发布时间:2021-11-05 编辑:考研派小莉 推荐访问:
浙江师范大学数理与信息工程学院导师:王一飞

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浙江师范大学数理与信息工程学院导师:王一飞正文


  姓名:王一飞 
  职称:副研究员 
  所在学院:数理与信息工程学院 

  主要研究方向为:基于电子电荷与自旋的量子输运与调控,强关联电子系统中的量子磁性与量子相变。

  科研项目(课题)
  主持基金项目
  1.项目来源:国家自然科学基金青年基金项目: 项目名称:多重阻挫共存的关联电子系统的量子磁性相变与量子输运, 项目编号:10904130,起止时间:2010.01-2012.12;
  2.项目来源:浙江师范大学引进人才科研启动经费 项目名称:基于电子关联与阻挫的量子磁性调控 起止时间:2008.7-2012.7;
  3.项目来源:中国博士后科学基金一等资助金 项目名称:二维关联电子系统中磁性的调控 项目编号:20070410330, 起止时间:2007.07-2008.7;
  4.项目来源:江苏省博士后科研资助金 项目名称:二维关联电子系统的运动学磁性及量子相变研究 项目编号:0602021C, 起止时间:2006.12-2008.7。

  论文著作
  1.Y. F. Wang* and C. D. Gong, Magnetic-flux tuning of spin chirality in Mott insulators with ring exchanges,Physical Review B 82, 132406 (2010);
  2.Y. F. Wang* and C. D. Gong, Topological-Fermi-liquid to quantum-Hall-liquid transitions: p-band and d-band fermions in an external magnetic field. Physical Review B 82, 113304 (2010);
  3.Y. F. Wang*, Y. Zhao, and C. D. Gong, Four-Step Evolution of Spin-Hall Conductance: Tight-Binding Electrons with Rashba Coupling in a Magnetic Field. Physical Review B 78, 045301 (2008);
  4.Y. F. Wang*, C. D. Gong, and Z. D. Wang, Tuning Kinetic Magnetism of Strongly Correlated Electrons via a Staggered Flux. Physical Review Letters 100, 037202 (2008);
  5.Y. F. Wang* and C. D. Gong, Redistributing Chern Numbers of Landau Subbands: Tight-Binding Electrons under Staggered Modulated Magnetic Fields. Physical Review Letters 98, 096802 (2007);
  6.Y. F. Wang* and C. D. Gong, Hofstadter Butterflies in Macroscopic Time-Reversal Invariant Systems: Tight-Binding Electrons under n√2 ×n√2 Staggered Magnetic Fields. Physical Review B 74, 193301 (2006);
  7.Y. Zhao, Y. F. Wang*, and C. D. Gong, Field-Induced Optical Absorption in Two-Dimensional Lattices. J. Phys.: Condens. Matter 18, 6193 (2006);
  8.Y. F. Wang*, C. D. Gong, and S. Y. Zhu, Extended Staggered-Flux Phases in Two-Dimensional Lattices. Physical Review B 73, 193106 (2006);
  9.Y. F. Wang*, C. D. Gong, and S. Y. Zhu, Field-Induced Gap, Pseudogap and New van Hove Singularity in the Triangular Lattice. Europhysics Letters 69, 404 (2005)。

  指导研究生简况:在读硕士生4名。

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