吉林大学生命科学学院研究生招生

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吉林大学生命科学学院药物制剂专业本科培养方案介绍

药物制剂专业本科培养方案
一、业务培养目标
药物制剂专业培养适应现代化建设和未来社会与科技发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的科学、文化素养和高度的社会责任感，较系统的掌握药物制剂的基础知识、基本理论和基本技能，能在药物设计与制备、生产与应用等领域，从事一物制剂的研发、生产、质量控制、技术创新和应用等方面工作的高素质专门人才。毕业后，可继续在相关学科领域继续深造，或者在药物制剂生产、药学教育等领域从事药物制剂生产、药品研发以及科研和教育等工作。本专业毕业生在药学专业领域经过五年的实践锻炼，预期能够胜任药品生产、新制剂研发等业务岗位工作。
二、业务培养要求
本专业学生主要通过学习和训练，使学生具有良好的自学习惯和能力，有较好的表达交流能力，有一定的计算机及信息技术应用能力；系统地掌握药物制剂的基础知识和基本理论；具备从事药物制剂研发、生产、流通、管理、质量控制和药学服务等工作的基本能力；具有一定的创新意识、批判性思维和可持续发展的理念。
毕业生应具备以下几方面的知识和能力：
1．具有强烈的爱国敬业精神和社会责任感，具有良好的职业道德和丰富的人文科学素养。
2．掌握与药学相关的数学、物理学、化学、生物学、医学等学科的基本理论与方法。
3．掌握药物化学、药剂学、药理学、药物分析等学科的基础知识、基本理论、基本技能，受到各学科实验技能、科学研究方法的基本训练。
4．能够应用本学科基本原理、方法对药物制剂领域问题进行判断、分析和研究，提出相应对策和建议，并形成解决方案。
5．能够较熟练地阅读外文专业期刊，掌握资料查询、科技文献检索方法，能够运用现代信息技术获取相关信息，具有初步的外语交流和科技写作能力。
6．熟悉生物技术及其产业相关的方针、政策和法规。
7．了解药学相关学科的发展动态和前沿信息，具有一定的国际视野，一定的外语应用能力和跨文化交流与合作能力。
8．掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准。
三、主干学科及核心课程
主干学科：药学、化学、生物学
核心课程：工业药剂学、生物药剂学与药物动力学、药用高分子材料学、药物化学、药理学、药物分析。
主要实践性教学环节：军训、校内认知与安全教育、药用植物野外综合实习、药厂生产实习、毕业论文。
主要专业实验：药剂学实验、药理学实验、药物分析学实验、生物化学实验、分子生物学实验、细胞生物学实验、微生物实验。
四、专业特色及专业方向
专业特色：药物制剂为药学的一门主干学科，其特色为药学与化学、生物学的学科交叉、产学研相结合。药物制剂学与人民生命健康休戚相关，在为社会培养能够在生物医药领域从事基础研究、新产品研发、工艺设计、生产、质量控制、技术与应用创新和管理工作，具有创新精神、实践能力和国际视野的创新创业高层次人才。
专业方向：药物制剂。
五、修业年限
一般为四年。
六、学位授予
理学学士。
七、毕业合格标准
1．具有良好的思想道德素质和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准。
2．通过培养方案规定的全部教学环节，达到本专业各环节要求的总学分166学分，其中课程教学为146.5学，实践教学环节为19.5学分。
3．完成课外培养计划8学分。
 

