苏州科技大学教育学院2023年硕士研究生招生宣传简章

一、 学校简介
苏州科技大学地处素有“人间天堂”之称的历史文化名城苏州，由原建设部直属高校苏州城建环保学院与原铁道部直属高校苏州铁道师范学院合并组建而成，是一所以工为主、工理文管艺多学科协调发展的全日制普通高校，是教育部本科教学工作水平评估优秀高校。2017年成为住房和城乡建设部与江苏省共建高校，同年获批江苏省博士学位授予立项建设单位。学校拥有17个硕士学位授权一级学科，14个硕士专业学位授权类别。2个学科在全国第四轮学科评估中获评B，“工程学”和“化学”学科跻身ESI前1%；6个学科入选省优势学科建设工程项目，6个学科入选“十四五”省重点学科。64个本科专业中， 13个专业入选国家一流本科专业建设点；13个专业入选江苏高校品牌专业建设工程项目；8个专业通过高等教育专业评估、工程教育专业认证。学校先后与20多个国家、地区的近80所高校和研究机构建立了校际合作关系。自1993年以来每年承办由国家商务部主办的援外人力资源培训班，为120多个“一带一路”沿线国家和发展中国家2000余名环保、能源和物流等领域的官员和技术人员开展培训和学历教育。学校2015年成为全国首批承担援外硕士学历学位教育项目高校。现有4个中外合作办学项目，其中3个获批省高校中外合作办学高水平示范性建设工程，获批省“十四五”首批高校国际化人才培养品牌专业立项建设重点项目1项，获批省“十四五”首批高校海外高层次人才引进重点平台建设项目1项。
当前，学校正以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以培养基础扎实、知识面宽的高素质创新性应用型人才为己任，坚持立德树人，注重内涵建设，强化特色发展，提升办学实力，努力将学校建设成为特色鲜明、品质卓越的高水平教学研究型大学。


二、 学院简介
教育学院现有教职工55人，其中专任教师46人。在专任教师中，正高职称6人、副高职称16人；博士38人，占比近83%；教育部高等学校心理学教学指导委员会委员1人，江苏省有突出贡献中青年专家、江苏省333工程、青蓝工程、双创博士等人才项目十余人。
目前，学院现有心理学一级学科硕士学位授权点、教育硕士（心理健康领域）专业学位授权点，拥有应用心理学和学前教育（师范）两个本科专业。2021年，应用心理学专业获批国家一流专业建设点、江苏高校品牌专业建设点。学院积极加强与国（境）外高校交流与合作，与美国、日本、丹麦、中国台湾等国家和地区多所高校建立了校际合作关系，开展学生交流、教师互访和科研合作等活动。学院现有本科生、研究生600余名。
近三年来，获得国家自然科学基金、全国哲学社会科学基金（教育学）、教育部人文社科重点研究基地重大项目等国家级项目7项，教育部人文社科基金、江苏省哲学社会科学基金、江苏省自然科学基金等省部级项目二十余项。出版著作、教材二十余部，在《心理学报》、《教育研究》、《心理科学》、《NeuroImage》、《Attention,Perception,&Psychophysics》、《Frontiers in Behavioral Neuroscience》、《Scientific Reports》、《Personality and Individual Differences》、《Psychological Science》等国内外期刊发表论文近两百篇，其中多篇被SCI、SSCI、CSSCI等期刊收录。在教学和科学研究成果中，获国家级优秀教学成果奖项1项，省级优秀教学成果奖1项，省部级哲学社会科学优秀成果奖4项。
学院秉承“明德守正、博学笃行”的院训，强化“制度建院、学术立院、人才强院、特色兴院”的办学宗旨，以“交叉发展、错位发展、特色发展”为路径，以高端人才为引领，以团队建设为抓手，落实“立德树人”的根本任务。学院着眼学生全面发展的教育理念和教学态度，重视学生理论知识、实践技能和创新能力的培养，积极探索学科与专业建设以及人才培养方式的改革，为长三角地区的社会经济发展培养高级专门人才。近三年来，学生在全国大学生心理辅导课教学竞赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛、江苏省教育硕士实践创新能力大赛、江苏省高等师范院校师范生教学基本功大赛等各类赛事获得一批奖项。人才培养质量受到用人单位好评。苏州科技大学教育学院，成立于2018年12月，其历史可追溯到1980年成立的原苏州铁道师范学院教育教研室。学院设有心理系、学前教育系、教师教育系、心理与行为科学研究中心、心理与行为实验中心等教学和研究机构。心理与行为科学研究中心2020年获批江苏高校哲学社会科学重点研究基地。




