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观点一
一.招生就业
学校在全国各个省都是提前批招生，只有分数达到一本线，并政审合格后，才有机会到省会参加面试。面试后会有个打分，这个得分和你的高考分数按1:1的权重相加，就是你最后的总得分。然后将分数从高到低排名，按照当年该省的招生名额，录取前几名。面试除了问一些你家庭的基本信息外，还会考察一下你的价值观，和一些国内重大热点事件的看法。高考后面试录取，这在全国是绝无仅有的，之所以这所学校入学流程这么复杂，也是源于这所学校的特殊性，学校隶属中共中央办公厅，定位是为全国各级党政机关培养机要密码和办公自动化人才。至于每个省录取的名额，总的来说西北，东北省份录取名额稍微多一点，东南沿海一带省份录取名额少一点。至于录取的分数段，有的同学分数可以上国内一流985，211的，也有刚刚过一本线的。以13年的湖北省为例，我考了538，一本线527，在录取的11个人当中，我分数算中等偏下的水准。在招生宣传方面，该学校由于特殊性，几乎没有任何招生宣传。大多数人是高考后报志愿的时候才知道这个学校。当然，不排除有些同学父母也是政府相关部门工作，他们很早就了解这个学校。
二.就业
学校在大四的时候会统一组织国考，此前同学们会一般从九月份开始准备公务员考试，就业去向也大多数是政府的机要岗位，从地方到中央都有。差一点的只能去县城机要局，一般的去市一级政府，好一点的去中央部委，中央办公厅，外交部，当然这是少数人。大多数人还是各回各的家，极少数人考研去更好一点的学校，也有技术能力特别突出的去BAT的也有，这样的人每届四百余人不超过10个。
三.上学体验和环境
学校的周边环境不是很好，地处京城的西南部丰台区，比较偏远，学校后面是城乡结合去，胀乱差，学校前面是人烟稀少的总部基地，环境稍微好一点。9号线地铁离学校较远，最近的大一点的可以看电影买东西的商城就是位于总部基地里的永旺梦乐城。学校十分的小，基本跟我高中一样大，就四个篮球场，两个足球场(一大一小)，一个网球场，两个广场，7-8栋建筑。宿舍6人间，上下铺那种，没有独立卫浴，有空调(我之前是六人间，现在听说换校长后到处装修整改，不知道现在什么情况)。食堂饭菜一般，种类比较少，又贵，稍微好吃一点的就是香锅和瓦罐汤。总之，基本上没有大学的氛围和规模。
学校在全国各个省都是提前批招生，只有分数达到一本线，并政审合格后，才有机会到省会参加面试。面试后会有个打分，这个得分和你的高考分数按1:1的权重相加，就是你最后的总得分。然后将分数从高到低排名，按照当年该省的招生名额，录取前几名。面试除了问一些你家庭的基本信息外，还会考察一下你的价值观，和一些国内重大热点事件的看法。高考后面试录取，这在全国是绝无仅有的，之所以这所学校入学流程这么复杂，也是源于这所学校的特殊性，学校隶属中共中央办公厅，定位是为全国各级党政机关培养机要密码和办公自动化人才。至于每个省录取的名额，总的来说西北，东北省份录取名额稍微多一点，东南沿海一带省份录取名额少一点。至于录取的分数段，有的同学分数可以上国内一流985，211的，也有刚刚过一本线的。以13年的湖北省为例，我考了538，一本线527，在录取的11个人当中，我分数算中等偏下的水准。在招生宣传方面，该学校由于特殊性，几乎没有任何招生宣传。大多数人是高考后报志愿的时候才知道这个学校。当然，不排除有些同学父母也是政府相关部门工作，他们很早就了解这个学校。
