三峡大学医学院研究生招生专业：

三峡大学医学院研究生招生

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三峡大学医学院基础医学学术学位硕士研究生培养方案

三峡大学基础医学学术学位硕士研究生培养方案

（专业代码：100100）

一、培养目标

本学科培养基础医学领域高级专门人才，坚持立德树人根本任务，培养研究生严谨认真的治学态度和求真务实的科学精神，自觉遵守科研诚信与学术道德，强化学术规范训练，加强职业伦理教育，提升学术道德涵养。必须：
1. 掌握基础医学理论知识和技能，比较系统地掌握基础医学领域的专业理论知识和相关学科基本理论知识；
2. 掌握从事基础医学科研的基本原则、规范和方法，了解相关学科的发展趋势和前沿动态，具有一定的分析问题、解决问题能力；
3. 具有从事医学科学研究工作或独立承担专门技术工作的能力，具有一定的管理工作能力；
4. 能熟练地阅读本专业英文资料，能熟练利用检索工具获取医学相关科技信息。

二、学制及学习年限

本专业学制 3 年，全日制最长学习年限不超过 4 年，非全日制最长学习年限为
5 年。课程学习时间不少于 1 年，学位论文工作时间不少于 1 年。三、研究方向
1. 人体解剖与组织胚胎学
本方向坚持基础研究与临床应用相结合，围绕本领域的重大科学问题开展研究。在器官纤维化与药物靶向递送、骨损伤与修复、缺血所致心血管结构重构及功能改变、miRNA 等小分子参与心血管重构中的作用及机制等领域形成研究特色。
2. 人体生理与病理生理学
本方向围绕健康与疾病状况下人体机能代谢、细胞结构与功能、生物分子结构与功能改变的特点、规律和机制开展研究。在脑血管病、神经再生与修复、衰老、神经疼痛、药物成瘾等领域形成研究特色。

3. 病原生物学
本方向围绕严重威胁人类健康和公共卫生安全的重要病原微生物，开展重大疾病的分子流行病学研究，揭示疾病传播规律；研究病原体的功能基因及其与宿主相互作用规律，揭示宿主抗感染的细胞和分子机制；研发新的抗多重耐药菌感染药物与防治技术。在结核病和 MRSA 为代表的重要人兽共患病的动物模型与发病机制领域形成研究特色。
4. 病理学
本方向围绕肿瘤的病理基础和临床诊治，从肿瘤分子病理、靶向治疗和微环境调控等领域展开研究。在肺癌、乳腺癌、宫颈癌、肝癌等常见肿瘤及炎症性肠病疾病的发生、发展机制及与药物干预等领域形成研究特色。
5. 免疫学
本方向围绕恶性肿瘤的免疫逃逸机制和免疫治疗，免疫器官组织和细胞的发育分化开展基础研究。在钙网蛋白、AZIn-1 与肿瘤细胞免疫原性死亡发生的相关机制，细胞膜穿透肽靶向递送生物大分子在肿瘤治疗中的应用，干细胞与免疫细胞的发育及分化，蛋白或小分子药物促进免疫器官及细胞的再生等领域形成研究特色。
6. 医学生物化学与分子生物学
本方向围绕生物大分子结构与功能、物质代谢与调节以及遗传信息传递的分子基础与调控规律开展研究。重点在多胺代谢关键酶基因调控对肿瘤细胞增殖、分化的影响及机制，恶性肿瘤、糖尿病等重大疾病发生的分子机制，应用生物信息学和计算机生物学设计、筛选作用于特定靶点的药物分子，细胞衰老的信号通路在炎症反应及肿瘤发生发展的作用及机制等相关领域开展研究。
7. 基础药理及分子药理学
本方向通过将传统药理学与现代分子生物学、组学技术相结合，重点研究三峡区域特色中草药如资木瓜、竹节参和珠子参在防治关节炎、肝纤维化、心肌缺血、肿瘤等疾病中的作用，并从分子水平和基因表达的角度去阐释药物的作用机制。

四、课程设置及学分要求

基础医学学术学位研究生课程设置分为五大类：公共基础课、学科基础课、学科专业课、公共选修课，以及补修课程。研究生应修总学分不少于 30 学分，其中课

程学分不少于 25 学分，实践环节不少于 5 学分。课程学分中公共基础课 7 学分，学科基础课 6～12 学分，学科专业课 6～12 学分，公共选修课 2 学分，实践环节 5 学分。

