陕西师范大学生命科学学院生理学保研夏令营

Add 陕西师范大学微信
研究生为你答疑,送资源

95%的同学还阅读了： [2021陕西师范大学研究生招生目录] [陕西师范大学研究生分数线[2013-2021]] [陕西师范大学王牌专业排名] [陕西师范大学考研难吗] [陕西师范大学研究生院] [陕西师范大学考研群] [陕西师范大学研究生学费] [陕西师范大学研究生辅导] [考研国家线[2006-2021]] [2021年考研时间：报名日期和考试时间]

陕西师范大学生命科学学院生理学保研夏令营信息，是保研的一个重要渠道，必须获取相应的保研信息，比如保研夏令营的时间、申请条件、申请材料等等信息，这些内容是申请保研夏令营的必要准备。同学们可以从各院校的研究生信息网或公众号中进行查询，大致每年的4月-6月就会公布本年的招生计划。同学们应当仔细阅读相关文件的要求和信息，部分专业的名称相近，内容也比较繁杂，容易混淆或遗漏，同学们要仔细区分。另外各大保研网站的相应版块也会有历年的保研招生信息汇总，陕西师范大学生命科学学院生理学保研夏令营信息内总结了学院历年招生信息，方便考生查询和选择。最后，小编预祝各位想要保研的同学都可以成功被目标院校录取。

陕西师范大学生命科学学院生理学保研夏令营信息网是同学获取保研信息的最基本、最官方的渠道，该网站会提供各种有关保研的资讯和内容，比如历年的保研推免招生计划、保研政策、保研渠道、保研真题、保研经验等等内容，陕西师范大学生命科学学院生理学保研夏令营招生信息网提供的信息是最为准确和官方的，是同学保研信息主要来源，陕西师范大学生命科学学院生理学保研夏令营信息网的小编提醒各位同学要时刻关注研究生招生信息网，一切信息变动要以该网站提供的内容为主。陕西师范大学生命科学学院生理学保研夏令营信息网会公布研招办以及各个院系的招生负责人电话，考生在准备过程中遇到问题或疑惑时可以打电话进行咨询。最后，陕西师范大学生命科学学院生理学保研夏令营信息网的小编预祝各位保研的同学都可以成功上岸

陕西师范大学生命科学学院生理学考研真题笔记资料

点击标题即可查看资料详情，勾选相关专业前去购买

陕西师范大学742生物化学+842细胞生物学考研真题资料全套

优惠价:￥458 ￥1338

陕西师范大学生理学071003考研科目及参考书目

生理学 [071003] 学术学位

专业信息

所属院校：陕西师范大学

招生年份：2020年

招生类别：全日制研究生

所属学院：生命科学学院

所属门类代码、名称：[07]理学

所属一级学科代码、名称：[10]生物学

专业招生详情

研究方向：	01神经生理学 02比较生理学 03行为生理学

招生人数：	3
考试科目：	①101思想政治理论 ②201英语一 ③742生物化学 ④842细胞生物学

备　　注：

陕西师范大学生命科学学院生理学介绍

生理学是具有硕士、博士学位授予权的学科，主要有神经生理学、行为生理学、比较生理学三个招生方向，其中神经生理学方向主要开展应激的情绪神经生理学、神经退行性疾病及药物成瘾的神经可塑性机制研究及自主神经中枢调控机制研究，行为生理学方向主要开展社会行为发生的神经内分泌机制研究，比较生理学方向主要开展低氧适应的生理及分子机制研究，近年来主持国家自然科学基金项目8项及多项省部级课题，在《Hormones and Behavior》《Psychoneuroendocrinology》《Neuroendocrinol》《Brain Research》《Animal Behavior》《Behavioural Brain Research》《Physiology & Behavior》《Journal of Comparative Physiology A》《Behavioural Pharmacology》《Pharmacology Biochemistry and Behavior》《Behavioural Processe》《Neuropeptides》《Neuroscience Letters》《Brain Research Bulletin》《Neural Regeneration Research》《NeuroRepor》《心理学报》等国内外著名学术刊物上发表论文150余篇，曾获陕西省高等学校科学技术一等奖等多项奖励。

