湖北美术学院设计系研究生招生 专业：
湖北美术学院设计系研究生招生
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湖北美术学院工业设计系戏剧与影视美术设计专业介绍
戏剧与影视美术设计专业
专业简介：本专业（方向隶属于戏剧与影视美术设计专业）建于2014年，并于2014年始招生。本专业主要学习戏剧舞台美术及影视美术理论知识与创作。在“大舞美”的教育教学理念下，形成以戏剧舞台美术设计为特色，延展影视美术设计方向的专业总体发展格局。本专业的建立对中南地区相关专业的发展具有显著的辐射作用。
培养目标：
本专业主要学习戏剧与影视美术设计等多学科交叉方面的基本理论和基础知识，旨在培养具备戏剧与影视美术创作能力，能在戏剧与影视等学科领域从事舞台美术的创作设计、舞台技术制作与应用等方面工作的复合型、创新型的具有关注生活、表现时代、服务社会的自觉性，具有创新能力和创业精神的创新实验型视觉艺术人才。
湖北美术学院工业设计系工业设计专业介绍
工业设计专业
专业简介：工业设计专业主要学习工业设计的基础理论与知识，掌握应用造型设计原理，处理产品的造型与色彩、形式与外观、结构与功能、结构与材料、外形与工艺的协调关系，产品与人、环境、市场的关系，并将这些关系表现在产品造型的设计工作过程中。同时结合理工类相关学科的技术支持，将工业产品的结构与造型设计相融合，培养学生的社会实践能力。
培养目标：
本专业培养具有坚实的工业设计基础理论、基本知识与应用能力和较好的审美修养与创意素质，具有国际化视野和社会责任感、综合性的创新思维方式和团队合作精神，能在企事业单位、专业设计机构和科学研究单位从事工业产品创新设计与开发、计算机辅助设计、交互设计、服务设计、品牌设计等领域的开发、研究、策划、教育和管理工作，具有关注生活、表现时代、服务社会的自觉性，具有创新能力和创业精神的创新实验型复合人才。
湖北美术学院工业设计系展示设计专业介绍
展示设计专业（方向）
专业简介：展示设计是以信息传播为目的，依存于空间构成，应用多种技术手段，综合多种材料与媒介的设计。展示设计融合艺术与技术，通过营造展示场所与环境，形成具有明确主题与内容的展示空间。
培养目标：
本专业培养掌握展示设计的基础理论与知识，掌握空间塑造的理论与技能，了解展示设计流程与方法，具备良好的艺术表现力，能够独立进行博物馆展示设计、商业设计、会展设计、艺术空间设计，并具有关注生活、表现时代、服务社会的自觉性，具有创新能力和创业精神的创意应用型艺术人才。
湖北美术学院工业设计系产品设计专业介绍
产品设计专业
专业简介：产品设计专业以引导创新、提供更好质量的生活为目标，是一种将策略性解决问题的过程应用于产品、系统、服务及体验的设计活动。
培养目标：
本专业以多元化市场需求为导向，培养能在企业、院校和科研单位从事产品设计与开发、空间形态设计、公共设施设计、交互设计、品牌设计、系统服务设计、展示设计、计算机辅助设计，具有关注生活、表现时代、服务社会的自觉性，具有创新能力和创业精神的创意应用型视觉艺术人才。
湖北美术学院工业设计系师资队伍介绍
近年来，工业设计系在院系领导的重视和本学科全体老师的努力下，积极与社会接轨，逐渐形成了产、学、研一条龙的学科体系。建立了产品设计、计算机辅助工业设计、展示设计、交互设计等多个具有先进水平的研究方向，承担了一批省部级的科技攻关项目及研究课题，并与武钢集团、中国工商银行、苏泊尔集团、金龙客车公司等多家国内知名企业建立了合作关系，取得了重大的社会效益和经济效益。
湖北美术学院工业设计系介绍
湖北美术学院工业设计系前身为湖北美术学院工艺系工业设计专业，开办自1988年，2003年独立建系，是湖北省乃至中南地区开设此专业最早的院校之一。
目前下设产品设计、展示设计、工业设计（工科）和戏剧影视美术设计四个专业。
