浙江理工大学理学院导师：徐芬

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浙江理工大学理学院导师：徐芬正文

　　姓名：徐芬　
　　性别：女　
　　职称：教授　
　　所在学院：理学院　

　　个人简介：
　　徐芬，教授、博士生导师，浙江理工大学心理系发展与教育心理学学科带头人。
　　1980.09~1984.07 浙江大学（原杭州大学）心理学专业 本科
　　1984.09~1987.07 浙江大学（原杭州大学）发展与教育心理学专业 硕士
　　1999.09~2003.03 浙江大学 心理学专业 博士
　　1987.08~1995.12 浙江大学（原杭州大学）心理系 助教、讲师
　　1995.12~2000.02 浙江大学 心理学系 副教授
　　2000.02~2004.08 北京师范大学 心理学院、认知神经科学与学习研究所 副教授
　　2004.09~2009.12 北京师范大学 认知神经科学与学习研究所 教授 副所长
　　2005.09~2009.12 北京师范大学 认知神经科学与学习研究所 博士生导师 副所长
　　2010.01~至今 浙江理工大学 理学院心理系 教授

　　主讲课程
　　《发展心理学》、《认知发展心理学》等

　　主要研究方向
　　方向1：社会认知发展及脑机制
　　方向2：儿童青少年认知发展

　　科研项目
　　1．国家科技基础性工作专项重点项目：中国儿童青少年心理发育特征调查（2006FY110400），子课题“认知能力领域及该领域关键环境变量测查工具编制”负责人，2007-2009
　　2．Children’s conceptions of lying: East-West comparisons。The National Institute of Health（美国；R01 HD048962-01A1），2005-2010（北京课题组负责人）
　　3．Development of Moral Conceptions of Honesty: When East Meets West。the Social Sciences and Humanities Research Council of Canada（加拿大；410-2007-0033），2007-2010（北京课题组负责人）
　　4．“心理理论”发展的内在机制的实验研究。教育部高等学校博士学科点专项科研基金（20040027023），2005-2007（负责人）
　　5．青年和儿童的欺骗行为与道德认知的神经机制研究。教育部科学技术研究重点项目（106025），2006-2008（第一参与人）

　　近年来发表论文
　　1．Chen X, Xu F, Nguyen K, Hong G．Effects of Cross-Language Transfer on First Language Phonological Awareness and Literacy Skills in Chinese Children Receiving English Instruction．Journal of Educational Psychology, (接受)
　　2．Xu F, Bao X, Fu G, Talwar V, Lee K．Lying and Truth-Telling in Children: From Concept to Action．Child Development, 2010, 81(2): 581-596
　　3．Xu F, Lou Y C, Fu G, Lee K．Children’s and Adults’ Conceptualization and Evaluation of Lying and Truth-telling．Infant and Child Development, 2009, 18(4): 307-322
　　4．Harada T, Itakura S, Xu F, Lee K, Nakashita S, Saito DN, Sadato N．Neural correlates of the judgment of lying: A functional magnetic resonance imaging study．Neuroscience Research, 2009, 63(1): 24-34
　　5．吴定诚、马凤玲、徐芬：说谎认知的发展性研究。心理科学，2009，32(5): 1174-1176
　　6．李庆功、蒋文明、Waterman A．徐芬：故事情景下儿童回答问题的反应倾向。心理科学，2008, 31(4) : 844-847
　　7．李庆功、蒋文明、Waterman A．徐芬：儿童在回答无意义问题时的反应倾向与年龄特征。心理发展与教育，2008，24（2）：18-22
　　8．张文静、徐芬、张瑞平：幼儿说谎行为的发展及其与说谎认知的关系。应用心理学，2007，13（3）：237-243
　　9．杨洁、徐芬、任萍、张瑞平：幼儿期汉语语音意识和英语语音意识的发展．心理科学，2007，30（6）：1418-1421
　　10．Li Chunxia, Zhang Wenjing, Yan Bo and Xu Fen．What is the most important in development of theory of mind?—The roles of EF, verbal and arithmetic ability, and working memory．Progress in Natural Science, 2007, 17(13, Special issue): 126-130
　　11．Wu Dingcheng, Liu Xinxin, Guo Taomei and Xu Fen．Neural correlates of moral judgment of lying：An event-related-potential study．Progress in Natural Science, 2007, 17(13, Special issue): 144-149
　　12．张兢兢，马凤玲，徐芬：不同情景下小学儿童对说谎与说真话的道德评价．心理发展与教育，2007, 23(2): 1-5
　　13．Fu, G, Xu, F, Cameron, C A, Heyman, G, Lee, K．Cross-Cultural Differences in Children's Choices, Categorizations, and Evaluations of Truths and Lies．Developmental Psychology, 2007, 43(2): 278-293
　　14．Sabbagh, M, Xu, F et al．The development of executive functioning and theory-of-mind: A comparison of Chinese and U.S．preschoolers．Psychological Science, 2006, 17(1): 74-81
　　15．任萍、徐芬、张瑞平：拼音学习对幼儿语音意识发展的影响，心理学报，2006，38（1）：41-46
　　16．任萍、徐芬、杨洁：早期语言学习经历对语音意识发展的影响，当代语言学，2005，7（4）：358-363
　　17．张兢兢、徐芬：心理理论脑机制研究的新进展，心理发展与教育，2005，21（4）：110-115
　　18．张文静、徐芬：3~5岁幼儿执行功能的发展，应用心理学，2005, 11(1): 73-78
　　19．张文静、徐 芬、王卫星：幼儿说谎认知的年龄特征及其与心理理论水平的关系，心理科学，2005，28（3）：606-610
　　20．徐芬、董奇、杨洁、王卫星：儿童英语语音意识的发展，心理学报，2005, 37(2): 218-223
　　21．徐芬、王卫星、张文静：幼儿说谎行为的特点及其与心理理论水平的关系，心理学报，2005，37（1）：73~78
　　22．徐芬、董奇：汉语儿童汉语与英语语音意识发展的关系，心理发展与教育，2005，21（1）：31-35。

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