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山东师范大学商学院职业技术教育（旅游服务）研究生培养方案

一、培养目标
培养掌握现代教育理论、具有较强旅游服务职业技术教育教学实践和研究能力,能够胜任职业旅游服务技术教育教学和管理工作的高素质中等职业院校专业教师。具体要求为：
1．拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。
2．具有良好的旅游服务学识修养和扎实的专业基础，了解旅游相关企业生产、经营、管理活动和行业发展趋势。
3．具有较强的旅游服务职业技术教育实践能力，胜任旅游职业技术教育教学和管理工作，在现代教育理论指导下运用所学理论、方法和技术，解决旅游服务教育教学中的实际问题；能理论联系实际，运用现代信息技术，创造性地开展旅游服务教育教学工作。
4．熟悉旅游服务职业技术教育类课程建设内容与建设要求，掌握旅游服务职业技术教育课程改革的新理念、新内容和新方法。
5．能较为熟练阅读旅游服务专业的外文文献，并用来研究和探讨旅游服务职业技术教育中的理论与实践问题。
二、招生对象
本专业招收具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员，其前置学历所学专业与旅游服务专业方向一致或密切相关。
三、学习方式及年限
采用全日制学习方式，学制2年，学习年限最长不超过3年。
四、课程设置
主修课程：课程设置体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课程、专业必修课程、专业选修课程、实践教学四个模块。具体为：学位基础课程6门，共12学分；专业必修课程4门，共10学分；专业选修课程分为5个模块，每个模块至少选修1门课程，共6学分；实践教学8学分，总学分不少于36分。
全日制教育硕士专业学位研究生课程体系及学分分配
（职业技术教育·旅游服务方向）

山东师范大学商学院旅游管理专业硕士研究生培养方案

一、培养目标及基本要求
（一）培养目标
培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握旅游基本理论知识和管理方法及技能，熟悉旅游业务实际，具有优秀的沟通能力和解决实际问题的综合能力，能够胜任现代旅游业实际工作需要的高层次、应用型、复合型旅游管理专门人才。
（二）基本要求
1、掌握马克思主义的基本原理，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。
2、掌握旅游管理学基本原理，专业思维敏锐、实践技术过硬，能综合应用于某一旅游领域解决实际问题，包括旅游资源规划与设计、旅游目的地规划与管理、旅游产品设计、旅游组织行为、导游解说系统设计、旅游营销与策划、旅游企业经营与管理、旅游投资决策与管理、旅游产业管理、旅游环境设计等。
3、具备开放的国际化视野，能够引领旅游行业某一领域的创新发展。熟练掌握1门外语，具备外文阅读、写作能力、国际学术交流和实际工作外语语言能力；具有较强的网络信息技术运用能力。
4、具备旅游发展前瞻性战略思维能力，能够把握旅游业发展进程中出现的新现象，包括旅游转型时期的市场分析、产品设计、企业运作等机会捕捉能力，挖掘旅游业管理和开发潜在资源，创造综合效益能力，并能解决旅游运行中出现的关键问题。
5、具备旅游业及相关行业的管理技能，能够开发潜在资源，创造综合效益。
二、招生对象与研究方向
（一）招生对象
具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)并具有3年或以上实践工作经历人员。
（二）研究方向
1、旅游资源开发与旅游目的地策划 2、旅游企业经营与管理
三、学习方式与年限
全日制学习年限一般为2年；非全日制学习年限一般为3年，其中累计在校学习时间不少于1年。
四、培养方式
1、重视加强实践教学，采用多样性培养模式，注重与旅游产业部门、科研机构和相关企事业等单位联合培养，着重理论联系实际的实务能力的培养。
2、成立导师组，采取集体培养与个人负责相结合的指导方式。导师组由具有硕士生导师资格的教师负责，并吸收企事业单位的高级管理人员或具有高级专业技术职务的人员参加。
3、师资配备采用开放式、多元化原则，聘请国内外知名、学历层次高、管理实践经验丰富的教师为研究生授课。
4、采用启发式与研讨式教学方法，理论联系实际，结合中国旅游业发展实际中的案例进行教学，充分运用课堂讨论引导研究生进行创造性思考，加强实践环节教学，根据旅游行业主题多样和研究生不同兴趣及论文选题，安排相应的实习内容。培养研究生的思维能力和解决实际问题的能力。
5、采取专业学位课和专业选修课相结合的方式，安排一定的实习时间，同时须完成学位论文。学习成绩以考试（包括口试）、作业、课堂讨论、案例分析、专题报告、文献阅读等方面进行评定。专业学位课的考核以考试形式为主，考试成绩不得低于总成绩的60%；专业选修课的考核一般为考查形式。
五、课程设置及学分
实行学分制，总学分不低于32学分。其中，公共学位课1门，3学分；专业学位课8门，17学分，选修课不少于4门，实践活动4学分，课程学习时间不少于一年。
六、实践活动（专业实习）
实践活动包括教学实践、科研实践、社会实践与社会调查等，由专职教师指导。按旅游资源开发与目的地策划和旅游经济与旅游企业管理两个方向分别组织实习。旅游资源开发与目的地策划方向安排在旅游规划实践和科研部门，旅游经济及旅游企业管理方向安排在旅游饭店和旅游服务公司，或安排研究生在高等院校适宜部门进行教学实践。实践活动结束，提交教学设计和体会、社会调查或案例分析成果，指导教师给予相关评价，评价合格后方可获得相应学分。
七、学位论文
学位论文应紧密结合旅游管理学实践进行选题。论文可以采取专题研究、调研报告、项目设计、典型案例分析等形式。内容应具有创新性或能解决实际应用问题。研究生须在第二学期末确定学位论文题目并通过论文开题报告论证，写出论文工作计划。
旅游管理硕士用于学位论文的工作时间一般不少于1年，在撰写过程中导师组根据硕士生论文开题情况，检查论文写作计划的进展和完成情况，并针对论文写作中出现的问题加强指导，以保证硕士学位论文工作的顺利进行。
八、学位授予
研究生完成课程学习及培养方案中规定的实习实践等培养环节，取得规定学分并通过学位论文答辩者可获得硕士研究生毕业证书，经校学位评定委员会审核通过，可授予旅游管理硕士专业学位。


