苏州大学怎么样

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苏州大学怎么样？

 

20世纪末的高等教育大发展中，以江苏省为代表的个别省份，可以与教育部申办两所211大学，这才有了今天的苏州大学的211资格。才有了苏州大学近20年大踏步的前进，但苏州大学虽然地方位置好，但还是低调办学，没有为了博眼球，办成网红大学哈！
扯远啦！苏州大学怎么样呢？我们看看苏大的介绍：。1952年中国大陆院系调整，由东吴大学之文理学院、苏南文化教育学院、江南大学之数理系合并组建苏南师范学院，同年更名为江苏师范学院。1982年，学校更复名苏州大学（Soochow University）。其后，苏州蚕桑专科学校（1995年）、苏州丝绸工学院（1997年）和苏州医学院（2000年）等相继并入苏州大学。1997年，苏州大学入选211工程重点建设大学。2017年学校入选一流学科建设大学。

苏州大学涵盖12个学科门类，有40个一级学科获得C级以上评价（比上海大学还多4个），有两个A类评价的学科，有24个学科获得B类评价，14个学科获得C级评价，苏州大学的学科实力比较均衡，可以看到B+评价的有11个学科之多。这样实力的苏州大学，在各排行榜上排名啥样呢？在校友会排行榜上排第58名，武书连版的大学排行榜上排第24名，软科版的大学排行榜上排第27位。综合来看，苏州大学在排行榜上的位置还是比较靠前的，比我们前几天讨论的上海大学还要靠前很多，但总体感觉来说，苏州大学是不错，但这个排名似乎有点太靠前了吧！也许是近来进步太大的缘故吧！
如果要追溯历史的话，苏州大学当真可以算得上是历史悠久了，1900年的东吴大学可以算是他的前身。但是东吴大学的余脉，在当今的苏州大学版图之内，大概只占非常小的一部分，以文理为主，这是因为苏州大学合并了多所大学。这里面包括苏州桑蚕专科学校(1995年)、苏州丝绸工学院(1997年)和苏州医学院(2000年)。尤其是合并苏州医学院，应该说是苏州大学发展的关键一步。

苏大52年之后至今由4个部分组成，江苏师范学院，苏州桑蚕专科学校，苏州丝绸工学院，苏州医学院。97年入选211，大概是第二批吧。入选211的时候，苏州医学院还没加入，今天问了一下我母上，说苏医合并前全国医学排名19，97年时候，最后一任苏州医学院院长，阮长耿教授入选中国工程院院士，这是苏医土产的院士，阮教授参加工作后一直是苏医的人。苏医血液非常好。苏医早前属于核工业部的部属医学院，新世纪初很多部属学校下放，苏医大概也是这样最后也像很多同行一样，并校了。

官方介绍

苏州大学坐落于素有“人间天堂”之称的古城苏州，是国家“211工程”重点建设高校、“2011计划”首批认定高校，是江苏省属重点综合性大学。苏州大学之前身是Soochow University（东吴大学堂，1900年创办），开西式教育之先河，融中西文化之菁华，是中国最早以现代大学学科体系举办的大学。在中国高等教育史上，东吴大学最先开展法学（英美法）专业教育、最早开展研究生教育并授予硕士学位，也是第一家创办学报的大学。1952年中国大陆院系调整，由东吴大学之文理学院、苏南文化教育学院、江南大学之数理系合并组建苏南师范学院，同年更名为江苏师范学院。1982年，学校复名苏州大学（Soochow University）。其后，苏州蚕桑专科学校（1995年）、苏州丝绸工学院（1997年）和苏州医学院（2000年）等相继并入苏州大学。从民国时期的群星璀璨，到共和国时代的开拓创新；从师范教育的文脉坚守，到综合性大学的战略转型与回归；从多校并入的跨越发展，到争创一流的重塑辉煌，苏州大学在中国高等教育史上留下了浓墨重彩的一笔。

一个多世纪以来，一代代苏大人始终秉承“养天地正气，法古今完人”之校训，坚守学术至上、学以致用，倡导自由开放、包容并蓄、追求卓越，坚持博学笃行、止于至善，致力于培育兼具“自由之精神、卓越之能力、独立之人格、社会之责任”的模范公民，在长期的办学过程中为社会输送了40余万名各类专业人才，包括许德珩、周谷城、费孝通、雷洁琼、孙起孟、赵朴初、钱伟长、董寅初、李政道、倪征燠、郑辟疆、杨铁樑、查良镛（金庸）等一大批精英栋梁和社会名流；谈家桢、陈子元、郁铭芳、宋大祥、詹启敏等30多位两院院士，为国家建设与社会发展作出了重要贡献。