二.就业
学校在大四的时候会统一组织国考，此前同学们会一般从九月份开始准备公务员考试，就业去向也大多数是政府的机要岗位，从地方到中央都有。差一点的只能去县城机要局，一般的去市一级政府，好一点的去中央部委，中央办公厅，外交部，当然这是少数人。大多数人还是各回各的家，极少数人考研去更好一点的学校，也有技术能力特别突出的去BAT的也有，这样的人每届四百余人不超过10个。
三.上学体验和环境
学校的周边环境不是很好，地处京城的西南部丰台区，比较偏远，学校后面是城乡结合去，胀乱差，学校前面是人烟稀少的总部基地，环境稍微好一点。9号线地铁离学校较远，最近的大一点的可以看电影买东西的商城就是位于总部基地里的永旺梦乐城。学校十分的小，基本跟我高中一样大，就四个篮球场，两个足球场(一大一小)，一个网球场，两个广场，7-8栋建筑。宿舍6人间，上下铺那种，没有独立卫浴，有空调(我之前是六人间，现在听说换校长后到处装修整改，不知道现在什么情况)。食堂饭菜一般，种类比较少，又贵，稍微好吃一点的就是香锅和瓦罐汤。总之，基本上没有大学的氛围和规模。
学校当下最显著的弊端是：强有力的国考指挥棒，将学生其他方面的发展基本完全堵死，封杀了很多可能性。
先说这个学校的校训。
之前有个校训“创新”，后来把“创新”去掉了，改成了守纪，我真是苦笑不得，一个学校的校训往往体现了这个学校的精神风貌和价值取向，“守纪”居然也能成为一个学校的校训，这是要求学生都墨守成规，老实听话，毫无作为？
电科院没有研究生保研资格。
按道理说每个学校都有保研资格，至于保研到哪，得自己联系外校导师面试，各凭本事。在电科院，即使成绩再好也没有机会获得外校保研资格(我问过本校研招办相关问题，他们说由于本校学籍不上网，无法通过研究生招生信息系统进行免推)。和我们同层次的本科院校同学都能保研免推，我觉得在我们学校很委屈，别小看这免推节省下来的几个月的考研复习的时间，这些时间正是出去找实习，增强自己简历厚度的大好时机（并且大四上那会儿真是课又少又水）。
国考分量在全校心目中的分量过分抬高。
从我大一开始进学校，你的话题始终都离不开“国考”，无论是师兄师姐，还是系里的党委书记，都把国考挂在嘴边，包括我们的父母。我猜很多人都觉得来都来了，这个学校的优势就是国考嘛，不参加国考觉得可惜了。你问我我咋知道，因为很多人包括我爸妈都是这样劝我的。我并不是说参加国考就不好，我的意思是说，电科院的学生值得更多选择的途径，而没有必要由于这个大环境的导向而在一棵树上吊死。这个世界有无限的可能性，我个人觉得人年轻，还是多应该出去闯一闯，见识见识，没有必要就这么早就给自己的人生下定义，我们学校虽然说教学质量不咋地，但专业还是不错的，只要你去牛客网上瞧一瞧，在IOT和AI大浪潮的背景下，计算机通信相关专业还是非常好找工作的，并且起薪特别高。如果实在不想做技术，后期还可转型产品，销售，策划，技术架构等等。
到了大四国考完找工作的时候，就像之前那位哥们说的那样“又会有很多有趣的事”，我这里就不重复了，总之找工作的时候找关系肯定是有的，这个国考分数，真说不准对找工作有啥实质性的帮助，不像高考那样一刀切，分数高谁都不用找，分不够找谁都没用。分数，关系，性别，面试情况，当年的名额等等，十分玄学。也不是谁都可以得到自己满意的工作。
观点二
先说这个学校的校训。