    近年来承担的国家自然科学基金项目：
    1、Kalirin 7 在雌激素调节海马神经元可塑性中的作用（81371512）；
    2、父本行为形成及其发生的神经内分泌与相关表观遗传学机制研究（31372213）；
    3、早期社会生态因素对棕色田鼠同伴亲密行为和神经内分泌特征的影响及其调控机制（31170377）；
    4、社会亲密行为对动物焦虑抑郁的改善及相关神经机制研究（31101648）；
    5、首届亚太地区整合行为科学国际会议（31110303029）；
    6、基因和早期社会环境相互作用对田鼠配偶关系和社会联系表达的调控（30970370）；
    7、不同婚配制度田鼠社会行为发育形成的行为神经内分泌机制（30670273）；
    8、田鼠对嗅觉信息的识别和记忆及其神经生物学机制（30200026）。

    目前该学科有博士生导师3人，硕士生导师5人，讲师2人，具有国际一流的行为学研究平台、膜片钳系统、分子生物学实验室、组织细胞学研究仪器及其活细胞工作站等研究平台。学生通过在该实验室的学习，不但能掌握分子生物学、电生理学、神经生物学等实验技术，还会在创新能力、协作能力、表达能力、科学研究素养上有明显提升，该学科有多人获得国家奖学金、优秀研究生和优秀毕业生等荣誉，毕业的学生有多人出国留学，多人成为高等学校的学术骨干，还有很多人成为省级重点中学的教学能手。

2021陕西师范大学运动生理学研究生考试大纲

陕西师范大学硕士研究生招生考试
“728-运动生理学与运动训练学”考试大纲
运动生理学部分
本《运动生理学》考试大纲适用于陕西师范大学体育学科学术型硕士研究生招生考试。运动生理学是综合性大学体育学院体育专业本科学生的主干课程之一，也是大多数体育专科院校学生的必修基础课。它的主要内容包括绪论、肌肉活动、能量代谢、神经系统的调节功能、内分泌调节、免疫与运动、血液与运动、呼吸与运动、血液循环与运动、吸收与排泄、身体素质、运动与身体机能变化、运动技能的形成、年龄性别与运动、肥胖、体重控制与运动处方、环境与运动。要求考生熟悉运动生理学的基本概念及一定的实验操作技能、掌握其基本理论体系, 具备运用所学知识指导和评价体育教学、体育锻炼的能力。
一、考试的基本要求
要求考生掌握运动生理学的基本概念及一定的实验操作技能、掌握其基本理论体系及其科学研究方法；掌握该学科的特点，学会分析和归纳。
二、考试方法和考试时间
“728-运动生理学与运动训练学”考试采用闭卷笔试形式，试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
三、考试内容
（一）绪论
1．运动生理学概述
2．生命活动基本规律
3．机体内环境与稳态
4．人体生理功能活动的调节
5．反馈与前馈
（二）肌肉活动
1．细胞生物电现象
2．肌肉收缩原理
3．肌肉收缩的形式与力学特征
4．肌纤维类型与运动能力
5．肌电图
（三）能量代谢
1．人体能量的供给
2．人体能量代谢的测定
3．运动状态下的能量代谢
（四）  神经系统的调节功能
1．组成神经系统的细胞及其一般功能
2．神经系统功能活动的基本原理
3．神经系统的感觉分析功能
4．神经系统对姿势和运动的调节
（五）内分泌调节
1．内分泌与激素
2．主要内分泌腺的功能
3．运动与内分泌功能
（六）免疫与运动
1．免疫学基础
2．运动与免疫
（七）血液与运动
1．血液的组成与特性；
2．血液的功能
3．运动对血液成分的影响。
（八）呼吸与运动
1．肺通气
2．肺换气与组织换气
3．气体在血液中的运输
4．呼吸运动的调节
（九）血液循环与运动
1．心脏生理
2．心血管生理
3．心血管活动的调节
4．运动对心血管活动的调节
（十）消化吸收与排泄
1．消化
2．排泄
（十一）身体素质
1．力量素质
2．速度素质；
3．无氧耐力素质
4．有氧耐力素质
5．平衡、灵敏、柔韧与协调素质
6．身体素质训练的几种新方法
（十二）运动与身体机能变化
1．赛前状态与准备活动
2．进入工作状态与稳定状态
3．运动性疲劳
4．恢复过程
5．脱训与尖锋状态训练
（十三）运动技能的形成
1．运动技能形成的生理学基础
2．运动技能形成的过程
3．影响运动技能形成的因素
（十四）年龄、性别与运动
1．儿童少年与运动
2．女性与运动
3．老年人与体育锻炼
（十五）肥胖、体重控制与运动处方
1．身体成分概述
2．肥胖与体重控制
3．运动处方儿童少年与运动
（十六）环境与运动
1．冷热环境与运动
2．水环境与运动
3．高原环境与运动
4．大气环境与运动
5．生物节律环境与运动
四、掌握重点
（一）机体内环境与稳态
（二）细胞生物电现象
（三）肌肉收缩原理
（四）肌肉收缩的形式与力学特征
（五）肌纤维类型与运动能力
（六）人体能量代谢的测定
（七）人体能量的供给
（八）神经系统活动的基本原理
（九）激素的细胞作用机制
（十）神经系统对姿势和运动的调节
（十一）内分泌与激素
（十二）免疫与运动
（十三）血液的功能
（十四）肺通气功能的评定
（十五）肺换气
（十六）心脏生理
（十七）心血管生理
（十八）心血管活动的调节
（十九）运动对心血管活动的影响
（二十）肾脏在保持水和酸碱平衡中的作用
（二十一）身体素质
（二十二）运动性疲劳与恢复
（二十三）运动技能形成的过程与影响因素
（二十四）  儿童少年与运动
（二十五）  体重控制与运动处方
（二十六）  生物节律与运动