课程设置一览表

课程模块	课程编号	课程名称	学时	学分	考核方式	修课要求	开课学期	备注
公共基础课	0900000001X	中国特色社会主义理论与实践研究	32	2	考试	必修	1
	0900000002X	马克思主义与社会科学方法论	16	1	考试	必修	1	二选一
	0900000003X	自然辩证法	16	1	考试	必修	1	二选一
	1400000001X	第一外国语（英语）	64	4	考试	必修	2
学科基础课	0710010001X	现代免疫学基础及进展	48	3	考试	选修	1
	0710010002X	医学统计学	56	3.5	考试	必修	2
	0710010003X	临床药理学	32	2	考查	选修	2
	0710010004X	循证医学	24	1.5	考试	选修	1
	0710010005X	高级病理生理学	32	2	考试	选修	2
	0710010006X	分子病理学	48	3	考试	选修	1
	0710010007X	现代病原生物学	48	3	考试	选修	1
	0710010008X	现代组织学与胚胎学	32	2	考试	选修	2
	0710010009X	临床局部解剖学	32	2	考试	选修	1
	0710010010X	高级生理学	32	2	考试	选修	2
	0710010011X	医学专业英语	40	2.5	考试	必修	2
	0710010012X	医学科研设计及科研方法	32	2	考查	选修	2
	0710010013X	基因工程技术	48	3	考查	选修	2
学科专业课	0710010014X	现代分子生物学	48	3	考查	选修	1
	0710010015X	肿瘤免疫学	32	2	考查	选修	2
	0710010016X	免疫学实验技术	32	2	考查	选修	2
	0710010017X	分子生物学实验技术	32	2	考查	选修	2
	0710010018X	医学科技论文写作与评价	16	1	考查	选修	1
	0710010019X	基因调控与信号转导	48	3	考查	选修	1

课程模块	课程编号	课程名称	学时	学分	考核方式	修课要求	开课学期	备注
	0710010020X	离子通道与膜片钳实验技术	16	1	考查	选修	2
	0710010021X	医学信息检索与利用	16	1	考查	选修	1
	0710010022X	医学实验动物学	32	2	考查	选修	2
	0710010023X	形态学实验技术	32	2	考查	选修	2
公共选修课		研究生院统一公布


实践环节	0710010024X	科研实践及学位论文	48	3		必修	3
	0710010025X	学术交流	16	1		必修	3
	0000000020X	教学实践	16	1		选修	3	四选一
		社会实践	16	1		选修	3
		助管和学生辅导员	16	1		选修	1～3
		创新创业及学科竞赛	16	1		选修	5
补修课	0710010027X	病理生理学	40			选修	1	跨学科或以同等学历考入的研究生需补修且不计学分
	0710010028X	病理学	104			选修	2
	0710010029X	人体生理学	72			选修	1
	0710010030X	医用生物化学	104			选修	1
	0710010031X	免疫学	56			选修	1
	0710010032X	药理学	64			选修	1

五、实践环节
实践环节包括科研实践及学位论文、学术交流、教学实践、社会实践、助管助教、学科竞赛及创新创业（科研实践、学术交流为必选环节），具体要求如下：

1. 科研实践及学位论文

就读期间参与导师的研究课题，在导师指导下进行文献阅读、科学实验、社会调研、实地调查等研究工作；撰写文献综述报告、研究论文、学位论文等。鼓励用英文汇报讨论和撰写论文，计3分。

2. 学术交流

研究生就读期间，每学期必需至少参加2次的学术报告，每学年在校内外公开做学术报告1次以上，计1学分。

3. 教学实践

研究生就读期间，根据需要参加教学实践活动，课堂教学实践的时间不少于1个月，其中承担课堂教学任务控制在2～4学时。授课前研究生要跟班听课2周，听课期间要求认真做好记录、答疑、批改作业等辅导工作，上课时指导教师亲自听课并做具体指导和评价工作。教学实践结束，硕士生填写教学实践考核表，计1学分。

4. 社会实践

研究生就读期间，可根据学习、科研和工作需要参加多种形式的社会实践活动，撰写社会实践报告，填写社会实践考核表，由导师评定成绩，考察合格计1学分。

5. 助管和学生辅导员

研究生就读期间承担学校职能部门、各学院管理部门的辅助管理、实验室管理、学生咨询服务等工作，不少于6个月，计1学分。

6. 创新创业及学科竞赛

研究生参加适合自己的创新创业及学科竞赛活动，计1学分。六、培养方式
研究生培养实行导师负责制，也可实行以导师为主的指导小组负责制，充分发挥集体指导和团队培养的优势，有利于交叉学科人才培养。导师（组）负责研究生日常管理、学风和学术道德教育、制订和调整硕士研究生培养计划、组织安排开题、指导科学研究和学位论文等。在硕士研究生培养过程中，要充分发挥导师
（组）的指导作用，而且要特别注重硕士生自学、独立工作和创新能力的培养。 1.坚持科教结合，以高水平科学研究支撑研究生培养，重视课题研究、专题研
讨、学术报告等学术训练环节，加强研究生的系统科研训练。
2.积极搭建研究生培养国际、国内合作平台，努力推动联合培养、学分互认、海外实习、短期交流等研究生培养国际化进程，鼓励并创造条件资助硕士生赴国内外著名高校和科研院所访学、研修。

三峡大学医学院药学专业学位硕士研究生培养方案

三峡大学药学专业学位硕士研究生培养方案
(105500)

一、专业简介

药学硕士专业学位旨在根据医药职业领域的需要，培养掌握药学及相关学科专业知识，具有较高的职业素养、较强的技术创新能力和解决实际问题能力，能够创造性地在药物技术转化、临床使用、监管与生产流通等应用领域从事实际工作的高层次应用型专门人才。
我校的药学一级学科硕士专业学位点是为了适应湖北省医药行业对药学专门人才的迫切需求，完善药学人才培养体系，创新药学人才培养模式，提高药学人才培养质量，在原药理学二级学科学术型硕士点基础上发展而来的。已形成了以本科教育为主体，以研究生教育为重点，构建了教育层次清晰、教育结构合理的药学教育体系，是湖北省培养药学专业高级人才的重要基地。目前设有８个与药学硕士专业学位点有关的本科专业，拥有4个一级学术型硕士授予权和1个一级专业型硕士授予权。

