陕西师范大学远程教育学院成人教育学保研夏令营

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陕西师范大学远程教育学院成人教育学考研真题笔记资料

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陕西师范大学远程教育学院成人教育学硕士研究生专业介绍

我院自2004年起招收成人教育学硕士研究生，研究方向为成人教育基本理论和成人教育管理学。
　　作为西北唯一的成人教育学硕士学位授权单位，学院已组建一支人文学科和教育学科优势互补、专兼职教授协作攻关的成人教育学硕士生导师团队，学术积淀深厚，学术氛围浓郁。
　　我院与国内成人教育理论界知名专家学者广泛开展学术交流，主持全国十五教育科学规划重点课题，在传播成人教育理念和扶持成人教育理论研究人才方面积累了丰富经验。培养硕士研究生，能在选题上得风气之先，并有条件促成有价值的理论研究成果快捷转化为社会效益。我院研究生专业基础扎实，研究成果显著，工作适应性较强，就业前景广阔。
　　成人教育学是一门新兴的学科，发展成人教育、继续教育、终身教育已是全球化的现代教育景观。可以预言，随着我国学习化社会的到来和建立终身教育体系节奏的加快，随着国内数以千计的成人教育院校的发展升级等等，亟待一大批高层次的成人教育管理人才和理论研究人才加盟。
　　热烈欢迎本科毕业生、广大成教从业者和一切有志于成人教育研究的社会在职人员报考，共同为我国的成人教育事业贡献智慧和力量。