苏州大学现有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等十二大学科门类。学校设有24个学院（部），各类在校生五万余人，其中全日制本科生25993人，硕士生13118人，博士生1749人，留学生2192人。学校现设134个本科专业；48个一级学科硕士学位授权点，24个专业学位硕士点；24个一级学科博士学位授权点，1个一级学科专业学位博士点，29个博士后流动站；4个国家重点学科，1个省级重点学科，8个江苏高校优势学科，12个省级一级学科重点学科（含2个培育学科），5个江苏省重点序列学科。截止目前，我校化学、物理学、材料科学、临床医学、工程学、药理学和毒理学、生物学与生物化学7个学科进入全球ESI（基本科学指标）前1%学科。学校现有2个国家级人才培养基地，4个国家级实验教学示范中心，2个国家级人才培养模式创新实验区；我校牵头的国家2011协同创新中心1个；1个教育部人文社科重点研究基地，2个国家体育总局社会科学重点研究基地，1个国家工程实验室，2个国家地方联合工程实验室，3个国家级公共服务平台，1个国家大学科技园，1个国家重点实验室培育基地， 1个江苏省高校国家重点实验室培育建设点，4个江苏高校协同创新中心、12个省部级哲社重点研究基地，23个省部级重点实验室，11个省部级公共服务平台，4个省部级工程中心。目前，全校教职工5263人，其中两院院士6人、外籍院士1人、“QR”入选者11人、“青年QR”入选者42人、“长江学者”特聘教授7人、国家杰出青年基金获得者18人、国家优秀青年基金获得者22人，具有副高职称及以上人员2453人，一支力量比较雄厚、结构比较合理的师资队伍已初步形成。

苏州大学将人才培养作为学校的中心工作，明确了“育人为本、教学为重”的教育理念，以通才教育为基础，以分类教学为引导，加强基础、拓宽口径、强化应用、重视实践，积极深化人才培养系统化改革，全面实施“卓越人才”教育培养工程，不断提高人才培养质量。学校纳米科学技术学院进入了全国首批17所国家试点学院行列；设立了2个书院，积极探索人才培养新模式，其中敬文书院定位于专业教育之外的“第二课堂”，唐文治书院在“第一课堂”开展博雅教育。学校学生每年获得国家级奖项200余人次。2013年我校成功举办第十三届“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛，并以团体总分全国第二的成绩再捧优胜杯；在2015年第十四届“挑战杯”中，1个项目获一等奖、2个项目获二等奖，再次蝉联优胜杯。在第29届北京奥运会和第30届伦敦奥运会上，陈艳青、吴静钰和周春秀三位同学共获得了“三金一铜”的佳绩，国际奥委会主席罗格先生特别致信表示感谢。

学校实施“顶天立地”科技创新战略，学科科研工作取得累累硕果。2015年，自然科学领域获得国家级项目317项，其中863计划课题1项、国家自然科学基金项目315项（其中重大重点项目及人才项目18项），国家自然科学基金项目数位列全国高校第19位，蝉联地方高校第1位；获得省部级以上科技奖励17项，其中教育部科学技术进步奖一等奖2项，江苏省科学技术奖一等奖1项、二等奖3项；人文社科领域获得国家级项目26项，其中重点项目5项；教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目1项；7项成果获教育部第七届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学），其中二等奖3项、三等奖4项；30项成果获江苏省哲学社会科学优秀成果奖，其中一等奖5项。2014年SCIE收录论文2096篇，位列全国学术机构第22位，其中“表现不俗论文”排名位列全国高校第19位，“表现不俗论文”占本校全部收录论文比例为49.13%，连续两年位居全国高校第1位。2015年我校共申报知识产权1251件，其中国际专利申请42件，授权知识产权910件。

学校按照“以国际知名带动国内一流”的发展思路，全面深入推进教育国际化进程。学校先后与20多个国家、地区的150余所高校和研究机构建立了校际交流关系。与英国曼彻斯特大学、加拿大维多利亚大学、美国阿肯色大学联合举办了4个本科教育中外合作办学项目；与美国威斯康辛大学麦迪逊分校、加拿大滑铁卢大学等近60所国际知名高校开展学生交流或联合培养项目；与加拿大滑铁卢大学、加拿大西安大略大学、英国剑桥大学桑格研究所等分别共建了“纳米技术联合研究院”、“同步辐射联合研究中心”、“基因组资源中心”等一批科技国际合作平台。学校每年招收60余个国家或地区的留学生2000多名。作为教育部“中非高校20+20合作计划”成员学校之一，学校积极推进教育援外。学校于2009年在老挝成功创办了中国第一家境外高校——“老挝苏州大学”，实现了中国高等教育从“引进”向“输出”、从“开放”向“开拓”的战略转型。

苏州大学现有天赐庄校区、独墅湖校区、阳澄湖校区三大校区，占地面积3751亩，建筑面积182余万平方米；学校图书资料丰富，藏书近400万册，中外文期刊30余万册，中外文电子书刊110余万册，中外文数据库82个。学校主办有《苏州大学学报》哲学社会科学版、教育科学版和法学版三本学报及《代数集刊》、《现代丝绸科学与技术》、《中国血液流变学》和《语言与符号学研究》等专业学术期刊。其中，《苏州大学学报（哲学社会科学版）》作为全国中文核心期刊，被评为全国高校三十佳社科学术期刊，2015年被人大复印报刊资料全文转载33篇，在全国1150种高等院校学报转载量排名中排名第4位，在全国综合性学术期刊中名列第24位。

苏州大学以昂扬的姿态、开放的胸襟、全球的视野，顺天时、乘地利、求人和，人才强校，质量强校，文化强校，依托长三角地区雄厚的经济实力和优越的人文、地域条件，努力将学校建设成为具有学科、区域和国际化特色的国内一流、国际知名的高水平研究型大学，成为区域内高水平创新人才培养、高新技术研究、高层次决策咨询的重要基地，引领区域经济、社会和文化的发展。