二、培养目标

1. 人才定位
主要针对全国、尤其是湖北省医药行业对高层次专门人才的需求，培养具有良好药学基础知识背景，具有运用专业知识分析与解决实际问题能力，能胜任药品生产、质量评价与控制、新药研发、药品注册、药品流通、监督管理、临床及社会服务、科技成果转化等社会服务工作；培养具备良好的政治素质、职业道德和创新精神，德智体全面发展的科学基础厚实、应用能力较强、综合素质较高的复合型、创新型药学研究生高级专门人才。

2. 知识要求

（1）具备全面、系统、扎实的药学学科理论基础；
（2）掌握系统的药学专门知识与技能，能够运用基本原理和方法分析、判断和解决有关实际问题；

（3）掌握本学科及研究方向的国内外学术发展动态。

3. 能力要求

（1）具有能运用所掌握药学及相关学科理论、知识和方法进行调查研究、分析和解决医药行业领域中实际问题的能力；
（2）熟悉国家药品卫生方针、政策、法规，业务实践操作能力强；
（3）具有较强的实践分析和思维能力，能独立处理本学科领域内的常见问题，能对下级进行业务指导；
（4）较熟练地掌握一门外语，能阅读专业外语文献，并具有一定的写作能力。

4. 素质要求

（1）遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的思想品质和职业道德；
（2）具有自我完善、独立思考和从事专业工作能力，具备相应的综合素质、文化修养、创新意识和初步的批判性思维能力；
（3）能够应用计算机及网络技术对信息进行处理和管理，自觉开展医药学科研工作；
（4）根据社会和工作的需要持续更新知识和终身学习。三、学制及学习年限
全日制脱产攻读药学硕士专业学位，学制3年。其中第1～2学期为课程学习阶段，其后为专业实践和学位论文阶段。课程学习结束后必须进入药品生产、经营、流通企业，中药材基地，医院及校内外实验平台，政府部门（中医药管理、药监局、发改委、知识产权局等）等实践基地进行专业实践，专业实践时间可根据相关单位情况灵活安排，但不少于12个月。
在规定期限内不能完成学业者，可以申请延长学习年限１年，延长学习应按规定办理相关手续。

四、学分要求

课程由公共基础课、通识理论知识、专业课、公共选修课、实践环节五部分构成。课程学习实行学分制，总学分不得低于29学分，其中公共基础课需修满6学分，通识理论知识需修满8学分，专业课需修学分不得少于6学分，公共选修课需修学分不得少于1学分、实践环节需修学分不得少于8学分。学分的计算按照每16学时1学分

计。

五、课程设置

课程设置在强化基础理论知识的同时，主要体现其实践性和应用性的特点，且有实践内容教学的课程在60%以上，开设案例教学的课程在40%以上。
课程包括基础理论知识与专业技能等课程教育及专业实践，分为药物质量控制、药物合成工艺开发、药物有效性与安全性评价、临床药学四个方向。
课程设置分为公共基础课、通识理论知识、专业课、公共选修课、实践环节五大课程模块，补修课适用于以同等学力或跨学科专业录取的研究生。总学分不少于29学分。

课程设置一览表

课程模块		课程编号	课程名称	学时	学分	考核方式	修课要求	开课学期	备注
公共基础课（6学分）		0900000001Z	中国特色社会主义理论与实践研究	32	2	考试	必修	1
		0900000002Z	马克思主义与社会科学方法论	16	1	考试	必修	1	二选一
		0900000003Z	自然辩证法	16	1	考试	必修	1	二选一
		1400000001Z	第一外国语（英语）	48	3	考试	必修	1
通识理论知识（8学分）		0710550001Z	药事法规与实务	32	2	考试	必修	1
		0710550002Z	药学综合知识与技能	32	2	考试	必修	1
		0710550003Z	医学统计学	32	2	考试	必修	2
		0710550004Z	高等药剂学	32	2	考试	必修	1
专业课（6-9 学分）	专业方向：药物质量控制	0710550005Z	药品质量控制	32	2	考查	必修	2
		0710550006Z	药学综合实验技术	64	4	考查	选修	2
		0710550007Z	药品生产质量管理规范（GMP）	32	2	考查	选修	2
	专业方向：药物合成工艺开发	0710550008Z	药物合成原理及案例分析	32	2	考查	必修	2
		0710550009Z	药物合成工艺及路线优化	32	2	考查	选修	2
		0710550010Z	计算化学与药物分子设计	32	2	考查	选修	2

	专业方向：药物有效性和安全性评价	0710550011Z	药物有效性和安全性评价	48	3	考查	必修	2
		0710550006Z	药学综合实验技术	64	4	考查	选修	2
		0710550012Z	医学实验动物学	32	2	考查	选修	2
	专业方向：临床药学	0710550013Z	临床药理学	32	2	考查	必修	2
		0710550006Z	药学综合实验技术	64	4	考查	选修	2
		0710550014Z	体内药物分析	32	2	考查	选修	2
公共选修课（1-2学分）			研究生院统一公布


