重庆理工大学理学院应用数学保研条件
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重庆理工大学理学院应用数学考研真题笔记资料
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数学与应用数学(师范)专业简介
数学与应用数学(师范)专业发端于1956年创建的四川省万县初中师资训练班数学科,1977开始招收专科(数学教育),2001年开始招收本科,是三峡库区办学历史悠久、基础雄厚、社会影响大的师范教育本科专业之一。本专业学科平台坚实,是重庆市高校市级重点培育学科(数学)、学科教学(数学)硕士学位授权点、重庆市高校科研创新团队的核心支撑专业;师资力量强,有专任教师23人,其中教授6人,博士8人,重庆市学术技术带头人、重庆市优秀教师等5人。专业教师获全国高校青年教师教学竞赛二等奖、重庆市自然科学奖三等奖等国家级、省部级奖励10余项;培养质量高,在全国大学生数学竞赛、全国大学生数学建模竞赛、师范生技能大赛中屡创佳绩,获得国家级、省部级奖项50余项。本专业生源质量较好,教学设施齐全、图书资源丰富、实践体系完善,已为社会培养千余名合格的数学教师,是三峡库区数学学科基础教育师资的主要来源。
培养目标:本专业适应国家对中学教师教育改革发展要求,立足三峡,服务重庆,辐射全国,培养具有坚定政治立场、深厚教育情怀、高尚师德、健全人格,系统掌握数学学科知识及教育教学理论,具备较高的数学素养和教学能力,能够在普通中学和相关教育机构从事数学教学、数学教研等相关工作,适应未来职业和社会发展需要的高素质教育人才,具备成为骨干教师的潜质。
本专业学生毕业5年左右能实现下列目标:
1.具有良好的道德情操和科学文化素养,坚定的爱党爱国政治立场和人民教师职业的理想,能够自觉践行社会主义核心价值观。【职业道德】
2.能够综合运用数学学科知识和教育教学理论,解决教育教学问题,熟练驾驭、示范引领课堂内外数学教学。【职业能力】
3.能够因地制宜地对中学生开展身心健康教育以及爱国、爱家教育,自觉践行“德育为先”,“三全育人”的教育理念。【职业能力】
4.具备良好的沟通、协调、管理能力和团队协作精神,能有效组织开展班级的主题教育和社团活动,胜任班主任以及相关管理部门的工作。【职业能力】
5.能够适应时代要求,对数学教育教学活动进行持续深入反思,有效开展数学教育教学研究,具有引领区域中学数学教育教学改革的潜质。【职业成就】
6.具有终身学习和专业发展的意识,能够通过继续教育或其他学习渠道更新教育理念,持续提升数学教学能力,实现自我发展。【职业成就】
毕业要求:本专业学生主要学习数学、教育学和数学教育等方面的基本理论和基本知识,受到良好的数学思维和数学教育教学技能方面的基本训练;掌握现代教育的基本理论与技能,能够综合运用所学的数学、数学教育以及其它领域的知识进行思考,理解数学学科的育人价值,能够胜任地方普通中学数学教学和班级管理工作。
本专业毕业生应在践行师德、学会教学、学会育人和学会发展等方面达到如下8项要求:
(一)践行师德
1.理解社会主义核心价值观的内涵,从思想上、政治上、情感上认同中国特色的社会主义制度,并以实际行动加以体现;积极贯彻党的教育方针,树立德育为先、以人为本的育人理念;能够自觉遵守中学教师职业道德规范,具有依法执教的意识,树立做一名有坚定信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的优秀中学数学教师的理想。【师德规范】
2.理解中学教师工作的意义,能够创造条件帮助学生实现自主发展;具有投身中学数学教学的热情和意愿,养成正确的教师观、学生观和价值观;具有中国传统文化与人文底蕴,掌握科学、辩证的思维方式;尊重学生人格,具有“四心”教师和做学生成长“四个引路人”的优良品格。【教育情怀】
(二)学会教学
3.具有扎实的数学基础和良好的数学思维,理解数学学科知识体系的基本思想和方法;了解数学与物理等学科的内在联系,基本具备用数学的方法解决其他学科或社会实际问题的能力。【学科素养】
4.掌握教育学、心理学及数学课程与教学论等教师教育类课程的理论与方法;具有基于科学素养和数学核心素养的教学理念;具备依据中学数学课程标准及中学生的认知特点和学习规律,利用数学学科教学知识及现代信息技术,在教学实践中能够以学生为中心,进行中学数学教学设计、实施以及学习评价,获得积极的教学体验;具备教学基本技能,初步具有中学数学教学、教研能力。【教学能力】
