发布时间:2021-10-11 编辑:考研派小莉 推荐访问:
南京师范大学外国语学院导师:刘学惠

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南京师范大学外国语学院导师:刘学惠正文


  姓名:刘学惠
  性别:女
  出生年月:
  职称:教授
  学院:外国语学院
  研究方向:
  
  刘学惠,女,南京师范大学外国语学院教授,博士,硕士生导师,专业领域:应用语言学、课程与教学论(英语);国际应用语言学会会员、中国外语教学研究会理事。
  
  教育背景 
  1981年毕业于淮阴师专英语系;1989年获硕士学位(英语教学论,华东师大)、2007年获博士学位(发展与教育心理学,北京师大)。曾在香港大学教育学院(1992)、澳大利亚维多利亚理工大学人文学院、莫拿什大学教育学院等(1997-1998)进修学习。
  
  教学工作
  现任或曾任的课程:英语教学法(本科)、中学(英语)教育与教学研究(本科)、课堂话语分析(研究生、本科)、语言教学的心理学基础(研究生)、英语课程与教学概论(研究生)、第二语言习得(教育硕士)、语言教师行动研究与专业发展(教育硕士)、综合英语(本科)、写作(本科)。
  自2001年起担任硕士生导师,所指导的论文研究领域主要涉及1) 课堂环境下的二语习得,尤其是基于课堂话语分析的二语习得实证研究,已构成系列和形成一定特色;2) 语言教师研究,包括教师信念与教师知识研究、教师反思实践与专业成长研究;3) 针对教育硕士生特点,主要指导英语课堂教学研究,包括课堂质性描写研究和(准)实验性的教学行动研究。
  
  学术研究 
  第二语言习得——课堂环境下的二语习得研究,侧重进行以会话分析为手段的微观过程与机制的实证研究、英语课程与教学基本理论(侧重课堂教学研究)、发展与教育心理学(侧重成人认知、尤其是语言教师的认知发展与职业成长研究),其他研究领域涉及跨文化交际能力培养、质性研究方法等。
  
  主要发表物
  论文:
  协商互动与即时输出:课堂语言学习探微,《外语与外语教学》2007(11)
  反思的力量:三位农村英语教师的成长故事(第二作者),《全球教育展望》2007(7)
  英语师范生课堂话语的建库、分析与应用,《外语电化教学》2006(5)
  教师学习的分析维度与研究综述, 《全球教育展望》2008(8)
  教师认知研究回溯与思考:对教师教育之意涵,《教育理论与实践》2006(6)
  外语教师教育研究综述, 《外语教学与研究》2005(3)
  课堂环境下的第二语言习得:理论框架与分析维度,《外语与外语教学》2005(10)
  建立反思教学为核心的英语教师发展机制,《课程教材教法》2004(12)
  Classroom negotiation and learner participation, Journal of Asia TELF,2004 (1)
  承先生之志,求外语教学之道-纪念导师吴棠先生 《中小学英语教学与研究》2003(9)
  在反思性实践中建构教学知识与能力  《中小学英语教学与研究》2003(7)
  跨文化交际能力的培养:一种建构主义的观点 《外语与外语教学》2003(1)
  建构主义课堂解读 (第二作者),《全球教育展望》2003(3)
  走向更高境界的当代外语教学-我看纽南的《领先英语》 《中小学外语教学》2001 (11)
  跨文化交际能力的培养:显性路径与隐性路径 《21世纪外国语言文学论文集》,东南大学出版社,2000年
  英语阅读教学中的教师角色 《中小学教材与教学》2000年第5 期
  School-based Professional Development of EFL Teachers in China : A Pilot Case and its Implications,《1999香港教师教育国际学术会议论文集》, The Hong Kong Institute of Education
  素质教育的课堂特征:英语学科之视角 《课程教材教法》,1999年第4期
  教学自我评价与教师专业发展 《江苏教育学院学报》, 1999年第二期
  英语阅读教学若干问题之讨论(连载), 《中小学英语》 1999年第8~12期
  国外“教师思想研究”评介 《高等师范教育研究》1998年第5期
  教学自我评价及其运用 《中学教育》1998年第11期
  为妇女参加国际交流与合作扫除语言障碍,《江苏妇运》,1995年10期
  英语教学法课程建设刍议, 《中小学英语教学与研究》, 1991年第3期
  我国中学生英语学习焦虑调查与分析,《中小学英语教学与研究》,1989年第5期
  应重视外语教学的情感因素-罗杰斯人本主义教学观的启示,《中小学英语教学
  与研究》1988年第3期
  外语教学史中的改革运动,《中小学英语教学与研究》1987
  
  著作、译作
  《让英语课堂活起来:教师用语与课堂活动》(编译)牛津出版社、 译林出版社,2006
  《秘密预算》(长篇小说,第二译者),2004 译林出版社
  《英语笑林》编写,2002 安徽教育出版社
   《语言教师心理学初探》(导读) 2000年 剑桥大学出版社、外语教学与研究出版社
  《初中英语教案》(2)(主编)2000年, 安徽科技出版社
  沙漠追踪(中篇小说),《译林》1995年第1期
  《英语教学新概念》(主编, 主要作者)1994年 南京出版社
   《外语教育学》(参写) 1992年 浙江教育出版社

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