天津商业大学艺术学院介绍

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天津商业大学艺术学院介绍正文

一、学院概况 

　　艺术学院成立于2009年6月8日，是在机械工程学院原艺术设计系艺术设计本科专业的基础上成立的。现有教职员工40人，其中教师35人。教师中教授2人，副教授8人，占教师比例的 29%；博士及在读博士1人，硕士及在读硕士19人，占教师比例的57% ；在校本科生783人。 

　　从2003年至2008年，艺术学院教师已出版专著及艺术作品集11部；教材3部，其中天津市“十五”规划教材和国家“十一五”规划教材各一部；出版译著5部；在各类期刊发表学术论文46篇，艺术作品420幅；参加各类艺术展览22次，2人次获国家级银奖；5人次在国内外举办个人画展。在科研方面，承担省部级、局级纵向项目10项；同时，积极开展产、学、研交流与合作，主持横向课题20项，科研经费累计143.8万元。

　　从2004年至2009年，艺术学院的学生共有236人次参加了全国各类艺术设计大奖赛，39人次获作品入围奖。2005年，在第十五届台湾与大陆联合举办的“时报金犊奖”设计大赛中获大陆决选优胜奖；2007年，在中国广告协会主办的“2007—2008第六届中国大学生广告艺术节学院奖”设计大赛中获全国金奖；2008年，在教育部高等教育司主办的“第二届全国大学生广告艺术大赛”中，获平面类作品全国二等奖及天津赛区一等奖、天津赛区优秀奖。 

　　二、专业设置及沿革 

　　1992年，原天津商学院包装系设立了商品包装（装潢设计）专业二年制大专班，随着师资力量的增强和学科发展需要，2000年，设立了工业设计本科专业，当年开始招生。2001年，学校进行院系调整，由包装系、制冷系、食品系共同组成工学院；同年，包装系增设艺术设计本科专业，并于2002年开始招收我校第一批艺术类学生； 2003年，在包装工程系所属工业设计专业与艺术设计专业的基础上成立了艺术设计系，设有艺术设计教研室、工业设计教研室、基础造型教研室、艺术理论教研室。2005年，经学校调整，成立了由制冷与空调工程系、机械与包装工程系、艺术设计系组成的机械工程学院。2009年6月，在艺术设计系艺术设计专业的基础上成立了艺术学院。2011年4月经教育部审批，我校新设制绘画、动画专业两个四年制文学学士学位专业。 

　　三、学科建设情况 

　　艺术设计专业立足于艺术、设计与工程相结合，系统训练艺术设计能力，培养具备扎实的艺术设计专业基础、前卫的设计创新意识、较强的商业意识和设计实践能力的专业人才，积极参与天津市的经济建设。培养要求主要是研究商品包装装潢设计、视觉传达设计、造型设计、商业环境装饰设计及相关的材料、制作工艺学。学科建设的总体目标是“把握质量、适应需求、形成特色”；建设思路是以商业传媒设计、商业环境设计、商业插画设计、艺术管理与经营为支撑，注重各专业方向之间的交叉渗透和结合，逐步形成本学科的综合优势和特色。 

　　动画专业培养具备电影、电视动画创作所需要的基础知识及理论，能在电影、电视等媒体的制作岗位上，从事动画原画、动画创意设计和编导及三维电脑动画创作理论研究方面的专业人才。适应社会主义市场经济发展和现代化建设需要，着力进行创业教育，培养商学素养与专业能力结合、知识学习与实践能力并重、诚信做人与创新能力兼备的复合型、创业型高级应用人才。 

　　绘画专业培养审美基础教育和当代美术所涉及的共性元素的教育，包括美术修养理论基础，综合造型基础，创造性艺术思维基础知识及理论，能在商业美术制作岗位上，从事绘画创作及商业美术创作理论研究方面的专业人才。适应社会主义市场经济发展和现代化建设需要，着力进行创业教育，培养商学素养与专业能力结合、知识学习与实践能力并重、诚信做人与创新能力兼备的复合型、创业型高级应用人才。 
艺术学科教师队伍总体比较年轻，具有很大的发展空间和潜力；师资年龄结构为： 50岁以上5人，占14%的比例； 35至49岁11人，占31.4%的比例； 35岁以下19人，占54%的比例。从2006年至2009年，艺术学科教师不断加大教学改革力度，完善教学质量评价系统，着力在提高教学质量方面下功夫。已多次开展教学工作研讨并两次修订教学计划，突出专业基础课教学，实施课程结构和课程体系改革，广泛使用现代化教学手段，在培养复合型应用型人才上进行了大胆有益的尝试，取得了一定成效，学生整体素质和动手能力得到了较大提高。目前，4届毕业生就业率达到90%以上。

　　从2005年至2008年，艺术学科科研工作取得一定进步。科研经费总额逐年提高，2005年为23.6万元，2006年为30.7万元，2007年为32万元；2008年达到65万元。实习基地是学科建设的重要环节和完成实践教学的重要条件，至2009年，已建成3个稳固的实习教学基地。另外，从2006年至2009年，为活跃学术氛围，增强艺术学科建设的软实力，已邀请到9位中外知名专家学者来校进行学术讲座和交流。 
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