吉林大学生命科学学院生物制药专业本科培养方案介绍

生物制药专业本科培养方案
一、业务培养目标
生物制药专业培养适应现代化建设和未来社会与科技发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的科学、文化素养和高度的社会责任感，具备坚实的化学、生物学、药学基本理论知识和实验技能，系统地掌握生物工程与生物技术制药的基础理论、基本技术与方法，具备生物药物和生物制品的研究与开发、生产与管理的初步能力，能够在生物制药相关领域从事新产品研发、工艺设计、生产、质量控制和管理工作的高素质专门人才。毕业后，可继续在相关学科领域继续深造，或在生物制药等领域从事科学研究、新产品研发、生产工艺设计、生产质量控制和管理等工作。
二、业务培养要求
本专业学生主要通过学习和训练，使学生具有良好的自学习惯和能力，有较好的表达交流能力，有一定的计算机及信息技术应用能力；系统地掌握生物制药及相关学科的基础知识和基本理论；具有一定的创新意识、批判性思维和可持续发展的理念，具有生物制药实践和技术革新的能力。
毕业生应具备以下几方面的知识和能力：
1．具有强烈的爱国敬业精神和社会责任感，具有良好的职业道德和丰富的人文科学素养。
2. 掌握生物制药及相关学科的基础知识与理论知识，以及生物制药领域科学研究、技术开发、工程设计的研究方法和技术手段
3. 了解生物制药产业政策、知识产权及制药安全有关政策法规。
4. 具有对生物药物产品、工艺进行研究、开发和设计的初步能力。
5. 能较熟练地阅读外文专业期刊，掌握资料查询、科技文献检索方法，能够运用现代信息技术获取相关信息，具有初步的外语交流和科技写作能力。
6. 了解生物制药的学科前沿、专业现状及发展趋势，具有一定的国际视野，一定的外语应用能力和跨文化交流与合作能力
7．掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准。
三、主要课程设置
主干学科：生物学、药学、工程学
核心课程：生物制药工艺学，药物制剂工程技术与设备，药理学，药剂学，药物化学，发酵工程，生理学，微生物学，细胞生物学，生物化学，分子生物学。
主要专业课程实验：生物化学实验、分子生物学实验、微生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验、生物工程综合实验、药学综合实验。
主要实践性教学环节：生物制药专业实践与认知实习、实训实习、生物制药生产实习、生物学野外综合实习、毕业设计与论文等。
四、专业特色及专业方向
专业特色：此专业设立在国家生命科学与技术人才培养基地，将生物学基础理论与制药技术相结合，在完成相关基础课程的前提下，侧重生物药物生产工艺及产业化技术的开发。注重学生动手能力的培养和生物药物研制、工艺设计等技能。以生物技术制药为主要方向，辅以较宽范围的选修课程，满足学生的兴趣学习需求，增强学生的适应面。
专业方向：生物技术制药
五、修业年限
一般为四年。
六、学位授予
工学学士。
七、毕业合格标准
1．具有良好的思想道德素质和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准。
2.通过本培养方案规定的全部教学环节，达到本专业各环节要求的总学分173学分，其中课程教学为153.5学分，实践教学环节为19.5学分。
3．完成课外培养计划8学分。

吉林大学生命科学学院生物工程专业本科培养方案介绍

生物工程专业本科培养方案
一、业务培养目标
生物工程专业培养适应现代化建设和未来社会与科技发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的科学、文化素养和高度的社会责任感，能够系统地掌握生物学与工程学基本知识、掌握生物产品大规模制造的科学原理，熟悉生物加工过程、流程与工程设计等基础理论和技能，能在生物工程及相关领域从事教学、科学研究、产品开发、人才培养和管理工作的高素质专门人才。毕业后，可在相关学科领域继续深造，或在生物工程及相关领域从事科学研究、新产品研发、生产工艺设计、生产质量控制和管理等工作。
二、业务培养要求
本专业学生主要通过学习和训练，使学生具有良好的自学习惯和能力，有较好的表达交流能力，有一定的计算机及信息技术应用能力；系统地掌握生物工程的基础知识和基本理论；具有一定的创新意识、批判性思维和可持续发展的理念，具有生物工程实践和技术革新的能力。
毕业生应具备以下几方面的知识和能力：
1.具有强烈的爱国敬业精神和社会责任感，具有良好的职业道德和丰富的人文科学素养。
2.熟练掌握发酵工程、基因工程、生物反应工程、生物分离工程、生物工程设备等生物工程实验与操作的基本技能。
3.掌握本专业所需的数学、物理学、化学、信息学、化学工程等学科的基本知识；具备扎实的生物学相关基础知识。
4.熟悉生物工程及其产业的相关方针、政策和法规。
5.初步掌握生物工程研究的方法和手段，初步具备发现、提出、分析和解决生物工程相关问题的能力。
6.能较熟练地阅读外文专业期刊，掌握资料查询、科技文献检索方法，能够运用现代信息技术获取相关信息，具有初步的外语交流和科技写作能力。
7.了解生物工程前沿、生物产业相关领域的发展状况及趋势，具有一定的国际视野，一定的外语应用能力和跨文化交流与合作能力
8.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准。
三、主干学科和主要课程
主干学科：生物学、工程学
核心课程：普通生物学、生物化学、分子生物学、微生物学、细胞生物学、基因工程、细胞工程、发酵工程、生物分离工程、生物工程设备、生物反应工程等。
主要专业课程实验：生物化学实验、分子生物学实验、微生物学实验、细胞生物学实验、生物工程综合实验等。
主要实践性教学环节：生物工程专业实践与认知实习、实训实习、生物工程生产实习、生物学野外综合实习、毕业设计与论文等。
四、专业特色及专业方向
专业特色：将生物学基础理论与工程技术相结合，在完成相关基础课程的前提下，侧重生物制品生产工艺及产业化技术的开发。注重学生动手能力的培养和生物制品研制、工艺设计等技能。以发酵工程和基因工程为主，辅以适当的药学、管理学及计算机技术等选修课程，满足学生的兴趣学习需求，增强学生未来的适应面。
专业方向：发酵工程，基因工程。
五、修业年限
一般为四年。
六、学位授予
工学学士。
七、毕业合格标准
1.具有良好的思想道德素质和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准。
2.通过本培养方案规定的全部教学环节，达到本专业各环节要求的总学分170学分，其中课程教学为149学分，实践教学环节为21学分。
3.完成课外培养计划8学分。