产品设计专业创建时间较长，在湖北省有着重要的专业学术地位，对中南地区的相关专业都产生着直接的辐射作用，在全国都有一定的影响力。与产品设计一脉相承的是工业设计专业（工科），已于2014年开始招生，两个专业都是以引导创新、提供更好质量的生活为目标，是一种将策略性解决问题的过程应用于产品、系统、服务及体验的设计活动。
展示设计专业于2007年正式成立并开始招生，主攻专业方向为“展示设计与研究”，其主要内容是指所有工业产品的展览和陈列的造型视觉艺术空间设计，最终起到提供产品大众销售空间、展示商品及其功能、促进商业消费和引领生活方式的作用。该专业的设立，与产品设计和工业设计专业起到了相互补充和共同发展的作用，使工业设计专业的教学体系更加趋于完善和健全。
戏剧影视美术设计专业（舞台美术设计）为新设专业，于2014年开始招生，按照“大舞美、大空间、大艺术”的本科人才培养方针，以戏剧、戏曲、电影、电视等各类演出活动为基础，培养适应社会和经济发展需要的舞台美术设计综合性人才，加强内涵建设，努力创建以舞台设计、空间设计为基础的，融合视觉艺术、装置道具、灯光艺术为特色的专业发展方向，把本专业建设成为较高的教育教学与学术科研水平、具有鲜明特色和较高层次人才培养、充分适应教育发展需求的舞台美术设计教育学科。
现有本科生及研究生700余人，教职工32人，其中正教授3人、副教授2人、讲师13人、助教8人。本系学术基础扎实，教学体系严谨，所培养的专业设计人才适应力强、就业率高、服务社会效果优良。
湖北美术学院环境艺术设计系研究生研究方向简介
湖北美术学院环境艺术设计系是在1985年学校开设环境艺术设计专业的基础上，于1997年独立建系，是全国最早开办环境艺术设计专业的院校之一。作为华中地区率先创设的环境艺术设计教学实体，环境艺术研究与设计在国内城市景观和城市文化建设中担当着重要的角色，并在环境艺术理论研究方面取得一系列成果。本专业方向培养从事适应社会经济与文化发展的设计理论研究、设计教学、设计实践、设计管理，掌握系统设计创新方法并具有创新精神的高级专门人才，以实现“学科、人才、科研”三位一体创新能力提升为核心任务。
二、导师基本情况
环境艺术设计系积极适应当前城市更新和乡村复兴的新形势，注重突出我校深厚的艺 术历史文化底蕴和专业特点，培养学生从艺术形态视野以及工程技术手段出发，对城市、乡村环境的相关领域进行研究和设计，与相关技术型设计团队进行合作，共同营造美丽适宜的人居环境。 我系有教授4人，副教授11人，共有硕士研究生导师15人，硕士研究生导师情况如下：
姓名：许奋
职称：教授
研究方向：建筑与环境研究
1989年毕业于湖北美术学院，获文学学士学位并留校任教；1990年至1991年在清华大学建筑学院学习；2000年在国家教育行政学院学习；2008年获湖北美术学院艺术硕士学位。
历任湖北美术学院设计系副主任，环境艺术设计系副主任，教务处副处长、处长，学院办公室主任，院长助理。
2008年7月，任湖北美术学院党委委员，副院长。
2018年6月，任湖北美术学院党委副书记、院长。
中国美术家协会理事，中国美术家协会工艺美术艺术委员会副主任。湖北省文学艺术界联合会副主席；全国艺术专业学位研究生教育指导委员会专业分委会专家；国家教育部设计学科教学指导委员会委员；湖北省高等教育学会理事会常务理事；湖北历史建筑研究会理事；武汉市国际文化交流中心副理事长；国家艺术基金评委库成员；国家高等教育教学评估专家库成员。
姓名：周彤
职称：教授
研究方向：环境设计教学研究
当代艺术与环境设计研究
地域建筑与环境设计研究
1989年7月毕业于湖北美术学院环境艺术设计专业，获学士学位； 2007年6月毕业于华中科技大学建筑与土木工程专业，获工程硕士学位。现为湖北美术学院环境艺术设计系主任、教授、硕士生导师。中国美术家协会会员、湖北省美术家协会会员、中国风景园林学会会员、湖北省风景园林学会理事、中国建筑学会室内设计分会会员、高级室内建筑师。主要从事环境设计教学研究、当代艺术与环境设计研究、地域建筑与环境设计研究。
姓名：尹传垠
职称：教授
研究方向：城市公共空间景观设计与研究
传统建筑与景观更新设计研究
公共艺术设计与研究
交通景观艺术设计与研究
