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中国海洋大学

中国海洋大学水产养殖090801考研科目及参考书目

水产养殖 [090801] 学术学位

专业信息

所属院校:中国海洋大学
招生年份:2020年
招生类别:全日制研究生
所属学院:水产学院
所属门类代码、名称:[09]农学
所属一级学科代码、名称:[08]水产

专业招生详情

研究方向:
招生人数: 48
考试科目: ①101思想政治理论
②201英语一
③315化学(农)
④416普通动物学与普通生态学
复试笔试科目:F0502水产养殖学综合考试
备  注:

2021中国海洋大学F0502水产养殖学综合考试研究生考试大纲

F0502 水产养殖学综合考试
一、考试性质
《水产养殖学综合考试》是中国海洋大学水产养殖专业硕士研究生入学复试考试的专业基础课程,涵盖《虾蟹类增养殖学》、《贝类增养殖学》、《鱼类增养殖学》等内容。
二、考察目标
本考试力求反映水产养殖专业学位的特点,科学、准确、规范地测评考生虾蟹类增养殖学、贝类增养殖学、鱼类增养殖学等方面的基本素质和综合能力,为国家培养具有良好职业道德和职业素养、具有较强分析问题与解决问题能力的高层次、应用型、复合型的水产养殖学专业人才。
1、《虾蟹类增养殖学》要求考生系统理解虾蟹类生物学及基本养殖原理与理念,掌握虾蟹类养殖与管理的流程与关键技术,能够运用所学理论、技术及管理原则,综合分析具体实践问题。
2、《贝类增养殖学》具体考察考生对贝类养殖基础理论和生产技术的掌握与运用能力,测试考生对贝类养殖的生物学原理、苗种培育技术、养成技术等知识掌握的程度和运用能力。
3、《鱼类增养殖学》要求考生全面、系统了解鱼类增养殖理论和技术,熟悉主要养殖鱼类的生物学特点,掌握水产经济鱼类的人工繁殖、苗种培育、商品鱼饲养以及活鱼运输、鱼类越冬等关键技术、能够灵活运用所学理论和管理技术,综合分析实际问题。
三、考试形式
本考试为闭卷笔试,满分为100分,考试时间为120分钟。
试卷结构:
1、《虾蟹类增养殖学》考核比例为40%,分值为40分。简答题60%,论述题40%。
2、《贝类增养殖学》考核比例为30%,分值为30分。专业术语和基本理论占30%;苗种培育及养成技术占30%;综合应用与分析占40%。
3、《鱼类增养殖学》考核比例为30%,分值为30分,其中简答题20分、论述题10分。
、考试内容
虾蟹类增养殖学》部分:
(一)养殖生物学基础理论与概况
1.虾蟹类养殖生物学
虾蟹类的生长、繁殖与生态习性;主要分类特征;习见种类。
2.养殖概况
虾蟹类主要养殖种类及其养殖特性;主要生产方式及特点;主要养殖模式。
(二)虾蟹类苗种生产技术
1、苗种生产工艺流程与技术关键
2、亲体培育
亲体来源与培育技术;促熟培育技术与工艺。
3、水处理工艺及水质维护技术
水质指标与水处理基本原则;水质管控原则、工艺流程与技术特征。
4、饵料系列与投喂技术
虾蟹类苗种生产饵料系列的组成及确立原则;投喂管理技术。
5、重要病原种类及控制策略与方法
(三)虾蟹类养成生产技术与管理
1、养成生产工艺流程
工艺流程组成;技术关键。
2、苗种中间培育
苗种中间培育的作用,中间培育工艺与技术要点
3、水质与底质调控及管理技术
虾蟹类养殖水质标准;养殖系统水质与底质要素、调控技术及管理策略。
4、投喂技术
饵料与饲料种类及特性;投喂量确定及调整方法;投饲管理技术。
5、健康管理
虾蟹类健康养殖理念;健康管理原则及策略;主要技术途径及其特征。
 
