山东艺术学院艺术管理学院艺术心理治疗研究生培养方案

发布时间：2020-05-21 编辑：考研派小莉推荐访问：

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山东艺术学院艺术管理学院艺术心理治疗研究生培养方案正文

山东艺术学院全日制硕士研究生培养方案
（艺术学理论·艺术心理治疗）
    专业名称：艺术学理论                      专业代码：130100
    研究方向：艺术心理治疗                    方向代码：13010015
    一、培养目标
该专业致力于培养艺术治疗理论领域的高层次专业性人才，通过教育教学研究活动，使学生能够系统掌握心理学基础理论与艺术心理治疗专业知识与基本技能；熟悉本专业的重要文献、史料、研究现状及学术动态；成为德智体全面发展，具有扎实的专业理论基础和较强的科研能力，能够从事艺术心理治疗研究、教学及相关实践活动的专门人才。
具体要求：
    1.拥护中国共产党的领导，具有坚定正确的政治方向，良好的道德品质，遵纪守法，品行端正。具有较强的事业心、责任感和良好的人文素质。具有健康的体魄和心理素质。
    2.能够较系统、全面地掌握本专业基础理论，了解本学科前沿发展动态。具有一定独立研究的能力，治学态度严谨，获得具有创造性的研究成果。
3.能够掌握一门外国语，较熟练地阅读本学科专业的外文资料。
4.毕业后能够胜任专业单位的研究、教学、管理等相关工作，为社会主义现代化建设服务。
    二、研究方向介绍
本方向主要研究艺术心理治疗的类别及其相关理论，揭示和总结艺术心理治疗的性质、任务和方法论特征，探索各类别或综合性艺术心理治疗活动的具体操作方法，阐释艺术活动的治疗学意义及其对个体人格发展与教育的价值与意义。
    三、学习年限
    全日制硕士研究生学制为三年。其中，课程学习时间不超过2年，进行科研创作及学位论文写作时间不少于1年。在职同等学力硕士研究生的学习年限可延长，但学生在校学习时间最长不得超过8年（含休学、保留学籍时间）。
    四、课程设置及学分
课程设置分为学位课程、选修课程与必修环节三部分，总学分为40学分：其中学位课程28学分，选修课程8学分，必修环节包括学生在校期间进行的学术活动或发表论文、专业实践、学位论文的选题与开题和学位论文写作与答辩，总计4学分.
以同等学力或跨学科考入该专业的研究生应在导师指导下补修本科有关的专业基础课和专业课两门，补修课程考核成绩须达到合格60分以上，不计学分。
    五、中期考核与学年考核
    在第四学期，由各二级学院组织进行中期考核。研究生课程学习基本结束、开题报告会结束之后，由中期考核领导小组组织，以研究生的培养计划为依据，对研究生的思想表现、课程学习、科研创作能力、学位论文开题报告等方面进行综合考核。中期考核合格者可由课程学习阶段进入学位论文写作阶段；考核不合格者，按照研究生学籍管理的有关规定处理。
研究生应于每学期完成1-2篇课程论文，有条件的可参加导师的课题研究。
    六、培养方式
    1.采取导师负责制及导师指导与集体培养相结合的教学方式。
    2.研究生培养过程要理论联系实际，课程学习与艺术实践紧密结合，加强科研与创作能力的培养，形成良好的学风，在本专业研究方向能有一定的创新能力。
    3.导师应根据培养方案的要求和因材施教的原则，从每位研究生的具体情况出发，在研究生入学后的两周内制定出研究生个人培养计划并填写有关表格，报研究生处备案，并通过研究生教育信息管理系统进行网络提交。
    4.课程学习采取课堂讲授、讨论和自学相结合的方式，发挥研究生学习的主动性和自觉性，着重培养研究生的创新意识和分析问题解决问题的能力。授课教师应对开设课程精心准备，课程结束时按规定进行认真的考核并评定成绩。
    七、专业实践