五、主要参考书目
[1] 邓树勋,王建,乔德才等.《运动生理学》，北京：高等教育出版社,2015，4月 .
[2] 朱妙章主编.《大学生理学》. 北京：高等教育出版社，2009年.

编制单位：陕西师范大学
编制日期：2018年9月9日

运动训练学部分
本《运动训练学》考试大纲适用于陕西师范大学体育学学术型硕士研究生招生考试。运动训练学是体育专业本科学生的核心课程之一。它的主要内容包括竞技体育的地位和作用；运动训练的目的、任务和特点；运动训练原则；运动训练方法与手段；运动员竞技能力及其训练；训练过程的计划与控制；运动员选材；负荷与恢复；项群训练理论；竞技体育管理等。
一、考试的基本要求
要求考生熟悉运动训练理论的基本概念、掌握基本训练原则与方法、熟知竞技能力的构成要素及其相互关系，制订合理有效的训练计划，有较强的理论与实践结合能力和综合分析解决问题能力。
二、考试方法和考试时间
“728-运动生理学与运动训练学”考试采用闭卷笔试形式，试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
三、考试内容
（一）竞技体育与运动训练
1、竞技体育的构成、特点与现代社会价值
  2、运动训练概念及基本特点
3、运动训练学的任务及内容
4、运动成绩与竞技能力
（二）运动训练的科学管理
1、运动训练管理的层次结构与工作体系
2、高水平运动队的训练管理主要内容
3、竞技体育后备人才队伍的训练管理
（三）运动员选材
1、运动员选材的任务、阶段划分
2、遗传、人体生长发育规律与运动员选材
3、运动员发育程度的鉴别
4、运动员科学选材的实施步骤
（四）运动训练的基本原则
1、原则与运动训练原则
2、竞技需要与定向发展原则的科学基础与训练学要点
3、系统训练与周期安排原则的科学基础与训练学要点
4、集群组训与区别对待原则的科学基础与训练学要点
5、适宜负荷与适时恢复原则的科学基础与训练学要点
6、导向激励与有效控制原则的科学基础与训练学要点
（五）运动训练手段与方法
1、运动训练方法与手段概述
2、运动训练方法体系与应用
3、运动训练手段体系与应用
（六）运动员体能及其训练
1、运动员体能训练概述
2、身体形态及其训练
3、力量素质及其训练
4、速度素质及其训练
5、耐力素质及其训练
（七）运动员技术能力及其训练
1、运动员技术及运动员技术能力
2、技术训练常用方法
3、运动技术训练的基本要求
4、运动项群技术训练要点
（八）运动员战术能力及其训练
1、竞技战术与运动员战术能力
2、战术训练方法
3、战术方案的制定内容、注意事项与基本要求
（九）运动员心理、智能能力及其训练
1、运动员心理能力及其训练
2、运动智能及其训练
（十）多年训练过程的计划与组织
1、运动训练过程与运动训练计划
2、全程性多年训练计划
3、区间性多年训练计划
（十一）运动员年度训练过程的计划与组织
1、年度训练中的周期安排
2、大周期训练计划的基本构成模式
3、年度训练构成中比赛系列及负荷的动态变化
4、赛前中短期集训的训练安排
（十二）训练周课过程的计划与组织
1、训练周的计划与组织
2、训练课的计划与组织
（十三）参赛的准备、进行与总结
1、参赛准备与教练员的赛场指挥
2、运动员参赛行为的自我控制与参赛总结
（十四）项群训练理论
1、项群训练理论总论
2、不同项群训练基本特征概述
四、掌握重点
（一）竞技体育、运动训练、竞技能力、运动训练学
（二）运动员选材
（三）运动训练原则与运动训练方法
（四）运动员竞技能力构成要素及其相互关系
（五）体能、力量素质、速度素质、耐力素质及其训练
（六）运动训练计划类型及其应用
（七）项群训练理论及其应用
（八）运动训练的科学管理与参赛的准备、进行与总结
五、主要参考书目
[1]田麦久．运动训练学．北京：高等教育出版社，2006年7月第1版．
    [2]田麦久．论运动训练．北京：人民体育出版社，2000年8月第2版．
[3]过家兴．运动训练学．北京：人民体育出版社，1990年6月第1版．

