西南政法大学行政法学院宪法学学科简介

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西南政法大学行政法学院宪法学学科简介正文

  一、学术队伍
    宪法学科目前共有18名老师，力量雄厚。老中青三代年龄层次合理，以60后老师为基础，以70后老师为中坚力量，以80后老师为生力军，形成了内在融洽、传承有序、相互协力的梯队式发展队伍。从年龄上看，60后老师5名，70后老师8名，80后老师5名，是一个成橄榄状的年龄结构。从职称上看，有5位教授，9位副教授，4位讲师，宪法学科已经形成了一个良好的学科发展队伍，新人辈出，后备充足。从学位上看，有博士学位的15位，硕士学位的3位，基本上都取得了博士学位。从学源上来看，宪法学科老师多来自国内外著名法学院校，并国内外著名院校访学，寻求知识体系的创新，国内院校有北京大学、中国人民大学、武汉大学、中南财经政法大学、山东大学、湘潭大学、上海交通大学、华中科技大学等，国外有美国加州大学圣地亚哥分校、美国芝加哥大学、美国华盛顿大学、美国俄克拉荷马城市大学，英国剑桥大桥、英国萨里大学、日本东京大学、日本早稻田大学、澳大利亚麦考瑞大学，多数老师具有留学背景，学缘结构优良。
　    二、课程建设和教材编撰
    宪法学科自建校以来非常注重教学工作，秉持“老师首先要站稳讲台”的西政传统，长期致力于课程建设和教材编撰。
       1952年作为西政前身的西南人民革命大学，是全国第一批开设宪法学课程并撰写宪法学教材的高校。当时开设的课程有《中华人民共和国国家法》《苏联国家法》《中华人民共和国宪法》，编撰的教材有《中国国家法教材》、《中华人民共和国宪法学提纲》（西南政法学院出版科1960年版）和《中华人民共和国宪法讲义》（西南政法学院出版科1964年版）。
　    1977年学校复办后，相继开设中国宪法、外国宪法、社会主义宪法和资本主义宪法课程，并编写了复办后全国第一批宪法学教材和参考资料，包括《宪法学参考资料选辑》《社会主义宪法学》《宪法》《外国宪法》《资本主义国家宪法概论》《资本主义宪法论》《社会主义宪法论》。
       1998年后宪法学科逐步发展，开创了本硕博共同发展的良好局面。在本科生阶段，相继编撰了《宪法学新编》（朱福惠主编，1998），《中国宪法学》（莫江平主编，2001）《宪法学教程》（文正邦主编，2005）《中国宪法学》（汪太贤主编，2011）《外国宪法》（张震主编，2014）《世界各国宪法经典案例评析》（梁洪霞主编，2018）。本科生开设的课程，必修课为宪法学，选修课有外国宪法、特别行政区基本法、人权法、生活中的人权、世界各国宪法经典案例评析、生活中的人权、宪法经济学等。目前硕士生课程分为专业必修课和专业选修课，必修课包括宪法名著导读、中国宪法专题、外国宪法专题；选修课有公法研究方法、中国近代宪治学说与制度研究、宪法经典案例研究、部门宪法研究、选举法及其方法研究。宪法学博士研究生课程中，必修课为宪法与行政法学前沿专题研究、公法经典研读与研究方法、近代中国宪法史，选修课为近代中国宪法史、公法热点问题研究、宪制与人权理论。
　    三、学术研究
      宪法学科自1998年开始招收硕士研究生，2003年成为宪法学与行政法学博士学位授权点，2006年开始招收博士研究生，2006年被确认为重庆市重点学科。宪法学科逐渐形成了宪法史、部门宪法、宪法实施以及人大制度等特色化的研究领域，并在近代宪法史、环境宪法、法院援引宪法、人大职权等领域发表了若干学术论文，引起学界高度关注。在研究方法上，形成宪法史学、宪法教义学、宪法社会学、政治宪法学等齐头并进的良好发展态势。
   近年来宪法学科在国内外高水平刊物上发表了多篇学术论文，成果斐然。其中发表的法学核心期刊包括：《中国法学》《法商研究》《法学》《法律科学》《法学评论》《现代法学》《环球法律评论》《政治与法律》《当代法学》《政法论坛》《华东政法大学学报》《清华法学》《法学杂志》等；其中多篇被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《高等学校文科学术文摘》《人大复印报刊资料》全文转载；除此之外，还在《人民日报》《光明日报》《法制日报》等报刊以及其他高水平刊物上发表法学论文。
   据不完全统计，2000年后，宪法学科共发表论文200余篇，其中，在国内高水平期刊杂志（CSSCI）上发表文章100余篇，包括校定B类7篇，校定C类63篇，校定D1类75篇，校定D2类57篇，校定E类107篇，出版专著近20本；获得各类课题项目66项，其中国家级项目9项、省部级科研项目27项，校级课题30项，为我国的宪法理论发展与宪法实施机制完善作出了贡献。
   宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。党的十八大、十九大以来，社会各界积极倡导要尊重宪法权威、保证宪法实施，推动国家治理体系和治理能力现代化。我们正在经历一个宪法的新时代！宪法学科全体同仁正在兢兢业业，奋勇拼搏，努力打造西政宪法特色名片，确保学科整体在全国的主流地位和一流水平，并力争在特定研究领域取得具有重大显示度的影响力。

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