更新时间:2021-11-30 编辑:考研派小莉 推荐访问:
集美大学教育学研究生好考吗
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集美大学教育学研究生好考吗:

1、考取集美大学的研究生总体难度【相对较难】。
2、考研难易主要看招生单位所处的地域、名气、排名等,因为报考生源不同。一般来说发达地区特别是大城市的重点大学都难考,而非重点大学则相对好考。集美大学是【非211高校】,所在城市位于【福建厦门】。
3、近年来教育学考研人数暴涨,但录取人数却变化不大。在21年教育学学硕招生中,“双一流”高校招生人数减少明显,普通院校扩招幅度较大,名校读研难度大幅增加。
4、学硕与专硕
教育学学硕,共有三个一级学科,分别是 0401教育学、0402心理学、0403体育学。教育学专硕,江湖人称教育硕士,专业代码0451。该类别下共有20个领域,包含12个学科教学,以及8个其他专业。学硕专业课考察311教育学专业基础综合(300分),涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。专硕专业课考察333教育综合(150分)、招生单位自命题科目(150分)。现在各个学校333教育综合分为两种情况:按照333教育综合统一大纲命题和学校单独出参考书目或者考试大纲,按照参考书目命题。
5、教育学的分类
第一类教育学最基础的二级学科,即教育学原理、教育史和比较教育学。这些专业适用面广,而且是几乎所有开设教育学专业的师范院校都有的。在这三个专业当中,希望继续在教育学领域深入研究的同学可以选择教育学原理,而这个专业也是各个学校录取分数比较高的;比较教育学这个专业的优势是出国机会比较多。
第二类是针对某个特定的教育领域或受教育群体进行研究,例如学前教育学、高等教育学、小学教育、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育以及一些相对冷门的二级学科。
第三类是最为实用的二级学科即课程与教学论或者学科教学类,课程与教学论又可以分为两类,一类是归属于各个学科学院下的,比如物理学院下的物理课教论或学科教学(物理)、文学院下的语文课教论或学科教学(语文)、数学院下的数学课教论或学科教学(数学)等等,第二类是归属于教育学院下,主要研究课程改革、教学改革、校本改革、学业评价等等。这个学科最符合一些“考教育学研究生是想去教书”想法的同学。
 
