福建工程学院海峡工学院简介

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福建工程学院海峡工学院是经福建省教育厅批准，于2010年设立的学校与台湾高校合作，采取分段对接“3+1”与“4+0”培养模式，实施普通高校本科学历教育的二级办学单位，并统一管理本校闽台高校联合培养本科人才项目。自项目实施以来，学校先后遴选了上海交通大学高等教育研究院世界一流大学研究中心颁布的近年中国两岸四地大学排名均位列百强大学的台湾云林科技大学、中原大学、逢甲大学及在专业领域具有较强实力和鲜明特色的明道大学、南华大学和中国科技大学（台湾）合作开展闽台高校联合培养人才项目。现联合开设通信工程、建筑学、城市地下空间、材料成型及控制工程、机械制造及其自动化、交通工程、工业设计、环境设计、视觉传达设计和数字媒体技术共10个本科专业，现有5个年级在校生927人。

“3+1”培养模式：根据闽台教育合作相关政策及学校教学需要，三个学年在福建工程学院学习、一个学年将被选送到台湾合作高校学习。学生达到毕业要求的，可获得福建工程学院本科毕业证书；学生符合学位授予条件的，可授予学士学位，并颁发学士学位证书；学生在台学满一年且成绩合格，可获得由台湾合作大学出具的在台学习课程的成绩证明或结业证书。

“4+0”培养模式：四年均在福建工程学院就读，第三学年的主要专业课程由台湾高校选派教师来校授课。学生达到毕业要求的，可获得福建工程学院本科毕业证书；学生符合学位授予条件的，可授予学士学位，并颁发学士学位证书。

2010-2019年，已选送了7批共计3038名闽台合作项目学生完成了在台一年学习任务；已有6届共2671名学生顺利毕业，从这里走向工作岗位或国（境）内外高校深造，各届毕业生一次性就业率均在95%以上。

办学特色

1、强强联合。遴选的联合办学专业，既是学校最具优势的专业，也是台湾合作大学的强项。由合作双方共同制订特色人才培养方案，提升专业人才的培养规格，实现优势互补。

2、模式创新。融合两岸“产学结合”的办学理念，联办共建产业发展急需紧缺的专业，推进与产业发展、行业需求、岗位技能的深度结合，创新应用型本科的办学模式。

3、分段培养。采用双校园学习模式，学生在大学本科四年的学习期间，安排一学年在台湾合作大学学习，让学生接受台湾高校的文化熏陶和享用台湾合作高校优质教育资源。

4、学程衔接。实行学分制管理。融合两岸高校专业及师资的优质资源，合理安排在大陆与台湾学习期间的课程教学及衔接。在大陆学习期间，有部分专业课程由台湾合作大学教师授课及考核。

5、科研合作。构建合作双方教师科研平台，发挥双方师资优势，共同开展科研项目，提升教师教学科研能力，共建“双师型”师资队伍；建立项目对接推广机制，提升社会服务能力。

6、增进融合。通过学生赴台学习、师资交流，相互了解大陆与台湾的经济社会发展，增进两岸师生相互融合，增强同族同根的认同感，增强振兴中华民族的共同信念。

办学成效

赴台求学经历，使学生拓宽了视野，丰富了知识。在台学习期间，积极开展“五个一”活动，主动与当地学生、青年和民众“零距离”交流，结下了同祖同根的深厚友谊，为两岸的文化和教育交流做出了积极贡献。同学们亲历了逐梦海峡，奔赴宝岛求学的难忘经历，在学习借鉴中成长，在体验差异中成熟，在赴台学习期间和返校后，都能以饱满的精神状态积极参加课题研究、创新创业、考研升学。2016届、2017届、2018届、2019届毕业生共考取国（境）内外研究生104人，其中有国际QS排名前100的澳大利亚悉尼大学、英国纽卡斯尔大学、美国佛罗里达理工学院、香港城市大学、日本早稻田大学等国际著名高校和中南大学、华中科技大学、中山大学等国内985高校，居省内同类院校闽台项目之首；签约央企、国企、三资企业、机关、事业单位、科研单位430人，选调和选聘9人。

共获得UIA-霍普杯2016国际大学生建筑设计竞赛、中国（上海）国际发明创新博览会、第六届IIIC国际创新发明竞赛、中国大学生计算机设计大赛、2018首届“优路杯”全国BIM技术大赛、福建省“互联网+”大学生创新创业大赛等国际级、国家级和省级各类双创竞赛奖项118项。在台湾合作大学教师的指导下，共有8名学生在IEEE等国际知名期刊上发表论文，并被EI目录系列期刊收录；3名学生获得“台湾十大杰出发明家”荣誉称号。在各类文体活动和竞赛中，学院学生均能积极参与，取得了优异的成绩，获得过CUBA（阳光组）大学生篮球联赛冠军和最佳运动员、福建省大学生辩论赛暨第六届世界华语辩论锦标赛福建赛区冠军、2013年全国啦啦操联赛/中国啦啦之星争霸赛（福州站）大学组技巧规定1级第二名、首届海峡两岸大学生微电影大赛最佳人气奖、福建省全民健身运动会多姿云杯游泳比赛第二名等各级各类奖项50多项。