湖北美术学院环境艺术设计专业硕士研究生毕业、文学硕士，美国爱荷华大学艺术系访问学者。现为湖北美术学院环境艺术设计系副主任、教授、研究生导师，轨道交通公共艺术研究所所长，湖北美术学院学术委员会委员，教学工作委员会委员。国家艺术基金专家委员会评委，中国环境艺术协会常务理、专家委员、资深环境艺术师，全国高校景观设计毕业作品展学术委员会委员。湖北省人文社会科学“七个一百”人才，湖北省文联“青年优秀人才”。
姓名：何明
职称：教授
研究方向：环境艺术设计
湖北美术学院环境艺术系教授；硕士研究生导师；中国建筑师协会会员；高级室内建筑师；湖北省普通高等学校人文社会科学重点研究基地高级研究员；湖北美院文化发展有限公司艺术总监；湖北美术学院继续教育与培训学院院长。
姓名：梁竞云
职称：副教授
研究方向：公共文化空间室内设计研究
建筑室内外一体化设计研究
1989年7月毕业于湖北美术学院学院师范系，2004年7月毕业于环境艺术设计专业，获硕士学位。现为环境艺术设计系副教授等、硕士生导师、室内教研室主任。
中国室内装饰协会设计专业委员会委员、中国风景园林协会会员。
姓名：张进
职称：副教授
研究方向：环境艺术设计
1993年6月毕业于湖北美术学院环境艺术设计专业，获学士学位；于2012年6月毕业，获艺术硕士学位。现为环境艺术系硕士生导师。中国建筑学会室内设计分会会员，室内建筑师。
姓名：黄学军
职称：副教授
研究方向：工业景观设计
室内设计
1993年本科毕业于湖北美术学院工艺系环境艺术设计专业；艺术硕士；湖北美术学院副教授；湖北美术学院环艺系实践教学教研室主任；中国建筑学会会员/理事；中国建筑装饰协会会员/高级室内建筑师。
姓名：詹旭军
职称：副教授
研究方向：环境艺术设计
1993年09月毕业于湖北美术学院工艺系环境艺术设计专业，获学士学位；于2009年6月毕业，获硕士学位。现为环艺系副教授、硕士生导师及湖北美术学院环艺研究所所长。
武汉设计之都促进中心常务副秘书长。
姓名：张贲
职称：副教授
研究方向：环境艺术设计
毕业于湖北美术学院，文学硕士。中央美术学院青年骨干教师访问学者，湖北省综合招投标专家库专家，中国建筑学会室内建筑学会会员，中国建设部高级环境艺术设计师，中国高级室内建筑师，中国风景园林协会会员，湖北省美术家协会会员。湖北美术学院环境艺术设计系副教授、硕士生导师。研究方向：当代艺术与建筑室内外空间设计。
姓名：吴宁
职称：副教授
研究方向：城镇人居环境
陈设艺术
湖北美术学院环境艺术设计系陈设教研室主任；艺术硕士；中国室内装饰协会理事；中国室内装饰协会；注册高级室内建筑师；中国建筑学会室内分会会员
1999年毕业于湖北美术学院环境艺术设计系。
2008年湖北美术学院首届艺术硕士毕业。
2001至今湖北美术学院环境艺术系教师。
主要从事城乡人居环境修复及视觉研究，传统经典艺术品在当代室内陈设中的运用，古典家具、艺术品的品鉴和研究。
姓名：何凡
职称：副教授
研究方向：艺术与科技创新
1997年7月毕业于湖北美术学院附中，2001年7月毕业于湖北美术学院环境艺术设计系，获学士学位；2010年2月获湖北美术学院硕士学位。现为环境艺术设计系设计与表现教研室主任，研究生导师。
湖北省美术家协会会员，中国建筑装饰协会CBDA高级室内建筑师，中国建筑学会室内设计分会CIID会员。中船重工CSIC中华游轮研发项目评审专家。
设计作品多次入选全国设计大展。曾获教育部文化部一等奖，全国室内设计大展金奖。获国家实用型专利一项。2019年设计作品入选全国第十三届美展建筑设计类。
发表专业学术论文12篇，出版教材与专著5部。
姓名：王鸣峰
职称：副教授
研究方向：旧建筑改造
老旧社区改造
1993年7月毕业于湖北美术学院 环境艺术设计系，获文学学士学位；于2011年7月毕业，获艺术硕士学位。现为湖北美术学院环艺系副教授。
姓名：吴珏
职称：副教授
研究方向：景观设计
公共艺术