吉林大学生命科学学院生物技术专业本科培养方案介绍

生物技术专业本科培养方案
一、业务培养目标
生物科学专业培养适应现代化建设和未来社会与科技发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的科学、文化素养和高度的社会责任感，较系统的掌握生命科学技术的基础理论、基本知识、基本技能，能在教学、科研、生物技术产业以及相关领域从事科学研究、技术开发、人才培养和管理工作的高素质专门人才。毕业后，可继续在相关学科领域继续深造，或者从事生物技术、生命科学等领域的教学、生产及初级管理等工作。
二、业务培养要求
本专业学生主要通过学习和训练，使学生具有良好的自学习惯和能力，有较好的表达交流能力，有一定的计算机及信息技术应用能力；系统地掌握生命科学技术的基础知识和基本理论；具有一定的创新意识、批判性思维和可持续发展的理念。
毕业生应具备以下几方面的知识和能力：
1．具有强烈的爱国敬业精神和社会责任感，具有良好的职业道德和丰富的人文科学素养。
2．熟练掌握基因工程、细胞工程、蛋白质工程和酶工程、生化分离与分析等生物科学与技术实验的基本技能。
3．掌握数学、物理、化学及信息学等学科的基本理论和知识，掌握一定的生物工程相关原理的基础知识。
4．熟悉生物技术及其产业相关的方针、政策和法规。
5．初步掌握生物技术研究的方法和手段，初步具备发现、提出、分析和解决生物技术相关问题的能力。
6．能较熟练地阅读外文专业期刊，掌握资料查询、科技文献检索方法，能够运用现代信息技术获取相关信息，具有初步的外语交流和科技写作能力。
7．了解生物技术产业的发展状况及发展趋势，具有一定的国际视野，一定的外语应用能力和跨文化交流与合作能力。
8．掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准。
三、主干学科及核心课程
主干学科：生物学
核心课程：植物生物学、生理学、生物化学、细胞生物学、遗传学、微生物学、基因工程、细胞工程、蛋白质工程和酶工程、生物信息学。
主要实践性教学环节：军训、实验室认知与安全教育、生物技术实训实习、生物学野外综合实习、毕业实习与毕业论文。
主要专业实验：生物化学实验、分子生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验、生理实验、微生物实验等。
四、专业特色及专业方向
专业特色：生物技术是在生物化学和分子生物学理论基础上产生的高新技术，它上接生物科学、下连生物工程，是一门承上启下的学科/专业，是将基础理论成果转化为具有应用价值的技术和产品的枢纽和桥梁。本专业的特点是交叉性、前沿性、实践性和新颖性。
专业方向：医药生物技术、农业生物技术、工业生物技术、环境生物技术。
五、修业年限
一般为四年。
六、学位授予
理学学士。
七、毕业合格标准
1.具有良好的思想道德素质和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准。
2.通过培养方案规定的全部教学环节，达到本专业各环节要求的总学分163学分，其中课程教学为150学分，实践教学环节为13学分。
3.完成课外培养计划8学分。