贝类增养殖学》部分:
1、贝类养殖的概念和发展概况
贝类和贝类养殖学的定义;贝类与人类的关系;贝类养殖的发展历史及现状。
2、增养殖贝类的生物学
贝类的基本特征、外部形态、结构与功能;贝类的生态、繁殖和生长。
3、贝类的苗种培育
(1)半人工采苗:贝类的生活史;半人工采苗的原理、不同生活型贝类的采苗方法;采苗预报;采苗效果的检查。
(2)室内人工育苗:育苗基本设施;水处理方法;饵料种类和基本要求;人工育苗的一般方法。
(3)土池半人工育苗:土池半人工育苗的应用范围及一般方法。
4、贝类的养殖技术
(1)固着型贝类:牡蛎的经济种类、生态习性、繁殖与生长、半人工采苗与养成、人工育苗和养成技术;育种及新技术应用。
(2)附着型贝类:扇贝的经济种类、生态习性、繁殖与生长、半人工采苗、人工育苗和养成技术。
(3)埋栖型贝类:主要经济种类、蚶的生态习性、繁殖与生长、半人工采苗、人工育苗和养成技术。
(4)匍匐型贝类:主要养殖种类、生态习性、繁殖与生长、饵料培养、室内人工育苗及养成技术。
(5)珍珠的养殖:珍珠的定义、珍珠的成因、人工育珠的原理、珍珠的形成过程、珍珠的分类;育珠贝的主要种类、生态习性、繁殖与生长、插核季节、插核前的准备工作、插核部位和插核方法、珍珠的育成方法。
鱼类增养殖学》部分
(一)鱼类增养殖业与鱼类增养殖学,我国鱼类增养殖的特色及发展趋势
(二)主要养殖鱼类的生物学
我国的鱼类资源,主要养殖鱼类的食性、生长特点和繁殖习性等,养殖鱼类的选择标准和条件。
(三)主要养殖鱼类的人工繁殖
1. 鱼类人工繁殖的生物学基础:鱼类性腺发育规律及特点,中枢神经系统和内分泌系统在鱼类繁殖中的作用,环境因素对鱼类性腺发育成熟和产卵的影响。
2. 主要养殖鱼类的人工繁殖:亲鱼培育、催情产卵、人工孵化。
(四)主要养殖经济鱼类的苗种培育
1. 主要养殖鱼类苗种的生物学:食性及食性转化、生长特性、栖息习性和对水质的适应。
2. 鱼苗的培育:静水土池塘培育鱼苗、室内水泥池微流水培育鱼苗。
3. 鱼种的培育:静水土池塘池塘培育鱼种、室内水泥池培育鱼种
(五) 主要养殖鱼类的食用鱼饲养
1. 静水池塘养鱼:池塘基本条件及标准化改造、放养前的准备、饲养管理策略,新型养鱼模式。
2. 工厂化养鱼 :工厂化养鱼的原理与特点、设施要求、饲养管理策略。
3. 网箱养鱼:网箱养鱼的生物学原理、网箱养鱼的条件、网箱类型、基本结构及设置,网箱养鱼技术,网箱养鱼对环境的影响及其对策,深远海养殖。
(六) 活鱼运输
影响运输成活率的因素、常用活鱼运输方法和提高活鱼运输成活率的措施。
(七) 鱼类的越冬
    越冬期池塘的环境条件、越冬鱼类的生理状况、鱼类在越冬期死亡的原因和提高鱼类越冬成活率的措施。
(八) 鱼类资源保护与增殖
鱼类资源所面临的问题、鱼类资源的繁殖保护措施(繁殖保护,繁殖条件改良等)、鱼类资源增殖(人工放流、鱼类的移植驯化等)。
四、是否需要使用计算器
    否。