旅游管理硕士专业学位研究生课程体系及学分分配

山东师范大学商学院会计专业硕士研究生培养方案

一、培养目标及基本要求
（一）培养目标
培养过程注重产学结合，旨在培养具有较高的诚信品质和实践能力，具有从事会计职业所需的系统专业知识与专业技能，能够适应现代市场经济需要和国家建设发展需求的高层次应用型会计专门人才。
（二）基本要求
1、坚持四项基本原则，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策和国家有关法律法规，具有高尚的职业道德和积极进取精神，具有与时俱进的创新意识。
2、掌握现代会计理论与实务及其相关领域的知识和技能，具有对多变的商业环境的适应能力和国际视野的高素质专门管理人才。
3、熟练掌握和运用一门外国语，具有较强的计算机信息处理能力。
4、具有健康的体魄和优良的心理素质。
二、招生对象与研究方向
（一）招生对象
具有国民教育序列本科或以上毕业并取得学历（或同等学力），且达到山东师范大学当年确定的会计专业硕士录取标准的人员。
（二）研究方向
1、会计准则与会计信息监督 2、资本市场与会计信息
3、投资与管理咨询 4、资产评估
5、注册会计师审计 6、业绩评价与激励
三、学习方式与年限
全日制学习年限一般为2年；非全日制学习年限一般为3年，其中累计在校学习时间不少于1年。
四、培养方式
1、采用多样性培养模式，重视加强实践教学，注重与企业会计部门、会计师事务所、会计与财务相关科研机构等单位联合培养。
2、实行双导师制度。其中一位导师来自本校，一般为第一导师，进行专业辅导和课程讲授；另一位导师来自于政府经济管理部门或实业界具有高级职称的专家，通过开设讲座、承担课程等方式提高学生的实践能力。
3、教学形式灵活多样，提倡采用研讨班、专题式、启发式等多种教学方法，把课堂讲授、交流研讨、案例分析等有机结合，充分运用课堂讨论引导研究生进行创造性思考。
4、利用已经建设的企业、事业单位实践基地，安排学生在实践基地进行会计专题研究、调查报告、实习实训等实践性环节学习。
5、采取专业学位课和专业选修课相结合的方式，安排一定的实习时间，同时须完成学位论文。学习成绩以考试、作业、课堂讨论、案例分析、专题报告、文献阅读等方面进行评定。


