陕西理工大学语言学及应用语言学研究生分数线

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陕西理工大学语言学及应用语言学研究生分数线对于考生来说是一个非常重要的数据信息，包括复试分数线和录取分数线。因为研究生录取分数线和复试分数线直接就决定了考生需要考取考多少分才能达到成功被院校录取的一个最低标准，这也是考生在备考过程中的一个奋斗的目标和计划的基准。另外，考研分数线也是考生在前期择校、择专业的一个判断依据，如果考研录取分数线过高的话，对于基础相对较差的考生就会有一定的难度，考生可以进行自我衡量能否达到最低分数的要求而进行合理的选择。如果陕西理工大学语言学及应用语言学研究生录取分数线（尤其是历年分数线和复试分数线）相对而言较低的话，对于考生来说成功的几率就会比较大，备考过程也会相对的容易。考生获取陕西理工大学语言学及应用语言学分数线的途径有很多：学校研究生官网上通常会有详细的历年分数线情况，考研网站、论坛上也会有相关的资源。考研派的中就为大家总结了详细的陕西理工大学语言学及应用语言学考研录取分数线分数线情况，以供大家选择使用。最后考研派祝您如愿考取语言学及应用语言学的研究生。

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陕西理工大学语言学及应用语言学考研真题笔记资料

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2021陕西理工大学语言学及应用语言学050102考研科目及参考书目