毕业于湖北美术学院环境艺术专业，现为湖北美术学院环境艺术系副教授，住建部中国建筑文化艺术协会高级环境艺术师， 中国建筑学会会员，中国风景园林学会会员。主要研究方向为：景观设计和城市公共艺术。
主持编著《景观项目设计》和《材料与构造-景观部分》两本教材被列为高等环境艺术设计专业指导教材；独立撰写专业论文十余篇；主持、参与完成多项武汉交通公共艺术及城市景观、设施更新设计研究。
姓名：潘延宾
职称：副教授
研究方向：景观规划设计
风景园林专业学士，园林植物与观赏园艺专业硕士。中国风景园林学会会员，中国风景园林学会教育工作委员会委员。湖北省风景园林学会常务理事，湖北省风景园林学会教育专业委员会副主任委员。2005年进入湖北美术学院环艺系，担任专业课教师。现为风景园林教研室主任，副教授。研究方向为风景园林规划设计，专注于种植规划设计和生态景观规划。
姓名：丁凯
职称：副教授
研究方向：景观设计
2003年6月毕业于湖北美术学院环境艺术设计专业，获学士学位；于2006年7月毕业于湖北美术学院设计艺术学学科，获硕士学位。现为湖北美术学院环境艺术设计系副教授。
中国风景园林学会会员；湖北省风景园林学会理事。
三、人才培养举措与成效
（一）实行导师负责制及导师指导与课题组制培养相结合的方式，聘请本领域有经验的专家配合指导艺术设计实践。导师为研究生培养的第一责任人，负责研究生培养全过程的指导和管理。从每个研究生的实际出发，制定和调整研究生培养计划，组织并指导研究生进行培养过程中各环节的实施。负责学风建设及学术道德教育，培养研究生自主学习、独立思考和学术创新的能力，并对研究生学习过程中各环节进行考核。培养单位根据各研究方向具体情况组建导师组。
（二）突出专业特点，以实践为主兼顾理论及素质培养，采用课堂讲授、技能技巧训练与艺术设计实践等相结合的方式。培养单位应创造艺术设计实践条件，建立多种形式的实践基地。本专业现为教育部高等学校特色专业建设点—— 艺术设计专业的重要建设内容之一，国家级专业综合改革试点项目，工学和艺术学交叉专业人才培养国家级项目。获批2019年国家艺术基金人才培养项目—湖泊水网地区传统村落的创新营建。
四、就业方向与领域
湖北美术学院环境艺术设计专业已经成为文化艺术类院校中与社会结合最紧密、社会应用最广泛的专业之一，率先提出并验证了“艺术设计就是生产力”的口号，为社会培养了大批以艺术感知为基础、以科技成果为支撑、以人文关怀为根本、以可持续发展的生态评价为目标的专业人才。本专业方向培养从事适应社会经济与文化发展的设计理论研究、设计教学、设计实践、设计管理，掌握系统设计创新方法并具有创新精神的专业人才。
湖北美术学院环境艺术设计系园林工程实验室介绍
环境艺术设计系园林工程实验室
实验室简介
湖北美术学院环境艺术设计系园林工程实验室，于2016年筹备建设，2017年获学校批准立项建设，投资约180万元。位于A8教学楼310，目前已完成环境改造及部分设备采购，开始投入使用。
该实验室的建设，主要是为了配套湖北美术学院风景园林专业，促进风景园林本科专业教学更加科学规范。同时对环境设计专业的景观课程教学起到积极推动和影响。主要帮助学生了解和认知常见园林工程中的材料，并通过实地测绘测量，对园林设计中的土壤类型以及简要分析、地形高程及其在设计中的应用、植物及园林建筑和构筑物的测量、园林设计场地环境航拍、园林材料及设计作品的数据采集等实践性教学环节起到辅助作用。
负责教师及管理团队
实验室负责人：潘延宾
教师管理团队：向明炎、丁凯、吴珏、周宇亭、蒋俊杰、田飞、王晓虎、任川
专业课程协作：卢珺、何明、黄学军、王鸣峰
实验室工程分区
三个工程分区：材料展示区、多媒体授课及实验操作区、教师办公区。材料展示区主要用于常见园林材料的展示和收集，主要由模型展示台、材料展示台和电脑数据库组成。多媒体授课及实验操作区由多媒体教学设备、实验操作台、作业展示墙组成。教师办公区由办公桌椅、沙发、书柜、设备柜、防潮柜等组成。
常规教学课程
主要用于以下课程的实践教学环节：《园林工程学》、《园林植物学》、《园林设计》、《公共景观设计》、《风景建筑设计》等，并可用于风景园林本科专业的所有专科课的理论多媒体授课（限于一次性授课人数不超过25人的班级）或小型实践教学研讨。