编制单位：陕西师范大学
编制日期：2018年9月9日

生理学考研院校

基本信息

专业名称：生理学专业代码：071003 门类/类别：理学学科/类别：生物学

专业介绍

山西医科大学为例

学科简介

生理学科是全国首批（1978年）硕士学位授权单位，是全省首批（1986年）仅有的两个博士学位授予单位之一。2002年生理学科被教育部批准为国家重点学科（2007年经再次评审仍为国家重点建设学科）；2003年细胞生理学实验室被山西省科技厅批准为山西省重点实验室；2008年以生理学系为主体的细胞生理学实验室被教育部批准为省部共建教育部重点实验室。

乔教授与同事赵荣瑞教授(中)、吴博威教授(左)在一起讨论问题

博士后流动站

生理学系共有教师 28人，其中教授8人（60岁以上3人，45-55岁5人）、副教授6人（均在30-40岁之间），讲师14人（36-45岁4人，35岁以下10人）；有博士生导师7人、硕士生导师11人，其中4位博士生导师是山西医科大学生物学博士后流动站博士后合作导师。生理学系20人具有博士学位，5人为在读博士研究生。实验室总面积达2000余平方米，实验设备400余台（件），主要仪器设备有：激光共聚焦显微镜、离子成像系统、膜片钳等。建设经费投入1000多万元。

长期以来，生理学系一直保持着三个稳定的研究方向，即“神经生理学”、“循环生理学”、“心肌细胞生理学”。神经生理学研究方向学科带头人为祁金顺教授和张策教授，主要从事老年痴呆的神经生物学、疼痛及痛觉调制以及神经变性疾病的病理机制及保护作用研究；循环生理学方向学科带头人为刘慧荣教授和康玉明教授，主要从事心血管受体免疫学、心肌缺血/再灌注损伤和老年心脏疾患易感性的机制与保护以及心血管及其疾病的中枢调控和痛觉调制研究。心肌细胞生理学学科带头人为吴博威教授和郭大玮教授，主要从事心肌离子通道、细胞Ca2+转运以及RNA干扰的基础和应用研究。

生理学系的主要创始人包括乔健天教授和赵荣瑞教授。乔健天教授是国家“五一”劳动奖章获得者、山西省特级劳模、山西医科大学终身教授。赵荣瑞教授是享受国务院政府特殊津贴专家、山西省优秀科技工作者，也是山西医科大学终身教授。长期以来，生理学系坚持教学与科研并重，以教学为基础，以科研为动力，在保证教学质量、完成教学任务的同时，保持了三个稳定的研究方向，即“神经生理学”、 “循环生理学”和“心肌细胞生理学”。近年来，又新增加了“心血管及其疾病的中枢调控”研究方向。目前，神经生理学研究方向的学科带头人为祁金顺教授和张策教授，主要从事老年痴呆的神经生物学和疼痛及痛觉调制研究；循环生理学研究方向的学科带头人为刘慧荣教授，主要从事心血管受体免疫学、心肌缺血/再灌注损伤和老年心脏疾患易感性的机制与保护等研究；心肌细胞生理学学科带头人为吴博威教授，主要从事心肌离子通道、细胞Ca2+转运的基础和应用研究；心血管及其疾病的中枢调控研究方向学科带头人为康玉明教授，主要从事心血管及其疾病的中枢调控和痛觉调制研究。