语言学及应用语言学 [050102] 学术学位

专业信息

所属院校：陕西理工大学

招生年份：2021年

招生类别：全日制研究生

所属学院：文学院

所属门类代码、名称：[05]文学

所属一级学科代码、名称：[01]中国语言文学

专业招生详情

研究方向：	_01 汉语言文字应用 _02 对外汉语教学

招生人数：
考试科目：	①101思想政治理论 ②201英语一 ③622现代汉语 ④821古代汉语

备　　注：	复试：语言学概论

陕西理工大学文学院语言学及应用语言学硕士研究生培养方案

语言学及应用语言学硕士研究生培养方案

一、培养目标
语言学及应用语言学学科硕士学位点将培养具有扎实的语言学基础，能从语音、词汇、语法、语义、语用等各角度对语言学进行深入细致的本体研究；对对外汉语教学、汉字规范化、不同领域的语言研究(如诗歌语言研究、戏曲语言研究、新闻语言研究、广告语言研究以及礼貌语言研究、公关语言研究等)、文化语言研究、语言心理研究、语言认知研究等方面并具有进一步的语言应用潜能，既具有系统、扎实的语言学及应用语言学的基本理论知识和技能，又具有跨文化交际理论，同时具备较高的人文素质及较宽厚的相关学科知识，能在国际各类学校、新闻出版、文化管理、影视传媒等相关领域从事语言文字应用工作和对外汉语教学、中外文化交流工作的复合型、应用型的高级专门人才。
本专业具体要求是：
1.树立正确的人生观和价值观，热爱祖国，遵纪守法，勤勉努力，治学严谨，恪守学术道德，具有为祖国的繁荣富强和科学事业献身的精神。
2.具有扎实的语言学及应用语言学的基础理论和系统知识，了解本学科的历史和现状，注意本学科国际间的最新成果和发展动向，对语言学现象具有敏锐的觉察能力和较强的分析能力，有独立从事语言学及应用语言学及相近学科的教学、科研或文化工作的能力；
3.掌握1-2门外国语，能阅读和翻译本专业的外文资料，具有在科学研究中运用计算机技术的能力。
4.能胜任国际各类学校、科研院所、新闻出版、文化管理、影视传媒、汉语教学、中外文化交流等相关领域从事语言文字应用等工作；
5.具有健全的心理和健康的体魄，具有较强的社会适应力。
二、研究方向
按照本学科专业特点，结合本学位点实际情况和学科发展的需要，设置汉语言文字应用和对外汉语教学两个研究方向。
1.汉语言文字应用掌握现代汉语语音、词汇、语法、语义、语用等基础理论，在语言文字规范化、语言认知、语言文字教学、语言文化研究等方面形成研究特色。
2.对外汉语教学以全面掌握汉语语言本体理论和中国文化为基础，开展对外汉语教学研究，重视开展海外对外汉语教学实践，在实践基础上的教学研究方面形成特色。三、学习年限
学习年限一般为3年。因特殊原因不能按时完成学业者，由硕士研究生本人在毕业前一年的10月上旬提交学位论文延期答辩的申请，经导师同意，院分管领导审核，研究生处批准，可适当延长学习时间，但在校学习时间最多不超过5年。
全日制攻读硕士学位的学习时间以课程学习与学位论文各占一半，课程学习在前三学期内完成。
四、课程设置与学分要求
1．课程分类
课程分为必修课程（学位课程）、选修课程（非学位课程）和补修课三类。具体课程设置见“语言学及应用语言学课程设置表”。
2.学分要求
硕士研究生课程采用学分制，学习期间应修总学分不低于34学分，其中必修课为学位课程，共25学分：马克思主义理论课2门3学分，第一外国语4学分，专业共同必修课3门9学分，研究方向必修课3门9学分。专业选修课程为非学位课程，至少选3门，计6学分；公共选修课为1门，2学分。实践环节，2学分。学术活动计1学分。
五、实践活动
实践环节为必修环节。除课内教学实践外，还应包括文献阅读、学术活动、社会实践三方面内容。此外，需在海外汉语教学实习与公务员实务2门课程中任选1门，计2学分。
1．文献阅读
本学科研究生在学习期间必读和选读的主要经典著作、学科前沿著作参见“课程教学大纲”和“参考书目及相关重要学术期刊”。课程指定的文献阅读纳入考试范围或通过讨论、读书报告的形式进行考核。
硕士研究生在学习期间要做至少两次文献阅读报告，或结合学位论文选题的选题报告完成相关文献检索及文献综述。
2．学术活动
为了拓宽研究生的视野，促使研究生主动关心和了解学科前沿的发展，本学科研究生在学习期间应参加以下学术活动。
（1）三年内听取本学科的学术讲座不少于5次；
（2）为了促进研究生的学术交流，研究生在论文答辩之前要结合自己的科学研究情况在本科生、研究生或教师范围内作1次学术报告；
（3）三年内应在国内外正式学术刊物上至少公开发表1篇与本专业研究方向相关的论文，方可申请学位论文答辩。
3．教学实践
本专业研究生需参加教学实践与教师技能训练，且必须面向大学本科生讲课16学时以上（可以折合方式计算教学学时，包括辅导、答疑、主持讨论和批改作业，参加教研室活动及学术会议会务工作）。
教学实践活动由研究生填写《陕西理工大学研究生教学实践情况考核表》，指导教师签署意见，学院考核。教学实践以“合格”为通过。
六、考核方式
1.课程考核：公共必修课以考试为主，专业必修课、方向必修课以论文为主，选修课以学习心得考察为主。
2.中期考核：研究生入学学习一年半后，进行中期考核。由学科点组织有关教师成立中期考核小组，对研究生学位课程的学习情况、学位论文的准备情况、掌握语言学及应用语言学基础理论、系统的专门知识以及创新能力进行检查和考核。对考核不合格或完成学业确有困难者，劝其退学或按肄业处理。对成绩优秀的研究生给予奖励。
3.毕业考核：毕业前由研究生导师、学科点、院系对研究生三年来的学习工作情况作出评价。
七、学位论文
学位论文工作包括学位论文选题、选题报告、论文工作检查、论文评阅、答辩程序等环节，具体要求如下：
1．论文选题
在导师的指导下，研究生通过专业学习和查阅资料，搜集整理较为系统和完备的研究资料，在第二学期末确定具体研究课题，撰写学位论文选题报告。学位论文选题报告经导师组组织审核，答辩通过后方可进入论文写作环节。
2．选题报告
研究生选定研究课题后应在导师指导下尽早开始学位论文工作，在查阅文献、调查研究的基础上做好选题报告。选题报告应在学科范围内公开宣讲，并广泛征求意见，并经过硕士点审定通过，报学院、研究生处备案。
3．论文撰写
学位论文必须在导师指导下由硕士研究生本人独立完成。研究生用于撰写学位论文的时间不少于一年。
论文书写必须符合《陕西理工大学研究生学位论文写作规范》。
4．论文评阅及答辩
硕士研究生学位论文的审核、论文的水平评价、对发表学术论文的要求和答辩程序与要求等应按《陕西理工大学硕士学位授予条例》实施。答辩通过者，准予毕业并由校学位评定委员会批准，授予硕士学位。
八、培养方式与方法
1．研究生个人培养计划
贯彻因材施教的原则，充分发挥研究生的个人才能和特长。新生入学后，本学科根据具体情况确定各硕士研究生的指导教师。
研究生导师和研究生一起，根据学科培养方案，考虑到个人的实际水平，制定好硕士研究生个人培养计划，填写《陕西理工大学硕士研究生培养计划》，经我院导师集体审定、分管领导签字后，在第一学期结束前报我院和研究生处备案。
研究生的培养计划是指导教师指导研究生学习的依据，也是对研究生毕业和授予学位进行审查的依据。培养计划确定后，研究生和指导教师均应严格遵守。
2.导师负责制
实行导师负责制，导师是研究生培养的第一责任人。在以导师为主的同时，建立导师小组。
指导教师要教书育人，关心研究生的成长；研究生要尊敬师长，虚心学习，积极进取，做到教学相长。
3．发挥学术群体作用
研究生培养方式应灵活多样，在培养过程中，充分发挥导师指导研究生的主导作用，建立和完善有利于发挥学术群体作用的培养机制；努力营造创新氛围，发挥研究生的主动性和自觉性，培养研究生获取知识、更新知识、创新知识的能力。
导师组全面负责研究生培养工作。
九、同等学力或跨专业补修课程
同等学力或跨专业考入的研究生，需补修本学科本科阶段的基础课程4-5门，其中2门必修。补修课程不计学分，不单独开课，研究生随相关专业的本科生听课，2门必修课需参加课程考试，成绩合格后方可申请学位。

