北京第二外国语学院汉语学院简介

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汉语学院是北京第二外国语学院专门从事外国留学生汉语教育教学的二级学院。

一、发展历史

我校的对外汉语教学事业起步于上世纪80年代。在近30年的发展历程中，经历了几个重要的发展阶段。

第一阶段是起步期：1981年6月，二外与日本京都外国语大学签订校际交流协议书，开始招收第一批日本留学生，标志着二外对外汉语教育事业的开始。经过三年短期、长期留学生汉语教学实践，1984年设立了专门从事对外汉语教学的机构——留学生教研组，由专人负责，1987年在原汉语部下设立对外汉语教研室，形成对外汉语教学机构的雏形。

第二阶段是发展初期：从90年代开始，对外汉语教学事业发展越来越迅速，留学生人数越来越多，经过一段时间的酝酿，1992年成立了独立的教学单位——对外汉语培训中心，形成了从留学生招生、学籍管理到组织教学、测试、结业等一整套完备的教学管理体系。

并且自1993年开始，具有了招收外国留学生汉语言专业本科生的资格，1994年5月，在对外汉语培训中心基础上成立了国际文化交流部，1996年11月更名为国际文化交流学院，自此，我校的对外汉语教学管理更加科学、规范，发展更加迅速，成为二外具有一定实力的教学单位。

第三阶段是快速发展期：从90年代后期到新世纪开始以后，随着中国经济的快速发展，外国人学习汉语的需求越来越旺盛，我校的外国留学生教育事业也得到了迅猛发展，特别是本科生人数呈现了逐年增加的态势，到现在为止，我们的长期、短期在校生每年近1000人，留学生来自50多个国家和地区。为适应学院发展的需要，2009年12月，原国际文化交流学院更名为汉语学院，未来的汉语学院必将会抓住机遇，实现更好更快的发展。

二、教师队伍

汉语学院拥有一支专业性强、教学经验丰富的教师队伍。专职教职员工共计28人。其中有教授、副教授12名，讲师11名，助教1名，行政教辅服务人员4名。他们业务水平高，科研能力强，主持或参与了多项教育部、国家汉办、北京市教委、二外等不同层面的科研项目。分别参加了各种专业领域的学术组织，如有的教师是世界汉语教学学会会员、中国对外汉语教学学会会员、中国修辞学会会员，有的是当代文学研究会会员、语言学会会员、文学语言研究会会员等。绝大多数教师持有对外汉语教师资格证书，并获得国家汉办颁发的《HSK主考证书》，部分教师获得了《HSK督考证书》。

汉语学院教师教学态度认真，教学经验丰富，教学效果很好。老师们除了在课堂上教授汉语知识以外，还担任学生的班主任工作，他们关心学生、爱护学生，对学生真诚友善，热情帮助，深受留学生的欢迎和好评。

    汉语学院教学和管理质量优良，二外留学生多次获得北京市组织的各种留学生汉语比赛大奖，留学生的习作也不断被《人民日报（海外版）》、《学习汉语》等国内报刊刊用，留学生活动内容丰富，管理完善，2002年10月，获北京市外国留学生教学管理先进单位。2004年，二外被评为北京市留学生管理先进单位。

三、课程设置与教学管理

汉语学院开办了各类语言、文化课程，以适应不同层次学生学习汉语的需求。汉语言本科专业下设旅游、经贸、国际汉语教育三个方向，这三个专业方向的设立，依托了二外的学科优势，通过增设旅游和经贸方向的基础理论课和实践课，使留学生在掌握汉语交际技能基础上，又对专业知识有所了解，为其毕业后进一步深造或者择业打下了基础。长短期语言进修生的培养以提高汉语应用技能为主，注重学生听、说、读、写的训练。为了加深留学生对中国文化的了解，本院还为各类学生开办了丰富多彩的选修课。

汉语学院实行不同国籍留学生混编上课形式，平均每班人数在15—20人之间。每班配备专门的班主任老师，负责帮助学生解决生活和学习中的各种问题。每学期除了正常上课以外，还组织各种形式的文体活动，如登长城比赛、参观名胜古迹、运动会、演讲比赛、作文比赛、汉字书写比赛等等，还经常组织学生参加北京市留学生管理部门举办的各种文体活动。这些活动活跃了留学生的生活，也为他们展示文艺、体育才华创造了机会。我院留学生曾经多次在各种活动中获奖。

汉语学院在北京市政府和学校的支持下，建立了完备的留学生奖学金资助制度，每学期有近40%的优秀本科生和20%的优秀自费语言生能够得到奖学金，奖学金的最高额度为9000元人民币。

北京第二外国语学院也设立了留学生本科生奖学金，留学生与中国本科生一样，每学年可以通过评选，得到一、二、三等不同额度的奖学金。

汉语学院根据学生的出勤、学习情况，每学期评选全勤奖、全优奖（每门课成绩在85分以上）和双优奖（既是全勤又是全优），对获奖者给予各种形式的奖励。

四、其他

汉语学院是中国国家汉办在全球正式设立的首批HSK考点之一。为了帮助留学生备考，我院定期为考生举办HSK考前培训班。由资深教师主讲，效果很好。

汉语学院教学设备先进。有现代化多媒体教室，配置先进的计算机教室，有藏书丰富的专业资料室以及独立的小班教室，各教室均配备了先进的多媒体教学设备，教师可以随时方便地利用多媒体辅助教学。