2005以来，生理学系已完成和在研的各级科研项目共38项，其中国家级项目8项，部级项目30项；荣获省、部级科技进步一等奖2项；主编或参编学术著作、教材14部；在国际和国家级学术刊物发表论文150多篇，其中被SCI收录110篇，包括高影响因子的著名刊物《Nature》、《Circulation》以及《Journal of the American College of Cardiology》，受到国内外同行的关注。5年间，本学科已培养研究生88名，其中博士生38名，硕士生50名。

生理学系多年来特别注重老中青三结合，发挥老教师的传、帮、带作用；特别注重教书与育人相结合，始终不忘为国家和社会培养有用人才。在历届团队负责人和大家的共同努力下，生理学系不仅培养了一批又一批的年轻教师、一届又一届的医药卫生本科学生，也为国家和社会培养了大量高素质的教学和科研人才。截至2008年为止，生理学系共招收硕士生28届，博士生20届，培养硕士生149人，博士生97人。仅近三年来，本系培养的研究生就达68名（博士生26名，硕士生42名），其中7人获得山西省优秀博士论文，1人获山西省优秀硕士论文。毕业的研究生部分任职于国内的高校或研究所，部分已成为国内外知名大学及研究所的高级研究人员，还有3人在国际著名刊物Science和Nature上发表有多篇学术文章。

生理学系特别注重教学与科研相结合，以科研促进教学。2005以来，生理学科已完成和在研的各级科研项目共30项，其中国家级项目8项，省部级项目22项；荣获省、部级科技进步一等奖4项，二等奖2项，三等奖1项；在国内外学术期刊发表论文200余篇，其中SCI收录论文75篇；承担了大量本科生、专科生、七年制本硕班、研究生等多层次的计划内与计划外教学任务；近年来，主编和参编各种教材和辅助教材36部，其中包括国家规划教材13部；2005年本科生理学课程被评为“山西省精品课程”。

在教学改革方面，学科各研究方向的学科带头人主动将其科研成果应用在课堂教学，使学生增长了知识，扩大了视野；根据生理学是功能研究科学的特点，通过采取启发式教学，注意结合临床病例，注重讲深讲透，加深了学生对生理学知识的理解；在教学改革中对七年制医学生进行了PBL教学法推广，使学生提出问题和解决问题的能力大大提高；为医学英语专业学生进行了部分内容的双语教学，受到了学生的欢迎；为研究生教学、七年制本硕班教学增加了科研成果展示，先进科研技术示教，极大地提高了学生的求知欲望；承担了教学改革项目1项，获山西省教学成果奖3项，发表教学改革论文13篇；学科还获得山西省首届研究生教育优秀导师团队的称号，数位教授获得“山西省优秀博士学位论文指导教师”、“山西省博士学位论文外评优秀指导教师” 或“山西省普通高等学校教学名师”等称号。

生理学系注重国际交流，营造多层次的吸引一流国际人才的科研平台，并定期派出人员赴国外实验室进行科研活动，从而为本学科凝聚了一批国内外的优秀人才。近年来不断推进和扩大对内、对外交流与合作，与国内外知名大学和科研机构建立了良好的往来与合作关系。极大的提高了生理学系的科研水平和在国际上的影响力，促进了学科的快速发展。

在老一代生理学家的带领下，经过几十年的艰苦奋斗，生理学系取得了不斐的业绩，同时为学科的继续发展奠定了坚实的基础。从这里起步，我们将拥有宽广的视野，美好的未来!