本学科硕士研究生应在导师指导下，参加相关课题研究，积极参加各类专业学术活动。在读期间需作为第一作者或第二作者在省级以上本专业学术刊物发表学术论文2篇，要求3千字以上；举行学术报告会1次，报告时间约为50分钟；根据参加活动情况，学位评定分委员会给予评价。
    八、毕业学位论文
    1.学位论文
    学位论文是研究生专业培养的重要组成部分，是对研究生学术研究能力的全面训练，是培养学生综合运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题及创新能力的重要环节，应在导师指导下由研究生独立完成，不得剽窃或抄袭他人的成果。
    学位论文的选题应当在本学科或交叉学科领域内，带有一定学科前沿研究性质，对研究课题有独特的见解，具有一定的实用价值和理论意义。学生在入学的第四学期，由各二级学院组织举行学位论文开题报告会。学生应将学位论文选题和主要论述过程撰写成3000字左右的开题报告，经由各二级院组成的开题报告评议小组进行审核，通过后方可开始论文写作。学位论文开题报告的具体要求参照《山东艺术学院研究生学位论文开题报告的要求》。
学位论文的写作应当材料确凿、论点鲜明、论据充分、论证有力、图表清晰、逻辑严谨、结构合理、语言通顺、格式规范，体现学生扎实的理论基础和一定的学术能力。学位论文（不含图表）要求3—5万字；于第六学期的4月上旬定稿并提交。论文具体格式参照《山东艺术学院硕士论文格式统一规定》执行。
    2.学位论文答辩
    在修完规定的各门课程，考试合格并取得必需的学分后，由导师推荐申请硕士学位。毕业研究生按照论文格式要求匿名打印两份论文，二级学院统一收齐交研究生处，由研究生处组织对学位论文进行学术审核和论文盲评工作。学位论文学术审核与盲评等各项考核成绩合格者，方可进入论文答辩阶段。
   论文答辩时间为第六学期的5月底或6月初。论文答辩委员会由5人以上组成，以无记名投票的方式，就是否通过学位论文和建议授予硕士学位作出表决，并写出评语，表决获三分之二以上票数者方可视为论文答辩通过。报院学位评定委员会审查，通过者，即按程序授予硕士学位。
课程学习补考成绩不及格，未取得规定的学分，毕业论文未通过导师推荐、或学术审核、论文盲评、论文答辩未通过者将延期半年或一年毕业。具体办法参照《山东艺术学院研究生延期毕业管理暂行规定》中的有关规定执行。
    九、学位授予
    完成课程学习并获得相应学分，通过学位论文答辩者，经学校学位评定委员会批准，可授予硕士学位。具体要求参照《山东艺术学院硕士学位授予工作暂行实施细则》中的有关规定执行。
    十、阅读书目
    1.《心理学》，曹日昌著，人民教育出版社，2004年版；
    2.《现代心理学史》，美，杜･舒尔茨著，人民教育出版社，1987年版；
    3.《西方心理学史》，车文博著，浙江教育出版社，1998年版；
    4.《中国心理学史》，高觉敷著，人民教育出版社，2005年版；
    5.《弗洛伊德文集》（八卷本），奥，弗洛伊德著，车文博译，长春人民出版社，2004年版；
    6.《艺术与精神分析》，杰克･斯佩克特著，文化艺术出版社，1990年版；
    7.《心理治疗体系研究》，杨广学著，吉林人民出版社，2003年版；
    8.《心理研究方法与应用》，吴鸿业著，广东高等教育出版社，1988年版；
    9.《心理咨询导论》，于鲁文编著，清华大学出版社，2000年版；
    10.《团体咨询的理论与实践》，樊富珉编著，清华大学出版社，1996年版；
    11.《审美心理描述》，腾守尧，四川人民出版社，1998年版；
    12.《艺术心理治疗》，高颖等著，山东人民出版社，2007年版；
    13.《艺术心理学》，苏琪著，山东教育出版社，2008年版；
    14.《文艺心理学》，金开诚，北京大学出版社，
    15.《荣格心理学与西藏佛教》，美，拉･莫阿卡宁著，商务印书馆吧，1996年版；
    16.《灵性：意向与感应----心理分析与中国文化丛书》，申荷永主编，广东教育出版社，2006年版；
