发布时间：2020-10-12 编辑：考研派小莉 推荐访问： 中国近代教育
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2021扬州大学中国近代教育专业研究生考研考试大纲正文
(一)近代教育的起步
1.教会学校在中国的举办
2.洋务学堂的兴办
洋务学堂的举办、类别和特点；京师同文馆；福建船政学堂。
3.留学教育的起步
幼童留美；派遣留欧。
4.“中体西用”思想与张之洞的《劝学篇》
“中体西用”思想的形成和发展；张之洞与《劝学篇》；“中体西用”的历史作用和局限。
(二)近代教育体系的建立1.维新派的教育实践
兴办学堂；兴办学会与发行报刊。2.“百日维新”中的教育改革
创办京师大学堂；改革科举制度。3.康有为的教育思想
维新运动中的教育改革主张；《大同书》中的教育理想。4.梁启超的教育思想
“开民智”、“伸民权”与教育作用；培养“新民”的教育目的；论学制： 论师范教育、女子教育和儿童教育。
5.严复的教育思想
“鼓民力”、“开民智”、“新民德”的“三育论”；“体用一致”的文化教育观。
6.清末新政时期的教育改革
“壬寅学制”和“癸卯学制”的颁布；废科举，兴学堂；建立教育行政体制； 确定教育宗旨。
7.清末的留学教育
留日教育；“庚款兴学”与留美教育。
(三)近代教育体制的变革
1.民国初年的教育改革
制定教育方针；颁布学制；颁布课程标准。2.蔡元培的教育思想与实践
“五育并举”的教育方针；改革北京大学的教育实践；教育独立思想。3.新文化运动时期和 20 年代的教育思潮与教育改革运动
平民教育思潮；工读主义教育思潮；职业教育思潮；实用主义教育思潮；勤工俭学运动；科学教育思潮；国家主义教育思潮；学校教学改革与实验。
4.教会教育的扩张与收回教育权运动
5.1922 年“新学制”
七项标准；学制体系与特点。
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