安徽医科大学怎么样

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在填报志愿选专业时，查询安徽医科大学怎么样、优势专业有哪些是必须的，小编为各位同学整理的安徽医科大学院校概况信息如下，供各位了解安徽医科大学王牌专业和大学排名，解决安徽医科大学怎么样的问题。

观点一

先说安医大的老师吧：不得不说，安医大的老师们还是很好的，不论是不是专业课、考试课还是考查课的老师都是认真负责的，这点毋庸置疑。经常是每个课件同学去问问题问到下节课上课，放学之后老师还会在QQ上回答大家问题。真的是兢兢业业。
再说安医大的学风：个人感觉，本硕的学风还好一些，其他专业，只能说是和其他学校的非主流专业相比好一点罢了。所谓学风好，不过是因为考试难，得复习。然而安医大的考试，在医科大学里算特别水的。去年中国医科大学专家组来调研，特别批评了安医大的考试，和中国医科大学的考试根本不在一个层次上。
三说学校的安排管理：十分不合理，或者应该说学校领导自己都不知道下一步该干嘛。且不说安医大录取通知书是最晚才发的、学生证是在大一马上放假了你都买完车票了才发的。就拿最近安医大正闹得热火朝天的分宿舍的事情来说吧，就是学校没有计划好宿舍的安排，临时做决定，还完全不考虑学生，学生提出抗议，立刻警告处分。
四说安医大的硬件吧：安医大的实验器具很好、很全、很新，上英语课有语音教室也很不错，这些都是为教学做出的充足准备。但是，安医大的宿舍、食堂建设确实差强人意。虽然安医大建了新区，但是新区没有任何实验教室，必须每周坐三四次校车去本部上实验课。本部新建了研楼，属于很现代的学生宿舍，但是本部也有许多老旧破败的宿舍，并且大多给女生住。阴暗潮湿、老鼠蟑螂、衣服只能阴干、厕所没有门。这样的地方让女生去住，让人十分痛心。

说了这些，逻辑有些混乱，但是基本阐述了一些事实，给有需要的朋友作为参考吧。

至于说和温医、重医、大医相比如何：
温医的眼视光全国一流，在安徽，同等分数去温医不亏。如果成绩好，还可以考研去中山大学的眼科。基本就圆满了。
重医本人不甚了解，不做评论。
大医前两年还只是一个二本学校，近年来在当地政府的大力扶持之下，发展迅速。虽然短时间内在学术水平上还不能赶得上重医、温医、安医，但这一直是时间问题。大医未来发展的潜力还是不可估量的。但是大连一年四季从三面刮来的海风，不知道安徽人能不能适应啊。

观点二

就读体验很差，无论是教学管理水平，学生活动水平还是软硬件水平。但是大学生活仍然过的很开心，二者没有必然联系，因为，相信我~ 那人生中最好的几年，到哪里都不会过得心情太差。到头来，你总会觉得那几年并非虚度，因为你根本不会知道你会错过多少东西，也不会知道你本应该得到多少与你能力相匹配的东西。如今我仍然时常怀念那段纯真的日子，学校门口的土菜馆，与同学朋友酩酊大醉之后的彻夜长谈（虽然如今看起来毫无实质内容），熬夜看球的日子以及那些年追过的女孩儿。但是我时常问自己：真的想再过一回么？当然不。我所怀念的只是我自己，青春正好，无忧无虑，无拘无束的那几年，我是个恋旧的人，说出来也许很难让人理解，但这种情绪真的和别人和这个学校本身无关。
毕业之后，我遇见了很多，很多人很多事，也终于算走上了追逐梦想的正确道路。见识多了才意识到相比于一线城市里接受过优质本科教育的其他同龄人，即使我读了本专业国内顶尖的研究生，本科的缺憾实际上仍然是难以弥补的，最为明显的是见识和视野以及对于机会的把握能力,还有就是自信心。时至今日，在激烈的职场竞争中，我都会感觉到些许后劲不足。
不过大概很多本科生，都是那么浑浑噩噩过完那几年的，有个说法可以非常好的解释一切遗憾—“人生容不得假设”。

观点三
1 第一印象
答主非临床专业。记得报道那天，天气还是不错的。直接从第一教学楼地下停车场坐电梯上到一楼看到教室貌似还是不错的（后来才知道这简直是错觉）。出了一教门，就是图书馆。说良心话，这可能是我们学校最好看的建筑了（讲真！）

就在我对学校的第一印象就快定格在“高水平医科大学”的时候。迎面而来的其他教学楼就把我的想法打回原形。真是上了老大年纪的楼了。当时没怎么细看。待走完程序领到宿舍钥匙。走进小破楼，我......真的想复读。（以至于后来在高考吧看到有的同学说Ta第一天去大学（不一定是我们学校）报道看着宿舍环境默默哭了一会儿就扭头办理退学的时候，我是有点感触的。（最近我们宿舍的墙还渗水，已经报修了）。校园不大。可能还没有一些同学的高中大。但不大的校园带来的好处就是建筑相对紧凑。早上睡晚了。跑到教室也很快。减少迟到的几率。校园不大。但五脏俱全。该有的一样不少，甚至还挤下了几个国家级实验室（？）。
二、就读体验
就我们学院开新生会的时候介绍。博士学历以上老师占80%以上（含在职在读）（记得不清。数据会有出入。见谅）老师还是不错的。教学环境。确实有的教师有点破。甚至有的阶梯教室后几排座位都没办法坐。学习氛围很好。图书馆基本都是满的。不论考试月还是正常教学月。考研率貌似也挺高。
三、生活
本部在蜀山区。也可以说靠近市中心吧，周边有国购广场，之心城。旁边有安大老校区。斜对面是安中医，走几步就能到安农。中科大也不远。地理位置还是不错的。（就是校区忒小了点。。。。）