(三)学会育人
5. 树立德育为先理念,了解中学德育原理与方法,能够组织开展德育和心理健康教育等教育活动;具备班集体的组织、建设、管理以及学生发展指导和综合素质评价的能力,具有班主任实践经历和体验;具有与家长、社区等相关机构进行沟通和协作的能力。【班级指导】
6.了解中学生身心发展和养成教育规律;理解数学学科的文化特点和育人价值,具备全程育人和立体育人的意识;能结合学校文化和教育活动的育人内涵和方法,充分利用课堂内外的各种实践活动,对学生进行有效的教育和引导。【综合育人】
(四)学会发展
7.理解终身学习的价值,具有主动学习知识和技能的意识。理解教学反思的价值,初步掌握基本的反思方法和技能,具有一定创新意识和批判性思维,能够在教学实践中解决教育教学问题。了解国内外中学数学教育改革发展动态,能够根据新时代和教育发展需要,进行自我职业生涯规划。【学会反思】
8.理解学习共同体的特点与价值,具有团队协作精神,并具有合作学习体验;掌握沟通、交流与合作的技能,具有良好的协调能力。【沟通合作】
就业去向:毕业生适宜到高级中学、初级中学担任数学教师,可到高等职业中学、中等职业学校、培训学校等教学机构担任数学教学工作,也可到教育行政部门等企事业单位从事教学管理工作。近几年到中学、小学、高等职业中学、中等职业学校等教学机构担任数学教师占75%左右,考取研究生继续深造的占20%左右。
基本信息
专业名称:应用数学 专业代码:070104 门类/类别:理学 学科/类别:数学
专业介绍
天津理工大学为例
070104应用数学
研究方向: 1、最优化理论及其应用
2、泛函分析及应用
最优化理论及其应用主要研究从可行方案中寻找最优方案的理论与方法,包括模型建立、最优化算法构造及其计算机实现。本研究方向主要以经济管理、工程及最优控制等领域中的实际问题和科研项目为依托,以建立具有实际应用价值的数学模型为手段,探讨用各种最优化理论和方法,以解决各种实际问题为目的。
泛函分析及应用研究方向主要应用泛函分析的理论和方法,把泛函分析与一些应用学科交叉结合,解决交叉学科的某些实际应用问题,特别是对最优控制和非线性系统的稳定性、最佳逼近等展开研究;对Banach、Hilbert等空间的结构和其上的有界线性算子的性质及其应用进行研究。特别是对Banach空间,赋β-范空间上的等距理论及其应用和Banach空间、赋β-范空间、赋准范空间上非线性算子的一致有界性及其应用等展开研究。
以上两个研究方向均以加强基础理论,拓宽培养口径,优化知识结构,跟踪学科前沿,加强实践和创新能力培养为宗旨,研究生毕业后可以从事科研、经济管理或高等院校的教学、科研工作。
开设的主要课程:公共必修课、泛函分析、拓扑学、抽象代数、随机分析、多元统计分析、最优化理论、时间序列分析、算子理论、计量经济学、数学模型、系统工程等。
本专业学制为3年,授理学硕士学位。
专业点分布
中国工程物理研究院 中国原子能科学研究院 北京师范大学 首都师范大学 中国传媒大学 北京大学 中国人民大学 北京交通大学 北方工业大学 北京建筑大学 北京科技大学 中国石油大学(北京) 中国矿业大学(北京) 中国地质大学(北京) 中国科学院大学 天津理工大学 天津工业大学 南开大学 天津师范大学 天津职业技术师范大学 天津财经大学 天津大学 华北电力大学(保定) 河北大学 华北理工大学 河北师范大学 石家庄铁道大学 中央司法警官学院 太原理工大学 太原科技大学 山西大学 太原师范学院 内蒙古师范大学 内蒙古工业大学 内蒙古民族大学 大连大学 渤海大学 大连海事大学 沈阳师范大学 辽宁大学 沈阳工业大学 东北大学 辽宁工程技术大学 辽宁师范大学 辽宁工业大学 吉林师范大学 东北师范大学 长春工业大学 吉林大学 北华大学 东北电力大学 哈尔滨师范大学 哈尔滨工业大学 黑龙江大学 哈尔滨工程大学 东北石油大学 东北林业大学 牡丹江师范学院 复旦大学 同济大学 上海理工大学 东华大学 华东师范大学 上海师范大学 上海财经大学 苏州科技大学 扬州大学 陆军工程大学 苏州大学 东南大学 南京航空航天大学 南京理工大学 中国矿业大学 南京邮电大学 江南大学 南京财经大学 江苏师范大学 南京大学 南京农业大学 江苏大学 南京师范大学 中国计量大学 宁波大学 浙江大学 杭州师范大学 浙江工业大学 