    17.《艺术的故事》，贡布里希著，范景中译，上海三联书店出版社，
    18.《艺术与视知觉》，阿恩海姆著，腾守尧译，四川人民出版社，
    19.《艺术问题》，美，苏珊･朗格著，腾守尧译，南京出版社2006年版；
    20.《艺术･心理･创造力》，美，霍华德･加德纳著，中国人民大学出版社，2008年版；
    21.《创造力与心智的开发》，美，罗恩菲尔德著，湖南美术出版社，2002年版；
    22.《艺术即经验》，杜威著，商务印书馆，2005年版；
    23.《西方艺术教育史》，美，阿瑟･艾夫兰著，滕守尧译，四川人民出版社，2000年版；
    24.《儿童的知觉与视觉的发展》，美，艾略特･W ･艾斯纳著，湖南美术出版社，2002年版；
    25.《艺术治疗》，陆雅青著，重庆大学出版社，2009年版；
    26.《艺术疗法》，孟佩欣著，化学工业出版社，2009年版；
    27.《作为治疗师的艺术家》，美，阿瑟･罗宾斯著，世界图书出版公司，2006年版；
    28.《儿童艺术治疗》，陶琳瑾著，江苏教育出版社，2010年版；
    29.《音乐治疗和心理剧》，美，约瑟夫･莫雷诺著，上海音乐出版社，2008年版；
    30.《音乐治疗学基础》，张鸿懿著，中国电子音像出版社，2000年版；
    31.《音乐处方》，石映照著，东方出版社，2006年版；
    32.《音乐治疗导论》，高天著，世界图书出版公司，2006年版；
    33.《儿童音乐治疗》，张乃文著，心理出版社，2005年版；
    34.《音乐治疗》，英，朱丽叶特･阿尔文著，上海音乐出版社，1989年版；
    35.《音乐治疗的理论与实践》，英，梅赛德斯･帕夫利切维奇著，世界图书出版公司，2006年版；
    36.《箱庭疗法》，张日昇著，人民教育出版社，2007年版；
    37.《音乐疗法---中国传统音乐疗法》，范欣生编著，中国中医药出版社，2002年版；
    38.《想象的能指---精神分析与电影》，法，克里斯蒂安･麦茨著，中国广播电视出版社，
2006年版；
    39.《中外电影名作心理案例集》，徐光兴主编，上海教育出版社，2006年版；
    40.《变态心理学》，美，劳伦·B.阿洛伊等著，汤震宇等译，上海社会科学院出版社，
2005年版；
    41.《我是谁---心理咨询与意象对话技术》，朱建军著，中国城市出版社，2009年版；
    42.《中国文化心理学》，汪风炎、季红著，暨南大学出版社，2006年版；
    43.《原始艺术》，[美]费朗兹·博厄斯著，上海文艺出版社，1989年版；
    44.《文化人类学》，马海广著，山东大学出版社，2004年版；
    45.《分析心理学的理论与实践》荣格著，生活･读书･新知三联书店出版社，1991年版；
    46.《未发现的自我》，荣格著，张敦福译，国际文化出版社，1997年版；
    47.《心理学与生活》，阿德勒著，生活･读书･新知三联书店出版社，2010年版；
    48.《我们的内心冲突》，[美]卡伦･霍妮著，马川译，上海画报出版社，2008年版；
    49.《被遗忘的语言》，[美]弗洛姆著，郭乙瑶译，国际文化出版社，2007年版；
    50.《发生认识论原理》，[瑞士]皮亚杰著，商务印书馆，1997年版；
    51.《心理发生和科学史》，[瑞士]皮亚杰著，蒋志辉译，华东师范大学出版社，2005年版。

全日制硕士研究生培养计划与课程设置
（艺术学理论·艺术心理治疗）

专业与研究方向

专业

研究方向

专业代码

研究方向代码

艺术学理论

艺术心理治疗

130100

13010015

专业培养目标

培养艺术心理治疗理论领域的专业性人才，使其能够系统掌握心理学基础理论与艺术心理治疗专业知识，熟悉本专业的重要文献、史料、研究现状及学术动态，具有从事本专业科学研究、教学及相关治疗实践的能力。

课程
类型