宁波大学外国语学院导师：林立红

发布时间：2021-11-20 编辑：考研派小莉推荐访问：

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宁波大学外国语学院导师：林立红正文

[导师姓名]
林立红

[所属院校]
宁波大学

[基本信息]
导师姓名：林立红
性别：女
人气指数：1787
所属院校：宁波大学
所属院系：外国语学院
职称：教授
导师类型：
招生专业：外国语言学及应用语言学、英语笔译、翻译学
研究领域：普通/应用语言学

[通讯方式]
电子邮件：linlihong@nbu.edu.cn

[个人简述]
林立红，教授。毕业于河南大学英语语言文学专业。英国剑桥大学、英国中央兰开夏大学、荷兰格罗宁根大学访问学者。主要从事语言学及应用语言学研究，研究兴趣为二语习得和语言磨蚀。主持国家社科基金项目1项，主持完成教育部项目1项，参与完成国家社科基金项目1项，参与完成教育部和省社科项目4项。在《外语教学与研究》、《外国语》、《当代语言学》、《外语教学》等学术刊物上发表论文30余篇，出版学术专著1部。曾获浙江省高校优秀科研成果奖二等奖。

[科研工作]
中国高级英语学习者汉语词汇磨蚀研究，《外语教学与研究》，2013,45（5），2/2 （第一作者为本人所带研究生，论文发表时读研二）（cssci；A类核心）
《语言磨蚀》介绍，《当代语言学》，2013（1）；1/1；1月（cssci；一级核心）
《递归心理：语言起源、思维与文明》介绍，《外语教学与研究》2012（4），1/1（cssci；A类核心）；
二语习得中的光秃动词，《外国语》2008（5），1/2 （cssci；一级核心
《二语句法习得：问题与视角》，上海交通大学出版社，2012年5月，1/1
二语习得中英语冠词省略的语义句法分析，《中国海洋大学学报》（社科版）2011（2），1/1 （cssci扩展版；二级核心）
层级结构与英语因果复句中的指向推理，《宁夏大学学报》（（社科版）2011（2），1/1 （cssci扩展版；二级核心）
二语习得中多选现象的句法解释，《外语教学》2011（1），2/3；（cssci；二级核心）
（cssci；二级核心）
二语多选现象的模块加工视角，宁波大学学报（人文科学版）2017（3），1/1；
具身语言与具身语言理解，宁波大学学报（人文科学版）2016（2），1/1
最简方案视角下的there存在句研究，《宁波大学学报》（人文科学版）2011（4），1/2
二语动词形态习得序列的句法分析，《北京第二外国语学院学报》2009（12），1/2
最简方案视角下英语祈使句的形态句法特征，《中国海洋大学学报》（社科版）2009（6），1/1；（cssci扩展版；二级核心）
最简方案视角下否定祈使句中don’t的句法分析，《宁波大学学报》（人文版）2009（5），1/1
二语具身语言理解的动感共振制约研究，国家社科基金课题，14BYY057，1/6（主持）；2017/12/31
中国英语学习者的汉语磨蚀研究，教育部2010年社科规划课题 10yja740058（1/5）（主持，已结题）
二语习得不对称现象的形意互动研究，国家社科基金项目13BYY148，5/7（已结题）；
二语习得中的不对称问题研究，浙江省哲学社会科学规划课题12JCWW22YB， 2/4（已结题）；
逻辑缀词理论与汉语特殊句式句法解构，浙江省哲学社会科学规划立项课题11JCWY09YB， 2/5（已结题）；
6. 二语习得中的隐性结构研究，教育部2008年规划课题08ja740028，2/6，（已结题）
7. 句法组合原则和 l2 英语习得中的功能语类研究，教育部留学回国人员科研启动基金，教外司留[2007]1108，2/2（已结题）
8. 英汉名词词法-语义结构对比研究，学校科研基金， 2010-2012， xkw049，1/4，（已结题）（主持）
9 .二语习得中主谓一致的语言类型学研究，学校科研基金，2010，xkw043，2/3
10. 英汉句法结构中目标义和方向义的产生机制研究，学校科研基金 2009-2010，xkw09029，1/3，（已结题）（主持）
11．语言迁移和中国学生英语句法特征研究，学校人才基金，2006，1/2，（已结题）（主持）
12．英汉动词的语义结构及其句法形式，学校科研基金2008，xk0707009，2/3，（已结题）
13．语义无解特征和l2英语句法变异研究，学校人才基金，2006，2/2，（已结题）
14. 浙江海洋文化中的民俗词语研究，基地预研项目jdyy08005，2008,6/6，（已结题）
15. 管理人员英语应用能力调查研究，横向，宁波丽达动力机械有限公司，h06126，2006,3/5
动词的句法特性及其在二语习得中的形态多选研究， 2010年省高校科研成果奖二等奖，浙江省教育厅，2/2。
指导学生刘雪丽参加第四届长三角地区高校研究生学术之星邀请赛，三等奖 2013年11月

[教育背景]

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