实践环节（8-10学分）		0710550015Z	专业实践	6			必修
		0710550016Z	学术交流	1			必修
		0710550017Z	教学实践	1			选修		三选一
		0710550018Z	社会实践	1			选修
		0710550019Z	创新创业及学科竞赛	1			选修
补修课		0710550020Z	有机化学	2			选修		跨学科或以同等学历考入的研究生需补修且不计学分
		0710550021Z	药物化学	1			选修
		0710550022Z	药物分析学	2			选修
		0710550023Z	药理学	2			选修
		0710550024Z	天然药物化学	2			选修
		0710550025Z	药剂学	2			选修

注：以同等学力或跨学科专业录取的研究生，均须补修本学科专业本科主干课程至少2门，并要求通过考核，成绩合格。补修课程应根据导师意见安排，补修课不记学分，但成绩记入学生档案。

六、实践环节

实践环节包括专业实践、学术交流、教学实践、社会实践、创新创业及学科竞赛，实践环节总共不少于8学分，其中专业实践6学分。

1. 专业实践

根据研究方向，研究生在医药行业相关单位进行专业实践；或参与校内教师承

担的与企业合作的横向课题进行专业实践。专业实践时间不少于12个月，安排在第3～6学期。专业实践可以是连续性的实践，也可以根据导师的培养要求进行间断性的实践。专业实践应有指导老师签名的每个实践阶段的实践小结和成绩评定，以及专业实践结束后有校内、校外导师共同签名的专业实践总结报告和总体成绩评定。专业实践总结报告不少于3000字。专业实践考核通过计6学分。

（1）实践内容

① 药物质量控制方向（完成2～3项）
Ø 掌握药物的鉴别试验与鉴别方法，了解药物鉴别试验的条件；
Ø 掌握药物纯度的概念，掌握一般杂质检查和特殊杂质检查方法以及杂质谱的要求；
Ø 掌握药物定量分析方法的特点以及药品分析方法的验证；
Ø 掌握从药物的结构出发，运用化学、物理化学以及其它技术方法进行质量分析的方法；
Ø 掌握化学药物制剂分析的特点与基本方法，了解复方制剂分析的特点；
Ø 掌握药典的基本组成与正确使用以及中国药典的进展；
Ø 掌握药品质量标准制订的基本原则、内容与方法。
Ø 掌握药品质量药物现代色谱法（如手性药物的液相色谱分析，近红外分光光度法、质谱法、液相色谱-质谱等）及其应用。

② 药物合成工艺开发方向（完成2～3项）

Ø 掌握常用代表药物的名称、结构类型、作用机制、理化性质、代谢特点及重要药物的构效关系和合成工艺路线。
Ø 掌握药物在贮存过程中可能发生的化学变化及其化学结构和稳定性之间的关系，以确保用药安全、有效。
Ø 掌握 5 种以上药物合成反应的基本条件和应用范围。
Ø 熟悉近年来上市新药的名称、化学结构、用途及合成工艺。
Ø 了解影响药效的一些结构因素，药物化学结构修饰的目的和方法，新药开发的途径和方向。
Ø 了解有机合成的新反应、新试剂和新方法的发展，掌握某些新反应，新试剂

和新方法在药物合成中的应用。
Ø 能够解决实际药物合成生产工艺遇到的问题，如合成路线冗长，产率低，操作繁琐，成本高及安全生产危害因素等。
Ø 熟悉《药品生产质量管理规范》及合成工艺的小试、中试、规模化生产流程中的注意事项。

③ 药物有效性与安全性评价方向（完成2～3项）

Ø 掌握毒性病理学技术，毒性生物标志物、高通量和高内涵筛选技术，清醒动物遥测技术，毒理组学技术，计算毒理学技术等 6 个药物安全性常用技术。
Ø 掌握药物有效性和安全性评价程序与步骤。
Ø 掌握新药主要的药效学研究方法，熟悉新药的研究和开发过程。
Ø 掌握毒性测试的策略的具体设计步骤，并熟悉药物光安全性、药物过敏反应、免疫毒性、生殖发育毒性、遗传毒性、致癌性及线粒体毒性方面的评价。

④ 临床药学方向（完成2～3项）

Ø 掌握药物临床应用情况。
Ø 掌握与患者和医生的沟通技巧，参与医生查房和会诊及患者的病案讨论，对药物治疗提出建议。
Ø 掌握至少十种疾病症状评定量表的正确使用与分析方法，准确判断临床药效评价资料的科学性、可靠性和可比性，具备新药临床评价和药品再评价的能力。
Ø 掌握药动学参数如峰浓度和达峰时间、曲线下面积、生物利用度、生物等效性、表观分布容积、消除速率常数、半衰期和清除率等的获取方法，准确解释其科学意义，能对临床用药的靶浓度、维持量、负荷量做出准确判断与解释，具备设计个体化给药方案的能力以及开展临床用药物水平与合理性监测的能力。
Ø 开展大规模用药人群的药物流行病学研究，分析人群中药物利用情况和药物效应分布，科学总结药物治疗的原则，尤其是特殊人群(老年、婴幼儿、妊