专业技术层面研究
1. 风景园林历史与理论
2. 风景园林规划与设计
3. 风景园林遗产保护
4. 园林植物与应用
实验室教学活动
因未完成建设，尚未开展。
湖北美术学院环境艺术设计系空间图形实验室介绍
环境艺术设计系空间图形实验室
实验室简介
空间图形实验室是环境艺术设计系主要的实验室之一，隶属设计基础教研室。前身为木工实验室，2014年正式更名为空间图形实验室。
空间图形实验室主要的作用就是辅助教学，同时研究和开发空间图形的高新技术材料的运用，为环境艺术设计和建筑构造基础教学提供有力的三维实体感观支撑与可视化经验支持。
通过对传统模型的制作和各项工具的使用，掌握和了解基本的工作模型及精细模型操作技能；培养学生对空间的分析和判断能力；提高对建筑构造和建筑材料的认知和理解；丰富对空间的综合表达能力；训练学生的动手能力和团队的协同。
负责教师及团队管理
实验室负责人：张进
教师管理团队：朱亚丽、晏以晴、任川
专业课程协作：吴宁、何凡、何东明
实验室功能分区
空间图形实验室分为三个主要功能区：工作模型制作区、精细模型制作区、小木作制作区，及配套工具间和材料库房。
计划在此基础上逐渐开辟数字模型制作区、3D打印模型工作区，以适应当今数字化教学发展趋势的需求。
常规教学课程
空间图形实验室的使用可以涵盖整个环境艺术设计系各阶段的教学要求，主要承担设计基础教学阶段的《空间与建造》、《设计原理》；专业方向课程学习的《设计专题》；和综合能力培养阶段的《毕业设计》等课程。
同时也可承担学校或系里组织的教学活动和学术交流，如《临时建造》、《小木作工作营》等。
专业技术层面研究
1、 建筑空间研究；
2、 建筑结构或构造创新研究；
3、 材料特性及施工工艺研究；
4、 空间模拟和成果展示。
实验室教学活动
1、2015“临时建造—物境之桥”竞赛（第三届）
2015年4月-12月，由环境艺术设计系发起，由空间图形实验室承办的主题为“创造一个健康的河畔生活系统”的全校范围内的设计竞赛，即2015“临时建造—物境之桥”竞赛（第三届）。
2、省部共建项目活动
2015年4月23日，我系邀请武汉理工大学土建学院道桥教研室讲师，秦世强博士来我系交流讲座。同时也为参加图形实验室正在进行的“临时建造—物境之桥”竞赛的同学们作指导。
2016年9月，省部共建项目活动中，武汉理工大学硅酸盐实验室帮助我系空间图形实验室筹集混凝土材料试验系统。
3、2015-1016下学期《设计原理——小型公共建筑设计》结课模型展
湖北美术学院环境艺术设计系本土建造实验室介绍
环境艺术设计系本土建造实验室
实验室简介
本土建造实验室是环境艺术设计系主要的实验室之一，实验室立足于本土性，实验性，建造性为研究原则，为环境设计专业建筑艺术方向教学提供必要的保障。
实验室通过传统建造、工业建造、实验建造和数字建造体系的教学，使学生了解并掌握材料建造性语言；培养学生设计中的细部意识；拓展学生在材料应用中创新及实验性设计实践能力。
负责教师及团队管理
实验室负责人：何东明
教师管理团队：周彤、张进、任川
专业课程协作：卢珺、何凡、朱亚丽、邹鹏
实验室功能分区
本土建造实验室分为两个主要功能区：一层为实验工作区、二层为理论研究区。
其中实验工作区拟计划配置相应的模型制作、展示和数据采编等设备，理论研究区提供相应的图书资料及数字设备。
常规教学课程
本土建造实验室辅助于二年级建造课程教学研究，及建筑艺术方向（三、四年级）专题教学、毕业设计创作相关辅导课程。
同时也可承担学校或系里组织的教学活动和学术交流，如《临时建造》、《轻建造》、《实践教学》、《教师作品展》、《写生作品展》等。
专业技术层面研究
1、 空间与建构；
2、 体系与建造；
3、 氛围与建造；
4、 文化与建造；
5、 数字建造
实验室教学活动
1.2017年4月《轻建造计划——看不见的花园》实验教学展；
2.2017年3——5月毕业设计教学