之前有个校训“创新”，后来把“创新”去掉了，改成了守纪，我真是苦笑不得，一个学校的校训往往体现了这个学校的精神风貌和价值取向，“守纪”居然也能成为一个学校的校训，这是要求学生都墨守成规，老实听话，毫无作为？
电科院没有研究生保研资格。
按道理说每个学校都有保研资格，至于保研到哪，得自己联系外校导师面试，各凭本事。在电科院，即使成绩再好也没有机会获得外校保研资格(我问过本校研招办相关问题，他们说由于本校学籍不上网，无法通过研究生招生信息系统进行免推)。和我们同层次的本科院校同学都能保研免推，我觉得在我们学校很委屈，别小看这免推节省下来的几个月的考研复习的时间，这些时间正是出去找实习，增强自己简历厚度的大好时机（并且大四上那会儿真是课又少又水）。
国考分量在全校心目中的分量过分抬高。
从我大一开始进学校，你的话题始终都离不开“国考”，无论是师兄师姐，还是系里的党委书记，都把国考挂在嘴边，包括我们的父母。我猜很多人都觉得来都来了，这个学校的优势就是国考嘛，不参加国考觉得可惜了。你问我我咋知道，因为很多人包括我爸妈都是这样劝我的。我并不是说参加国考就不好，我的意思是说，电科院的学生值得更多选择的途径，而没有必要由于这个大环境的导向而在一棵树上吊死。这个世界有无限的可能性，我个人觉得人年轻，还是多应该出去闯一闯，见识见识，没有必要就这么早就给自己的人生下定义，我们学校虽然说教学质量不咋地，但专业还是不错的，只要你去牛客网上瞧一瞧，在IOT和AI大浪潮的背景下，计算机通信相关专业还是非常好找工作的，并且起薪特别高。如果实在不想做技术，后期还可转型产品，销售，策划，技术架构等等。
到了大四国考完找工作的时候，就像之前那位哥们说的那样“又会有很多有趣的事”，我这里就不重复了，总之找工作的时候找关系肯定是有的，这个国考分数，真说不准对找工作有啥实质性的帮助，不像高考那样一刀切，分数高谁都不用找，分不够找谁都没用。分数，关系，性别，面试情况，当年的名额等等，十分玄学。也不是谁都可以得到自己满意的工作。
观点二
首先作为一个学院来说，学校的规模、设施、学术底蕴跟其他大学是不能相比的。学校教学的根本目的也不是去培养专门的科研人才，而是培养具有一定技术能力的行政人员。这也是这所学校的绝大多数毕业生要走上的一条道路——公务员。从这一点上看这所学校跟其他学校就不是一个类型了，这也是我理解的我们口中常说的学校性质特殊的一个方面。别的大学同学们要认真学习，因为他们面临着考研或者去企业，这是要看学业成绩的，而这所学校的同学面临着要走向公务员岗位，这却是要看国家公务员考试成绩的，跟你的高数大物或者专业课成绩没有什么直接的关系。
其实这是你来这所学校之前就要想好的一个东西，你是愿意去专研科学技术还是愿意去走行政的道路，这两者是没有高下之分的，只是单纯个人的选择罢了。但基于此一些误区也就产生了，一些同学可能高中毕业还并没有自己的主见，只是按照家里的意愿就来了学校，发现并不能适应，不善与人交际，长此以往于是就有了批评之声。我认为这并非是学校或者他人的原因，而是当时你就选择错了，而你的适应能力又差了一点而已。所以那些大肆抨击这里学风差、没有人学习、只知道人情世故吃吃喝喝搞关系的说法在我看来就显得过于片面了。个人本身所占的因素还是很大的，学校里其实也根本不缺乏那些刻苦学习努力专研的同学，也不缺乏学习成绩优异各方面同时也很优异的同学。