语言学及应用语言学硕士研究生课程设置表

课程性质

课程类型

课程名称

课程编号

学分

总学时

开课学期

考核
方式

备注

考试

考查

必

修

课

程

全校公共必修课

中国特色社会主义理论与实践研究

107200XA01

√

学校
统一
安排

马克思主义与社会科学
方法论

107200XA02

√

第一外国语（英语）

107200XA04

136

√

专业共同必修课

现代汉语专题

050102XB01

√

9学分

古代汉语专题

050102XB02

√

普通语言学

050102XB03

√

研究方向必修课

社会语言学

050102XC01

√

9学分

文化语言学

050102XC02

√

第二语言习得概论

050102XC03

√

选

修

课

程

专

业

选

修

课

文字学

050103XD02

√

根据方向和导师要求选择
3（修够6学分）

训诂学

050103XD04

√

词汇学

050103XD05

√

语用学

050102XD01

√

对外汉语教学法

050102XD02

√

对外汉语教师体态语研究究

050102XD03

√

西方文化与礼仪

050102XD04

√

中西文化比较概论

050102XD05

√

国际音标与方言调查

050102XD06

√

汉字与汉文化

050102XD07

√

专业英语

050102XD08

√

第二外语（日语或泰语）

050102XD09

√

公选课

现代科学技术概论

107200XD02

√

必选

补修课程

古代汉语

050102XE01

√

任选2门

现代汉语

050102XE02

√

语言学概论

050102XE03

√

中国古代文学

050105XE01

√

实践环节

公务员实务

050100XF01

√

任选1门

海外汉语教学实习

050100XF03

√

注：必修课应完成25学分及其以上的课程学习，选修课应完成6学分及其以上的课程学习。实践环节为必须完成的教学环节，计2学分。

陕西理工大学文学院语言学及应用语言学的介绍

语言学及应用语言学  050102（学术型）  以语言学理论本体和语言理论的实际应用为研究对象。在世界文化背景下，既关注当代世界语言发展的新特点、新理论，又注重母语的理论价值和应用价值，着重解决现实当中的实际语言问题，比如对汉语言文字领域的应用，对外汉语教学实践研究等。培养能够胜任语言文字应用工作和对外汉语教学、中外文化交流工作的高素质人才。
研究方向一：汉语言文字应用  掌握现代汉语语音、词汇、语法、语义、语用基础理论，在语言文字规范、语言认知、语言文字教学、语言文化研究等方面形成研究特色。
研究方向二：对外汉语教学  以全面掌握汉语语言本体理论和中国文化为基础，开展对外汉语教学研究，重视开展海外对外汉语教学实践，在实践基础上的对外汉语教学研究方面形成特色。