娠期与哺乳期妇女)以及肝、肾功能不全者的安全用药。
Ø 掌握描述性研究、回顾性研究、队列研究与实验性研究的方法，具备为医疗单位、预防保健部门、药政管理部门及社会大众提供有关人群中药物利用及药品安全性、有效性信息的能力。

（2）实践部门

①药品生产、经营、流通企业。
②医院临床药学部。
③医药公司：注册部、办公室、政策研究室。
④校内外实践教学平台。
⑤政府部门：中医药管理局、药品监督管理局、药品监督检验所、发改委、知识产权局等。

2. 学术交流

研究生就读期间，必须参加1～2次的学术报告会，并在校内外公开做学术报告1 次以上，鼓励导师支持研究生参加国内外学术会议，计1学分。

3. 教学实践

研究生就读期间，根据需要参加教学实践活动，教学实践的内容可以是承担课堂教学任务、或者协助教师辅导答疑、批改作业、实验课辅导、指导本科生的毕业论文等。承担课堂教学任务应控制在2～4学时，必须在教师指导下进行，授课前研究生要跟班听课2周，听课期间要认真做好记录、答疑、批改作业等辅导工作，上课时指导教师要亲自听课并做具体指导和评价工作。教学实践结束，学生填写教学实践考核表，由教学实践指导教师填写评语及成绩评定，成绩分为优秀、合格、不合格三个等级，合格和优秀计1学分。

4. 社会实践

学生可根据学习和工作需要参加多种形式的社会实践活动，撰写社会实践报告，填写社会实践考核表，由导师评定成绩，成绩分为优秀、合格、不合格三个等级，合格和优秀计1学分。

5. 创新创业及学科竞赛

创新创业大赛以及各类学科竞赛是培养研究生实践能力和创新能力的重要途

径，鼓励研究生参加适合自己的创新创业及学科竞赛活动，计1学分。七、培养方式
遵照理论联系实践、实践育人的基本原则，采取三峡大学和实践部门联合培养的“双导师”培养模式。校内导师由我校药学及相关专业的硕士生导师担任，校外导师由实践部门具有高级专业技术职称的人员或者具有博士学位的相关专业的人员担任，在学生入校后即确定“双导师”以便合作培养。校内导师负责指导研究生课程学习和培养全过程协调，实践部门导师负责指导研究生实践活动。药学专业学位硕士的培养应根据培养方案的要求以及每个研究生的具体情况，制订培养计划，定期检查实施情况。

八、中期考核

中期考核在第4学期进行，中期考核程序和要求遵照三峡大学相关文件规定执行。主要检查研究生个人培养计划的执行情况，全面考核研究生入学以来思想政治表现及日常操行情况；应修课程及学分、其他必修环节及学分的完成情况；实践环节工作情况；学位论文开展情况等。

九、学位论文1.论文选题

药学专业硕士学位的论文工作，应结合医药产业的实际需要进行选题，突出课
题的实际意义和应用价值。药学专业硕士学位论文应符合以下基本要求。
（1）论文形式为质量较高的调研报告、研究设计方案、问题解决方案、技术提升报告或者其它相关科学研究论文等。
（2）选题应紧密结合医药产业的实际，深入基层现场，对某些亟待解决的药品生产、销售、使用过程中存在的问题进行调查研究，制订、设计调查方案，收集资料，在现场实践的基础上，对存在的问题进行分析并提出对策。
（3）论文应反映作者运用所掌握知识进行调查研究和分析药品生产、销售、使用等实际问题的能力，并提出相应的对策和改进方法，论文结果应对医药产业实际工作具有一定的应用价值。
（4）在确定选题后，应写出文献综述，并提交专业硕士学位论文的选题报告。2.论文开题

三峡大学医学院中医专业学位硕士研究生培养方案

三峡大学中医专业学位硕士研究生培养方案

(专业代码 105700)

一、专业简介

中医是以中国汉族劳动人民创造的传统医学为主的医学，是研究人体生理、病理以及疾病的诊断和防治等的学科。在古代朴素的唯物论和自发的辩证法思想指导下，通过长期医疗实践逐步形成并发展成的医学理论体系。在研究方法上，以整体观相似观为主导思想，以脏腑经络的生理、病理为基础，以辨证论治为诊疗依据，具有朴素的系统论、控制论，分形论和信息论内容。中医以阴阳五行作为理论基础，将人体看成是气、形、神的统一体，通过望、闻、问、切，四诊合参的方法，探求病因、病性、病位、分析病机及人体内五脏六腑、经络关节、气血津液的变化、判断邪正消长，进而得出病名，归纳出证型，以辨证论治原则，制定“汗、吐、下、和、温、清、补、消”等治法，使用中药、针灸、推拿、按摩、拔罐、气功、食疗等多种治疗手段，使人体达到阴阳调和而康复。包括中医内科学、中医外科学、中医骨伤科学、中医妇科学、中医儿科学、中医五官科学、针灸推拿学、民族医学（含藏医学、蒙医学等）、中西医结合临床。