除了一般的学业知识，在这所学校还能学习到什么呢？是不是就是有些同学认为的人情世故吃喝搞关系?我认为这也是片面的、消极的。学校有各种学生组织，他们都举办过很多大大小小的活动，作为中办的学校，在办文办会办事方面的水准还是比一般学校要高的，在这样的锻炼过程中同学们的组织管理和人际交往能力会得到极大的提升，整个人的一种素养、格局、气质、思维方式跟同龄人相比也是明显不一样的，其所带来的好处是受益在整个你几十年之后的人生中。
观点三
其实这是你来这所学校之前就要想好的一个东西，你是愿意去专研科学技术还是愿意去走行政的道路，这两者是没有高下之分的，只是单纯个人的选择罢了。但基于此一些误区也就产生了，一些同学可能高中毕业还并没有自己的主见，只是按照家里的意愿就来了学校，发现并不能适应，不善与人交际，长此以往于是就有了批评之声。我认为这并非是学校或者他人的原因，而是当时你就选择错了，而你的适应能力又差了一点而已。所以那些大肆抨击这里学风差、没有人学习、只知道人情世故吃吃喝喝搞关系的说法在我看来就显得过于片面了。个人本身所占的因素还是很大的，学校里其实也根本不缺乏那些刻苦学习努力专研的同学，也不缺乏学习成绩优异各方面同时也很优异的同学。
除了一般的学业知识，在这所学校还能学习到什么呢？是不是就是有些同学认为的人情世故吃喝搞关系?我认为这也是片面的、消极的。学校有各种学生组织，他们都举办过很多大大小小的活动，作为中办的学校，在办文办会办事方面的水准还是比一般学校要高的，在这样的锻炼过程中同学们的组织管理和人际交往能力会得到极大的提升，整个人的一种素养、格局、气质、思维方式跟同龄人相比也是明显不一样的，其所带来的好处是受益在整个你几十年之后的人生中。
观点三
学校越来越严格，新建立了国家重点学科，学风可以预见会越来越好。只是，为什么而学习呢？学习目的是什么？意义是什么？（抱歉，我现在还不能给出回答）
师资最近几年，个人感觉走了不少好的老师（上课用心的 有学术水平的）尤其是人文社科部的，很可惜。学校有很多有水平的老师 但是不好好上课，也有很多没有水平的老师 也不好好上课，遇到一个好老师 修一门不水的课 真的是很幸福的事情。
学校占地面积不大 十分钟绕学校走一圈（只有我高中的……十分之一？）硬件就算一般，不是破烂 也不算豪华，够用，对于学生来讲倒是没这么多讲究（主要是也没法讲究）。好处就是，上课前十分钟起床就足够按时上课了！哈哈哈哈哈哈…
学校社团活动 没啥，学校学生会组织 很水，一学年下来办不了几个活动，院里如此 系里更是。机构冗杂、人均工作少、真正能得到的锻炼不算多。学生官僚严重，个人不喜。近期学院团学改革，希望未来会更好。（高中有上百个社团，每学年有二十个左右的各类千人文体活动，学生自主策划筹备开展）
个人觉得最惋惜的一点是学校的底蕴和文化，除了强行喊的口号 和从一开始就有的学校自身性质，别的真的很匮乏。身为人民公仆是否应担起家国重任？为人民服务？私德，公德如何实现，如何结合？没有能告诉你的地方。对学生人格的塑造，价值观的打磨，是真的一大缺憾！个人认为，对以后大多数从事公务员岗位的学生来讲，更是一大缺憾，甚至是风险。（这只是和我的高中教育相比，没有切身了解过清北复交，不敢妄言）
近期备战国考，荒废了三年的学习能力 感觉自己有点蠢萌，高考可以上985的分是怎么考出来的，现在 学习效率低下 容易疲倦 早睡难 早起更难，还是自己放纵了自己，是个遗憾....