陕西理工大学语言学及应用语言学050102考研科目及参考书目

语言学及应用语言学 [050102] 学术学位

专业信息

所属院校：陕西理工大学

招生年份：2020年

招生类别：全日制研究生

所属学院：文学院

所属门类代码、名称：[05]文学

所属一级学科代码、名称：[01]中国语言文学

专业招生详情

研究方向：	01汉语言文字应用 02对外汉语教学

招生人数：
考试科目：	①101思想政治理论 ②201英语一 ③622现代汉语 ④821古代汉语

备　　注：	复试科目：语言学概论

陕西理工大学语言学及应用语言学050102考研科目及参考书目

语言学及应用语言学 [050102] 学术学位

专业信息

所属院校：陕西理工大学

招生年份：2020年

招生类别：全日制研究生

所属学院：文学院

所属门类代码、名称：[05]文学

所属一级学科代码、名称：[01]中国语言文学

专业招生详情

研究方向：	01汉语言文字应用 02对外汉语教学

招生人数：
考试科目：	①101思想政治理论 ②201英语一 ③622现代汉语 ④821古代汉语

备　　注：	复试科目：语言学概论

语言学及应用语言学考研院校

基本信息

专业名称：语言学及应用语言学专业代码：050102 门类/类别：文学学科/类别：中国语言文学

专业介绍

宁波大学为例

语言学及应用语言学隶属于浙江省重点一级学科和一级学科硕士学位点——中国语言文学的二级学科硕士学位点，依托浙江海洋文化与经济研究中心（浙江省哲学社会科学研究基地）、浙东文化与宁波文化大市建设研究中心（宁波市人民政府与中国社会科学院合作共建基地）、浙东文化研究基地（宁波市研究基地）、宁波市民国文化研究基地（宁波市研究基地）等科研平台，2011年首次招生。该学位点以现代汉语词汇、语法以及语篇学、修辞学、语言教学等为主要研究方向。

学位点现有教授3人，副教授2人，博士3人。学位点负责人沈怀兴教授主要从事语言理论和词汇学研究，发表论文120余篇，主持国家级课题1项，省部级课题2项，著有《汉语商论》、《联绵字理论问题研究》、《现代联绵字观念的危害》等著作，整理并出版古籍四种，参编字典词典各1部。方向负责人聂仁发教授主要从事语法和语篇研究，发表论文30余篇，主持省级课题2项，著有《现代汉语语篇研究》、《汉语主语和话题问题研究》，主编《汉语通论》，参编《现代汉语描写语法》等。方向负责人阮咏梅副教授主要从事对外汉语教学和方言研究，发表论文20余篇，主持国家级课题1项，省部级课题2项，参与国家级课题2项，著有《温岭方言研究》，主编《新中国风——对外汉语中高级阅读教程》等。

近5年来，学位点成员共出版著作5部，在《中国语文》、《语言研究》、《汉语学报》《汉语学习》、《当代修辞学》、《语言教学与研究》、《对外汉语教学》等刊物上发表论文100多篇，承担国家及省部级规划课题10余项。