杭州电子科技大学 浙江师范大学 绍兴文理学院 陆军炮兵防空兵学院 安徽大学 淮北师范大学 安徽工业大学 中国科学技术大学 安徽工程大学 安庆师范大学 福建师范大学 集美大学 闽南师范大学 福州大学 厦门大学 江西师范大学 南昌航空大学 华东交通大学 烟台大学 济南大学 山东理工大学 曲阜师范大学 青岛理工大学 聊城大学 鲁东大学 山东大学 中国海洋大学 山东科技大学 青岛科技大学 山东师范大学 信息工程大学 信阳师范学院 华北水利水电大学 郑州大学 河南工业大学 河南大学 河南科技大学 河南师范大学 海军工程大学 武汉大学 华中科技大学 武汉科技大学 长江大学 武汉理工大学 中国地质大学(武汉) 中南民族大学 湖北大学 华中师范大学 湖北师范大学 湖北民族学院 湖南科技大学 中南大学 湘潭大学 湖南师范大学 长沙理工大学 广东工业大学 五邑大学 中山大学 暨南大学 华南理工大学 深圳大学 华南师范大学 广州大学 汕头大学 广西师范学院 广西师范大学 桂林电子科技大学 广西大学 海南大学 海南师范大学 重庆理工大学 重庆工商大学 陆军勤务学院 重庆师范大学 重庆大学 西南大学 西南石油大学 四川大学 电子科技大学 成都理工大学 成都信息工程大学 四川理工学院 四川师范大学 西华师范大学 西南交通大学 贵州民族大学 昆明理工大学 云南师范大学 云南大学 西北大学 西安交通大学 西北工业大学 西安理工大学 西安科技大学 西北农林科技大学 陕西师范大学 延安大学 宝鸡文理学院 兰州大学 兰州理工大学 兰州交通大学 西北师范大学 西北民族大学 青海民族大学 北方民族大学 新疆师范大学 新疆大学 伊犁师范学院
专业院校排名
0701 数学
本一级学科中,全国具有“博士授权”的高校共 76 所,本次参评69 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 182 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后,按学校代码排列)
序号 |
学校代码 |
学校名称 |
评选结果 |
1 |
10001 |
北京大学 |
A+ |
2 |
10246 |
复旦大学 |
A+ |
3 |
10422 |
山东大学 |
A+ |
4 |
10003 |
清华大学 |
A |
5 |
10027 |
北京师范大学 |
A |
6 |
10055 |
南开大学 |
A |
7 |
10248 |
上海交通大学 |
A |
8 |
10358 |
中国科学技术大学 |
A |
9 |
10698 |
西安交通大学 |
A |
10 |
10183 |
吉林大学 |
A- |
11 |
10213 |
哈尔滨工业大学 |
A- |
12 |
10247 |
同济大学 |
A- |
13 |
10269 |
华东师范大学 |
A- |
14 |
10284 |
南京大学 |
A- |
15 |
10335 |
浙江大学 |
A- |
16 |
10486 |
武汉大学 |
A- |
17 |
10558 |
中山大学 |
A- |
18 |
10610 |
四川大学 |
A- |
19 |
10028 |
首都师范大学 |
B+ |
20 |
10141 |
大连理工大学 |
B+ |
21 |
10200 |
东北师范大学 |
B+ |
22 |
10280 |
上海大学 |
B+ |
23 |
10285 |
苏州大学 |
B+ |
24 |
10319 |
南京师范大学 |
B+ |
25 |
10345 |
浙江师范大学 |
B+ |
26 |
10384 |
厦门大学 |
B+ |
27 |
10487 |
华中科技大学 |
B+ |
28 |
10511 |
华中师范大学 |
B+ |
29 |
10530 |
湘潭大学 |
B+ |
30 |
10532 |
湖南大学 |
B+ |
31 |
10533 |
中南大学 |
B+ |
32 |
10542 |
湖南师范大学 |
B+ |
33 |
10561 |
华南理工大学 |
B+ |
34 |
10574 |
华南师范大学 |
B+ |
35 |
10611 |
重庆大学 |
B+ |
36 |
10718 |
陕西师范大学 |
B+ |
37 |
10730 |
兰州大学 |
B+ |
38 |
90002 |