陕西师范大学远程教育学院成人教育学硕士研究生培养方案

一、培养目标
　　本专业培养热爱教育事业，德智体和谐发展，能适应现代教育发展需要，掌握宽厚的教育理论基础知识和成人教育、继续教育专业知识的高级专门人才。
　　1. 热爱社会主义，坚持四项基本原则，专心从事教育工作和成人教育、继续教育研究，品行端正，作风正派，遵纪守法，开拓创新，积极为社会主义现代化建设贡献力量。
　　2. 能以马克思主义基本原理为指导，系统掌握具有中国特色的社会主义教育理论和西方教育理论，掌握成人教育的基本理论，了解成人教育的历史、现状及国内外成人教育改革的主要趋势。具有从事教育科研和本专业课程教学及从事成人教育管理的能力。
　　3. 较熟练地掌握一门外语，达到听、说、读、写“四会”的水平。
　　4. 能熟练地使用计算机，进行文字和必要的统计处理。
　　5. 熟练现代远程教育技术、网络教育技术。
二、研究方向
　　 1. 成人教育基础理论
　　2. 成人教育管理
三、学习年限
　　一般为三年，前两年主要进行基础课程学习，完成教学实践，全部通过考试，总学分达到34~37学分，第三年集中撰写学位论文，进行论文答辨。
四、课程设置
　　课程分为必修课程和选修课程两大类
　　 (一)必修课
　　1. 学位课
    （1）政治理论课（二门课）             90课时，3学分
    （2）第一外国语（含专业外语）         240课时，4学分
    （3）中国教育史研究                   60课时，3学分
    （4）外国教育史研究                   60课时，3学分
    （5）教育心理学                       60课时，3学分
    （6）比较教育                         60课时，3学分
    （7）教育学原理                       60课时，3学分
    2. 方向课（各方向选择四门）
    （1）成人教育学通论                   60课时，3学分
    （2）成人教育管理                     60课时，3学分
    （3）成人教育史                       30课时，1.5学分
    （4）国外成人教育                     60课时，3学分
    （5）大学后继续教育                   30课时，1.5学分
    （二）选修课
    （1）教育社会学                       40课时，2学分
    （2）网络教育与成人教育               30课时，1.5学分
    （3）教育哲学基础                     40课时，2学分
    （4）教育文献研读                     30课时，1.5学分
    （三）实践环节和科研能力训练（必修环节）6学分
　　1、实践环节：2学分
　　实践内容包括教学实践、科研实践、社会实践或调查等。严格按照《陕西师范大学关于硕士研究生教学实践的暂行规定进行教学实践和考核。要求每位学生在第四学期前至少为本科生系统讲授一遍《教育学》（公共课），要有完备的教案；参与导师承接的科研项目；参与社会调查与咨询等活动。
　　2、文献综述与开题报告：2学分
　　阅读大量专业文献，总结提炼出综述报告，在此基础上，对学位论文的构思、框架、目标、科学性、可行性，向考核小组汇报。考核通过，可获得2学分。
　　3、学术活动：2学分
　　要求研究生在校期间认真参加不少于8次的校内外学术活动，写出有关学术活动的摘要、笔记或体会，经导师和导师组考评同意，可获得2学分。
五、课程学习和考核
　　 1、学分基本要求：课程学习实行学分制。硕士研究生应修满不少于34总学分，包括实践环节、科研训练、开题报告等。其中必修课（含必修环节）不少于30学分。经考核通过方能取得规定的学分。
　　2、成绩考核分考试和考查两种形式。学位课程一律要求考试，选修课原则上也要求考试。考试方式采用笔试、课程论文、科研报告等，考试按百分制评定成绩，60分以下为不及格。教学实践、科研训练、社会实践、开题报告、学术活动等教学环节用考查的方式进行。考查成绩按合格、不合格评定，由导师及有关教师写出评语和考查结果，方可取得学分。
　　3、硕士生必须在规定时间内参加考试、考查，如有特殊原因不能按时参加时，必须事先提出申请缓考，经学院主管领导批准（其中公共课须经研究生部主管领导批准），方可缓考。擅自不参加考试者，该课程的成绩以零分计，并不予补考。
六、中期考核的科研成果要求
　　实行中期筛选和淘汰制。硕士研究生最迟在入学后的第三学期未参加由学院组织的中期考核，对每个研究生的课程学习、实践环节、科研能力训练进行全面审查。考核办法参照《陕西师范大学硕士学位研究生中期考核筛选暂行办法》。中期考核合格者，进行开题报告并进入硕士论文撰写阶段。
　　在学期间的论文要求参照《陕西师范大学博士、硕士学位申请者在学期间产出学术成果暂行规定》，达到要求后方可提出学位申请。
七、培养方式
　　1、培养学生自学和创新能力。专业必修课和专业方向课都以教师讲授和学生自学相结合，教师讲授基本内容，特别是学术研究的新动向和新成果，引导学生进行大量自主阅读，自主解释和理解。培养学生的自学能力，独立思考和分析问题、解决问题的能力，敢于提出问题，善于解决问题的精神和创新能力。
　　2、实行导师组别和导师负责制。要求每位学生重视学习每门课程，鼓励每位学生向每位导师主动请教，研究问题，解决问题。鼓励学生参与导师的课题研究，在参与中得到逐步提高。鼓励学生在导师指导下完成课程期终考评论文，与导师共同撰写发表论文，出版著作。
　　3、思想教育工作。思想教育由继续教育学院党团总支负责，日常管理由继续教育学院科研与研究生秘书负责。导师和任课教师要关心研究生的思想教育，做到教书育人。
　　4、实行中期筛选和淘汰制。在第四学期初，根据《陕西师范大学硕士研究生中期考核筛选暂行办法》，进行综合考评和中期筛选。
八、学位论文
　　1. 学位论文要按照研究方向要求撰写，要反映本学科专业方向学术研究的新进展和知识基础、研究成果的系统性。在确定硕士学位论文选题之前，必须经过充分调查研究，查阅国内外成人教育专业基本文献资料，了解我国成人教育研究现状。应选择我国成人教育专业重要且研究基础薄弱的问题，特别是那些对我国成人教育事业发展、政府决策具有一定借鉴价值的课程，作为论文的选题。
　　 2. 研究生要在第四学期提供学位论文的选题报告，包括论文题目、论文大纲、基本观点和查阅资料的情况，经导师审核确定后开始进一步构思、定向、查阅资料和撰写论文。
　　3. 根据学位论文撰写的需要，导师确定学生是否需要进行访学。访学时间一般安排为20天左右，一般在第五学期进行。形式为向国内外专家请教，听取他人的意见和建议，或参加有关学术会议。目的是了解本学科学术研究的最新成果，进一步搜取资料，通过修改、充实，提高论文质量。
　　4. 论文最后完稿后，经导师同意正式定稿。
　　5. 硕士学位论文必须由研究生本人独立完成。用于直接撰写论文的时间不得少于1学年。论文要观点明确、言之有据、结构严谨、行文流畅。正文不得少于2万字。论文至少应达到国内重要以上刊物发表的水平。
　　6. 学位论文按《中国人民共和国学位条例暂行实施办法》进行评审和答辩，答辩合格者，由学校学位评定委员会审核、授予硕士学位。

