2021贵州师范大学816中外文学史专业基础专业研究生考试大纲

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2021贵州师范大学816中外文学史专业基础专业研究生考试大纲正文

一、考查目标
中外文学史科目考试内容包括中国现代文学、中国当代文学和外国文学三门基础课程，要求考生系统掌握中外文学学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用其中的理论和方法分析、解决中外文学相关基础性问题。
二、考试形式与试卷结构
（一）试卷成绩及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构
各部分内容所占分值为：
中国现代文学      约50分；
中国当代文学      约50分；
外国文学          约50分。
（四）试卷题型结构
名词解释题：6小题，每小题5分，共30分；
简答题：    6小题，每小题10分，共60分；
分析论述题：3小题，每小题 20分，共60分。
                    三、各部分考察目标和考核内容
中国现代文学史
考查目标
一、正确认识中国现代文学的性质、特点及其发展过程；
二、历史地分析各个历史时期的重要作家及其代表性作品，科学地评价其在中国现代文学史上的地位；
三、了解“五四”文学革命以来的文学运动、文学思潮和文学创作发展演变的基本情况，总结中国现代文学的主要成就和经验教训。
考查内容
一、1917-1927年的文学思潮与运动
（一）了解中国文学现代化的发生条件、近代文学变革；
（二）外国文艺思潮对“五四”新文学的影响及主要文学社团；
（三）胡适、周作人等人对“五四”新文学初期的理论建设；
二、鲁迅
(一)《呐喊》与《彷徨》主要篇目、创作特色及其在中国现代小说的重要意义；
(二)《阿Ｑ正传》中“阿Q形象”的典型意义、“精神胜利法”的主要特征、作品的思想蕴涵和艺术成就；
(三）《野草》、《朝花夕拾》的主要篇目、创作特色；
（四）鲁迅杂文代表作品、主题思想及其艺术特色；
（五）《故事新编》代表作品、主题思想及其艺术特色。
三、1917-1927年的小说创作
    (一）“问题小说”、“乡土小说”创作成因、代表作家、创作特色；
（二）“自抒传”及其他主观型叙述小说创作成因、代表作家、创作特色。
四、郭沫若
(一）《女神》的自我抒情主人公形象、艺术想象力、形象特征与形式；
(二）郭沫若历史剧主要篇目、内容梗概、创作评价与艺术分析。
五、1917-1927年的新诗
(一）了解“五四”新诗的形成背景及其发展；
(二)了解以《尝试集》为代表的早期白话新诗；
(三)“小诗体”、“湖畔诗人”为代表的白话新诗的发展；
(四)早期“新月派”与新诗的“规范化”；早期象征诗派与“纯诗”概念的提出。
六、1917-1927年的散文
(一)“随感录”作家群
（二）周作人与“言志派”散文；
(三)冰心、朱自清和“文学研究会”作家散文；
(四)郁达夫和“创造社”作家散文；
（五）“新月派”与“现代评论派”的散文。
七、1917-1927年的戏剧
(一)了解“文明新戏”与中国现代话剧的萌芽与诞生；
(二)了解“西洋新剧”与“五四”新文化运动的关联；
(三）“爱美剧”与“小剧场运动”；
(四）田汉和丁西林的新剧创作及其开创意义。
八、1928-1937的文学思潮与运动
(一)了解革命文学运动与思潮；
(二）了解1930年代的文学论争。
九、茅盾
