新疆师范大学教育科学学院导师:买合甫来提·坎吉
发布时间:2021-11-20 编辑:考研派小莉 推荐访问:
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新疆师范大学教育科学学院导师:买合甫来提·坎吉正文
[导师姓名]
买合甫来提·坎吉
[所属院校]
新疆师范大学
[基本信息]
导师姓名:买合甫来提·坎吉
性别:女
人气指数:2700
所属院校:新疆师范大学
所属院系:教育科学学院
职称:教授
导师类型:
招生专业:教育学原理
研究领域:应用心理学心理健康教育、
[通讯方式]
电子邮件:mkanji@163.com
[个人简述]
新疆维吾尔自治区第十一届哲学社会科学奖优秀奖,2016(10).
[科研工作]
应用心理学、学校心理、心理健康教育
1、新疆维-汉双语小学生推理能力发展及其与学业成绩相关研究-以吐鲁番两所学校为例[J].佳木斯职业学院学报,2016(9).2、维吾尔族儿童词汇解码策略的发展特征研究. 双语教育研究,2016(3).3、维-汉双语小学生数学能力发展特征研究. 新疆师范大学学报,2016(9).4、不同水平五年级维吾尔族学生母语阅读知觉广度.心理健康教育,2015(6).5、维吾尔语发展性阅读障碍儿童短文阅读眼动研究.临床心身疾病杂志,2015(2).6、乌鲁木齐市6-14岁儿童注意缺陷多动障碍现状.中国学校卫生,2014(8).7、两亚型ADHD儿童视听觉状态调节能力与反应抑制能力特点,中国特殊教育,2014(7).8、维吾尔族儿童沐浴单词读音错误分析.语言与翻译,2013(2).9、维吾尔族双语儿童汉语语音意识的发展.语言教学与研究,2013(1).10、维-汉双语阅读障碍儿童继时性加工和同时性加工特征.中国临床心理学杂志,2012(5)11、维吾尔族儿童词汇解码策略的发展特征研究. 双语教育研究,2016(3).12、维吾尔语发展性阅读障碍儿童的高频词词典通达.心理科学,2011(5).13、维吾尔语儿童母语透明文字朗读特点研究.民族语文,2011(2).14、维吾尔语发展性阅读障碍儿童语音意识特点.中国特殊教育,2011(11).15、发展性阅读障碍的跨文字一致性和特异性.中国特殊教育, 2010(12).16、试析新疆少数民族大学生现代人格的培养.新疆师范大学学报,2008(1).17、维吾尔族大学生心理健康评价维度结构的实证研究.新疆大学学报, 2007(6).
1.维汉双语发展性阅读障碍儿童词汇识别的认知神经机制-基于静息态和任务态下的脑电研究,35万,2017.01-2020.12,国家级研究课题,主持2.维吾尔语阅读障碍认知机制及其干预研究,08BYY024,9万元, 2008.7—2011.6,国家社会科学基金,主持不同文字环境下阅读障碍儿童的形-音编码机制研究--以汉语和维吾尔语为例,XJEDU2009S76,1万,2010.1—2011.12,新疆维吾尔自治区高校科研计划青年教师科研培育基金,主持
[教育背景]
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