吉林大学生命科学学院生物科学专业本科培养方案介绍

生物科学专业本科培养方案
一、业务培养目标
生物科学专业培养适应现代化建设和未来社会与科技发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的科学、文化素养和高度的社会责任感，较系统地掌握生物学基础知识、基本理论和基本技能，能够在生物学及相关领域从事教育、科研、技术研发和管理等方面工作的高素质专门人才。毕业后，可继续在相关学科领域继续深造，或者在科研机构、高等学校及企事业单位等从事生命科学领域的科学研究、教学工作及管理等工作。
二、业务培养要求
本专业学生主要通过学习和训练，使学生具有良好的自学习惯和能力，有较好的表达交流能力，有一定的计算机及信息技术应用能力；具有综合运用所掌握的理论知识和技能，从事生物科学及相关领域科学研究的能力；具有较强的创新思维、创新精神、创业意识和创新创业能力。
毕业生应具备以下几方面的知识和能力：
1．具有强烈的爱国敬业精神和社会责任感，具有良好的职业道德和丰富的人文科学素养；
2．掌握扎实的生物科学的基础理论、基本知识和基本技能，接受系统生物化学、细胞生物学、分子生物学、遗传学、免疫学等专业理论和专业技能等方面的训练；
3．掌握比较扎实的数学、物理、尤其是化学方面的基础理论及知识，同时具有计算机及信息科学等方面的基础知识；
4．能较熟练地阅读外文专业期刊，掌握资料查询、科技文献检索方法，能够运用现代信息技术获取相关信息，具有初步的外语交流和科技写作能力；
5．了解生物科学的发展动态、理论前沿和应用前景，具有一定的国际视野，一定的外语应用能力和跨文化交流与合作能力；
6．掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准。
三、主干学科及核心课程
主干学科：生物学
核心课程：植物生物学、生理学、微生物学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、遗传学、免疫学、生态学。
主要实践性教学环节：军训、实验室认知与安全教育、生物技术实训实习、生物学野外综合实习、毕业论文等。
主要专业实验：生物化学实验、细胞生物学实验、分子生物学实验、微生物学实验、生理学实验、免疫学实验等。
四、专业特色及专业方向
专业特色：利用化学的理论和方法对生物体的重要物质，如：核酸、蛋白质、酶、糖类和肽类等的结构、性质与功能，它们的生物合成、代谢机理、调节控制过程及其应用等进行研究，从而揭示生命现象的本质。
专业方向：生物化学与分子生物学，细胞生物学，化学生物学，微生物学。
五、修业年限
一般为四年。
六、学位授予
理学学士。
七、毕业合格标准
1．具有良好的思想道德素质和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准。
2．通过培养方案规定的全部教学环节，达到本专业各环节要求的总学分163学分，其中课程教学为150学分，实践教学环节为13学分。
3．完成课外培养计划8学分。

吉林大学生命科学学院师资介绍

　学院拥有一支年龄结构合理、理论功底扎实、实践经验丰富且学科交叉的高水平师资队伍，现有教授54人（其中博士生导师 48人），副教授39人。（截止2019年8月30日）