国防科技大学 |
B+ |
39 |
10002 |
中国人民大学 |
B |
40 |
10005 |
北京工业大学 |
B |
41 |
10094 |
河北师范大学 |
B |
42 |
10270 |
上海师范大学 |
B |
43 |
10290 |
中国矿业大学 |
B |
44 |
10357 |
安徽大学 |
B |
45 |
10386 |
福州大学 |
B |
46 |
10394 |
福建师范大学 |
B |
47 |
10459 |
郑州大学 |
B |
48 |
10635 |
西南大学 |
B |
49 |
10673 |
云南大学 |
B |
50 |
10697 |
西北大学 |
B |
51 |
10699 |
西北工业大学 |
B |
52 |
10736 |
西北师范大学 |
B |
53 |
10755 |
新疆大学 |
B |
54 |
11078 |
广州大学 |
B |
55 |
10004 |
北京交通大学 |
B- |
56 |
10008 |
北京科技大学 |
B- |
57 |
10108 |
山西大学 |
B- |
58 |
10126 |
内蒙古大学 |
B- |
59 |
10251 |
华东理工大学 |
B- |
60 |
10287 |
南京航空航天大学 |
B- |
61 |
10288 |
南京理工大学 |
B- |
62 |
10300 |
南京信息工程大学 |
B- |
63 |
10320 |
江苏师范大学 |
B- |
64 |
10359 |
合肥工业大学 |
B- |
65 |
10414 |
江西师范大学 |
B- |
66 |
10445 |
山东师范大学 |
B- |
67 |
10446 |
曲阜师范大学 |
B- |
68 |
10512 |
湖北大学 |
B- |
69 |
10636 |
四川师范大学 |
B- |
70 |
10637 |
重庆师范大学 |
B- |
71 |
10657 |
贵州大学 |
B- |
72 |
11117 |
扬州大学 |
B- |
73 |
11646 |
宁波大学 |
B- |
74 |
10009 |
北方工业大学 |
C+ |
75 |
10145 |
东北大学 |
C+ |
76 |
10165 |
辽宁师范大学 |
C+ |
77 |
10255 |
东华大学 |
C+ |
78 |
10299 |
江苏大学 |
C+ |
79 |
10338 |
浙江理工大学 |
C+ |
80 |
10346 |
杭州师范大学 |
C+ |
81 |
10351 |
温州大学 |
C+ |
82 |
10403 |
南昌大学 |
C+ |
83 |
10423 |
中国海洋大学 |
C+ |
84 |
10475 |
河南大学 |
C+ |
85 |
10476 |
河南师范大学 |
C+ |
86 |
10559 |
暨南大学 |
C+ |
87 |
10560 |
汕头大学 |
C+ |
88 |
10593 |
广西大学 |
C+ |
89 |
10663 |
贵州师范大学 |
C+ |
90 |
10749 |
宁夏大学 |
C+ |
91 |
11414 |
中国石油大学 |
C+ |
92 |
10019 |
中国农业大学 |
C |
93 |
10079 |
华北电力大学 |
C |
94 |
10081 |
华北理工大学 |
C |
95 |
10110 |
中北大学 |
C |
96 |
10203 |
吉林师范大学 |
C |
97 |
10214 |
哈尔滨理工大学 |
C |
98 |
10231 |
哈尔滨师范大学 |
C |
99 |
10252 |
上海理工大学 |
C |
100 |
10337 |
浙江工业大学 |
C |
101 |
10370 |
安徽师范大学 |
C |
102 |
10491 |
中国地质大学 |
C |
103 |
10536 |
长沙理工大学 |
C |
104 |
10595 |
桂林电子科技大学 |
C |
105 |
10613 |
西南交通大学 |
C |
106 |
10616 |
成都理工大学 |
C |
107 |
10681 |
云南师范大学 |
C |
108 |
11066 |
烟台大学 |
C |
109 |
90006 |
解放军理工大学 |