专业点分布

北京师范大学首都师范大学首都医科大学北京协和医学院北京大学中国农业大学中国科学院大学南开大学河北医科大学河北师范大学山西医科大学内蒙古医科大学大连大学大连海洋大学大连医科大学中国医科大学锦州医科大学延边大学东北师范大学吉林大学哈尔滨医科大学佳木斯大学东北林业大学牡丹江医学院海军军医大学复旦大学上海交通大学华东师范大学扬州大学苏州大学东南大学南京大学徐州医科大学南京医科大学江苏大学南京师范大学温州医科大学浙江大学安徽农业大学安徽医科大学皖南医学院福建医科大学山东大学潍坊医学院郑州大学新乡医学院河南大学河南师范大学武汉轻工大学武汉大学华中科技大学武汉科技大学长江大学华中农业大学湖南农业大学中南大学湖南师范大学南方医科大学中山大学华南农业大学暨南大学广东医科大学华南师范大学汕头大学广西医科大学广西大学重庆医科大学陆军军医大学四川大学四川农业大学西南医科大学遵义医学院昆明医科大学西南林业大学空军军医大学西安交通大学西北农林科技大学陕西师范大学兰州大学宁夏大学宁夏医科大学石河子大学新疆医科大学

专业院校排名

0710 生物学

本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 91 所，本次参评75 所;部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估;参评高校共计 161 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)

序号	学校代码	学校名称	评选结果
1	10001	北京大学	A+
2	10003	清华大学	A+
3	10248	上海交通大学	A+
4	10019	中国农业大学	A
5	10284	南京大学	A
6	10358	中国科学技术大学	A
7	10486	武汉大学	A
8	10504	华中农业大学	A
9	10055	南开大学	A-
10	10200	东北师范大学	A-
11	10246	复旦大学	A-
12	10335	浙江大学	A-
13	10384	厦门大学	A-
14	10487	华中科技大学	A-
15	10558	中山大学	A-
16	10610	四川大学	A-
17	10025	首都医科大学	B+
18	10027	北京师范大学	B+
19	10028	首都师范大学	B+
20	10183	吉林大学	B+
21	10247	同济大学	B+
22	10269	华东师范大学	B+
23	10319	南京师范大学	B+
24	10422	山东大学	B+
25	10423	中国海洋大学	B+
26	10533	中南大学	B+
27	10559	暨南大学	B+
28	10673	云南大学	B+
29	10712	西北农林科技大学	B+
30	10718	陕西师范大学	B+
31	10730	兰州大学	B+
32	90032	第四军医大学	B+
33	10022	北京林业大学	B
34	10126	内蒙古大学	B
35	10159	中国医科大学	B
36	10161	大连医科大学	B
37	10225	东北林业大学	B
38	10226	哈尔滨医科大学	B
39	10364	安徽农业大学	B
40	10389	福建农林大学	B
41	10475	河南大学	B
42	10476	河南师范大学	B
43	10511	华中师范大学	B
44	10512	湖北大学	B
45	10537	湖南农业大学	B
46	10542	湖南师范大学	B
47	10635	西南大学	B
48	10697	西北大学	B
49	10075	河北大学	B-
50	10086	河北农业大学	B-
51	10094	河北师范大学	B-
52	10108	山西大学	B-
53	10114	山西医科大学	B-
54	10264	上海海洋大学	B-
55	10346	杭州师范大学	B-
56	10394	福建师范大学	B-
57	10403	南昌大学	B-
58	10445	山东师范大学	B-
59	10561	华南理工大学	B-
60	10574	华南师范大学	B-
61	10593	广西大学	B-
62	10626	四川农业大学	B-
63	10657	贵州大学	B-
64	10698	西安交通大学	B-
65	10089	河北医科大学	C+
66	10141	大连理工大学	C+
67	10165	辽宁师范大学	C+
68	10193	吉林农业大学	C+
69	10251	华东理工大学	C+
70	10270	上海师范大学	C+
71	10343	温州医科大学	C+
72	10345	浙江师范大学	C+
73	10370	安徽师范大学	C+
74	10532	湖南大学	C+
75	10538	中南林业科技大学	C+
76	10560	汕头大学	C+
77	10611	重庆大学	C+
78	10755	新疆大学	C+
79	11065	青岛大学	C+
80	11117	扬州大学	C+
81	10065	天津师范大学	C
82	10145	东北大学	C
83	10184	延边大学	C
84	10212	黑龙江大学	C
85	10213	哈尔滨工业大学	C
86	10231	哈尔滨师范大学	C
87	10280	上海大学	C
88	10285	苏州大学	C
89	10320	江苏师范大学	C
90	10338	浙江理工大学	C
91	10341	浙江农林大学	C
92	10356	中国计量大学	C
93	10357	安徽大学	C
94	10459	郑州大学	C
95	10466	河南农业大学	C
96	10674	昆明理工大学	C
97	10005	北京工业大学	C-
98	10140	辽宁大学	C-
99	10160	锦州医科大学	C-
100	10166	沈阳师范大学	C-
101	10289	江苏科技大学	C-
102	10299	江苏大学	C-
103	10359	合肥工业大学	C-
104	10366	安徽医科大学	C-
105	10386	福州大学	C-
106	10524	中南民族大学	C-
107	10619	西南科技大学	C-
108	10637	重庆师范大学	C-
109	10681	云南师范大学	C-
110	10699	西北工业大学	C-
111	10749	宁夏大学	C-
112	11075	三峡大学	C-

