山东师范大学心理学院导师：司继伟

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山东师范大学心理学院导师：司继伟正文

　　个人信息
　　姓名：司继伟
　　性别：男
　　工作单位：山东师范大学心理学院
　　籍贯：山东省聊城市阳谷县
　　学位：教育学博士
　　职称：教授
　　导师类别：硕士生导师
　　电子信箱：　
　　邮政编码：250014 
　　
　　教育背景及出国经历
　　1986年8月至1992年6月，在山东省阳谷县第三中学学习
　　1992年9月至1996年7月，在山东师范大学教育系学校教育专业学习，获教育学学士学位
　　1996年9月至1999年7月，在西南师范大学心理学系发展与教育心理学专业学习，以《高中生学业成就心理影响因素的探索性研究》一文获教育学硕士学位，指导教师张庆林教授
　　1999年9月至2002年7月，在西南师范大学心理学系基础心理学专业学习，以《小学儿童估算能力研究》一文获教育学博士学位，指导教师张庆林教授
　　2008年9月至2009年3月，法国普罗旺斯大学（Université de Provence）暨国家科学研究院（CNRS）认知心理学实验室访问学者，联合研究算术认知中的认知灵活性。合作者Patrick Lemaire教授
　　 
　　主要社会兼职
　　1．中国心理学会教育心理分会理事
　　2．山东心理学会秘书长、常务理事
　　3．山东师范大学心理学院心理学系副主任
　　4．国际元认知协会会员（Member of International Metacognition Association）
　　5. Personality and Individual Differences、Mathematical Thinking and Learning、《心理学报》、《心理科学》、《心理科学进展》、《心理发展与教育》等专业杂志审稿人 
　　 
　　专业、研究方向及主要研究领域
　　专业：发展与教育心理学硕士生导师、心理健康教育专业硕士导师、应用心理专业硕士导师
　　研究方向：认知发展与学习、思维与决策、职业生涯规划与辅导
　　主要研究领域：
　　1．问题解决
　　2．元认知与自我调节
　　3．数学认知
　　4．职业心理
　　 
　　科研成果
　　期刊论文：
　　(2013)
　　1．卢淳，郭红力，司继伟（通讯作者），孙燕。不同数字线下儿童/成人分数估计的表征模式。心理学探新，初审中
　　2．孙燕，司继伟（通讯作者），徐艳丽，张红段，华晓腾。不同数学焦虑个体算术计算策略运用的年龄相关差异。心理学探新，初审中
　　3．司继伟，徐艳丽，封洪敏，许晓华，周超。不同数学焦虑成人的算术策略运用差异：ERP研究。心理学报，修改中
　　4．张红段，王玉璇，司继伟（通讯作者），刘伟方。中央执行成分与不同认知风格个体的算术策略运用：眼动研究。心理与行为研究，投稿中
　　5．王英芊，司继伟（通讯作者）。初中生创造性人格与说谎行为的联系：外显自尊/内隐自尊的作用。心理发展与教育，复审中
　　6．徐艳萍，司继伟（通讯作者）。大学生的职业决策信息加工：时间压力、认知闭合需要的作用。心理学报，外审中
　　7．司继伟，王玉璇，封洪敏。选择/无选法：探索人类认知策略表现的新范式。北京师范大学学报（社会科学版），投稿中
　　8．丁玲，于艳，郝伟，司继伟（通讯作者）。当代大学生的职业决策困难：职业归因风格、职业价值观的作用。青年研究，投稿中
　　9．吕娜，王玉璇，司继伟（通讯作者），刘伟方。不同认知风格个体的算术策略运用特点：以复杂乘法估算为例。心理发展与教育，复审中
　　10．仲蕾蕾，王超，司继伟（通讯作者），王同军。理智型决策风格大学生的自我管理策略、求职清晰度与职业决策困难的关系。心理研究，2013年第3期
　　11．权欣，司继伟（通讯作者）。垂直方向上的负数空间表征：来自SNARC效应的证据。心理研究，2013年第2期
　　12．张红段，王玉璇，司继伟（通讯作者）。论认知风格与认知策略运用。贵州师范大学学报（社会科学版），2013年第3期
　　13．邬钟灵，司继伟（通讯作者），许晓华。认知闭合需要与启发式策略对价格判断的影响。心理与行为研究，2013年第3期
　　14．Mingliang Zhang, Jiwei Si (Corresponding author), Xiaowen Zhu. Separate pathway characteristics of numerical surface form processing: Evidence from operand-related error effects.The American Journal of Psychology, 2013, 126(1). (SSCI, IF=1.086)
　　15．司继伟，周超，张传花，仲蕾蕾。不同加工深度非符号数字信息的SNARC效应：眼动证据。心理学报，2013年第1期

　　如果发现导师信息存在错误或者偏差，欢迎随时与我们联系，以便进行更新完善。（）

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