五、课程设置及学分
实行学分制，总学分不低于40学分[1]。其中，公共学位课和专业学位课20学分，专业选修课任选6门，共12学分，实践活动8学分，课程学习时间不少于一年。
六、实践活动（专业实习）
实践活动包括教学实践、科研实践、社会实践与社会调查等，由专职教师指导。在硕士学习期间，学生们至少进行半年以上的实习实践，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。研究生应提交实践计划，实践活动结束，提交教学设计和体会、社会调查或案例分析成果，指导教师给予相关评价，评价合格后方可获得相应学分，并以此作为授予学位的重要依据。非全日制研究生可通过选修研究生课程的方式来获得该环节的相应学分。
七、学位论文
学位论文应紧密结合会计实践进行选题，突出学以致用，注重解决实际问题，论文应具有创新和实用价值。论文形式可以是研究报告、调研报告或案例分析报告等。研究生须在第二学期末确定学位论文题目并通过论文开题报告论证，写出论文工作计划。
会计专业硕士用于学位论文的工作时间一般不少于1年，字数不少于2万字。在撰写过程中导师组根据论文开题情况，检查论文写作计划的进展和完成情况，并针对论文写作中出现的问题加以指导，以保证学位论文工作的顺利进行。
八、学位授予
研究生完成课程学习及培养方案中规定的实习实践等培养环节，取得规定学分并通过学位论文答辩者可获得硕士研究生毕业证书，经校学位评定委员会审核通过，可授予会计硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。


会计硕士（MPAcc）专业学位研究生课程设置情况表

山东师范大学商学院旅游管理研究生培养方案

山东师范大学商学院企业管理研究生培养方案

一、培养目标
培养适应国家经济发展和企业管理需要的企业高级管理人才，同时也培养具有企业管理学科研究发展潜力的青年学者。具体要求是：
1．树立实业兴国和管理兴企思想，坚持创新改革开放共享，具有良好的学术道德和强烈的事业心，为中华之崛起而深造。
2．专业培养目标：
（1）使学生掌握企业管理的基础理论和应用知识，熟悉国内外企业管理发展动向；
（2）具有从事企业管理及项目管理的方法和能力，能够运用企业管理理论和方法解决企业管理中的实际问题；
（3）具有使用第一外国语进行国际交流的能力，能熟练阅读本专业的外文文献。
3．具有健康的体魄和优良的心理素质。
二、学习年限
学习年限一般为3年。符合学校有关规定者，可申请提前毕业，硕士生学习年限最长不超过4年。
三、研究方向
1．城市与房地产经营管理
2．企业经营及碳资产管理
3．现代物流与供应链管理
四、课程设置及学分
硕士研究生实行学分制，总学分不少于34学分，其中课程学分不少于30学分，学术活动2学分，实践活动2学分。
我校硕士研究生课程分为学位课程和非学位课程，课程学习时间不少于一年，具体包括：
①学位公共课程：修满8学分。
②学位基础课程：每门课3学分，修满6学分。
③学位专业课程：每门课3学分，修满6学分。
④非学位专业课程：每门课2学分，至少修满8学分。
⑤跨专业课程：每门课2学分，至少修满2学分。
同等学力硕士研究生须按导师要求至少学习两门以上的补修课程，记录成绩但不计入学分。
五、培养环节
1．综合考核：综合考核是在硕士研究生课程学习基本结束以后，以研究生培养计划为依据，对研究生的思想政治表现，基础理论、专业知识的掌握和科研能力等方面进行的一次综合考核。研究生综合考核工作一般在第三学期末完成。
2．论文开题：硕士研究生至迟在第三学期末确定学位论文题目并通过论文开题报告论证，写出论文工作计划。如果条件成熟，论文开题也可在课程学习结束之前进行。
3．论文工作检查：硕士研究生用于学位论文的工作时间一般不少于一年，在撰写过程中导师组要根据硕士生论文开题情况，检查论文写作计划的进展和完成情况，并针对论文写作中出现的问题加强指导，以保证硕士学位论文工作的顺利进行。
4．学术活动：为拓宽研究生的学术视野，促进研究生关注和了解学科前沿的发展，本专业将为硕士研究生举办较高水平的学术报告、开展学科前沿讲座等。要求每名硕士生听取学术报告不少于10次，公开做学术报告不少于1次，撰写发表专业论文1篇(核心期刊及以上)。达到此要求方可获得相应学分。
5．实践活动：实践活动包括教学实践、科研实践、社会实践与社会调查等。实践活动是研究生培养过程中的一个重要环节，实践活动结束，指导教师给予相关评价，评价合格后方可获得相应学分。非全日制研究生可通过选修研究生课程的方式来获得该环节的相应学分。
6．论文答辩、学位授予：完成课程学习及实践等培养环节，修满规定学分，并通过学位论文答辩者，经学校学位评定委员会审核，授予管理学硕士学位。
六、培养方式
1．硕士研究生培养以课程学习和实践并重。
2．硕士研究生培养采取导师负责与集体培养相结合的方式，导师是硕士研究生培养的第一责任人，导师组由3～5人组成，配合导师，充分发挥集体培养优势。
3．硕士研究生教学形式应灵活多样，提倡采用研讨班、专题式、启发式等多种教学方法，把课堂讲授、交流研讨、案例分析等有机结合，加大对研究生创新能力的培养。
企业管理硕士研究生课程体系及学分分配