二、培养目标

坚持立德树人根本任务，培养中医专业学位硕士研究生严谨认真的治学态度和求真务实的科学精神，自觉遵守科研诚信与学术道德，强化学术规范训练，加强职业伦理教育，提升学术道德涵养，培养政治素质过硬，热爱医疗卫生事业，具有良好职业道德、人文素养和专业素质的中医临床医师，具体要求如下：
1. 热爱中医药事业，具备良好的专业素质和职业道德。
2. 系统掌握中医基础理论、专业知识、临床技能，具有较强临床实践能力，能够独立从事中医临床工作。
3. 掌握一门外国语，能熟练阅读相关外文资料；熟悉本学科国内外临床发展动态。
4. 具有较强的传承学习能力和临床研究能力，结合临床实际，掌握临床科学研究的基本方法，具有一定临床科研能力和论文撰写能力，并有一定的临床教学能

力。
5. 以中医临床执业需求为目标，体现专业特色、个性化发展，注重岗位胜任力培养及质量评估要求。

三、学制及学习年限

本专业学制 3 年，学习年限最长不超过 5 年。四、学分要求
本专业学位研究生应修总学分不少于 20 学分，课程学分不少于 20 学分（实践
环节 7 学分，学位课 9 学分，公共选修课 1 学分）。五、课程设置
中医专业学位研究生的课程学习实行学分制，课程总学分不少于 20 学分，其中
专业基础课、专业课和选修课不少于 16 学分。

课程设置一览表

课程模块	课程编号	课程名称	学时	学分	考核方式	修课要求	开课学期	备注
公共基础课	0900000001Z	中国特色社会主义理论与实践研究	32	2	考试	必修	1
	0900000003Z	自然辩证法	16	1	考试	必修	1
	1400000001Z	第一外国语（英语）	48	3	考试	必修	1
专业基础课	0710570001Z	医学统计学	32	2	考试	必修	2
	0710570002Z	医学科研设计及科研方法	32	2	考查	必修	2
	0710570003Z	循证医学	24	1.5	考试	必修	1
	0710570004Z	临床中药与方剂学	32	2	考查	选修	1
	0710570005Z	医学法律法规	16	1	考查	选修	1
	0710570006Z	医学伦理学	16	1	考查	选修	1
	0710570007Z	重点传染病防治	16	1	考查	选修	1
专业课	0710570008Z	中医经典研究进展	48	3	考查	必修	2
	0710570009Z	名老中医医案及导师经验传承	48	3	考查	必修	2
	0710570010Z	针灸临床研究进展	16	1	考查	必修	2
	0710570011Z	中医各家学说	32	2	考查	必修	2
公共选修课		研究生院统一开设


实践环节	0710570012Z	专业实践	33 月	6		必修	5

0710570013Z	学术报告	16	1	必修	5
0000000020Z	社会实践		1			二选一
0000000020Z	创新创业及学科竞赛		1			二选一

六、实践环节1.专业实践
（1）临床能力训练
临床能力训练以提高临床实践能力为主，应在国家卫生行政部门认定的中医住院医师规范化培训基地进行。硕士生同时也是参加住院医师规范化培训的住院医师，在学位授予单位研究生主管部门统筹负责下，接受学位授予单位和所在卫生计生行政部门培训基地管理。
①临床轮转
按照国家中医药管理局《关于印发〈中医住院医师规范化培训实施办法（试行）〉等文件通知》（国中医药人教发〔2014〕25 号）进行。在临床培训基地规定的科室轮转培训时间不少于 33 个月，参加培训基地的专业领域相关科室的临床诊疗工作，接受临床基本技能训练，同时学习相关专业理论知识。临床轮训分为两个阶段：第一阶段为 24 个月，第二阶段为 9 个月。
第一阶段为通科知识训练。在中医各专科轮转培训，培养中医临床工作能力，掌握相关的西医基本技能。主要轮训科室为中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科、针灸科、推拿科、中医康复科、中医骨伤科、中医耳鼻喉科、中医眼科。辅助科室主要以诊断方法训练为主，中药房以辨识各类中药饮片及了解品种调剂为主。
第二阶段为专科训练。在所学专业进行定向专业培训，以强化专业知识和临床技能为主，提高中医专科疾病的诊疗能力，掌握中医专科诊疗规范、临床操作技术、中医专科特色疗法、相关学科西医的基本技能，熟悉相关辅助科室的检查检验内容和诊断方法。硕士生根据专业选择在相应的专业领域病房、门诊以及密切相关科室轮训。并在导师指导下完成学位论文工作。
②跟师学习
本学位点将师承培养方式融入到临床规培之中，将传统医学师承人员与指导老师相结合，采取一对一跟师学习，跟师临证、口传心授、理论与实践结合，传承导