自认在学校“混”得不差，但也许是自身原因，时至今日，在这里我什么都没真正学会。无论是做人、做学问还是生活。和前面的回答一样，我很惋惜以前的校训，创新和卓越是值得终身追求的。
师资最近几年，个人感觉走了不少好的老师（上课用心的 有学术水平的）尤其是人文社科部的，很可惜。学校有很多有水平的老师 但是不好好上课，也有很多没有水平的老师 也不好好上课，遇到一个好老师 修一门不水的课 真的是很幸福的事情。
学校占地面积不大 十分钟绕学校走一圈（只有我高中的……十分之一？）硬件就算一般，不是破烂 也不算豪华，够用，对于学生来讲倒是没这么多讲究（主要是也没法讲究）。好处就是，上课前十分钟起床就足够按时上课了！哈哈哈哈哈哈…
学校社团活动 没啥，学校学生会组织 很水，一学年下来办不了几个活动，院里如此 系里更是。机构冗杂、人均工作少、真正能得到的锻炼不算多。学生官僚严重，个人不喜。近期学院团学改革，希望未来会更好。（高中有上百个社团，每学年有二十个左右的各类千人文体活动，学生自主策划筹备开展）
个人觉得最惋惜的一点是学校的底蕴和文化，除了强行喊的口号 和从一开始就有的学校自身性质，别的真的很匮乏。身为人民公仆是否应担起家国重任？为人民服务？私德，公德如何实现，如何结合？没有能告诉你的地方。对学生人格的塑造，价值观的打磨，是真的一大缺憾！个人认为，对以后大多数从事公务员岗位的学生来讲，更是一大缺憾，甚至是风险。（这只是和我的高中教育相比，没有切身了解过清北复交，不敢妄言）
近期备战国考，荒废了三年的学习能力 感觉自己有点蠢萌，高考可以上985的分是怎么考出来的，现在 学习效率低下 容易疲倦 早睡难 早起更难，还是自己放纵了自己，是个遗憾....
自认在学校“混”得不差，但也许是自身原因，时至今日，在这里我什么都没真正学会。无论是做人、做学问还是生活。和前面的回答一样，我很惋惜以前的校训，创新和卓越是值得终身追求的。
官方介绍
北京电子科技学院是一所为全国各级党政机关培养信息安全和办公自动化专门人才的普通高等学校。学院隶属于中共中央办公厅。
学院的前身是1947年8月在河北省平山县西柏坡开办的中央工委青年干部训练班，由中央工委直接管理。70年来，先后经历了张家口军委工程学校和北京电子专科学校、北京电子科技学院等发展时期。学院位于北京市丰台区富丰路7号，现有全日制在校生2000余人。
建校以来，学院始终得到党中央和中央办公厅领导的亲切关怀和高度重视。毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平同志先后题词勉励，江泽民同志还为学院题写了校名。乔石、温家宝、曾庆红、王刚、栗战书等中央领导同志为学院的发展和建设作过许多重要指示并多次亲临学院视察工作。
学院发展到今天，已经成为一所以工为主，理、工、管协调发展的教学型普通高等学校。现有4个系和2个教学部：密码科学与技术系、网络空间安全系、电子与通信工程系、管理系、思想政治理论教学研究部和人文社会科学教学研究部。下设8个本科专业。
学院拥有1个网络空间安全一级学科学术型硕士授权点，1个电子信息类别（包括电子与通信工程领域、计算机技术领域）专业学位硕士授权点；拥有与西安电子科技大学联合培养密码学、信息与通信工程、计算机应用技术学术型硕士点；拥有与中国科学技术大学、北京邮电大学联合培养网络空间安全一级学科学术型博士点。
学院积极实施“人才强校”战略，有较强的教学和科研力量。专任教师中具有高级职称的比例达55%以上，具有硕士和博士学位的比例达85%以上。20余名教师享受国务院政府特殊津贴，多名教师获得“北京市教学名师”、“北京市优秀教师”和“北京市青年骨干教师”称号。
学院为党和国家输送了一大批高素质的人才。学院校友中涌现出一批各行各业的工作标兵和先进模范人物，有50余人曾担任省、部、军级和国家局领导职务，有400余人担任国家部委和各省司局级领导职务。
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