汕头大学40100教育学考研调剂报告

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汕头大学40100教育学考研调剂报告正文

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专业情况：

汕头大学
院系名称：高等教育研究所
专业代码及名称：40100教育学
学习方式：全日制

历年调剂来源：

调剂生源（一志愿院校统计）：四川大学1人、华东师范大学1人、北京师范大学1人，调剂年份：2018，调剂人数： 3人，调剂最低分： 320，调剂最高分： 338，调剂中位分： 327。
一志愿院校名称：四川大学，调剂年份：2018年，初试总分：338；
一志愿院校名称：华东师范大学，调剂年份：2018年，初试总分：327；
一志愿院校名称：北京师范大学，调剂年份：2018年，初试总分：320。

历年调剂来源：

调剂生源（一志愿院校统计）：华中科技大学2人、江南大学1人、山东师范大学1人、厦门大学1人、华东师范大学1人、北京师范大学1人，调剂年份：2020，调剂人数： 7人，调剂最低分： 0，调剂最高分： 0，调剂中位分： 0。
一志愿院校名称：北京师范大学，调剂年份：2020年，初试总分：；
一志愿院校名称：华东师范大学，调剂年份：2020年，初试总分：；
一志愿院校名称：江南大学，调剂年份：2020年，初试总分：；
一志愿院校名称：厦门大学，调剂年份：2020年，初试总分：；
一志愿院校名称：山东师范大学，调剂年份：2020年，初试总分：；
一志愿院校名称：华中科技大学，调剂年份：2020年，初试总分：；
一志愿院校名称：华中科技大学，调剂年份：2020年，初试总分：。

历年调剂来源：

调剂生源（一志愿院校统计）：华南师范大学3人、陕西师范大学1人、湖南师范大学1人、深圳大学1人、河南大学1人、安徽师范大学1人、东北师范大学1人，调剂年份：2021，调剂人数： 9人，调剂最低分： 338，调剂最高分： 356，调剂中位分： 351。
一志愿院校名称：深圳大学，调剂年份：2021年，初试总分：356；
一志愿院校名称：湖南师范大学，调剂年份：2021年，初试总分：354；
一志愿院校名称：华南师范大学，调剂年份：2021年，初试总分：354；
一志愿院校名称：河南大学，调剂年份：2021年，初试总分：353；
一志愿院校名称：陕西师范大学，调剂年份：2021年，初试总分：351；
一志愿院校名称：东北师范大学，调剂年份：2021年，初试总分：342；
一志愿院校名称：华南师范大学，调剂年份：2021年，初试总分：342；
一志愿院校名称：安徽师范大学，调剂年份：2021年，初试总分：339；
一志愿院校名称：华南师范大学，调剂年份：2021年，初试总分：338。

复试分数线：

总分：337，单科二：141，单科一：47，调剂年份：2021
总分：331，单科二：138，单科一：46，调剂年份：2020
总分：325，单科二：132，单科一：44，调剂年份：2019
总分：320，单科二：132，单科一：44，调剂年份：2018

调剂专业研究方向：

调剂年份：2021年，调剂方向：01-教育学原理
考试科目： (201)英语一 ，专业课：(--)无 ，专业课：(311)教育学专业基础综合 ，公共课： (101)思想政治理论
年份：2021年，调剂方向：02-高等教育学
考试科目： (201)英语一 ，专业课：(--)无 ，专业课：(311)教育学专业基础综合 ，公共课： (101)思想政治理论
年份：2021年，调剂方向：03-课程与教学论
考试科目： (201)英语一 ，专业课：(--)无 ，专业课：(311)教育学专业基础综合 ，公共课： (101)思想政治理论
年份：2022年，调剂方向：01-教育学原理
考试科目： (201)英语（一） ，专业课：(--)无 ，专业课：(633)教育学综合 ，公共课： (101)思想政治理论
年份：2022年，调剂方向：02-高等教育学
考试科目： (201)英语（一） ，专业课：(--)无 ，专业课：(633)教育学综合 ，公共课： (101)思想政治理论
年份：2022年，调剂方向：03-课程与教学论
考试科目： (201)英语（一） ，专业课：(--)无 ，专业课：(633)教育学综合 ，公共课： (101)思想政治理论