(一）茅盾的小说创作在现代文学第二个十年的文学史地位；
(二）《子夜》的创作背景、主要人物、艺术特色及其文学史地位。
十、老舍
(一）老舍小说创作中的“市民世界”，对“文化批判”和“民族性问题”的关注；
(二）老舍创作的“京味”与幽默特色；
(三）《骆驼祥子》、《四世同堂》的人物形象、创作特色、思想主题。
十一、巴金
(一）了解巴金前期的小说创作情况；
(二）《家》思想主题、人物形象、创作特色；
(三）以《憩园》和《寒夜》为代表的巴金后期小说创作特色，比较巴金前后期小说创作的不同。
十二、沈从文
(一）沈从文的创作与他笔下的“湘西世界”；
(二）沈从文创作中的人性人情美、文体创造性、语言美。
十三、1928-1937的小说
(一）“左联”的成立及理论主张、创作情况；丁玲、张天翼、沙汀、吴组缃等人的创作，“东北作家群”代表作家及创作；
(二）“京派”与“海派”创作的文化成因、代表作家、创作情况、艺术异同。
十四、1928-1937的新诗
(一）“中国诗歌会”的成立背景、理论主张、代表作家作品、艺术特色；
(二）后期“新月派”的创作情况，比较与“前期”新月派的不同及原因；
(三）戴望舒、卞之琳等“现代派”诗人的创作及艺术特色。
十五、1928-1937的散文
(一）林语堂“小品文”理论主张和艺术特色。
(二）左翼作家的“鲁迅风”杂文
(三） “京派”与开明同仁的散文创作。
十六、曹禺
《雷雨》、《原野》、《北京人》、《家》的生命意识、人物形象、思想主题、戏剧结构、艺术特色。
十七、1928-1937年的话剧
(一)了解“红色戏剧”、“国防戏剧”与“农民戏剧”的产生背景、理论主张、代表作家、创作特色；
(二)职业剧的提倡；夏衍、李健吾、宋之的、陈白尘等人的戏剧创作。
十八、1937-1949的文学思潮与运动
(一） “抗日战争”背影下不同政治地域造成的文学分割，不同政治地域下不同的文学现象；
(二）毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》的政治背景、主要观点及其对当代文学发展的重要影响；
(三）1940年代的主要文艺论争，论争双方的代表人物、理论焦点及其对文学发展的影响。
十九、赵树理
(一）赵树理的早期创作及其在“现当代文学史”上的重要意义。
(二）赵树理小说的人物形象、评书体现代小说形式。
二十、1937-1949年的小说
(一）张天翼、沙汀等人小说的讽刺与暴露特色；钱钟书《围城》人物形象、思想主题、艺术特色。
(二）路翎《财主的儿女们》等现代心理小说的特色；冯至、师陀、汪曾祺等人的创作。
(三）张爱玲代表作的人物形象、主题思想、叙述风格、语言特色；徐訏、无名氏的代表作及特色；
(四）孙犁“荷花淀”系列小说及特色，丁玲《太阳照在桑干河上》、周立波《暴风骤雨》土改小说特色。
二十一、艾青
（一）艾青诗歌代表作品及其独特意象、主题、诗绪、艺术特色；
（二）综合评价艾青诗歌创作的历史地位。
二十二、1937-1949年的新诗
(一)了解“七月派”代表诗人、代表作品及其创作特色。
(二)以穆旦为代表的“中国新诗派”诗人及其创作特色。
(三)《白毛女》的新歌剧创作
（四）《王贵与李香香》为代表的新歌谣体诗歌创作。
二十三、1937-1949年的散文
(一）了解报告文学勃兴的原因；
(二）了解鲁迅风格的杂文；小品散文的多样化特征。
二十四、1937-1949年的戏剧
(一）了解“广场戏剧”的三次高潮及其代表作品；
(二）大后方、“孤岛”戏剧创作三股潮流；
（三）沦陷区的职业化戏剧；杨绛创作。

