甘肃中医药大学基础医学院中医基础理论教研室的介绍

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甘肃中医药大学基础医学院中医基础理论教研室的介绍正文

教研室成立于建校早期的80年代初，原名“中医基础教研室”。80年代中期随着中医学科分化和课程改革，与中医诊断学分化独立，2004年又与原内经教研室合并，更名为中医基础理论教研室。经过20多年的建设，教研室各方面有了较大的发展。
教研室现有教师8人，其中教授4人，副教授3人，讲师1人；其中具有博士学位3人，硕士学位3人，学士学位3人；有博士研究生导师1名，硕士生导师3人。年龄方面，最大53岁，最小30岁，平均39.5岁。教师队伍的职称、年龄、学历结构基本合理。
教研室目前担任学校硕士研究生及本科各专业课程7门。其中：专业必修课3门：《中医基础理论》、《中医学基础》、《内经选读》；限选课1门：《中医养生康复学》；任选课3门：《药膳学》、《医易概论》、《中医思维学》；硕士研究生学位课程2门：《中医基础理论研究》、《黄帝内经研究》。教研室建立以来始终抓住教学质量这个根本不放松，在实践中不断探索中医基础理论教学的特点和教学规律，深化教学改革。教学方法上变“注入式”为“启发式”教学，内容上坚持突出重点，由浅入深，进度上前松后紧，注意理论联系实际，激发学生学习兴趣，巩固专业思想，结合现代科技手段，开展多媒体组合教学，编写助读辅导教材等多种方法，此外坚持教学例会、集体备课、新教师上岗试讲，老教师专人指导青年教师，教师间相互听课等制度。20多年来，通过在各个环节上的不断探索和改革，教研室的教学水平和教学质量稳步提高。在历年的学生评教中，本教研室教师基本保持优良水平。1997年国家教委组织的本科教学水平评估中，中医基础理论教学受到专家的一致好评，在对学生重点抽查的四门理论课测试中取得了平均86分的优异成绩，名列各门课程之首，为学院争了光。2006年中医基础理论课被评为甘肃省省级“精品课程”。2011年、2013年主持的教改课题分别获得省级教学成果一、二等奖。
多年来我们在搞好教学的同时，十分重视抓好科研工作，以科研促教学，促学术发展和学科建设，教师的科研能力和水平不断提高。经过不断积淀和凝炼，初步形成了本学科的三个研究方向：中医藏象学说及其应用研究；治则治法理论及其应用研究；养生理论及其应用研究等三个研究方向。近年来，又结合我省的地域优势，开展了敦煌医药研究等新方向。近5年来我室教师共承担国家自然科学基金课题３项，省自然基金和科学事业费课题4项，厅级课题8项，院级课题2项。其中已完成鉴定验收6项，均达到国内领先水平，４项获得厅局级科技成果奖。5年来，教师公开发表学术论文60篇，其中国家级核心期刊28篇，省级32篇。主（副）编或参编专著8部。

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