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2022上海外国语大学汉语国际教育(MTCSOL)硕士研究生考研大纲及参考书目正文
汉语国际教育(MTCSOL)(全日制专业学位,所属院系:004 国际文化交流学院)
专业代码及名称 |
研究方向 |
拟招生人数(具体招生名额将在录取时视教育部下达计划数、生源状况和学校发展需要确定,会有 适量增减) |
045300 汉语国际教育 (全日制学习) |
1.汉语国际教育(西班牙语) |
拟招 10 人 (含推免生) |
2.汉语国际教育(法语) |
拟招 3 人 (含推免生) |
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3.汉语国际教育(阿拉伯语) |
拟招 3 人 (含推免生) |
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4.汉语国际教育(英语) |
拟招 41 人 (含推免生) |
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5.汉语国际教育(日语) | ||
6.汉语国际教育(朝鲜语) | ||
7.汉语国际教育(德语) | ||
8.汉语国际教育(俄语) | ||
9.汉语国际教育(意大利语) | ||
10.汉语国际教育(葡萄牙语) | ||
考试科目 | ||
初试: ① 101 思想政治理论 ② 外国语 汉语国际教育(西班牙语)方向:242 西班牙语; 汉语国际教育(法语)方向:240 法语; 汉语国际教育(阿拉伯语)方向:243 阿拉伯语; 汉语国际教育(其他语种)方向:201 英语一、202 俄语、203 日语、241 德语、244 意大利语、245 葡萄牙语、246 朝鲜语 ③ 354 汉语基础 ④ 445 汉语国际教育基础复试: 笔试科目名称:现代汉语 |
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考试大纲(考试内容范围说明) | ||
汉语基础考试由汉语语言学基础知识、汉语应用能力和汉语语言分析三部分组成。 (一)汉语语言学基础知识 汉语语言学基础知识部分测试以下内容: 1.语言学基础;2.汉语概况;3.现代汉语语音;4.现代汉语词汇;5.现代汉语语法;6.汉字;7. 古代汉语。 (二)汉语应用能力 汉语应用能力考试测试以下内容: 1.辨音和标音能力;2.字形、字义辨别能力及汉字书写规范;3.词汇、语法规范;4.文言文阅读理解。 |
(三)汉语语言分析 汉语语言分析考试测试以下内容: 1.语音分析;2.词义分析;3.语法分析。 参考书目: 1. 黄伯荣,廖序东《现代汉语》,高等教育出版社; 2. 王力《古代汉语》,中华书局。 汉语国际教育基础能力考试由中外文化及跨文化交际基础知识,教育学、心理学及语言教学 和材料分析写作三部分组成。 (一)中外文化及跨文化交际基础知识 中外文化及跨文化交际基础知识部分测试以下内容: 1.中国文化基础知识;2.外国文化基础知识;3.跨文化交际基础知识。 (二)教育、心理及语言教学基础知识 教育、心理及语言教学基础知识部分测试以下内容: 1.教育学基础;2.心理学基础;3.语言教学基础。 (三)材料分析写作 材料分析写作部分测试以下内容: 1.分析与实践能力;2.论文写作能力。 参考书目: 1. 冯忠良《教育心理学》,人民教育出版社; 2. 程裕祯《中国文化要略》,外语教学与研究出版社; 3. 王建勤《第二语言习得研究》,商务印书馆; 4. 赵金铭《对外汉语教学概论》,商务印书馆; 5. 胡文仲《跨文化交际学概论》,外语教学与研究出版社。 |
※注:1.同等学力考生报考需满足以下条件之一:①通过英语专业八级考试。②大学英语六级考试成绩在 520 分以上(新题型)或有大学英语六级优秀证书(老题型)。③西班牙语专业毕业。 (同等学力考生指高职高专毕业生或本科结业生,本科毕业生或应届本科生不属于同等学力,正常报考即可,无以上要求。) 2. 初试②外语中,201-203 为全国统考科目,240-246 为我校自命题外语。报考我校该专业考生如选择我校自命题外语,若未上我校复试线,有可能无法参加调剂(外校可能不接受 240-246 外语语种考生),请考生慎重考虑。 3. 我校汉语国际教育专业对考生外语水平有较高要求,复试将设外语单科线。 |
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