西华师范大学物理与空间科学学院学科教学（物理）培养方案

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西华师范大学物理与空间科学学院学科教学（物理）培养方案正文

 研究生培养方案:
教育硕士·学科教学（物理）培养方案
一、培养目标
培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中学物理课程专任教师。具体要求为：
1．拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。
2．具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。
3．具有较强的教育实践能力，能胜任物理教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。
4．熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。
5．能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。
二、招生对象及入学考试
1．招生对象
具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员：
（1）国家承认学历的应届本科毕业生；
（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；
（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力（且符合相关专业或研究方向提出的业务条件），按专科毕业生同等学力身份报考。
2．入学考试：根据教育部的有关规定，报考者需参加全国硕士研究生入学统一考试。
三、培养方式和学习年限
采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。
四、课程设置
课程体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课程，专业必修课程，专业选修课程，实践教学四个模块。其中学位基础课为各学科方向研究生均必须研修的课程，专业必修课分专业设置，各4～5门，选修课每生选修3～4门。总学分不少于36学分。
（一）学位基础课（12学分）

课程编号	课程名称	学时	学分	开课学期	任课教师
	政治理论（含教师职业道德教育）	36	2	1
	教育学原理	34	2	1
	课程与教学论	34	2	1
	中小学教育研究方法	34	2	1
	青少年心理发展与教育	34	2	1
	基础英语	51	2	1

（二）专业必修课（10学分）
专业必修课根据学科教学（物理）方向特点，全面、系统地介绍本学科方向基础知识，体现专业特色和应用特色，充分反映本学科前沿研究。

课程编号	课程名称	学时	学分	开课学期	任课教师
	物理课程与教材分析	34	2	2	李卫平
	物理教学设计与案例分析	51	3	2	李卫平
	物理教育测量与评价	34	2	2	徐平川
	物理学基础与前沿专题	51	3	1	罗志全

（三）专业选修课（6学分，选修3-4门）

课程编号	课程名称	学时	学分	开课学期	任课教师
	现代教育技术应用	34	2	1	戚淮兵
	物理实验教学研究	34	2	2	代 伟
	物理实验设计	34	2	2	代 伟
	物理学在工程技术中的应用	34	2	2	陈元莉

（四）实践教学（8学分）
实践教学时间原则上不少于1年。实践教学包括教学实践和科研实践。教学实践包括教育实习、教育见习、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等，其中到中小学进行实践活动的时间不少于半年（创造条件，尽可能采取顶岗实习的方式）。科研实践要求将课程学习、实际工作与科学研究相结合，形成理论升华。
五、教学方式
采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式，将理论与实践相结合，并利用中小学教育实践基地，实施教育实践活动。由导师组负责研究生的指导，同时聘任中小学有经验的高级教师共同指导，实行双导师制。
六、学位论文与学位授予
1．学位论文选题应紧密联系基础教育实践，来源于中小学教育教学中的实际问题，要具有较强的应用价值和一定的理论意义。论文形式可以多样化，如调研报告、案例分析、校本课程开发、教材分析、教学案例设计等。论文字数不少于1.5万字。由导师组共同把好学位论文的选题关，组织教育硕士研究生的论文开题报告会。
2．导师将采取面谈、电话、电子邮件等多种方式指导学位论文的全过程。指导教师将对所指导的学位论文质量承担指导责任。论文必须严格符合硕士学位论文的基本质量标准。
3．学位论文答辩委员会认真组织论文答辩，严格答辩程序，尊重学术规范，把好学位论文质量关，保证学位授予质量。其中论文评阅人和答辩委员会成员中，应该至少有一名具有高级教师职称的中学教师或教学研究人员。
4．修满规定学分，并通过论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。
七、其它
非师范类专业应届毕业生入学后，应至少补修3门教师教育课程（如教育学、心理学和学科教学论），不计学分。跨专业应届本科毕业生入学后，至少补修2门学科专业基础课，不计学分。
 
 
学科教学（物理）专业学位研究生教学计划

学院

物理与电子信息学院

学科代码

045105

学科名称

学科教学（物理）

研究方向

学科教学（物理）

课程类别

课程编号

课程名称

学时

学分

学期

考核方式

任课教师

备注

学位课程

公共 必修课

基础英语

51

2

1

考试

政治理论

36

2

1

考试

教育学原理

34

2

1

考试

课程与教学论

34

2

1

考试

中小学教育研究方法

34

2

1

考试

青少年心理发展与教育

34

2

1

考试

专业 必修课

物理课程与教材分析

34

2

2

考试

李卫平

物理教学设计与案例分析

51

3

2

考试

李卫平

物理教育测量与评价

34

2

2

考查

徐平川

物理学基础与前沿专题

51

3

1

考查

罗志全

非学位课程

专业　选修课

现代教育技术应用

34

2

2

考查

戚淮兵

选修3-4门课

物理实验教学研究

34

2

2

考查

代 伟

物理实验设计

34

2

2

考查

代 伟

物理学在工程技术中的应用

34

2

2

考查

陈元莉

补修课

教育学

非师范类补修

心理学

学科教学论

物理学史

跨专业补修（任选两门）

普通物理

中学物理教学概论

教学实践

专业实践（含社会实践、教学实践、学术活动）

8

应修总学分

≥36

 

本文来源：http://m.okaoyan.com/xihuashifandaxue/yanjiushengyuan_337830.html