山东师范大学商学院会计学专业攻读硕士研究生培养方案

山东师范大学商学院 会计学专业攻读硕士研究生培养方案

山东师范大学商学院的联系方式

山东师范大学商学院的联系方式
电话：86182770  季老师

山东师范大学商学院的师资力量

商学院拥有一支爱岗敬业、师德高尚、治学严谨的师资队伍。现有专职教师133人（含专职外籍教师16人），其中教授18人，副教授28人。外聘具有高级职称的教师共14余人，还定期聘请美国、韩国等合作高校10余名教授来院任教。有山东省有突出贡献的中青年专家1人，1人享受国务院政府特殊津贴，具有博士学位及在读博士88人。现拥有1个校教学团队，近年来获得山东省教学成果二等奖3项，三等奖1项和山东省教学改革立项3项，1人被评为山东省高校十大优秀教师，1人被评为山东师范大学教学能手。学生在校内外重大比赛中屡获佳绩，40余人次获得国家和省级奖励；50余个团队在校级以上的科技学术竞赛中获奖或科研立项，5个团队获国家级科研立项，20余个团队获校级科研立项；在2013、2014年学校运动会上勇创佳绩获得冠军；以富有国际化特色的毕业典礼为代表的一系列学生活动，受到省内外包括中青报、齐鲁电视台等多家媒体报道和好评，产生良好社会反响。近年来在全国“创新、创意及创业”电子商务挑战赛、全国“挑战杯”课外学术科技作品竞赛和创业计划竞赛中获得国家特等奖2项、二等奖2项、三等奖6项，山东省特等奖和一等奖10余项。