学位点现有3个研究方向：（1）现代汉语；（2）语篇与语用；（3）汉语教学。

专业点分布

北京师范大学首都师范大学北京外国语大学北京第二外国语学院北京语言大学中国传媒大学北京大学中国人民大学中央民族大学中国社会科学院大学南开大学天津师范大学天津大学河北大学河北师范大学山西师范大学内蒙古师范大学内蒙古大学大连外国语大学渤海大学沈阳师范大学辽宁大学大连理工大学辽宁师范大学延边大学吉林师范大学东北师范大学吉林大学北华大学哈尔滨师范大学黑龙江大学佳木斯大学牡丹江师范学院复旦大学上海交通大学华东师范大学上海师范大学上海外国语大学上海财经大学扬州大学江苏师范大学南京大学南京师范大学宁波大学浙江大学浙江师范大学温州大学安徽大学安庆师范大学阜阳师范学院福建师范大学华侨大学厦门大学江西师范大学江西科技师范大学曲阜师范大学鲁东大学中国海洋大学山东师范大学信阳师范学院郑州大学河南大学河南师范大学武汉大学华中科技大学华中师范大学湖北师范大学中南大学湘潭大学湖南师范大学中山大学暨南大学华南师范大学广州大学广西师范学院广西师范大学广西大学重庆师范大学西南大学西南民族大学四川大学四川师范大学贵州师范大学贵州民族大学昆明学院云南民族大学云南师范大学云南大学西北大学陕西师范大学西安外国语大学延安大学陕西理工大学西北民族大学青海民族大学北方民族大学新疆师范大学喀什大学新疆大学伊犁师范学院

专业院校排名

0501 中国语言文学

本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 65 所，本次参评64 所;部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估;参评高校共计 148 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。

序号	学校代码	学校名称	评选结果
1	10001	北京大学	A+
2	10027	北京师范大学	A+
3	10246	复旦大学	A
4	10269	华东师范大学	A
5	10284	南京大学	A
6	10335	浙江大学	A
7	10422	山东大学	A
8	10610	四川大学	A
9	10002	中国人民大学	A-
10	10028	首都师范大学	A-
11	10055	南开大学	A-
12	10319	南京师范大学	A-
13	10486	武汉大学	A-
14	10558	中山大学	A-
15	10003	清华大学	B+
16	10032	北京语言大学	B+
17	10052	中央民族大学	B+
18	10183	吉林大学	B+
19	10200	东北师范大学	B+
20	10270	上海师范大学	B+
21	10285	苏州大学	B+
22	10345	浙江师范大学	B+
23	10394	福建师范大学	B+
24	10445	山东师范大学	B+
25	10475	河南大学	B+
26	10511	华中师范大学	B+
27	10559	暨南大学	B+
28	10635	西南大学	B+
29	10718	陕西师范大学	B+
30	10065	天津师范大学	B
31	10075	河北大学	B
32	10094	河北师范大学	B
33	10126	内蒙古大学	B
34	10212	黑龙江大学	B
35	10231	哈尔滨师范大学	B
36	10280	上海大学	B
37	10320	江苏师范大学	B
38	10384	厦门大学	B
39	10542	湖南师范大学	B
40	10574	华南师范大学	B
41	10602	广西师范大学	B
42	10636	四川师范大学	B
43	10697	西北大学	B
44	10736	西北师范大学	B
45	11117	扬州大学	B
46	10033	中国传媒大学	B-
47	10108	山西大学	B-
48	10140	辽宁大学	B-
49	10248	上海交通大学	B-
50	10357	安徽大学	B-
51	10370	安徽师范大学	B-
52	10414	江西师范大学	B-
53	10446	曲阜师范大学	B-
54	10487	华中科技大学	B-
55	10512	湖北大学	B-
56	10608	广西民族大学	B-
57	10673	云南大学	B-
58	10730	兰州大学	B-
59	10755	新疆大学	B-
60	10030	北京外国语大学	C+
61	10135	内蒙古师范大学	C+
62	10165	辽宁师范大学	C+
63	10166	沈阳师范大学	C+
64	10271	上海外国语大学	C+
65	10346	杭州师范大学	C+
66	10403	南昌大学	C+
67	10459	郑州大学	C+
68	10530	湘潭大学	C+
69	10637	重庆师范大学	C+
70	10656	西南民族大学	C+
71	10663	贵州师范大学	C+
72	10742	西北民族大学	C+
73	10762	新疆师范大学	C+
74	11658	海南师范大学	C+
75	10031	北京第二外国语学院	C
76	10203	吉林师范大学	C
77	10337	浙江工业大学	C
78	10351	温州大学	C
79	10385	华侨大学	C
80	10423	中国海洋大学	C
81	10427	济南大学	C
82	10524	中南民族大学	C
83	10532	湖南大学	C
84	10593	广西大学	C
85	10613	西南交通大学	C
86	10638	西华师范大学	C
87	10681	云南师范大学	C
88	11065	青岛大学	C
89	11075	三峡大学	C
90	10068	天津外国语大学	C-
91	10167	渤海大学	C-
92	10184	延边大学	C-
93	10247	同济大学	C-
94	10304	南通大学	C-
95	10451	鲁东大学	C-
96	10476	河南师范大学	C-
97	10589	海南大学	C-
98	10590	深圳大学	C-
99	10672	贵州民族大学	C-
100	10691	云南民族大学	C-
101	10749	宁夏大学	C-
102	11078	广州大学	C-
103	11846	广东外语外贸大学	C-

