宁波大学马克思主义学院导师：刘友女

发布时间：2021-11-20 编辑：考研派小莉推荐访问：

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宁波大学马克思主义学院导师：刘友女正文

[导师姓名]
刘友女

[所属院校]
宁波大学

[基本信息]
导师姓名：刘友女
性别：女
人气指数：2618
所属院校：宁波大学
所属院系：马克思主义学院
职称：副教授
导师类型：
招生专业：马克思主义中国化研究
研究领域：马克思主义中国化

[通讯方式]
办公电话：0574-87609122
电子邮件：liuyounu@nbu.edu.cn
通讯地址：浙江省宁波市江北区风华路818号

[个人简述]
刘友女，现任宁波大学党委研究生工作部部长兼研究生院副院长，华东师范大学马克思主义原理专业毕业，法学博士，马克思主义学院思政理论课教师，硕士生导师。主要研究领域为马克思主义中国化、意识形态、党建和思想政治教育等。
近年来，主持国家社科基金项目《习近平总书记“人民中心论”研究》（17BKS025）、省哲社基金项目《意识形态内在结构视域下中国主导意识形态建设研究》（11JCML04YB），参与其它国家、省、市、校课题多项。出版专著《结构视域下中国主导意识形态研究》（复旦大学出版社），在国内各类刊物上发表论文20多篇，被《中国社会科学文摘》、《人大复印资料》全文转载。作为项目负责人获得上海市“纪念建党九十周年”优秀论文一等奖、浙江省教学成果一等奖、省党建研究会优秀论文二等奖、省思想政治教育研究会优秀论文三等奖、宁波市委宣传部优秀论文等多项省市级奖。
作为宁波市社科讲师团成员，坚持以“科学的理论武装人，正确的舆论引导人，高尚的精神塑造人，优秀的作品鼓舞人”为导向，结合宁波市“三思三创”主题教育活动、党的群众路线活动以及十八大以来习近平系列讲话精神宣传，到社区、街道、企业做几十场辅导报告。2010年，被评为宁波市高校“优秀思政工作者”，多次被市委宣传部、社会科学界联合会授予“社科普及讲师团”优秀讲师。

[科研工作]
[1]专著：结构视域下中国主导意识形态研究，1/1，复旦大学出版社，2015.03
[2]论文：论“人民是改革的主体”，1/2，中共宁波市委党校学报，2016（1），《中国社会科学文摘》转载（2016年5月）
[3]论文：马克思与吉登斯的能动观比较及现实意义，1/2，西南大学学报（社会科学版），CSSCI, 2015 (2) ，人大复印资料《哲学原理》全文转载（2015年8月）
[4]论文：意识形态语境中“主导”与“主流”的关系辨析及启示，1/1，学术探索，CSSCI，2012(3)
[5]论文：“中国梦”视域下坚持人民主体地位的思考，1/2，获市优秀论文，2013年7月
[6]书目章节：马克思主义大众化传播的方法论（约2万字），《马克思主义中国化、时代化、大众化》书目的独著一章，人民出版社出版，2011年8月
[7]论文：包容性价值取向——中国共产党执政理念的时代转换，1/2，获市理论论文优秀论文一等奖，上海市社联，2011.07，《探索与争鸣》特刊发表
[8]论文：指导思想一元化与意识形态一元化之辨——兼论“坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位”，1/1，宁波大学学报（人文社科版），2011(1)
[9]论文：意识形态：历时性递进与共时性互构的集结——再读《德意志意识形态》，1/2，宁波大学学报（人文社科版），2014(3)
[10]论文：“民众”主体：重构社会主义意识形态的核心要素，2/2，获省马克思主义研究会优秀论文，2015年5月
[11]论文：《意识形态研究须实现三个转换》，2/2，上海市马克思主义理论研究和建设工程专报录用（内参），2011年第6期（总第223期）
[12]论文：《“共享”视域下对“人民是改革的主体”的思考》，1/2，宁波大学学报（人文社科版），2017(4)
作为一名社科工作者，担任宁波市社科普及讲师团成员，对国家意识形态的发展演变保持理论自觉。十八大以来，坚持以“科学的理论武装人，正确的舆论引导人，高尚的精神塑造人，优秀的作品鼓舞人”为导向，重点学习宣传中国特色社会主义理论和习近平系列讲话精神，积极开展国情、党情辅导报告，宣讲党的基本理论、基本知识、基本政策，到社区、街道、企业做了几十场的辅导报告，努力推进马克思主义大众化，在社会主义核心价值观宣教方面做出了较大贡献，获宁波市高校“优秀思政工作者”，2012-2014年连续3年被市委宣传部、社科联授予“社科普及讲师团”优秀讲师称号。
（一）主持国家社科基金项目《习近平总书记“人民中心论”研究》（17BKS025），2017年，在研。
（二）主持省哲社规划课题《意识形态内在结构视域下中国主导意识形态建设研究》（11JCML04YB），2011年，已结题。
（三）参与省厅课题多项：《“四个全面”战略思想“三进”工作研究》（2016年，已结题）、《围绕“四个全面”的高校海归人才意识形态教育研究》（2016，已结题）、《新时期大学生理想信念教育培养体系新途径研究》（2011，已结题）等。
2016年11月，《“五位一体”研究生创新环境建设机制的探索与实践》获浙江省教学成果一等奖，1/6。
2016年11月，《地方高校创新创业人才“融合递进式”培养体系的研究与实践》获浙江省教学成果一等奖，5/7。

[教育背景]

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