吉林大学生命科学学院介绍

 吉林大学生命科学学院的前身是吉林大学化学系生物化学专业，始创于1959年，由我国著名生物化学家陶慰孙教授创建。依托吉林大学的整体优势，学院的教学科研水平不断提升，已经发展成为我国生命科学领域具有特色的科学研究和人才培养基地。
    学院拥有结构合理、实力雄厚的师资队伍，现有教职工158人，其中教授54人，高级职称教师占专任教师总数的90%，有境外进修访学经历的教师超过70%。
    学院现有生物科学、生物技术、生物制药、生物工程和药物制剂等5个本科专业以及拔尖人才培养实验班“唐敖庆班”。拥有生物学一级学科博士学位授权点，其中生物化学与分子生物学二级学科为国家重点学科。生物学学科是吉林省重中之重立项建设一级学科、也是吉林大学一流学科建设项目高峰学科。
    学院经过多年的发展和积累，已逐步形成具有自身特色和优势的科研方向：
    艾滋病疫苗国家工程实验室主要从事艾滋病和其它严重危害人类健康的重大疾病感染机制和发病机理的基础研究，在此基础上开展新型疫苗的设计和效果评价等临床前研究。其中实验室研制的复合型艾滋病疫苗是我国第一个开展人体I期和II期临床试验的艾滋病疫苗。
    分子酶学工程教育部重点实验室坚持面向国家重大需求、服务地方经济这一总体定位，围绕分子酶学工程开展深入系统的基础和应用基础研究，形成了酶结构功能关系研究、酶分子改造与设计、酶催化与转化等具有特色的研究方向。
    中草药育种与栽培国家地方联合工程实验室重点开展中草药的分子育种和土壤微生物等方面的研究，立足于吉林省中草药领域的产业特色和优势，着力解决产业发展中的关键技术问题，促进产业技术进步和结构调整，推动吉林省地方经济更好更快发展。
    古DNA实验室国内第一个专业从事中国北方边疆地区人类遗骸遗传学研究的专业实验室。目前已经对2000余例的古代样本进行了DNA提取与序列分析，研究成果引起了国内外同行的广泛关注，新疆小河墓地古代人类DNA的研究成果被纽约时报、新华社等媒体报道和转载。
    生物制药实验室主要从事药物新型给药系统和药物大品种的二次开发等方面的研究，充分发挥生物学、工学和药学学科交叉的优势和特色，实验室多个专利产品到企业转化，2017年销售额超过7亿元，产生了巨大的经济效益和社会效益，该团队也被评为吉林省重大科技项目研发人才团队。
    学院还在细胞信号转导、药物代谢动力学、表观遗传学、癌症转化医学、生物信息学等生物学前沿领域开展了深入具体的研究。目前生物学与生物化学学科在ESI排名中位列世界前1%，在全国第四轮学科评估中生物学学科评价为B+。在过去5年中，学院共承担各类科研项目424项，到账经费近1.6亿元，发表高水平论文1100余篇。
    2010年8月，学院整体搬迁到中心校区，现有面积近2万平方米的科研楼和近5千平方米的实验教学楼，全院共有教学科研仪器设备9000多台套，总价值近1.6亿元，为全院科研工作提供了有力的技术支持。
    学院注重本科生能力培养，鼓励学生的个性发展，培养了一代又一代生科学子，自成立以来，学院共培养学生5000多名。学院有一流的本科生实验教学中心，对学生24小时开放，大学生科研基金资助覆盖率达在校生的80%。科技成果连连获奖，获麻省理工学院创办的国际遗传工程机器大赛（iGEM）金奖、哈佛大学主办的国际生物分子设计大赛（BioMoD）金奖、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖、全国大学生生命科学创新实验大赛一等奖等各类奖励百余项。学院本科毕业生在国内外继续深造的比例每年均超过70%。
    为拓宽学院办学和发展的思路和视野，学院注重开展对外交流活动，学院聘请1992年诺贝尔生理医学奖得主埃德蒙德·费舍尔教授、1988年诺贝尔化学奖得主穆特哈特·米歇尔教授来院讲学并聘请其为名誉教授。每年邀请数十位海内外知名专家学者开设讲座，促进了广大师生在专业方面的成长。学院还与国外知名高校联合开展本科生双学位项目，并大力推动研究生多种形式赴国外著名高校进行短期或长期的学术交流。
    六十年历史的文化积淀，熏陶着每一位吉大生科的莘莘学子。实验教学示范中心团队被评为国家级教学团队，并成为全国唯一两次获得国家级教学成果一等奖的教学团队，艾滋病疫苗研发团队获得国家自然科学奖二等奖，近年来，学院共获得国家级和省部级教学科研奖励30余项。
    东风吹来满眼春，潮起正是扬帆时，21世纪是生命科学飞速发展的世纪，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，在各级领导和社会各界的关怀、支持和帮助下，生命科学学院必将在吉林大学建设世界一流大学和生物学一流学科的道路上迈出坚实的步伐，创造更大的辉煌。（数据截止至2019年11月30日）

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