语言学及应用语言学研究生院校排名

全国第四轮学科评估结果（2017年）0501 中国语言文学排名：

序号	学校代码	学校名称	评选结果
1	10001	北京大学	A+
2	10027	北京师范大学	A+
3	10246	复旦大学	A
4	10269	华东师范大学	A
5	10284	南京大学	A
6	10335	浙江大学	A
7	10422	山东大学	A
8	10610	四川大学	A
9	10002	中国人民大学	A-
10	10028	首都师范大学	A-
11	10055	南开大学	A-
12	10319	南京师范大学	A-
13	10486	武汉大学	A-
14	10558	中山大学	A-
15	10003	清华大学	B+
16	10032	北京语言大学	B+
17	10052	中央民族大学	B+
18	10183	吉林大学	B+
19	10200	东北师范大学	B+
20	10270	上海师范大学	B+
21	10285	苏州大学	B+
22	10345	浙江师范大学	B+
23	10394	福建师范大学	B+
24	10445	山东师范大学	B+
25	10475	河南大学	B+
26	10511	华中师范大学	B+
27	10559	暨南大学	B+
28	10635	西南大学	B+
29	10718	陕西师范大学	B+
30	10065	天津师范大学	B
31	10075	河北大学	B
32	10094	河北师范大学	B
33	10126	内蒙古大学	B
34	10212	黑龙江大学	B
35	10231	哈尔滨师范大学	B
36	10280	上海大学	B
37	10320	江苏师范大学	B
38	10384	厦门大学	B
39	10542	湖南师范大学	B
40	10574	华南师范大学	B
41	10602	广西师范大学	B
42	10636	四川师范大学	B
43	10697	西北大学	B
44	10736	西北师范大学	B
45	11117	扬州大学	B
46	10033	中国传媒大学	B-
47	10108	山西大学	B-
48	10140	辽宁大学	B-
49	10248	上海交通大学	B-
50	10357	安徽大学	B-
51	10370	安徽师范大学	B-
52	10414	江西师范大学	B-
53	10446	曲阜师范大学	B-
54	10487	华中科技大学	B-
55	10512	湖北大学	B-
56	10608	广西民族大学	B-
57	10673	云南大学	B-
58	10730	兰州大学	B-
59	10755	新疆大学	B-
60	10030	北京外国语大学	C+
61	10135	内蒙古师范大学	C+
62	10165	辽宁师范大学	C+
63	10166	沈阳师范大学	C+
64	10271	上海外国语大学	C+
65	10346	杭州师范大学	C+
66	10403	南昌大学	C+
67	10459	郑州大学	C+
68	10530	湘潭大学	C+
69	10637	重庆师范大学	C+
70	10656	西南民族大学	C+
71	10663	贵州师范大学	C+
72	10742	西北民族大学	C+
73	10762	新疆师范大学	C+
74	11658	海南师范大学	C+
75	10031	北京第二外国语学院	C
76	10203	吉林师范大学	C
77	10337	浙江工业大学	C
78	10351	温州大学	C
79	10385	华侨大学	C
80	10423	中国海洋大学	C
81	10427	济南大学	C
82	10524	中南民族大学	C
83	10532	湖南大学	C
84	10593	广西大学	C
85	10613	西南交通大学	C
86	10638	西华师范大学	C
87	10681	云南师范大学	C
88	11065	青岛大学	C
89	11075	三峡大学	C
90	10068	天津外国语大学	C-
91	10167	渤海大学	C-
92	10184	延边大学	C-
93	10247	同济大学	C-
94	10304	南通大学	C-
95	10451	鲁东大学	C-
96	10476	河南师范大学	C-
97	10589	海南大学	C-
98	10590	深圳大学	C-
99	10672	贵州民族大学	C-
100	10691	云南民族大学	C-
101	10749	宁夏大学	C-
102	11078	广州大学	C-
103	11846	广东外语外贸大学	C-