主要参考书
1.朱栋霖、朱晓进、吴义勤主编《中国现代文学史（1917——2018）》（第四版）（上），高等教育出版社2020年版。
2.朱栋霖、张福贵主编《中国现代文学作品选（1915—2018）》（第四版）（第一卷、第二卷），高等教育出版社2019年版。

中国当代文学史
考查目标
一、在了解当代文艺生态环境、文学史背景的基础上宏观把握中国当代文学的发展历史；
二、深入了解当代文坛上重要的文艺思潮、文学社团、文学流派及创作现。从中认识当代文学的经验、教训和发展规律；
三、掌握当代文坛上的重点作家作品，通过具体的文学实践与文本解读来把握当代文学的创作面貌。
考查内容
一、了解1950-1960年代文学环境与文学规范
（一）第一次文代会的主要内容与意义；
（二）1950－1960年代历次文艺批判；
(三)“双百方针”、“百花文学”、“干预生活”、“现实主义深化”等概念提出的背景与内涵；
（四）社会主义现实主义理论建构。
二、1950-1960年代的诗歌创作
(一)诗歌的“写实”倾向，叙事诗潮流及代表性作品；
(二) “政治抒情诗”的特征，其艺术渊源和代表性作家作品；
(三)郭小川“政治抒情诗”的独特性。
三、1950-1960年代的小说创作
(一) “革命历史小说”概念、不同类型、代表作品、创作特色；
(二)新农村题材小说代表作家作品、主要人物形象即评价；
(三) 了解赵树理的作品在当代文学上的“评价史”；
（四）“百花文学”代表性作品以及创作特点；
（五）《陶渊明写<挽歌>》、《广陵散》等历史小说的创作特点。
四、1950－1960年代的散文创作
(一)了解1950-1960年代初期散文“复兴”背景；
(二)杨朔、秦牧、刘白羽等人代表作品及其“创作模式”。
五、1950－1960年代的话剧创作
(一) “第四种剧本”概念、代表作品；
(二)历史剧代表作品；
（三）“社会主义教育剧”的代表作品、时代因素；
（四）老舍《茶馆》叙述动机、戏剧结构、“话剧民族化”追求。
六、走向“文革文学”
(一)了解《纪要》的出台背景及其对文学发展的影响；
(二)了解“文革”时期创作的主要特征（集体创作、主题先行、两结合、三突出等）；
(三)了解八个“样板戏”剧目名称、创作方式。
七、“新时期”文学环境与思潮
(一)1980年代的文学争鸣与讨论；
（二）1990年代文学思潮；
八、1980——1990年代的诗歌创作
(一) “归来”诗人群体及诗歌创作特色；
(二)《今天》作家群与“朦胧诗”代表作家作品、创作特色；
(三) 新生代（“第三代诗”）代表作家作品、创作特色；
（四）“知识分子写作”与“民间写作”之争。
九、1980——1990年代的小说
(一)伤痕小说、反思小说、改革小说浪潮；
（二） 文化寻根思潮及“寻根文学”的形成、代表性作品及特点；
(三) “先锋小说”的创作背景、代表作品、创作特色；
(四)“新写实”“新历史”“新生代”小说的形成、代表作家、创作特色；
（五）王蒙、汪曾祺  路遥  贾平凹、阿来、张承志、陈忠实、王朔、王小波的代表作品及创作特点。
十、女性作家的小说创作
(一)宗璞、谌容、张洁主要创作；
(二)王安忆、铁凝各个时期代表作；
(三)了解陈染、林白、徐坤等人的女性创作。
十一、1980——1990年代的戏剧
(一) 1980年代探索剧的艺术追求与代表作品；
(二) 1990年代小剧场戏剧的代表人物、主要作品。
十二、1980——1990年代的散文
    （一）“老年散文”的代表作家与成就；
（二）“学者散文”、“文化散文”代表作家作品；
（三）巴金《随想录》创作特色。
十三、新世纪文学思潮与创作
（一）新世纪文学的文学环境与文学三大板块；
（二）新世纪长篇小说代表作；
（三）底层写作现象与代表作品；
（四）莫言的小说创作。

主要参考书
1.朱栋霖、朱晓进、吴义勤主编《中国现代文学史（1917——2018）》（第四版）（下），高等教育出版社2020年版；
2.朱栋霖、汪文顶、吴秀明主编《中国现代文学作品选（1915—2018）》（第四版）（第三卷、第四卷），高等教育出版社2019年版。