官方介绍

安徽医科大学为省属重点大学，是教育部、国家卫健委和安徽省共建高校，安徽省第一批地方特色高水平大学，第一批综合改革试点学校。
学校前身是1926年创办于上海的私立东南医科大学，1930年更名为东南医学院，1949年底响应中共中央华东局“面向农村，走向内地”号召，内迁安徽怀远，成为安徽省第一所高等医科院校。1952 年迁址合肥，改名为安徽医学院。1985年更名为安徽医科大学。
学校将现代著名教育家蔡元培先生的题词“好学力行，造就良医”确立为校训，弘扬“爱国爱民，献身人类健康”的光荣传统，秉承“兴国、奉献、仁爱”的育人理念，倡导践行“求真、求精、求新”的优良学风，致力于建设高水平医科大学。
学校现有梅山路校区、翡翠路校区、东校区（在建）、巢湖临床医学院院区等4个主要校区，校园占地面积1820亩。有直属教学机构16个，直属附属医院6所（第一附属医院、第二附属医院、第四附属医院、附属巢湖医院、附属阜阳医院、安徽省口腔医院）。
现有在校全日制普通本科生11943人，全日制研究生3934人，留学生407人，成人本专科生（业余）17679人。在职教职医护员工11426人，其中校本部在职教职工1253人，专任教师702人，专任教师队伍中具有博士、硕士学位的教师占92%。
学校以医学为主，医学、理学、工学、管理学、法学等学科协调发展。设有临床医学（“5+3”一体化）等31个本科专业。拥有临床医学、药学、基础医学、公共卫生与预防医学4个博士学位授权一级学科点， 35个博士学位授权二级学科点；有13个硕士学位授权一级学科点，63个硕士学位授权二级学科点；拥有博士专业学位授予权学科1个，硕士专业学位授予权学科9个。临床医学、药理学和毒理学、分子生物学与遗传学3个学科进入ESI全球排名前1%。
建有药学、临床医学、公共卫生与预防医学3个博士后科研流动站。皮肤病与性病学为国家重点学科，中药药理学、中医肿瘤病学为国家中医药重点学科，有14个国家临床重点专科，5个省属公办普通本科高校一流学科奖补资金项目，其中临床医学、药理与毒理学获世界一流学科奖补资金项目，公共卫生与预防医学、药学、生物学获国内一流学科奖补资金项目。3个省级学科建设重大项目，18个省级重点学科。
建有2个教育部重点实验室， 25个省部级实验室，是国家药品临床研究基地。有1个教育部科技创新团队，2个安徽省科技创新团队，3个安徽省“115”产业创新团队，3个安徽省高校科研创新平台团队，1个安徽省高校智库。
跻身国家“中西部高校基础能力提升工程”，是国家级大学生创新创业训练计划承担高校。有4个国家级高校特色专业建设点，2个国家级专业综合改革试点，2个国家级卓越医生教育培养计划项目；1个国家级教学团队；2门国家级精品课程和2门国家级精品资源共享课；2个国家级实验教学示范中心，1个国家级虚拟仿真实验教学中心，1个示范性虚拟仿真实验教学项目；1名国家“万人计划”教学名师。1门课程入选教育部来华留学英语授课品牌课程。获得国家级教学成果二等奖1项。
现有教育部长江学者、青年长江学者、国家百千万人才工程等各类高端人才30余人次。有24人次在国际学术组织和SCI源期刊任职，5人次担任国家“十一五”、“十二五”规划教材主编。4人担任国家级专科学会主委，1人在亚洲学术组织担任主席，9人入选教育部高校医药学科教学指导委员会专家。10余人获得全国、全省模范教师、优秀教师光荣称号。
国家自然科学基金立项数连续14年保持省属高校领先地位。研究成果分别入选2010、2014年度中国科学十大进展和2012年度中国高校科技十大进展。获国家科技进步二等奖1项、教育部高等学校科学研究优秀成果奖一等奖1项、中国青年科技奖2项、中华医学科技奖一等奖4项。先后在《细胞》《新英格兰医学杂志》《自然遗传》等国际著名SCI刊物发表多篇高水平论文。
学校编辑出版的具有CN刊号的医学学术期刊有《安徽医科大学学报》《中国药理学通报》《临床与实验病理学杂志》《中华疾病控制杂志》等14种，其中CSCD核心期刊3种，北大核心期刊4种。
校图书馆是全国生物医学文献资源共享网络安徽省级中心馆，为安徽省高校数字图书馆医学分中心、教育部科技查新工作站。
学校坚持开放、合作、共赢的方针，与军事医学科学院、清华大学、中科院合肥物质研究院、香港大学等建立战略合作伙伴关系，目前临床学院达50余所，实践教学基地90余所，分布于安徽省各地市及北京、上海、江苏、山东、浙江、广东、福建、新疆等省（市、自治区）。
学校同德国、澳大利亚、美国、英国、西班牙、瑞典、加拿大、日本、韩国、俄罗斯以及台湾、香港地区的高等院校广泛开展合作交流与合作办学，双方互派专家学者、互派学生、相互交流信息资料、共同开展人才培养和科研合作。
（2018年5月更新）

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