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集美大学2022年教育学招收专业、考试代码、招生人数及参考书目
专业学位代码及名称 学制 拟招推免生数 拟招统招生数 拟招生方向 所在学院、代码及联系方式 初试科目及代码 初试参考书目 同等学力加试科目 同等学力 加试参考书目 复试科目 复试参考书目
045102
学科教学(思政)
2 2 13 00(全日制)不区分研究方向 马克思主义学院 098/林老师
0592-6181526
①101思想政治理论
②204英语(二)
③333教育综合
④926思想政治教育学原理
教育综合:
1.《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南》,人民教育出版社,2009年版; 2.《教育学》,王道俊、郭文安主编,人民教育出版社,2016年,第七版;
3.《当代教育心理学》,陈琦、刘儒德,北京师范大学出版社,2019年,第三版;
4.《教育心理学》,张大均,人民教育出版社,2015年,第三版。
思想政治教育学原理:
1.《思想政治教育学原理》,陈万柏、张耀灿,高等教育出版社,2015年,第三版。
本专业不招收同等学力考生   1.英语听力、口语;
2.面试:综合能力;
3.笔试:思想政治学科教学论
《思想政治学科教学新论》,刘强,高等教育出版社,2009年,第二版。
3 0 5 00(非全日制)不区分研究方向
045103
学科教学(语文)
2 2 32 00(全日制)不区分研究方向 海洋文化与法律学院051/陈老师
0592-6180674
①101思想政治理论
②204英语(二)
③333教育综合
④921中学语文教学
教育综合:
1.《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南》,人民教育出版社,2009年版; 2.《教育学》,王道俊、郭文安主编,人民教育出版社,2016年,第七版;
3.《当代教育心理学》,陈琦、刘儒德,北京师范大学出版社,2019年,第三版;
4.《教育心理学》,张大均,人民教育出版社,2015年,第三版。
中学语文教学:
1.朱绍禹主编:《中学语文课程与教学论》,高等教育出版社,2005年版。
2.参考语文课程标准和教材详见学校公布的考试大纲。
1.中国现当代文学;
2.现代汉语
1.《中国现代文学史
(1915-2018)》(上
、下),朱栋霖主编,高等教育出版社,2020年版;
2.《现代汉语通论》,邵敬敏,上海教育出版社,2016年,第三版。
1.英语听力、口语;
2.面试:综合能力;
3.笔试:综合知识
1.《古代汉语》(第一、二 册),王力主编,中华书局, 2016年版;
2.《中国古代文学史》(上中下),《中国古代文学史》编写组,高等教育出版社,2018年,第二版。
3 0 8 00(非全日制)不区分研究方向
045104
学科教学(数学)
2 2 27 00(全日制)不区分研究方向 理学院 053/刘老师
0592-6181220
①101思想政治理论
②204英语(二)
③333教育综合
④922数学教育论
教育综合:
1.《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南》,人民教育出版社,2009年版; 2.《教育学》,王道俊、郭文安主编,人民教育出版社,2016年,第七版;
3.《当代教育心理学》,陈琦、刘儒德,北京师范大学出版社,2019年,第三版;
4.《教育心理学》,张大均,人民教育出版社,2015年,第三版。
数学教育论:
1.《数学教育概论》,张奠宙、宋乃庆主编,高等教育出版社,2016年,第三版。
本专业不招收同等学力考生   1.英语听力、口语;
2.面试:综合能力;
3.笔试:初等数学研究
1.《初等数学研究》,官运 和,清华大学出版社,2017年版;
2.《2020百题大过关.高考数学:第一关(基础题)》,张瑞炳,华东师范大学出版社, 2020年版。
3 0 5 00(非全日制)不区分研究方向
045108
学科教学(英语)
2 2 16 00(全日制)不区分研究方向 外国语学院 052/杨老师
0592-6182985
①101思想政治理论
②204英语(二)
③333教育综合
④927英语写作与翻译
教育综合:
1.《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南》,人民教育出版社,2009年版; 2.《教育学》,王道俊、郭文安主编,人民教育出版社,2016年,第七版;
3.《当代教育心理学》,陈琦、刘儒德,北京师范大学出版社,2019年,第三版;
4.《教育心理学》,张大均,人民教育出版社,2015年,第三版。
英语写作与翻译:1.《英语写作手册》(英文版),丁往道等,外语教学与研究出版社, 2018年,第三版;
2.《英汉翻译教程》(修订版),张培基,上海外语教育出版社,2018年版。
本专业不招收同等学力考生   1.英语听力、口语;
2.面试:综合能力;
3.笔试:英语课程与教学论
1.《实用英语教学法教程》,徐锦芬、刘文波,中国人民大学出版社,2019年;
2.《英语教学法教程》,王蔷,高等教育出版社,2006年,第二版。
3 0 12 00(非全日制)不区分研究方向
045111
学科教学(音乐)
2 2 10 00(全日制)不区分研究方向 音乐学院091/张老师
0592-6183153
①101思想政治理论
②204英语(二)
③333教育综合
④931课程与教学论
教育综合:
1.《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南》,人民教育出版社,2009年版; 2.《教育学》,王道俊、郭文安主编,人民教育出版社,2016年,第七版;
3.《当代教育心理学》,陈琦、刘儒德,北京师范大学出版社,2019年,第三版;
4.《教育心理学》,张大均,人民教育出版社,2015年,第三版。
课程与教学论:《课程与教学论:基础、原理与变革》,闫守轩,北京师范大学出版社, 2015年版。
本专业不招收同等学力考生   1.英语听力、口语;
2.笔试:音乐教育理论和教学技能;
3.主科专业考试:钢琴
、声乐和器乐任选其一;副科专业考试:主科专业考试以外技能任选其一;
4、音乐片段教学(人音版或人教版中学教材内容)。
1.《音乐学科教育学》,何工
、曹理,首都师范大学出版社,2003年版;
2.《音乐教育与教学法》,谢嘉幸、郁文武编著,高等教育出版社,2006年版。
045113
学科教学(美术)
2 2 16 00(全日制)不区分研究方向 美术与设计学院092/孙老师 0592-6180927 ①101思想政治理论
②204英语(二)
③333教育综合
④830艺术理论
教育综合:
1.《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南》,人民教育出版社,2009年版; 2.《教育学》,王道俊、郭文安主编,人民教育出版社,2016年,第七版;
3.《当代教育心理学》,陈琦、刘儒德,北京师范大学出版社,2019年,第三版;
4.《教育心理学》,张大均,人民教育出版社,2015年,第三版。
艺术理论:
1.《艺术学概论》,彭吉象,北京大学出版社,2015年,第四版。
本专业不招收同等学力考生   1.英语听力、口语;
2.面试:综合能力;
3.笔试(人物画专业考试,任选一)
①国画
②油画
③水粉画
④素描
详见学院专业复试要求。
3 0 5 00(非全日制)不区分研究方向
045115
小学教育
2 2 28 01(全日制)小学教育(语文)
02(全日制)小学教育(数学)
师范学院 150/ 杨老师
0592-6182308
①101思想政治理论
②204英语(二)
③333教育综合
④931课程与教学论
教育综合:
1.《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南》,人民教育出版社,2009年版; 2.《教育学》,王道俊、郭文安主编,人民教育出版社,2016年,第七版;
3.《当代教育心理学》,陈琦、刘儒德,北京师范大学出版社,2019年,第三版;
4.《教育心理学》,张大均,人民教育出版社,2015年,第三版。
课程与教学论:1.《课程与教学论:基础、原理与变革》,闫守轩,北京师范大学出版社,2015年版。
本专业不招收同等学力考生   1.英语听力、口语;
2.面试:综合能力;
3.笔试:
①小学语文教学研究
(01方向)
②小学数学教学研究
(02方向)
1.《小学语文学科知识与拓展
》,丁炜,华东师范大学出版社,2018年版;
2.《小学数学教学案例研究
》,李士錡等,高等教育出版社,2011年版。
3 0 17 01(非全日制)小学教育(语文)
02(非全日制)小学教育(数学)
 
集美大学2021年教育学各专业复试分数线
学科门类(专业)名称 A类考生①
总分 单科(满分=100分) 单科(满分>100分)
教育学(不含体育学) 337 47 141


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