生理学研究生院校排名

全国第四轮学科评估结果（2017年）0710 生物学排名：

序号	学校代码	学校名称	评选结果
1	10001	北京大学	A+
2	10003	清华大学	A+
3	10248	上海交通大学	A+
4	10019	中国农业大学	A
5	10284	南京大学	A
6	10358	中国科学技术大学	A
7	10486	武汉大学	A
8	10504	华中农业大学	A
9	10055	南开大学	A-
10	10200	东北师范大学	A-
11	10246	复旦大学	A-
12	10335	浙江大学	A-
13	10384	厦门大学	A-
14	10487	华中科技大学	A-
15	10558	中山大学	A-
16	10610	四川大学	A-
17	10025	首都医科大学	B+
18	10027	北京师范大学	B+
19	10028	首都师范大学	B+
20	10183	吉林大学	B+
21	10247	同济大学	B+
22	10269	华东师范大学	B+
23	10319	南京师范大学	B+
24	10422	山东大学	B+
25	10423	中国海洋大学	B+
26	10533	中南大学	B+
27	10559	暨南大学	B+
28	10673	云南大学	B+
29	10712	西北农林科技大学	B+
30	10718	陕西师范大学	B+
31	10730	兰州大学	B+
32	90032	第四军医大学	B+
33	10022	北京林业大学	B
34	10126	内蒙古大学	B
35	10159	中国医科大学	B
36	10161	大连医科大学	B
37	10225	东北林业大学	B
38	10226	哈尔滨医科大学	B
39	10364	安徽农业大学	B
40	10389	福建农林大学	B
41	10475	河南大学	B
42	10476	河南师范大学	B
43	10511	华中师范大学	B
44	10512	湖北大学	B
45	10537	湖南农业大学	B
46	10542	湖南师范大学	B
47	10635	西南大学	B
48	10697	西北大学	B
49	10075	河北大学	B-
50	10086	河北农业大学	B-
51	10094	河北师范大学	B-
52	10108	山西大学	B-
53	10114	山西医科大学	B-
54	10264	上海海洋大学	B-
55	10346	杭州师范大学	B-
56	10394	福建师范大学	B-
57	10403	南昌大学	B-
58	10445	山东师范大学	B-
59	10561	华南理工大学	B-
60	10574	华南师范大学	B-
61	10593	广西大学	B-
62	10626	四川农业大学	B-
63	10657	贵州大学	B-
64	10698	西安交通大学	B-
65	10089	河北医科大学	C+
66	10141	大连理工大学	C+
67	10165	辽宁师范大学	C+
68	10193	吉林农业大学	C+
69	10251	华东理工大学	C+
70	10270	上海师范大学	C+
71	10343	温州医科大学	C+
72	10345	浙江师范大学	C+
73	10370	安徽师范大学	C+
74	10532	湖南大学	C+
75	10538	中南林业科技大学	C+
76	10560	汕头大学	C+
77	10611	重庆大学	C+
78	10755	新疆大学	C+
79	11065	青岛大学	C+
80	11117	扬州大学	C+
81	10065	天津师范大学	C
82	10145	东北大学	C
83	10184	延边大学	C
84	10212	黑龙江大学	C
85	10213	哈尔滨工业大学	C
86	10231	哈尔滨师范大学	C
87	10280	上海大学	C
88	10285	苏州大学	C
89	10320	江苏师范大学	C
90	10338	浙江理工大学	C
91	10341	浙江农林大学	C
92	10356	中国计量大学	C
93	10357	安徽大学	C
94	10459	郑州大学	C
95	10466	河南农业大学	C
96	10674	昆明理工大学	C
97	10005	北京工业大学	C-
98	10140	辽宁大学	C-
99	10160	锦州医科大学	C-
100	10166	沈阳师范大学	C-
101	10289	江苏科技大学	C-
102	10299	江苏大学	C-
103	10359	合肥工业大学	C-
104	10366	安徽医科大学	C-
105	10386	福州大学	C-
106	10524	中南民族大学	C-
107	10619	西南科技大学	C-
108	10637	重庆师范大学	C-
109	10681	云南师范大学	C-
110	10699	西北工业大学	C-
111	10749	宁夏大学	C-
112	11075	三峡大学	C-