基本信息

专业名称:水产养殖     专业代码:090801     门类/类别:农学     学科/类别:水产
 

专业介绍

宁波大学
“水产养殖”是1998年国务院学位委员会批准的硕士学位授予点, 2007年批准为二级学科博士学位授予点。依托“水产”一级学科硕士点(2005)和博士点(2011)、生物芯片国家工程研究中心宁波分中心、“海洋生物技术与工程”国家地方联合工程实验室、“应用海洋生物技术”教育部重点实验室、全国科技兴海技术转移中心、浙江海洋高效健康养殖协同创新公共服务平台、浙江海洋高效健康养殖协同创新中心、“水产”浙江省重中之重一级学科、“水产养殖”国家级实验教学示范中心 、 “水产养殖学”国家特色专业等。
学位点拥有2个稳定的研究方向:(1)水产动植物遗传育种:主要研究东海混水区特色水产养殖动植物种类遗传多样性、重要功能基因、遗传标记筛选、受精细胞学、遗传育种等。(2)水产健康养殖与工程:主要研究人工繁育和增养殖技术,病害病原及发病机理,高效健康的水产养殖新理论与新技术。
学位点现有博导21人,硕导25人。近5年来,主持国家级项目50多项,总经费达6000余万元;发表论文700多篇,其中被SCI、EI和ISTP收录150多篇,出版专著16部;获省部级奖励20项,科研成果转让或被采用的有15项,直接经济效益5亿元。
学位点负责人:周歧存,男,博士,宁波大学教授,博士生导师,水产养殖系主任。研究方向为水生经济动物营养生理与饲料学。多年来一直从事海水鱼、虾、贝类营养生理与饲料开发等研究工作,主持和参与国家基金项目、国家“863”项目、国家支撑计划、国家(农业部和海洋局)公益性行业专项等省部级课题20多项;获省、部级科学技术奖7项。在国内外知名刊物发表学术论文60余篇,其中以第一作者或通讯作者发表SCI收录论文25篇,以第一完成人获得国家授权发明专利10项。于2007年及2008年分别赴英国斯德林大学(Stirling University)和美国德克萨斯农工大学(Texas A & M University)作访问学者。是世界水产学会会员、中国水产学会会员,中国水产学会水产动物营养与饲料委员会委员,中国饲料工业标准化委员会委员。并担任国际刊物“Journal of the World Aquaculture Society”(SCI收录期刊)副主编。 主要骨干为竺俊全教授、杨锐副教授等。
水产健康养殖与工程方向:负责人王国良教授,主持国家、省、市级科项目30余项,发表论文100余篇。获授权发明专利2项,获部、省、市科技进步奖及科技成果奖15项。主要骨干为周歧存教授、金珊教授等。
 

专业点分布

河北农业大学 河北大学 大连海洋大学 上海海洋大学 苏州大学 南京农业大学 南京师范大学 湖州师范学院 宁波大学 浙江大学 集美大学 中国海洋大学 青岛农业大学 河南师范大学 长江大学 华中农业大学 湖南农业大学 华南农业大学 广东海洋大学 华南师范大学 广西大学 海南大学 西南大学 四川农业大学 贵州大学
 

专业大学排名

0908 水产
本一级学科中,全国具有“博士授权”的高校共 9 所,本次参评 8 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 19 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后,按学校代码排列)。
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10264 上海海洋大学 A+
2 10423 中国海洋大学 A+
3 10504 华中农业大学 B+
4 10158 大连海洋大学 B
5 11646 宁波大学 B
6 10307 南京农业大学 B-
7 10566 广东海洋大学 B-
8 10340 浙江海洋大学 C+
9 10390 集美大学 C+
10 10061 天津农学院 C
11 10635 西南大学 C
12 10537 湖南农业大学 C-
13 10589 海南大学 C-

全国第四轮学科评估结果(2017年)0908 水产排名:
本一级学科中,全国具有“博士授权”的高校共 9 所,本次参评 8 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 19 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后,按学校代码排列)。
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10264 上海海洋大学 A+
2 10423 中国海洋大学 A+
3 10504 华中农业大学 B+
4 10158 大连海洋大学 B
5 11646 宁波大学 B
6 10307 南京农业大学 B-
7 10566 广东海洋大学 B-
8 10340 浙江海洋大学 C+
9 10390 集美大学 C+
10 10061 天津农学院 C
11 10635 西南大学 C
12 10537 湖南农业大学 C-
13 10589 海南大学 C-
数据来源:教育部学位与研究生教育发展中心