师临床经验及学术成果，提高临床诊疗水平。在导师的指导下，研究生根据学位论文要求，并结合中医学术经验继承工作的目标，有针对性的开展研究工作，在总结导师的临床经验及学术成果基础上，形成了特色研究方向。
③临床能力考核
主要考核硕士生是否具有较强的临床分析、思维能力和实践操作能力。严格按照住院医师规范化培训的出科考核、年度考核和结业综合考核进行，学位授予单位应认定其临床能力考核结果。
出科考核：每轮转完一个科室，由科室指导小组对硕士生进行考核。
年度考核：由临床培训基地管理部门统一组织。重点考核硕士生该年度临床业务能力、工作成绩、完成培训内容的时间和数量。
结业综合考核：硕士生完成临床轮转后，参加卫生主管部门统一组织的结业综合考核。
（2）科研与教学训练
硕士生在读期间应掌握文献检索、资料收集、病例观察、医学统计、循证医学等科学研究的基本方法，培养临床科研思维和分析运用能力。参加各轮转科室每月安排的不少于两个半天的集中学习，讲座、教学研讨会、案例分析，学习各相关学科的新进展、新知识。
参加中医学生的见习、实习等教学工作，包括参与临床带教、教学查房和小讲课等；参加院内专题讲座及病例讨论会。

2. 学术交流

研究生就读期间，每学期必须参加至少 2 次学术报告，每学年公开做学术报告
1 次以上，计 1 学分。

3. 社会实践

研究生就读期间，根据学习、科研和工作需要参加社会实践活动，撰写社会实践报告，填写社会实践考核表，由导师评定成绩，考察合格计 1 学分。

4. 创新创业及学科竞赛

研究生参加适合自己的创新创业及学科竞赛活动，获得省级及以上三等奖，计1 学分。

七、培养方式

硕士生培养实行双导师制，包括第一指导教师（以下简称一导）和科室轮转指导教师（跟师学习）。第一指导教师主要负责硕士生日常管理、培育优良学风和职业道德教育素养、制订和调整硕士研究生培养计划、组织安排开题、指导专业实践和学位论文；科室轮转指导教师由各轮转科室遴选及指派，负责指导研究生的临床能力训练。研究生入学后两周内，应在一导指导下，按照培养方案要求制定个人培养计划并录入到研究生管理信息系统中。同时打印纸质版个人培养计划一式两份，经导师、学位点负责人签字后交学院存档，学生个人留存一份，培养计划一经确定不允许随意改动。
跟师学习。根据临床专业人才培养特点，培训基地将师承培养方式融入到培训之中，跟师学习根据指导教师的临诊时间可与临床轮转第一阶段、第二阶段同步进行，每周半天，每年不少于 30 次。培训期间，可采用临诊抄方等多种形式学习指导教师学术思想、诊疗思路或临证经验。

八、中期考核与分流1.中期考核

中期考核由中医临床医学院统一组织。考核内容包括：执业医师通过情况、课程完成情况、住培轮转出科考核情况、学位论文完成情况及外语水平通过情况等。

2.分流

（1）研究生应最迟于第二学年获得国家中医执业医师资格证书，如第二学年未获得中医执业医师资格证书，根据学生意愿转入学术型学位或基础医学研究生的培养渠道，按学术型学位或基础医学研究生的培养要求完成学位课程学习和论文答辩；本人不愿转入学术型学位或基础医学学位培养渠道，且在规定延长培养年限内仍未获得中医医师资格证书者，获中医硕士专业学位学历教育肄业证书。
（2）研究生有以下 6 种情况之一可延长学习年限，延长年限最多 2 年，延长培养年限内研究生不享受奖学金待遇：
①申请分流培养；
②未通过学位课程考核；
③未获得规定的学分；

④未通过执业医师资格考试；
⑤未通过中医住院医师规范化培训考核；
⑥未通过学位论文答辩者。九、学位论文

1. 论文选题

选题应以临床实践过程中出现的问题选定研究课题，应注意选择有重要应用价值的课题。为确保选题合理，要求做到：
（1）研究生在导师组的指导下确定研究方向，通过查阅文献、收集资料和调查研究确定研究课题；
（2）学位论文的选题应紧密结合临床实际，以临床研究或总结临床实践经验为主，也可以是有价值的病例分析报告或介绍临床前沿、热点、难点或重点问题的文献综述，在学术上有一定的理论意义或应用价值。
2. 论文开题
举行开题报告会的时间安排在第三学期开学初进行。论文开题程序和要求遵照三峡大学相关文件规定执行。主要对选题的先进性、实用性、设计的可行性、方法和指标选择的科学性等进行考察，并给出是否同意开题的意见。

3. 论文中期检查

中期检查安排在第五学期开学初进行。论文中期检查程序和要求遵照三峡大学相关文件规定执行。主要检查论文工作是否按开题报告预定的内容及进度进行；已完成的研究内容及结果；目前存在的或预期可能会出现的问题；论文按时完成的可行性，并给出是否通过的意见。

4. 论文形式与质量标准

（1）论文形式
学位论文必须体现中医临床特点，反映研究生运用相关学科理论、知识和方法，分析、解决临床实际问题的能力，可以是病例分析报告、临证经验总结、临床疗效评价、临床应用基础研究、专业文献循证研究、针对临床问题的实验研究等。能够展示对临床基础理论、基本知识、基本技能的掌握程度。
（2）论文质量标准