数据来源：教育部学位与研究生教育发展中心

2007年语言学及应用语言学专业学校排名

排名	学校名称	等级	排名	学校名称	等级	排名	学校名称	等级
1	北京语言大学	A+	5	福建师范大学	A	9	暨南大学	A
2	北京大学	A+	6	上海师范大学	A	10	华东师范大学	A
3	北京师范大学	A+	7	浙江大学	A	11	中央民族大学	A
4	华中师范大学	A	8	南京大学	A	12	北京外国语大学	A
B+等(19个)：中国传媒大学、南京师范大学、首都师范大学、四川大学、南开大学、中山大学、华中科技大学、复旦大学、西安外国语大学、徐州师范大学、清华大学、吉林大学、武汉大学、山东大学、中国人民大学、苏州大学、上海外国语大学、湖南师范大学、上海交通大学
B等(19个)：渤海大学、广州大学、天津大学、大连外国语学院、广西民族学院、西北大学、陕西师范大学、四川师范大学、沈阳师范大学、天津师范大学、山西师范大学、广西师范大学、广西师范学院、云南师范大学、河北大学、广西大学、上海财经大学、温州大学、华南师范大学
C等(13个)：名单略

2015-2016年语言学及应用语言学专业学校排名

排名	学校名称	星级	开此专业学校数
1	北京大学	5★	132
2	北京语言大学	5★	132
3	北京师范大学	5★	132
4	华中师范大学	5★	132
5	四川大学	5★	132
6	南京大学	5★	132
7	复旦大学	5★	132
8	南开大学	4★	132
9	中央民族大学	4★	132
10	南京师范大学	4★	132
11	浙江大学	4★	132
12	上海师范大学	4★	132
13	华东师范大学	4★	132
14	中国传媒大学	4★	132
15	福建师范大学	4★	132
16	暨南大学	4★	132
17	中国人民大学	4★	132
18	首都师范大学	4★	132
19	吉林大学	4★	132
20	安徽师范大学	4★	132

语言学及应用语言学考研考什么

言学及应用语言学研究生考试科目:

①101思想政治理论

②201英语一

③715现代汉语和古代汉语

④817 语言学概论

上海外国语大学语言学及应用语言学考研参考书:

学科、专业代码及名称	考试科目	参考书目
050102 语言学及应用语言学	① 101 思想政治理论 ② 外语（201 英语一、202 俄、203 日、242 法、243 德、245 西、246 阿、247 意、248 葡、249 朝）任选一门 ③ 617 现代汉语 ④ 817 语言学概论	现代汉语：现代汉语词汇、语法、语音、汉字、修辞研究的基础知识、基本理论、主要研究方法及其应用能力。语言学概论：语言学基础理论、应用语言学、现代语言学各流派，涉及汉、英及其他语言。

语言学及应用语言学研究生就业方向:
就业方向
语言学及应用语言学专业的研究生，毕业后很多从事对外汉语教学工作，或者就是进大学、中学做老师，或进报社、出版社之类，另外由于其属于中文类专业，对于考公务员的限制也不大。
五、专家建议
(一)提高教学实践能力
本学科研究生，要在学习期间安排适量的教学实践，在导师或指导组教师的指导下适时适量地参与汉语教学的辅导、答疑、批改作业等工作。结合语言教学的有关课程参加以对汉语教学为主的教学实习;多多总结自己在教学中所出现的问题。
(二)要提高自己的专业水平
根据科学研究的需要，研究生在读期间可以通过必要的渠道访问专家学者或进行专题调查，学会独立或有组织地进行语言学专业工作的方法和技能。同时，平时要多多独立撰写论文，积极参加国内举行的与本学科有关的学术会议，提高自己的专业水平。