2007年水产养殖专业排名
 
排名 学校名称 等级 排名 学校名称 等级 排名 学校名称 等级
1 上海水产大学 A+ 3 华中农业大学 A 5 大连水产学院 A
2 中国海洋大学 A 4 浙江大学 A      
 
B+等(8个): 西南大学、华南师范大学、南京农业大学、集美大学、南京师范大学、宁波大学、广东海洋大学、海南大学
 
B等(7个):华南农业大学、长江大学、广西大学、湖南农业大学、青岛农业大学、苏州大学、河北大学
 
C等(6个):名单略

2015-2016年水产养殖专业排名
 
排 名
学校名称
星 级
开此专业学校数
1 上海海洋大学 5★ 27
2 中国海洋大学 4★ 27
3 华中农业大学 4★ 27
4 宁波大学 4★ 27
5 集美大学 4★ 27
6 广东海洋大学 3★ 27
7 南京农业大学 3★ 27
8 西南大学 3★ 27
9 大连海洋大学 3★ 27
10 浙江大学 3★ 27
11 南昌大学 3★ 27
12 浙江海洋学院 3★ 27
13 西北农林科技大学 3★ 27
14 天津农学院 2★ 27
15 南京师范大学 2★ 27
16 四川农业大学 2★ 27
17 华南师范大学 2★ 27
18 河南师范大学 2★ 27
19 海南大学 2★ 27
20 长江大学 2★ 27
 
水产养殖研究生考试科目:
①101政治理论
②201英语一
③314数学(农)或315化学(农)
④416普通动物学与普通生态学
(各个招生单位考试科目略有不同,以华中农业大学为例)
 
水产养殖考研参考书:
2015年大连海洋大学水产养殖考研参考书目与考试科目:
初试科目参考材料
712普通动物学
《普通动物学》(第三版)刘凌云主编高等教育出版社2002年
713分析化学Ⅰ
《分析化学》(第五版)(上册)武汉大学主编高等教育出版社2006年
715高等数学Ⅱ
《高等数学》惠淑荣、吕永震主编中国农业出版社2002年
《线性代数》(第三版)同济大学应用数学系编高等教育出版社1996年
《概率与数理统计》(第三版)浙江大学数学系主编高等教育出版社2001年
830普通生态学
《养殖水域生态学》赵文中国农业出版社2011年
《基础生态学》(第一版)孙儒泳等编高等教育出版社2002年
802生物化学
《基础生物化学》(第一版)郭蔼光高等教育出版社2003年
复试科目参考材料
644鱼类增养殖学
《鱼类增养殖学》申玉春大连理工大学出版社2000年
《鱼类增养殖学》王吉桥、赵兴文大连理工大学出版社2000年
645贝类增养殖学
《贝类增养殖学》常亚青中国农业出版社2007年
646细胞生物学Ⅱ
《细胞生物学》翟中和高等教育出版社2000年
622分子生物学I
《现代分子生物学》(第二版)朱玉贤、李毅高等教育出版社2002年
同等学力考生加试科目参考书:
904水生生物学Ⅱ
《水生生物学》赵文主编中国农业出版社2005年
917养殖水环境化学
《养殖水环境化学》雷衍之中国农业出版社2004年
 
水产养殖专业研究生就业:
就业方向
大专院校、各级水产研究、生产开发和管理以及水产环保、外贸海关等部门。
水产养殖学专业就业前景
随着社会经济的发展和国家对农业的不断重视,水产养殖业地位越来越高,行业发展空间也越来越大,人才需求也越来越大,从每年的人才需求看,毕业生数量总是满足不了行业人才需求的数量,因而就业前景非常广阔。