外国文学史
考查目标

一、了解外国文学的基本概貌、发展线索和总体特征；
二、掌握外国文学史上的主要文学现象，包括文学思潮、文学流派及重要作家作品；
三、能综合运用所学知识，正确地鉴赏评析各个历史时期外国文学史上重点的作家作品。
考查内容
一、 古代文学
（一）了解古埃及文学、古巴比伦文学、希伯来文学、古印度文学、古希腊罗马文学的产生背景、基本特征和代表作家作品；
（二）古印度《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》的情节结构、主题思想、人物形象和艺术成就；
（三）《荷马史诗》的基本情节、主题思想、人物形象、艺术成就；古希腊戏剧家（埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇德斯、阿里斯托芬）的代表作品、创作特色；
（四）古罗马诗歌和戏剧的代表作家作品。
二、中古文学
（一）了解亚洲中古文学发展概况和欧洲中世纪文学的主要类型（教会文学、英雄史诗、骑士文学、城市文学）及其创作特征；
（二）掌握《一千零一夜》《源氏物语》《神曲》的情节结构、人物形象、思想内容和艺术成就。
三、14-16世纪文学
（一）了解文艺复兴和人文主义的内涵；
（二）了解薄伽丘、拉伯雷、塞万提斯、莎士比亚等作家的创作特色和作家在文学史上的地位；
（三）掌握《十日谈》《巨人传》《堂吉诃德》《哈姆莱特》等作品的情节结构、思想内容、人物形象和艺术特色等。
四、17世纪文学
（一）了解17世纪文学基本概况（清教革命文学、巴洛克文学和古典主义文学）；
（二）法国古典主义文学的创作特征、代表作家与“三一律”；
（三）莫里哀《伪君子》结构特征、人物形象、艺术成就；
（四）弥尔顿的《失乐园》《复乐园》和《力士参孙》；《失乐园》的情节结构、主题思想、人物形象和艺术成就等。
五、18世纪文学
（一）了解启蒙运动和启蒙文学在欧洲各国的发展；
（二）了解菲尔丁、卢梭、歌德等在各国启蒙文学中的重要地位；
（三）掌握《汤姆·琼斯》《新爱洛依丝》《浮士德》的情节结构、人物形象、思想价值和艺术手法。
六、19世纪浪漫主义文学
（一）了解19世纪浪漫主义文学的形成背景、基本特点和在各个国家的发展状况；
（二）海涅、拜伦、雨果、普希金、惠特曼的创作情况及作家在文学史上的重要地位；
（三）掌握《德国——一个冬天的童话》《恰尔德·哈洛尔德游记》《唐璜》《巴黎圣母院》《叶甫盖尼·奥涅金》《草叶集》等的思想内容、人物形象和艺术特色。
（四）掌握“湖畔派”“拜伦式英雄”“美丑对照原则”等外国文学专有名词的定义和内涵。
七、19世纪文学（上）
（一）了解现实主义文学的形成背景、基本特征和在各国的发展概况；
（二）了解斯丹达尔、巴尔扎克、狄更斯、果戈里、陀思妥耶夫斯基等作家的创作情况和作家在文学史上的地位；
（三）掌握《红与黑》《高老头》《双城记》《死魂灵》《罪与罚》的基本情节、主题思想、人物形象和艺术特色等；
（四）重点掌握“分类整理法”、“人物再现法”、“自然派”、“含泪的笑”、“复调小说”等专有名词的定义和内涵。
八、19世纪文学（下）
（一）了解19世纪后期文学（现实主义、自然主义、唯美主义、象征主义）的主要背景、创作特点和在各国的发展状况；
（二）了解哈代、列夫•托尔斯泰、易卜生、左拉、马克•吐温、夏目漱石等作家的创作特点和作家在文学史上的地位和贡献；
掌握哈代长篇小说、《安娜•卡列尼娜》《玩偶之家》《萌芽》《哈克贝里•费恩历险记》《我是猫》等作品的基本情节、主题思想、人物形象和艺术特色等；
（三）重点注意哈代威赛克斯小说及其悲剧性、托尔斯泰创作中的“心灵的辩证法”、易卜生的社会问题剧等问题。
九、20世纪文学（上）
（一）了解20世纪各国现实主义文学、现代主义文学、亚非文学产生的时代背景、基本特征和各国的发展概况；
（二）掌握后期象征主义、表现主义、未来主义、意识流小说、超现实主义、社会主义现实主义、新感觉派等的来源、特点、代表作家作品、影响等；
（三）了解高尔基、肖洛霍夫、普鲁斯特、艾略特、卡夫卡、奥尼尔、福克纳、海明威、泰戈尔、川端康成等作家的创作特色和作家在文学史上的贡献和地位；
（四）掌握高尔基的自传三部曲、《静静的顿河》《追忆逝水年华》《荒原》《变形记》《琼斯皇》《喧哗与骚动》《永别了，武器》《吉檀迦利》《雪国》等作品的基本情节、主题思想、人物形象和艺术特色等；
十、20世纪文学（下）
（一）了解欧美后现代主义文学和亚非20世纪下半叶文学的形成背景、基本特征和在各国的发展概况；
（二）掌握存在主义、荒诞派戏剧、垮掉的一代、新小说、黑色幽默、魔幻现实主义等后现代主义诸文学流派的来源、特征、作品、影响等；
    （三）了解萨特、贝克特、奈保尔、艾特玛托夫、索尔贝娄、莫里森、马尔克斯、博尔赫斯、大江健三郎、马哈福兹、库切等作家的创作特色和作家在文学史上的贡献和地位；
    （四）掌握萨特的《苍蝇》《等待戈多》《河湾》《一日长于百年》《赫索格》《宠儿》《百年孤独》《交叉小径的花园》《万延元年的足球队》《宫间街》《耻》等作品的基本情节、主题思想、人物形象和艺术特色等。

主要参考书：
1.聂珍钊主编《外国文学史》（上、下），高等教育出版社2015年版。
2.陶德臻、马家骏主编《世界文学名著选读》（第一—五册），高等教育出版社1992年版。
本文来源：http://m.okaoyan.com/guizhoushifandaxue/cankaoshumu_372347.html