C |
110 |
10078 |
华北水利水电大学 |
C- |
111 |
10118 |
山西师范大学 |
C- |
112 |
10140 |
辽宁大学 |
C- |
113 |
10166 |
沈阳师范大学 |
C- |
114 |
10167 |
渤海大学 |
C- |
115 |
10212 |
黑龙江大学 |
C- |
116 |
10294 |
河海大学 |
C- |
117 |
10390 |
集美大学 |
C- |
118 |
10460 |
河南理工大学 |
C- |
119 |
10477 |
信阳师范学院 |
C- |
120 |
10513 |
湖北师范大学 |
C- |
121 |
10608 |
广西民族大学 |
C- |
122 |
10615 |
西南石油大学 |
C- |
123 |
10638 |
西华师范大学 |
C- |
124 |
10674 |
昆明理工大学 |
C- |
125 |
11065 |
青岛大学 |
C- |
126 |
10010 |
北京化工大学 |
C- |
127 |
10059 |
中国民航大学 |
C- |
128 |
10065 |
天津师范大学 |
C- |
129 |
10075 |
河北大学 |
C- |
全国第四轮学科评估结果(2017年)0701 数学排名:
本一级学科中,全国具有“博士授权”的高校共 76 所,本次参评69 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 182 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后,按学校代码排列)
序号 |
学校代码 |
学校名称 |
评选结果 |
1 |
10001 |
北京大学 |
A+ |
2 |
10246 |
复旦大学 |
A+ |
3 |
10422 |
山东大学 |
A+ |
4 |
10003 |
清华大学 |
A |
5 |
10027 |
北京师范大学 |
A |
6 |
10055 |
南开大学 |
A |
7 |
10248 |
上海交通大学 |
A |
8 |
10358 |
中国科学技术大学 |
A |
9 |
10698 |
西安交通大学 |
A |
10 |
10183 |
吉林大学 |
A- |
11 |
10213 |
哈尔滨工业大学 |
A- |
12 |
10247 |
同济大学 |
A- |
13 |
10269 |
华东师范大学 |
A- |
14 |
10284 |
南京大学 |
A- |
15 |
10335 |
浙江大学 |
A- |
16 |
10486 |
武汉大学 |
A- |
17 |
10558 |
中山大学 |
A- |
18 |
10610 |
四川大学 |
A- |
19 |
10028 |
首都师范大学 |
B+ |
20 |
10141 |
大连理工大学 |
B+ |
21 |
10200 |
东北师范大学 |
B+ |
22 |
10280 |
上海大学 |
B+ |
23 |
10285 |
苏州大学 |
B+ |
24 |
10319 |
南京师范大学 |
B+ |
25 |
10345 |
浙江师范大学 |
B+ |
26 |
10384 |
厦门大学 |
B+ |
27 |
10487 |
华中科技大学 |
B+ |
28 |
10511 |
华中师范大学 |
B+ |
29 |
10530 |
湘潭大学 |
B+ |
30 |
10532 |
湖南大学 |
B+ |
31 |
10533 |
中南大学 |
B+ |
32 |
10542 |
湖南师范大学 |
B+ |
33 |
10561 |
华南理工大学 |
B+ |
34 |
10574 |
华南师范大学 |
B+ |
35 |
10611 |
重庆大学 |
B+ |
36 |
10718 |
陕西师范大学 |
B+ |
37 |
10730 |
兰州大学 |
B+ |
38 |
90002 |
国防科技大学 |
B+ |
39 |
10002 |
中国人民大学 |
B |
40 |
10005 |
北京工业大学 |
B |
41 |
10094 |
河北师范大学 |
B |
42 |
10270 |
上海师范大学 |
B |
43 |
10290 |
中国矿业大学 |
B |