三、 学科情况
目前，学院拥有心理学一级学科硕士学位授权点、教育硕士（心理健康教育领域）专业学位授权点。应用心理学专业获批国家一流专业建设点、江苏省品牌专业建设点。管理心理学获评江苏省省级一流本科课程。
心理学一级学科硕士点下设管理心理学、基础心理学、教育心理与学校心理学三个学科方向，研究方向包括管理心理、环境心理、认知心理、学习与教学心理、儿童青少年行为和学习问题等。其中管理心理和环境心理为我校心理学科特色方向。
教育硕士（心理健康教育领域）专业学位授权点主要关注基础教育（中等职业技术教育）阶段学生和教师心理，致力于教育实际问题的解决和教育实践的改进。该点自2019年开始招生，毕业生深受用人单位好评。
学院拥有事件相关电位实验室、眼动实验室、虚拟实验室、环境心理实验室、情绪认知实验室、行为观察室等多个专业实验室；有满足本学科科学研究所需的文献资料电子数据库，长期订购有《Annual Review of Psychology》、《心理学报》等中英文专业期刊。


四、 导师风采
    学科带头人：田晓明，校党委副书记、副校长，博士生导师



基本信息：
田晓明，博士，二级教授，博士生导师，苏州科技大学心理学学科带头人，国家一流专业（应用心理学）负责人，江苏省有突出贡献的中青年专家。苏州大学原副校长（2007-2017），现任苏州科技大学党委副书记、副校长，苏州大学东吴智库、苏州科技大学城市发展智库创办者、首席专家，苏州科技大学心理与行为科学研究中心主任。教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会委员，中国心理学会理事，中国工业心理学会副会长，江苏省心理学会副理事长，江苏省人事考试专家。
主要成绩与事迹：
主要研究领域为管理心理学、组织行为学、高等教育管理，承担国家自然科学基金、国家社科基金、教育部基地重大项目6项。著有《失业心理问题研究》等学术专著6部；参编国家级规划教材《管理心理学》；在《Journal of Organization Behavior》、《中国社会科学》和《心理学报》等刊物上发表学术论文100余篇；研究成果获教育部人文社科优秀成果奖一等奖、江苏省哲学社会科学优秀成果奖二等奖、三等奖。先后在日本关西学院大学、法国ENA进修和访学。


五、 优秀毕业生

基本信息：
施琳，2019级心理健康教育专业研究生，目前就职于江苏省木渎高级中学，担任专职心理教师。
主要成绩与事迹：
在校期间曾获江苏省第四届教育硕士实践创新能力大赛一等奖、苏州科技大学研究生二等奖学金、苏州科技大学首届教育硕士实践创新能力暨微教学大赛一等奖；毕业论文获评2021年校优秀毕业论文；发表《新冠疫情背景下风险认知对自主学习和拖延行为的影响:心理资本的中介作用》等文章。
2021年以笔面试综合成绩第一入职江苏省木渎高级中学，任专职心理教师、副班主任，获用人单位好评。

基本信息：
龚小霞，2020级心理健康教育研究生，目前已被吴江区教育局录取。
主要成绩与事迹：
在校期间，获江苏省教育硕士实践创新能力大赛二等奖、苏州科技大学教育硕士实践创新能力大赛特等奖；发表《新冠疫情背景下风险认知对自主学习和拖延行为的影响:心理资本的中介作用》、《空间知觉中的大地理论》、《固有偏差的研究进展》等文章；获全国大学生英语竞赛 A 类三等奖、研究生学业一等奖学金；获评“苏州科技大学优秀研究生”“苏州科技大学研究生优秀毕业生”。以笔面试综合成绩第一被吴江区教育局录取。

六、 拟招生专业及方向
 
注：最终招生信息以学校发布的正式招生简章为准。


七、 参考书目