数据来源：教育部学位与研究生教育发展中心

2007年生理学专业全国排名　

排名	学校名称	等级	排名	学校名称	等级	排名	学校名称	等级
1	北京大学	A+	5	浙江大学	A	9	中山大学	A
2	中国农业大学	A+	6	山西医科大学	A	10	河北医科大学	A
3	复旦大学	A+	7	华东师范大学	A	11	哈尔滨医科大学	A
4	中南大学	A	8	华中科技大学	A	12	大连医科大学	A
B+等(19个)：青岛大学、首都医科大学、东北师范大学、南京医科大学、上海交通大学、武汉大学、中国医科大学、西安交通大学、延边大学、华中农业大学、四川大学、吉林大学、广西医科大学、北京师范大学、山东大学、福建医科大学、东北林业大学、西北农林科技大学、华南师范大学
B等(19个)：武汉科技大学、重庆医科大学、昆明医学院、石河子大学、南京大学、安徽医科大学、辽宁医学院、泸州医学院、新疆医科大学、内蒙古医学院、南华大学、兰州大学、南方医科大学、汕头大学、清华大学、江苏大学、潍坊医学院、暨南大学、温州医学院
C等(13个)：名单略

2015-2016年生理学专业全国排名

排名	学校名称	星级	开此专业学校数
1	北京大学	5★	113
2	南京大学	5★	113
3	复旦大学	5★	113
4	中山大学	5★	113
5	厦门大学	5★	113
6	武汉大学	5★	113
7	北京协和医学院	4★	113
8	中国农业大学	4★	113
9	西安交通大学	4★	113
10	山西医科大学	4★	113
11	华中农业大学	4★	113
12	上海交通大学	4★	113
13	青岛大学	4★	113
14	四川大学	4★	113
15	浙江大学	4★	113
16	西北农林科技大学	4★	113
17	南方医科大学	4★	113
18	山东大学	4★	113
19	首都医科大学	4★	113
20	南昌大学	4★	113

生理学考研考什么

生理学研究生考试科目：

考试科目(北京大学生理学为例)

101思想政治理论

201英语一

761基础医学综合、765生物综合

956生物化学与分子生物学、960病理生理学

生理学考研参考书：

武汉大学生理学考研参考书目：

664生物化学：

《生物化学》第六版主编：周爱儒人民卫生出版社

957生理学：

《生理学》第六版主编：姚泰人民卫生出版社

生理学专业研究生就业：

中国生理学的发展是迅速稳固的，主要表现在：首先，生理学研究成果明显增多，而且质量颇高，其中消化生理和神经生理的某些课题研究在国际上也是先进的。其次，国内生理学教学中已基本普及了实验课，并在条件好的学校建立了教学科研体系。21世纪是生理学发展时期，要求从业者具备丰富的知识和工作经验，在人才的需求量上也在进一步扩大。该专业毕业后能掌握基础医学的基本理论、基本知识;掌握医学实验的分析、设计方法和操作技术;具有基础医学科学研究的基本能力;熟悉基础医学教学工作的基本原理和方法;熟悉临床医学基本知识并了解临床医学的新进展和新成就;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。能用一门外语熟练地阅读本专业书刊，并具有一定的听、说、写能力，从而加深自身的潜在能力。