44 |
10357 |
安徽大学 |
B |
45 |
10386 |
福州大学 |
B |
46 |
10394 |
福建师范大学 |
B |
47 |
10459 |
郑州大学 |
B |
48 |
10635 |
西南大学 |
B |
49 |
10673 |
云南大学 |
B |
50 |
10697 |
西北大学 |
B |
51 |
10699 |
西北工业大学 |
B |
52 |
10736 |
西北师范大学 |
B |
53 |
10755 |
新疆大学 |
B |
54 |
11078 |
广州大学 |
B |
55 |
10004 |
北京交通大学 |
B- |
56 |
10008 |
北京科技大学 |
B- |
57 |
10108 |
山西大学 |
B- |
58 |
10126 |
内蒙古大学 |
B- |
59 |
10251 |
华东理工大学 |
B- |
60 |
10287 |
南京航空航天大学 |
B- |
61 |
10288 |
南京理工大学 |
B- |
62 |
10300 |
南京信息工程大学 |
B- |
63 |
10320 |
江苏师范大学 |
B- |
64 |
10359 |
合肥工业大学 |
B- |
65 |
10414 |
江西师范大学 |
B- |
66 |
10445 |
山东师范大学 |
B- |
67 |
10446 |
曲阜师范大学 |
B- |
68 |
10512 |
湖北大学 |
B- |
69 |
10636 |
四川师范大学 |
B- |
70 |
10637 |
重庆师范大学 |
B- |
71 |
10657 |
贵州大学 |
B- |
72 |
11117 |
扬州大学 |
B- |
73 |
11646 |
宁波大学 |
B- |
74 |
10009 |
北方工业大学 |
C+ |
75 |
10145 |
东北大学 |
C+ |
76 |
10165 |
辽宁师范大学 |
C+ |
77 |
10255 |
东华大学 |
C+ |
78 |
10299 |
江苏大学 |
C+ |
79 |
10338 |
浙江理工大学 |
C+ |
80 |
10346 |
杭州师范大学 |
C+ |
81 |
10351 |
温州大学 |
C+ |
82 |
10403 |
南昌大学 |
C+ |
83 |
10423 |
中国海洋大学 |
C+ |
84 |
10475 |
河南大学 |
C+ |
85 |
10476 |
河南师范大学 |
C+ |
86 |
10559 |
暨南大学 |
C+ |
87 |
10560 |
汕头大学 |
C+ |
88 |
10593 |
广西大学 |
C+ |
89 |
10663 |
贵州师范大学 |
C+ |
90 |
10749 |
宁夏大学 |
C+ |
91 |
11414 |
中国石油大学 |
C+ |
92 |
10019 |
中国农业大学 |
C |
93 |
10079 |
华北电力大学 |
C |
94 |
10081 |
华北理工大学 |
C |
95 |
10110 |
中北大学 |
C |
96 |
10203 |
吉林师范大学 |
C |
97 |
10214 |
哈尔滨理工大学 |
C |
98 |
10231 |
哈尔滨师范大学 |
C |
99 |
10252 |
上海理工大学 |
C |
100 |
10337 |
浙江工业大学 |
C |
101 |
10370 |
安徽师范大学 |
C |
102 |
10491 |
中国地质大学 |
C |
103 |
10536 |
长沙理工大学 |
C |
104 |
10595 |
桂林电子科技大学 |
C |
105 |
10613 |
西南交通大学 |
C |
106 |
10616 |
成都理工大学 |
C |
107 |
10681 |
云南师范大学 |
C |
108 |
11066 |
烟台大学 |
C |
109 |
90006 |
解放军理工大学 |
C |
110 |
10078 |
华北水利水电大学 |
C- |
111 |
10118 |
山西师范大学 |
C- |
112 |
10140 |
辽宁大学 |
C- |
113 |
10166 |
沈阳师范大学 |
C- |
114 |
10167 |
渤海大学 |
C- |
115 |
