汕头大学45101教育管理考研调剂报告

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汕头大学45101教育管理考研调剂报告正文

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专业情况：

汕头大学
院系名称：高等教育研究所
专业代码及名称：45101教育管理
学习方式：非全日制

历年调剂来源：

调剂生源（一志愿院校统计）：广州大学4人、辽宁师范大学1人、湖北师范大学1人、湖北大学1人、江西科技师范大学1人，调剂年份：2021，调剂人数： 8人，调剂最低分： 338，调剂最高分： 392，调剂中位分： 343.5。
一志愿院校名称：广州大学，调剂年份：2021年，初试总分：392；
一志愿院校名称：辽宁师范大学，调剂年份：2021年，初试总分：352；
一志愿院校名称：广州大学，调剂年份：2021年，初试总分：351；
一志愿院校名称：湖北师范大学，调剂年份：2021年，初试总分：345；
一志愿院校名称：湖北大学，调剂年份：2021年，初试总分：342；
一志愿院校名称：江西科技师范大学，调剂年份：2021年，初试总分：341；
一志愿院校名称：广州大学，调剂年份：2021年，初试总分：339；
一志愿院校名称：广州大学，调剂年份：2021年，初试总分：338。

复试分数线：

总分：337，单科二：71，单科一：47，调剂年份：2021
总分：331，单科二：69，单科一：46，调剂年份：2020
总分：325，单科二：66，单科一：44，调剂年份：2019
总分：320，单科二：66，单科一：44，调剂年份：2018

调剂专业研究方向：

调剂年份：2021年，调剂方向：01-不区分研究方向
考试科目： (204)英语二 ，专业课：(801)教育管理学 ，专业课：(333)教育综合 ，公共课： (101)思想政治理论
年份：2022年，调剂方向：01-教育管理
考试科目： (204)英语（二） ，专业课：(801)教育管理学 ，专业课：(333)教育综合 ，公共课： (101)思想政治理论

参考书目：

高教所 333 教育综合 初试 教育综合考试涵盖教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用相关理论和方法分析、判断和解决教育理论问题和实际问题。（一）考试方式 答题方式为闭卷、笔试。 （二）试卷成绩及考试时间 本试卷满分为150分。考试时长为180分钟。（一）各部分内容所占分值如下： 教育学原理：约60分 中国教育史：约30分 外国教育史：约30分 教育心理学：约30分 （二）试卷题型 名词解释、简答题、论述题、材料题等。（一）教育学原理 1.考查目标 （1）系统掌握教育学原理的基本概念、基本理论和现代教育理念。 （2）了解教育活动的一般规律，理解德育、教学、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。 （3）运用教育基本理论和现代教育理念分析和解决现实教育问题。 2.考查内容 教育与教育学的发展历史、教育与人的发展、教育与社会、教育目的、教育制度、教师与学生、德育理论与实践、课程与教学、教育改革与发展、教育管理、教育学理论的发展。 （二）中国教育史 1.考查目标 （1）系统掌握中国教育史的基本知识，把握中国教育制度产生发展、教育思想演变的历史阶段与特点，特别是各个时期有代表性的教育家的教育活动与教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。 （2）深刻理解中国教育史上的教育经典或有重要影响的教育文献中的思想。 （3）运用马克思主义观点和教育理论分析、评价中国教育史上重要教育思想、教育制度、教育事件，总结历史经验、意义、教训，为现实教育改革和发展提供历史借鉴。 2.考查内容 甲骨文卜辞中的商代学校、西周教育制度与“六艺”教育、私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基、儒学独尊与读经入仕教育模式的形成、封建国家教育体制的完备、理学教育思想和学校的改革与发展、早期启蒙教育思想、中国教育的近代转折、近代教育体系的建立、近代教育体制的变革、南京国民政府时期的教育、中国共产党领导下的革命根据地教育、现代教育家的教育理论和实践探索。 （三）外国教育史 1.考查目标 （1）系统地了解外国教育发展的历史轨迹及其特点，掌握外国教育思想和教育制度发展的基本史实、了解重要的教育机构、重大的教育事件，理解重要教育家的主要思想及其历史贡献。 （2）运用历史学科的知识和方法分析教育现象和教育问题、增强学生研究教育问题的历史感。 （3）通过外国历史上教育人物矢志探索的精神、培养热爱教育事业、热爱学生的情感。 2.考查内容 古希腊教育、古罗马教育、西欧中世纪教育、文艺复兴时期的教育、宗教改革时期的教育、欧美主要国家和日本的教育发展、欧美教育思想的发展、 （四）教育心理学 1.考查目标 （1）了解教育心理学的发展历程及趋势，理解和掌握教育心理学的基本概念、基本原理及其对学校教育工作的启示。 （2）运用教育心理学的基本规律和主要理论，说明和解释有关教育现象和本质，探索解决有关教育教学的实际问题的途径和方法。 2.考查内容 教育心理学概述、心理发展与教育、学习理论、学习动机、知识的学习、技能的形成、学习策略及其教学、问题解决与创造力培养、社会规范学习与品德发展、心理健康及其教育。 主要参考书： 1. 全国教育专业学位研究生教育指导委员会.《全国教育硕士专业学位研究生入学考试大纲及指南》，人民教育出版社 2.王道俊、郭文安.《教育学》，人民教育出版社 3.孙培青《中国教育史》，华东师范大学出版社 4.吴式颖《外国教育史教程》，人民教育出版社 5.张大均《教育心理学》，人民教育出版社333教育综合 。高教所 801 教育管理学 初试 较好地掌握教育管理理论的基础知识；能够应用所学知识分析教育实践中的现象与问题；能够从教育管理案例或者实践中发掘教育规律。（一）考试方式 答题方式为闭卷、笔试。 （二）试卷成绩及考试时间 本试卷满分为150分。考试时长为180分钟。名词解释、简答题、论述题、材料题等。1.教育管理学的性质和特点； 2.现代教育管理的基本概念； 3.现代教育管理的理论基础及其流派； 4.教育行政体制； 5.教育行政组织及教育行政机关工作人员； 6.教育政策与法律； 7.教育计划； 8.教育督导； 9.教育财政； 10.教育课程行政； 11.教师人事行政。 主要参考书：陈孝彬、高洪源.《教育管理学(第三版)》，北京师范大学出版社，2008年834教育管理学 。

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