华北水利水电大学信息工程学院农业工程与信息技术硕士培养

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095136 农业工程与信息技术（农业信息化方向）

作者:时间:2019-02-28

095136 农业工程与信息技术（农业信息化方向）

 

全日制专业学位硕士研究生培养方案

 

一、专业简介

 

2012 年农业信息化硕士点获得学位授予权并开始招生，拥有“河南省农业高新科技联合教育培养基地”、“郑州中农农产品电子商务联合培养基地”等多个农业信息化研究生教育创新基地。

 

农业信息化的研究团队以农业科学、计算机科学与技术、通信技术、自动化控制、电子信息技术等交叉学科作为研究基础，以农业生产系统为研究对象，以计算机技术为手段，以实现农业生产的自动化、智能化和信息化为目标，研究农业信息技术及其管理方法，包括农业信息化与管理、农田水利监测与控制、农业数字化技术、模式识别与智能决策等内容。近五年来，农业信息化研究团队紧密结合河南省农业生产现代化建设的重大需求，依托华北水利水电大学水利优势学科建设，承担了国家自然科学基金项目 2 项，省部级纵向课题 3 项，横向课题 10 项，科研经费 300 余万元；获得省部级科研成果二等奖 1 项、三等奖 2 项，获得省部级教学成果一等奖 1 项。出版国家级规划

教材 1 部，专著 2 部，发表核心及以上期刊 100 余篇，其中 SCI、EI 收录论文近 30 篇；获发明专利 6 项。

 

本学科现有博士生导师 2 人，硕士生导师 16 人，教授 5 人，副教授 10 人，讲师 21 人，其中7 人具有博士学位；本团队成员学缘结构、专业结构、学历结构和职称结构合理，团队成员之间有科学的互补性和良好的科研合作基础。

 

二、培养目标

 

1．掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本观点，贯彻“三个代表”思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感。

 

2．掌握农业信息化领域的基础理论、先进技术方法和手段，具有较强解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好的服务“三农”职业素养。

 

3．掌握一门外国语。

 

4. 身心健康。

 

5. 具有良好的科学素质，能够跟踪国内外农业信息处理理论的最新成果，具有从事信息处理科学研究的创新意识，掌握水利水电及相关领域的信息处理技术，具有农业领域信息获取、处理、分析和管理的基础理论，培养成为农业信息化软硬件系统的研究、设计、开发、应用和维护的高层次应用型专门人才。

 

三、培养方向

 

1．农业信息化与管理

 

2．农田水利监测与控制

 

3．农业物联网

 

四、学习年限

 

全日制专业学位硕士研究生的学制为 3 年，其中课程学习时间为 1~1.5 年，在校最长年限不得超过 5 年。

 

五、培养方式

 

采取课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。采取以学校导师指导为主，企业导师指导为辅，与学科领域集体培养相结合的方式，同时注重发挥各学科领域的整体优势。导师全面关心研究生的政治思想、业务学习及身体健康，通过言传身教，使研究生的科研能力和人格修养同步提高。

 

课程教学体现注重基础理论、掌握实际应用、了解前沿知识，突出专业实践类课程和工程实践类课程。实践教学是全日制专业学位硕士研究生培养中的重要环节，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。在学习期间，保证半年以上的实践教学，应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于 1 年。学位论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景。

 

六、课程设置及学分分配（见课程设置表）

 

课程分学位课、非学位课二部分，除课程学习外还安排有实践环节部分。

 

学位课程包括公共必修课、基础理论课和专业基础课，非学位课即专业选修课。

 

研究生学位课程成绩 75 分为及格、非学位课程成绩 60 分为及格。

 

实践环节包括开题报告、专业实践和参加学术活动。

 

1.学术活动。全日制专业学位硕士研究生在学期间，至少参加五次本专业领域新技术进展讲座或学术活动，每次写出不少于 500 字的总结报告，由导师给出成绩。成绩全部合格者，计 1 学分。

 

2.开题报告。开题报告一般在第 3 学期内完成，开题报告需经评议专家组审核通过，完成此环节获得 1 学分。

 

3.专业实践。实践要求和获得学分参照全国专业学位研究生教育指导委员会的指导性培养方案。在导师指导下，研究生要制定并提交实习（实践）计划，填写专业实习（实践）记录表，撰写不少于 5000 字的专业实习（实践）总结报告，经导师审核通过后，获得专业实践学分。

 

七、学位论文

 

论文选题应服务于农业、农村、农民和生态环境建设，论文的内容可以是工程设计与研究、技术研究或技术改造方案研究、工程软件或应用软件开发、工程管理、新技术、新工艺、新设备、新材料、新产品的研发报告等。论文应具备一定的技术要求和工作量，体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力，并有一定的理论基础，具有先进性、实用性。

 

实行双导师制，其中一位导师来自培养单位，另一位导师来自企业的与本领域相关的专家。也可以根据学生的论文研究方向，成立指导小组。

 

论文工作须在导师指导下独立完成。学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力，综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。学位论文工作包括开题报告、论文工作检查、论文评阅和答辩程序等环节。学位论文的评审工作由学校负责实施。

 

1.开题报告。学位论文开题报告是研究生开展学位论文工作的重要环节，研究生在进入学位论文写作之前必须作开题报告。开题报告的主要内容包括立论依据、课题研究内容、预期目标或成果、拟采用的研究方法、技术路线、试验方案与可行性分析，以及研究生本人与课题相关的理论学习、资料查阅及工作基础。

 

2.论文要求。在导师指导下，选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景，可以是新技术、新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发。论文的内容可以是：工程设计与研究、技术研究或技术改造方案研究、工程软件或应用软件开发、工程管理等。论文应具备一定的技术要求和工作量，体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力，并有一定的理论基础，具有先进性、实用性。论文应概念清晰，论据可靠，分析严谨，数据真实，文字通畅。

 

3.评审与答辩

 

(l)学位论文的评审应着重审核作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程实际问题的能力；审核学位论文工作的技术难度和工作量；审核其解决工程实际问题的新思想、新方法和新进展；审核其新工艺、新技术和新设计的先进性和实用性；审核其创造的经济效益和社会效益。

 

(2)攻读专业硕士学位研究生必须完成培养方案中规定的所有环节，成绩合格，方可申请参加学位论文答辩。

 

(3)学位论文应有 2 位专家评阅。答辩委员会应由不少于 5 位专家组成；评阅人和答辩委员会中均有来自本行业的教学、科研和工程设计部门的具有高级专业技术职务的专家。

 

 

八、其他学习项目安排

 

各研究方向可根据实际情况安排研究生参加导师的课题研究，出席有关的学术会议，出差调研、搜集资料等。研究生在读期间，须在国内外公开出版的刊物上发表学术论文 1 篇以上，获得发明专利或完成软件著作权登记一项以上也视为达到此项要求。