10212 |
黑龙江大学 |
C- |
116 |
10294 |
河海大学 |
C- |
117 |
10390 |
集美大学 |
C- |
118 |
10460 |
河南理工大学 |
C- |
119 |
10477 |
信阳师范学院 |
C- |
120 |
10513 |
湖北师范大学 |
C- |
121 |
10608 |
广西民族大学 |
C- |
122 |
10615 |
西南石油大学 |
C- |
123 |
10638 |
西华师范大学 |
C- |
124 |
10674 |
昆明理工大学 |
C- |
125 |
11065 |
青岛大学 |
C- |
126 |
10010 |
北京化工大学 |
C- |
127 |
10059 |
中国民航大学 |
C- |
128 |
10065 |
天津师范大学 |
C- |
129 |
10075 |
河北大学 |
C- |
数据来源:教育部学位与研究生教育发展中心
90%的同学还查看了以下内容:
西南大学应用数学专业排名
2007年应用数学专业全国排名
排名 |
学校名称 |
等级 |
排名 |
学校名称 |
等级 |
排名 |
学校名称 |
等级 |
1 |
浙江大学 |
A+ |
15 |
西安电子科技大学 |
A |
29 |
福州大学 |
A |
2 |
北京大学 |
A+ |
16 |
中国科学技术大学 |
A |
30 |
吉林大学 |
A |
3 |
清华大学 |
A+ |
17 |
武汉大学 |
A |
31 |
华南理工大学 |
A |
4 |
复旦大学 |
A+ |
18 |
山东大学 |
A |
32 |
曲阜师范大学 |
A |
5 |
南开大学 |
A+ |
19 |
中南大学 |
A |
33 |
云南大学 |
A |
6 |
四川大学 |
A+ |
20 |
湖南大学 |
A |
34 |
苏州大学 |
A |
7 |
大连理工大学 |
A+ |
21 |
华东师范大学 |
A |
35 |
厦门大学 |
A |
8 |
兰州大学 |
A+ |
22 |
华中科技大学 |
A |
36 |
首都师范大学 |
A |
9 |
西安交通大学 |
A+ |
23 |
中山大学 |
A |
37 |
广州大学 |
A |
10 |
西北工业大学 |
A+ |
24 |
上海大学 |
A |
38 |
东北师范大学 |
A |
11 |
上海交通大学 |
A |
25 |
新疆大学 |
A |
39 |
湘潭大学 |
A |
12 |
东南大学 |
A |
26 |
北京师范大学 |
A |
40 |
哈尔滨工业大学 |
A |
13 |
同济大学 |
A |
27 |
北京航空航天大学 |
A |
41 |
南京大学 |
A |
14 |
北京理工大学 |
A |
28 |
电子科技大学 |
A |
|
|
|
B+等(63个):湖南师范大学、重庆大学、华中师范大学、东华大学、河北师范大学、桂林电子科技大学、辽宁大学、内蒙古大学、哈尔滨工程大学、南京师范大学、华南师范大学、华东理工大学、陕西师范大学、西北师范大学、广东工业大学、安徽师范大学、徐州师范大学、东北大学、北京交通大学、辽宁师范大学、上海师范大学、西南交通大学、山东科技大学、武汉理工大学、暨南大学、南京航空航天大学、郑州大学、大连海事大学、江苏大学、合肥工业大学、上海理工大学、浙江工业大学、宁波大学、四川师范大学、浙江师范大学、河海大学、北京科技大学、安徽大学、福建师范大学、中国矿业大学、广西大学、南昌大学、北方工业大学、西安建筑科技大学、河南师范大学、温州大学、成都理工大学、扬州大学、武汉科技大学、长江大学、南京信息工程大学、北京工业大学、兰州理工大学、湖南科技大学、南京财经大学、西安理工大学、青岛大学、南京农业大学、河北工业大学、五邑大学、太原理工大学、渤海大学、江南大学
|
B等(62个): 山东师范大学、山西大学、中北大学、哈尔滨理工大学、深圳大学、广西师范大学、云南师范大学、长春工业大学、大连大学、安庆师范学院、湖北大学、汕头大学、烟台大学、黑龙江大学、河北大学、河南大学、杭州电子科技大学、西南大学、长沙理工大学、信阳师范学院、北京邮电大学、西安科技大学、兰州交通大学、南京邮电大学、西北农林科技大学、中国海洋大学、江西师范大学、集美大学、重庆师范大学、中国人民大学、上海财经大学、南京理工大学、中国计量学院、聊城大学、宁夏大学、海南师范大学、西华师范大学、辽宁工程技术大学、中国传媒大学、中国农业大学、漳州师范学院、中国地质大学、青岛科技大学、辽宁工学院、西华大学、贵州大学、安徽理工大学、哈尔滨师范大学、天津工业大学、三峡大学、华北水利水电学院、华北电力大学、重庆工学院、天津工程师范学院、山东理工大学、湖北师范学院、北京化工大学、中国石油大学、青岛理工大学、河北科技大学、华东交通大学、广西师范学院
