2019考研英语二作文

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2019考研英语二作文的总体难度比英语一要小，字数要求更少，分值更低，审题难度较小，英语二的图表相对于英语一的图画而言，给出的信息更直接具体。

应试考试，最快速高效的方法就是整理一份自己的材料，一份固定化和模板化的材料，这份材料可以叫模板。很多同学说不是反模板吗，为什么还要用模板。我说的模板，并不是市面上的假大空的只需要填几个主题词的模板，而是提前固定好自己的思路和切入角度，并且准备一些可能考到的论点。所以我认为的高效的作文备考方法分为三步走：一是练字，二是准备自己的模板，三是用模板练习。
在这个过程中，任何老师的辅导书都只能起到语料库的作用。

首先读图，读图后对真题进行归类，可以把历年真题分为三类：

消费升级类：	手机用户增长（2010）； 国产轿车份额增长（2011）； 春节花销比例（2015） ；选择餐厅关注因素（2018）
个人发展类：	工作满意度（2012）； 大学生兼职情况（2013） ；大学生旅游目的（2016） ；参观博物馆（2017）； 某高校毕业生去向（2019）
社会变迁类：	城乡人口变化（2014）

首先，审题的第一步是读图，从图中挑选出特征最大的信息点。一般来说最多两个信息点足够了。什么叫特征最大的信息点，换言之就是这幅图最想表达的是什么？一般来说我们要关注极值点，最大增幅，最大份额。鉴于考研英语二字数要求150词，篇幅较短，绝大多数情况下只需要提取一个特征最大的信息点展开即可。

提取主要信息点后应确定文章的立意，即核心段的写作任务。我在大学的时候备考雅思跟杜世明老师学过写作，他推崇三种应用得最广泛的论证方法，原因论证、结果论证、举例论证（this is because/this means that/for example）。在这里结果论证和举例论证都是不适用的。因为就图表而言，根据图表走向能判断结果为结果论证，这一任务在英语二大作文里应该在第三段里去写，不可本末倒置；而之所以不用举例论证的原因是，任何图表都是很具体的数据和现象，它们是很详实的论据本身，很难找出更具体的例子来论证了。而且背诵论据的工作量太大，这也是学长不推荐的。这里非常推荐用原因论证，要去找图表给出的现象的原因。（其实大家如果留意过教育部考试中心公布的满分范文会发现，满分范文都是采用的原因论证）

引入原因论证，去寻找图表描绘的现象的原因，初步确定核心段的任务：

真题	核心段任务
2010年 发达国家和发展中国家手机用户数量变化	为什么发展中国家手机用户增长如此之快
2011年 国内部分轿车品牌市场份额变化	为什么国产车份额增长如此之快
2012年 某公司员工工作满意度调查	为什么四十来岁的员工对工作如此不满意
2013年 某高校学生兼职情况	为什么这么多大学生兼职
2014年 中国城乡人口变化	为什么城镇人口增长如此快
2015年 某市居民春节花销比例	为什么礼物花销最大
2016年 某高校学生旅游目的	为什么大学生旅游主要为了欣赏风景和释放压力
2017年 我国博物馆数量和参观人数	为什么博物馆数量和参观人数都增长的如此之快
2018年 某市消费者选择餐厅时关注因素	为什么消费者最关心餐厅特色
2019年 某高校毕业生去向	为什么越来越多的毕业生继续深造

下一步该思考的是如何展开，从哪些角度切入。这里要说一句，关于英语二作文，70%的同学在论证的时候都是从社会和经济角度切入（with the development of our society and economy ），阅卷老师很容易审美疲劳。那么能以哪些比较新颖的角度切入呢。回到之前的分类：消费升级类，个人发展类，社会变迁类。图表给出的现象都与一个主体息息相关：人。

确定基本主体后进一步审题，这里只推进了一小步，但是意义重大

统一了动作主体后，找原因就变得容易多了。先找主观原因，人做出某个选择，发出某个动作，花成本做某件事，都是因为一些需求。比如说我们使用手机，是因为我们有沟通的需求，有娱乐的需求；大学生兼职，是因为有获得实际工作经验的需求，有学习新东西的需求；我们去博物馆，是因为我们有求知的需求，有开阔眼界的需求；请客送礼，是因为有拉近关系的需求；向城市迁徙，是因为有对更好的公共资源的需求，等等。于是，所有的原因都可以统一到具体的人的需求之中来。