参考书目：

高教所 633 教育学综合 初试 教育学基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，了解这些学科研究的最新进展，能够运用相关理论和方法分析、判断和解决教育理论问题和实际问题。（一）考试方式 答题方式为闭卷、笔试。 （二）试卷成绩及考试时间 本试卷满分为300分。考试时长为180分钟。（一）试卷内容结构 各部分内容所占分值如下： 教育学原理：约100分 中外教育史：约100分 教育心理学：约50分 教育研究方法：约50分 （二）试卷题型 名词解释、简答题、论述题、材料题等。（一）教育学原理 1.考查目标 （1）准确识记教育学的基础知识 （2）正确理解教育学的基本概念和基本理论。 （3）能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。 2.考查内容 教育学概述、教育及其产生与发展、教育与社会发展、教育与人的发展、教育目的与培养目标、教育制度、课程、教学、德育、教师与学生。 （二）中外教育史 1.考查目标 （1）系统掌握中外教育史的基本知识，把握教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索与阶段，特别是代表性教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。 （2）准确理解有关中外教育史的基本文献，特别是其中的代表性材料,培养严谨的学风。 （3）正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价中外教育历史事实，总结经验与教训，为现实的教育改革与发展提供理论启示 2.考查内容 （1）中国古代教育：官学制度的建立与“六艺”教育的形成、私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基、儒学独尊与读经做官教育模式的初步形成、封建国家教育体制的完善、理学教育思想和学校的改革与发展、理学教育思想的批判与反思。 （2）中国近代教育：近代教育的起步、近代教育体系的建立、近代教育体制的变革。 （3）中国现代教育：南京国民政府的教育、中国共产党领导下的革命根据地教育、现代教育家的教育理论与实践。 （4）外国古代教育：东方文明古国的教育、古希腊教育、古罗马教育、西欧中世纪教育、拜占廷与阿拉伯的教育。 （5）外国近代教育：文艺复兴与宗教改革时期的教育、欧美主要国家和日本的近代教育、西欧近代教育思想与教育思潮。 （6）外国现代教育：19世纪末至20世纪前期欧美教育思潮和教育实验、欧美主要国家和日本的现代教育制度、现代欧美教育思想。 （三）教育心理学 1.考查目标 （1）识记与了解教育心理学的发展历程、代表人物及其主要实验事实。 （2）理解和掌握教育心理学的基本概念、基本原理及其对教育工作的启示。 （3）运用教育心理学的基本规律和主要理论，解释有关教育现象，解决有关实际问题。 2.考查内容 教育心理学概述、心理发展与教育、学习及其理论解释、学习动机、知识的建构、技能的形成、学习策略及其教学、问题解决能力与创造性的培养、社会规范学习与品德发展。 （四）教育研究方法 1.考查目标 （1）了解教育研究的历史、现状与发展趋势，理解教育研究方法的重要术语、基本概念，掌握教育研究方法的一般原理及主要研究方法。 （2）具有进行教育研究选题及研究方案设计、查阅文献资料、收集和分析研究资料、撰写研究报告和学术论文等的初步能力。 （3）能够运用教育研究原理分析和评论教育研究设计、成果及典型案例。 2.考查内容 教育研究概述、教育研究的选题与设计、教育文献检索、教育观察研究、教育调查研究、教育实验研究、教育行动研究、教育研究资料的整理与分析、教育研究报告的撰写。 主要参考书： 1.教育部考试中心《全国硕士研究生招生考试教育学专业基础综合考试大纲》，高等教育出版社 2.十二所重点师范合编.《教育学基础》，教育科学出版社 3.孙培青《中国教育史》，华东师范大学出版社 4.吴式颖《外国教育史教程》，人民教育出版社 5.陈琦，刘儒德《当代教育心理学》，北京师范大学出版社 6.裴娣娜《教育研究方法导论》，安徽教育出版社614教育学综合 。

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