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关于学风教风等问题很多都存在，我并不否认。我想说的是，很多学校都存在这样那样的问题，但是还是要自己多发现学校给自己提供的学习和进步的机会，多在自己身上找问题，发挥自己的主观能动性。调查问卷水分多大其实大家都清楚，但是至少这个形式还是能在这个渠道上以某种方式反映出一定程度的问题的。毕业那个问卷的话其实公信力更高一点，必填而且网上个人填写，匿名统计，其实说这个本质上还是想提醒大家有机会行使自己的权利的时候自己要多珍惜。至于我评价的也不能说完全客观吧，毕业了总是会怀念母校的人和事，所以也是努力想给学校一个说的过去的理由吧，毕业之后进入社会会有更残酷的情形，对比其他学校来说科大真的是很普通的不上不下，而国内大多数高校基本都是这样。好在科大的发展没有跟着东北的经济走下坡路，至少还算是不上不下。
第二个领导的问题，其实在不同方面都是一个问题，如果你考研的话，对“官僚作风”、“形式主义”和“教条主义”一定不陌生，这个是社会大环境的问题，说实话没办法避免，你会经常在新闻中看到高校关于乱闯学生寝室以及一些颇为离谱的校规，好在科大没有。同时在211院校我也看到过在开学前自习室和教学楼就人来人往的场景，那种学习氛围科大可能一年之中也就不到一个月。科大的图书馆寒暑假早早的就闭馆，教学楼更是有机会就封楼。
我说个自己体验的事，我毕业之前，因为是外地的，特意提早订好了特价机票（比卧铺还便宜）准备答辩完就走。我特意咨询过往届毕业生和其他学院的毕业生，得到的答复都是办好委托领取毕业证的手续就可以带领。结果答辩前大半个月辅导员打电话说不能批，要求找书记松口。嗯，打电话书记人一口政策规定咬死（反正我不管），可以，我理解你们怕担责任，严格要求，我改了机票，扣了手续费。结果答完辩了迟迟不通知离校具体时间，我的班次赶上了离校的最后一天上午十点，而这个消息知道离校前三天才通知。这也都没什么，我多等了半个月，我认。最后通知下午发证，我没办法去找老师准备提前半天领证，辅导员告诉这事归主管教学的副院长管书记管不了，嗯，主管教学的副院长又告诉归分管行政的副院长也就是综办主任管（我：微笑脸），综办主任不在办公室，电话也打不通，白跑了三四趟后综办主任电话打通了，要求我理解学院工作，对，你理解学院工作就行了，至于理解学生，此处省略若干字。后来带着极度无语试图去找辅导员，辅导员是答应了，教务办的老师又不同意了，本来准备不要这个特么的证直接走了，好在这个时候主任回电话发证了。屁颠儿的跑去教务处等着第一批发证给老师然后找自己的，忙完这些之后十五分钟我就离开了科大，再也没有回去，没有回头。
第三个就业的话，我只想说除了绝大部分985/211，剩下的学校毕业生想找到满意的工作基本都靠自己出去找，这是一个普遍情况。另外科大真的在非重点专业行业内没什么知名度，而且即便是强势专业的行业就业形势也真的很差，这点无可否认。所以我一直和我的老乡以及学弟学妹强调多把握机会找准自己以后的路，多学点专业知识，只要能用得上。在就业上，科大真的帮不上太多，求人不如求己。
第四个考研我可能也算是有点点经验了。工管别的不清楚，去年考400+的珊姐我还是比较熟的，我们一起组过创业计划，一起上过考研课一起吃饭聊过，怎么说呢，事在人为吧。我们学院去年也考了七八个天大，我的老乡也有不少考上哈工北科之类院校的，加加油，有这方面的考虑多努努力总会有收获的。
第四个教师质量。其实这个话题特别有意思，也是我没考虑到的一个角度。其实我在大学和老师接触的算是比一般同学多了，抛开负责行政管理工作的老师来说，工科专业的老师大多给我的印象是在专业方面比较精通和钻研。我毕设的老师其实不是我本专业的，我之前跟老师做过课题实验而已，老师在没有教学任务的时候一直忙着带学生做课题看论文，指导我们的项目进程。我专业课的几个老师多半也是专注于自己的研究领域，除此之外多的话基本从来不讲，无论是课堂要求严格还是松散，都是如此。我们几个还和英语老师保持了很好的私交，大三大四直到毕业还经常吃个饭聊聊，真的像个姐姐一样。至于思政课那边，我从头到尾一直都是课代表，除了马原讲外星人的那个老师，我觉得大多数老师工作也算得上是比较认真了。其中故去的周博文老师是个对学生很有心的一个人，可惜大一刚来接触不多，后来就没有交集了。至于那种三观不正的老师，我还真没怎么见过，说个实在话，尽量离远点吧。脑子是个好东西，但愿人人都有它。
第五个住宿没啥可说的，反正都在那儿摆着，见仁见智。
第六个早操晚自习。我们那地方以前上学没跑过早操，不清楚怎么评价。个人感受是有不到三成的好处（早起、吃早餐），剩下的就算了吧，天冷又雾霾，上午打瞌睡这种弊端太多了。晚自习对想学习的来说真心是个好东西，关键在于如何执行，保证平等对待（排除过多的社团活动出观众和学生会内部活动的影响）和坚持四年（保证自习室的长期稳定开放），不然问题不断还没效果。说到这里我又不得不说了，全国很多高校都开放通宵自习室或者在寝室楼层开设24小时自习室了，效果怎么样学校至少应该尝试下或者给个不学习借鉴这种举措的说法。
关于饮食，交通，鞍山这座城市，同略。
补充杨老师。“杨老师”是一个尊称，仅此。他是一个极富话题性和争议性的人物。和他接触不算太多，但是面对面小范围的交流也是有的，大概是得益于打了几年辩论的机会。个人感觉是语言和思维上有些大开大阖的形象，打破了传统教师刻板的形象，但实质上对于部分问题是避重就轻迎合观众的论述。在心理学方面和青年心理学、教育心理学没什么研究，他肯定比我们专业，但是也没有那么神。总的来说只不过是知识和阅历比我们丰富，口才不错，善于迎合学生心理。其实还有一个感觉就是杨老师特别自信，有时候会有点点自负的意味。关于课堂要求，个人觉得是教师自己的权利，没什么太大的问题，虽然我没上过他的课（报告不算）。如果对课堂要求有意见，要么不选，要么不去，要么能有机会对话说服他，我是这么理解的，自己做的事后果自己承担就行。

观点二