|
C等(42个):名单略 |
2015-2016年应用数学专业全国排名
排 名
|
学校名称
|
星 级
|
开此专业学校数
|
1 |
北京大学 |
5★ |
231 |
2 |
复旦大学 |
5★ |
231 |
3 |
清华大学 |
5★ |
231 |
4 |
浙江大学 |
5★ |
231 |
5 |
山东大学 |
5★ |
231 |
6 |
南京大学 |
5★ |
231 |
7 |
中国科学技术大学 |
5★ |
231 |
8 |
四川大学 |
5★ |
231 |
9 |
吉林大学 |
5★ |
231 |
10 |
南开大学 |
5★ |
231 |
11 |
哈尔滨工业大学 |
5★ |
231 |
12 |
北京航空航天大学 |
5★ |
231 |
13 |
西安电子科技大学 |
4★ |
231 |
14 |
北京师范大学 |
4★ |
231 |
15 |
上海交通大学 |
4★ |
231 |
16 |
新疆大学 |
4★ |
231 |
17 |
西安交通大学 |
4★ |
231 |
18 |
大连理工大学 |
4★ |
231 |
19 |
东南大学 |
4★ |
231 |
20 |
华南理工大学 |
4★ |
231 |
应用数学研究生考试科目:
研究生入学考试科目
①101思想政治理论
②201英语一或241法语
③719分析
④835代数与几何
应用数学考研参考书:
复旦大学数学科学学院应用数学专业考研参考书目,有时候也叫考研指定教材,基本上可以说是考研专业课复习最重要的考研辅导资料。考研专业课的考核是很有针对性的,因为考研 复旦大学数学科学学院应用数学专业的专业课考试是学校自己命题,这就要求考生要完全按照报考院校的要求进行非常有针对性的复习,具体来说就是一定要用复旦大学应用数学专业考研指定教材进行复习,进行认真的钻研,考研真题试卷最终是根据考研指定教材出的,如果不按照复旦大学考研指定的书目进行复习,那么即使复习的再好,实力再强,也很有可能会在专业课上栽跟头。
如果指定的参考书目版本找不到,用新版的即可,新版有些东西是旧版本上没有的,大纲上没有列出可能是没有注意到新版本,或是旧版本是老一辈学者用惯了的,其实都无所谓的
应用数学研究生就业方向:
应用数学专业就业分析
1、总体来看作为基础专业的学科,就业前景比较好
在今后较长的时间内,尽管我国市场就业总态势呈现为竞争激烈的“需方市场”,但就业工作仍然是依学校类别及专业不同而需求各异。一方面是一些技术性专业比较走俏,另一方面是基础专业,如汉语、应用数学专业人才相对紧缺尤其是我国南方地区教师紧缺。
2、此专业与其他专业联系紧密,是学习其他专业的基础,有利于将来更好的就业
应用数学专业属于基础专业,是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险,国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等,都离不开相关的数学专业知识,数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密,数学专业知识将会得到更广泛的应用。由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密,以它为依托的相近专业可供选择的比较多,因而报考该专业较之其他专业回旋余地大,重新择业改行也容易得多,有利于将来更好的就业
3、从市场行情来看,为此专业的毕业生提供了新的就业渠道
家教业的逐渐兴起,也为数学与应用数学专业毕业生提供了一条重要的就业渠道。由于数学家教对专业知识和教学辅导艺术的要求比较高,家长不易操作或无暇顾及,于是聘请数学家教已成为许多家庭的必然选择。
就业方向
主要到科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究