山东师范大学商学院的介绍

山东师范大学商学院位于山东师范大学长清湖校区（山东省济南市长清区大学科技园大学路1号），学院秉承“尊贤尚功、奋发有为”的校园精神和“弘德明志、博学笃行”的校训，自觉传承创新齐鲁文化，始终坚持以人为本、以学生为本的办学思路，注重人才培养质量，凝心聚力搞建设，一心一意谋发展，已逐步成为学校对外开放的窗口学院和应用型人才培养的摇篮。
商学院拥有管理科学与工程博士点一级学科，下设信息管理与电子商务、管理决策理论与应用、管理工程与工业工程、网络与网络资源管理和产业组织与管理控制五个博士点。拥有管理科学与工程、工商管理两个硕士点一级学科，下设管理科学与工程、会计学、企业管理、旅游管理和技术经济等5个硕士授权点。有工商管理硕士（MBA）、旅游管理硕士（MTA）、会计硕士（MPAcc）、旅游服务职业技术教育硕士四个专业硕士学位点，形成了博士、硕士、本科三级完整的人才培养体系。
商学院管理科学与工程2003年获得山东省和全国高等师范院校同类学科中第一个博士授权一级学科，2005年成为山东省首批“泰山学者”特聘教授设岗学科，是山东省“十一五”强化建设重点学科和“十二五”特色重点建设学科。2012、2016年连续在全国第三批、第四批学科评估中，该学科进入全国普通高校同学科前50%，在全国高等师范院校同学科中名列第一。学院信息管理与知识工程实验室是山东省“十二五”高校重点实验室，“企业管理”学科是山东省“十二五”重点学科。
商学院拥有一支爱岗敬业、师德高尚、治学严谨的师资队伍。现有专职教师133人（含专职外籍教师16人），其中教授18人，副教授28人。外聘具有高级职称的教师共14余人，还定期聘请美国、韩国等合作高校10余名教授来院任教。有山东省有突出贡献的中青年专家1人，1人享受国务院政府特殊津贴，具有博士学位及在读博士88人。现有全日制在校生3847人，其中本科生3352人，硕士研究生149人，博士研究生23人，专业硕士323人。
商学院下设信息管理系、电子商务系、工商管理系、会计系和旅游管理系五个系，以及MBA教育中心、MTA教学中心、MPAcc教学中心、国际MBA中心。开设信息管理与信息系统、电子商务、工商管理、会计学、旅游管理等5个本科专业。工商管理和人力资源管理拥有第二专业（学位）培养资格。
商学院实施“质量提升工程”，不断强化质量意识，系统推进课程改革、教学建设、教师队伍建设，取得了良好效果。信息管理与信息系统是校级特色专业，入围学校申报名校工程特色专业。现拥有1个校教学团队，近年来获得山东省教学成果二等奖3项，三等奖1项和山东省教学改革立项3项，1人被评为山东省高校十大优秀教师，1人被评为山东师范大学教学能手。学生在校内外重大比赛中屡获佳绩，40余人次获得国家和省级奖励；50余个团队在校级以上的科技学术竞赛中获奖或科研立项，5个团队获国家级科研立项，20余个团队获校级科研立项；在2013、2014年学校运动会上勇创佳绩获得冠军；以富有国际化特色的毕业典礼为代表的一系列学生活动，受到省内外包括中青报、齐鲁电视台等多家媒体报道和好评，产生良好社会反响。近年来在全国“创新、创意及创业”电子商务挑战赛、全国“挑战杯”课外学术科技作品竞赛和创业计划竞赛中获得国家特等奖2项、二等奖2项、三等奖6项，山东省特等奖和一等奖10余项。
商学院实施“科研兴院工程”，积极营造崇尚创新、探求真知的学术环境，大力倡导独立思考、潜心治学的良好风尚。近年来，共承担科研项目80余项, 其中国家级项目10项。发表重要学术论文800余篇，其中被SCI、EI等收录近200篇。出版学术专著、主编教材近20部。承办多次IEEE国际学术会议和全国农业系统工程学术会议，完成鉴定项目12项，取得了显著的社会经济效益。获得中国青年科技奖1项，山东省自然科学二等奖、山东省科技进步二等奖等省部级科研奖励20余项。与与韩国、美国、西班牙、加拿大、法国等国家的10余所高校建立深层次交流合作关系，与香港理工大学、新加坡国立大学、中国科学院、复旦大学、清华大学等建立了长期学术交流合作关系。近年来共有一千余名学生到加拿大、美国、韩国等国家高校留学深造，共接收韩国留学生二百余人，共有十余名教师到韩国、美国等国高校交流任教。
商学院实施“党建提升工程”，不断推进基层党组织和党员队伍建设工作，不断创新思想政治教育的理念和思路、内容和方法、载体和手段，有效提升了学院的凝聚力、向心力和创造力。学院党委组织的“精神文化、学术文化、制度文化、网络文化、体育文化、宿舍文化”等六项文化建设，师德建设公共博客，师生党支部1+2结对共建和“与学生面对面”师生交流会等品牌活动，受到师生一致好评。学院党委和党支部多次被学校评为先进基层党组织，教师党员中多人荣获全国新长征突击手、山东省高校优秀共产党员、山东省高等学校党的建设和思想政治教育先进工作者、山东省高校思想政治教育工作先进个人、山东省优秀团干部、山东师范大学优秀共产党员和杰出青年等荣誉称号，20余名学生先后被评为山东省优秀学生干部、山东省优秀学生、山东省大学生社会实践先进个人。