关于需求，可以引入很系统的马斯洛需求层次理论。图表的主题的发展，图表所示的现象满足了人的什么需求？这是第一个切入角度。我们看向人类的马斯洛需求层次理论，如下表。

这张表怎么用？这张表给我们提供了许多思考角度，即考研的主题（手机，汽车，礼物，旅游，兼职）满足了人的什么需求？在这张表的基础上，扩充形成一张语料库表，部分展示如下。这张基于马斯洛需求的语料库表格能为我们提供大量的言之有理的论点。

五、第五层次	1）further development and personal fulfillment/achievement长远发展和个人成就
	2) creative ability创造力
	3) get promotion得到提拔
	4) the ability to deal with troubles/problems处理问题的能力
	5) deal with/handle things more efficiently高效地处理问题
	6) make full use of your ability最大程度发挥你的能力
	7) maximize your ability最大程度发挥你的能力
	8) live life to the fullest把生活过到极致
	9) steady and good performance稳定优秀的表现
	10) reach the highest level of self-realization达到自我实现的最高境界自我实现的需要
	11) reach/realize your full potential充分实现你的潜力
	12) achieve a much wider horizon获得更大的视野
	13)Improve one' s competitiveness提高某人的竟争力
	14) absorb advanced knowledge吸收先进知识
	15) impede one's development阻碍某人的发展
	16) ensure us a brighter future保障我们一个更加光明的来 乎华见山
	17) gain an edge over peers/opponents在竞竟争对手中获得伐势

在写作的时候，拿到任意话题，按图索骥写第一个论点。以高校学生兼职那一年真题的第一个论点为例：

思考过程为：为什么这么多大学生要出去兼职？→ 因为他们有某些方面的需求而兼职能够满足他们的需求→ 他们有哪些方面的需求？→ 在基于马斯洛需求的语料库表格中去找→ 学习新东西和获取工作经验的需求，得到实践经验的需求等 → 造句→第一个论点完成了

In the first place, as for the college students, it is a much strong desire rooted in their nature to learn new things and gain some work experience; correspondingly, part-time jobs enable them to acquire some practical knowledge much easily. 这里的learn new things, get work experience都是语料库里的论点。

前文讲解了主体，那么相应的，图表给出的现象也都与具体的客体息息相关。这里的客体不是哲学意义上的客体，而是简单地指发出的动作的接受者或者承受者。举个例子，人使用手机，主体是人，那么接受人的使用的就是客体手机。

2010年真题，手机用户增长，手机的使用者是人，客体是手机。

2011年真题，轿车品牌市场份额变化，消费者是人，客体是汽车。

2012年真题，某公司员工工作满意度调查，描述的是最不满意的人，客体是工作。

2013年真题，某高校学生兼职情况，描述的是高校学生，客体是兼职工作（part-time jobs）。

既然能从主体找主观原因，也能从客体找客观原因。比如，为什么手机用户越来越多，从主观来讲因为人有使用手机的主观需求，越来越多的人会使用手机；从客观来讲是因为手机厂商的发展提供了越来越多的各种便宜手机，能满足消费者的需求。

下面从客观角度找原因：汽车市场份额变化是因为国产汽车厂商越来越壮大，能满足消费者的需求。

公司让40来岁的中年员工不满意是因为公司要求的工作任务多，压力大。

农村人口迁移到城市是因为城市中有各种更好的社会资源。

春节期间市民买礼物花销最大是因为礼物行业发展能为居民提供琳琅满目的礼品。

大学生热衷于旅游是因为旅游业发展迅速，能满足大学生的需求。

从以上的罗列可以看出，高效的思考角度是在找客体原因的时候上推一个层级，从单个的物品/产品上推到整个行业的发展。这样第二个论点就能固定下来，句式也可以固定下来。这里就不展示了。

也就是说，核心段写两个论点，从个人上推到整个行业。

关于作文的语言和语义之间的关系，讨巧的策略其实是言繁意简，不需要很多新颖的ideas和thoughts，相反，非常简单的意思就足够了，但是语言句式可以足够复杂和多变，以展现自己的语言能力。表达很多复杂的意思，一是增加了思考难度，很费时间，第二是对语言的要求更高一些。

具体的思路如上，希望大家多多练习有个好成绩。