陕西师范大学成人教育学040107考研科目及参考书目

成人教育学 [040107] 学术学位

专业信息

所属院校：陕西师范大学

招生年份：2020年

招生类别：全日制研究生

所属学院：远程教育学院

所属门类代码、名称：[04]教育学

所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向：	01现代远程教育 02教师继续教育理论与实践 03成人教育理论

招生人数：	2
考试科目：	①101思想政治理论 ②201英语一或203日语 ③311教育学专业基础综合

备　　注：

成人教育学考研院校

基本信息

专业名称：成人教育学专业代码：040107 门类/类别：教育学学科/类别：教育学

专业介绍

宁波大学为例

成人教育学是隶属于2011年获批的一级学科学位点教育学的二级学科硕士学位点。

无具体方向划分该学位点致力于成人教育转型发展、终身教育与终身学习、社区教育管理和成人高等教育人才培养等成人教育理论和实践问题的探索。长期以来，我们在成人教育管理模式、成人高等教育质量保证体系、成人院校转型等方面取得突出成绩，形成了自己的研究特色，研究水平在国内处于领先地位。近年来，该学位点教师在国家级和省级学术刊物发表论文200余篇，出版著作10余部，主持完成国家级和省部级等各种科研项目30多项。目前主持承担国家级、省部级等各种科研项目30余项；获国家级优秀成果二等奖2项、省部级优秀成果一等奖6项、二、三等奖20余项。

目前，成人教育学专业学位点拥有教授3名，副教授8名。学术带头人为乐传永教授，现任全国教育科学规划领导小组成人教育学科组成员、教育部研究生学科评估专家、教育部人文社科项目评审专家；兼任中国成人教育协会学术委员会副主任、常务理事、全国成人高等教育理论研究专业委员会副理事长、全国成人教育科研机构工作委员会副理事长、中国战略学会终身教育委员会常务理事、浙江省高教学会成人教育专业委员会副理事长、浙江省成职教协会高教分会副会长、宁波市成人高等教育研究会会长等。在各种学术刊物发表学术论文160余篇，出版著作7部，获国家级优秀成果二等奖2项、省政府优秀成果一等奖4项、二、三等奖3项，其他各种获奖20余项。主持完成国家级和省部级重点课题多项。现主持国家社科基金、省部级重点课题等5项。学位点导师马启鹏教授、卢美芬教授、孙立新博士等都承担全国教育科学规划教育部重点课题、教育部人文社会科学课题，在国家级核心刊物发表学术论文数十篇。

专业点分布

北京师范大学河北师范大学山西大学同济大学华东师范大学上海师范大学上海外国语大学南京师范大学宁波大学浙江大学浙江师范大学福建师范大学福建农林大学江西师范大学江西科技师范大学曲阜师范大学河南大学河南师范大学长江大学华南师范大学西南大学四川师范大学云南师范大学云南大学陕西师范大学

专业院校排名

0401 教育学

本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 31 所，本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。

序号	学校代码	学校名称	评选结果
1	10027	北京师范大学	A+
2	10269	华东师范大学	A+
3	10200	东北师范大学	A
4	10319	南京师范大学	A
5	10511	华中师范大学	A
6	10001	北京大学	A-
7	10028	首都师范大学	A-
8	10335	浙江大学	A-
9	10574	华南师范大学	A-
10	10635	西南大学	A-
11	10003	清华大学	B+
12	10270	上海师范大学	B+
13	10345	浙江师范大学	B+
14	10384	厦门大学	B+
15	10445	山东师范大学	B+
16	10475	河南大学	B+
17	10487	华中科技大学	B+
18	10542	湖南师范大学	B+
19	10718	陕西师范大学	B+
20	10736	西北师范大学	B+
21	10007	北京理工大学	B
22	10056	天津大学	B
23	10065	天津师范大学	B
24	10165	辽宁师范大学	B
25	10166	沈阳师范大学	B
26	10231	哈尔滨师范大学	B
27	10320	江苏师范大学	B
28	10414	江西师范大学	B
29	10602	广西师范大学	B
30	10636	四川师范大学	B
31	10075	河北大学	B-
32	10285	苏州大学	B-
33	10346	杭州师范大学	B-
34	10370	安徽师范大学	B-
35	10394	福建师范大学	B-
36	10446	曲阜师范大学	B-
37	10476	河南师范大学	B-
38	10637	重庆师范大学	B-
39	10681	云南师范大学	B-
40	10762	新疆师范大学	B-
41	10052	中央民族大学	C+
42	10094	河北师范大学	C+
43	10108	山西大学	C+
44	10118	山西师范大学	C+
45	10135	内蒙古师范大学	C+
46	10247	同济大学	C+
47	10295	江南大学	C+
48	10351	温州大学	C+
49	11078	广州大学	C+
50	11646	宁波大学	C+
51	10005	北京工业大学	C
52	10167	渤海大学	C
53	10203	吉林师范大学	C
54	10337	浙江工业大学	C
55	10418	赣南师范大学	C
56	10512	湖北大学	C
57	10524	中南民族大学	C
58	10663	贵州师范大学	C
59	10673	云南大学	C
60	11117	扬州大学	C
61	10066	天津职业技术师范大学	C-
62	10205	长春师范大学	C-
63	10299	江苏大学	C-
64	10373	淮北师范大学	C-
65	10451	鲁东大学	C-
66	10513	湖北师范大学	C-
67	10590	深圳大学	C-
68	10603	广西师范学院	C-
69	10759	石河子大学	C-
70	11658	海南师范大学	C-

成人教育学考研考什么

成人教育学研究生考试科目：

研究生入学考试科目：

初试科目：

①101思想政治理论

②201英语一

③311教育学专业基础综合

(注：以华南师范大学为例，各院校在考试科目中有所不同)

成人教育学考研参考书：

2014年教育学考研不少院校推出统考，改为自主命题，自主命题有学校一般会有指定的参考书，但是对于报考统考院校的16年的考生来说，参考书就成为了大家备考过程中的第一个障碍，教育学考研统考的院校，教育学考研的科目有：政治、外国语、教育学专业基础综合，教育学专业基础综合涵盖教育学原理、教育心理学、中外教育史、教育研究方法等四门基础科目。

一、教育学原理

《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编

《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安

二、教育心理学

《教育心理学》北京师范大学出版社刘儒德、陈琦

三、中外教育史

《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青

《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖

四、教育研究方法

《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜

成人教育学专业研究生就业：

就业前景：

成人教育学专业毕业生就业形势喜忧参半。当前，我国正处在社会转型时期，经济社会的快速发展，产业结构的调整，学习型社会的构建，今后成人教育学硕士毕业生更多的到社会实践部门，从事指导成人学习、规划等实践性工作。伴随着成人教育学专业研究生数量的扩招，就业压力会进一步增大。我国成人高等教育领域面临高层次应用型人才匮乏，同时研究生就业困难两难局面。

就业去向：

1、教育机构管理者，研究员，教师，教学、教务、行政

2、可以进入各种私人或民营的教育培训机构之中从事教育咨询、辅导培训和教务教管之类的工作。

3、版社、电视台、杂志社教育编辑。