三峡大学医学院临床医学学术学位硕士研究生培养方案

三峡大学临床医学学术学位硕士研究生培养方案
（专业代码100200）

一、培养目标

临床医学主要研究疾病的病因、诊断、治疗和预后，致力于提高临床诊疗水平，促进人体健康。临床医学一级学科下设内科学、儿科学、老年医学、神经病学、精神病与精神卫生学、皮肤病与性病学、影像医学与核医学、临床检验诊断学、外科学、妇产科学、眼科学、耳鼻咽喉科学、肿瘤学、康复医学与理疗学、运动医学、麻醉学、急诊医学、全科医学、临床病理学 19 个二级学科。临床医学学术学位硕士研究生教育，目的是培养具有一定人文和社会科学知识，掌握学科基本知识和最新进展，具有一定研究能力，能够从事临床医疗、教学、科研和管理工作的高层次人才。具体要求如下：
1. 拥护党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，热爱医药事业，遵纪守法。具有良好的思想品质、实事求是的科学态度、严谨的科学作风。树立良好的学术道德观，恪守学术规范。
2. 掌握临床医学专业理论和基础知识，以及相关的人文社科、自然科学知识；掌握本专业专科知识和与其研究方向相关的专业知识。
3. 掌握基本的生物学和临床研究方法，以及相关科研技能，具备一定的科学研究能力，能在导师指导下独立完成课题研究。
4. 掌握一门外国语，能熟练地阅读专业外文资料，并有较强的听、写、译和口语能力。
5. 具有一定教学能力、良好的表达能力、较好的交流与合作能力。
二、学制及学习年限
本专业学制 3 年，全日制最长学习年限为 4 年。
三、研究方向

1.内科学

本学科方向主要研究内容为针对临床各系统多发病、常见病及重大疾病的内科学诊断与治疗研究，以及与疾病临床诊疗密切相关的基础研究，包括病因学、发病

机制、治疗方法及原理、临床转归等。2.外科学
本学科方向主要研究内容为针对临床各系统多发病、常见病及重大疾病的外科学诊断与治疗研究，以及与疾病临床诊疗密切相关的基础研究，包括病因学、发病机制、治疗方法及原理、临床转归等。

3. 肿瘤学

本学科方向主要研究内容为肿瘤微环境与免疫治疗、肿瘤靶向药物递送、抗肿瘤分子靶点研究、肿瘤干细胞研究、肿瘤个体化治疗及抗肿瘤中药研究等，包括病因学、发病机制、治疗方法及原理、临床转归等。

4. 妇产科学

本学科方向主要研究内容为针对妇科与产科多发病、常见病及重大疾病的诊断与治疗研究，以及与疾病临床诊疗密切相关的基础研究，包括病因学、发病机制、治疗方法及原理、临床转归等。

5. 影像医学与核医学

本学科方向主要研究内容为医学影像学诊疗新技术，各类人体疾病的影像学诊断，影像学介入治疗，以及与影像学诊疗密切相关的基础研究。

6. 儿科学

本学科方向主要研究内容为针对儿科多发病、常见病及重大疾病的诊断与治疗研究，以及与疾病临床诊疗密切相关的基础研究，包括病因学、发病机制、治疗方法及原理、临床转归等。

7. 神经病学

本学科方向主要研究内容为针对神经系统多发病、常见病及重大疾病的诊断与治疗研究，以及与神经系统疾病临床诊疗密切相关的基础研究，包括病因学、发病机制、治疗方法及原理、临床转归等。

8. 急诊及重症医学

本学科方向主要研究内容为临床上各类急危重症疾患的诊断与治疗研究，以及与疾病临床诊疗密切相关的基础研究，包括病因学、发病机制、治疗方法及原理、临床转归等。

9. 眼科学

本学科方向主要研究内容为眼科多发病、常见病及重大疾病的病因、发病机制

治疗方法及原理、临床转归等的基础研究。
四、课程设置及学分要求
临床医学学术学位研究生课程设置分为五大类：公共基础课、学科基础课、学科专业课、公共选修课，以及补修课程。研究生应修总学分不少于 30 学分，其中课
程学分不少于 25 学分，实践环节不少于 5 学分。课程学分中公共基础课 7 学分，学科基础课 6～12 学分，学科专业课 6～12 学分，公共选修课 2 学分，实践环节 5 学分。

1.公共基础课（7 学分）

（1）中国特色社会主义理论与实践研究 2 学分
（2）自然辩证法概论或马克思主义与社会科学方法论 1 学分（选一）
（3）第一外国语（英语） 4 学分2.学科基础课 6～12 学分
按照一级学科开设学科基础课。3.学科专业课 6～12 学分
按照二级学科方向分模块设置。4.公共选修课 2 学分
研究生院统一开设。5.补修课程
跨学科专业研究生，须补修本学科专业本科主干课程至少 2 门。补修课程根据导师意见安排，补修课不记学分，但成绩记入学生档案。

课程设置一览表

课程模块	课程编号	课程名称	学时	学分	考核方式	修课要求	开课学期	备注
公共基础课	0900000001X	中国特色社会主义理论与实践研究	32	2	考试	必修	1
	0900000002X	马克思主义与社会科学方法论	16	1	考试	必修	1	二选一
	0900000003X	自然辩证法	16	1	考试	必修	1	二选一
	1400000001X	第一外国语（英语）	64	4	考试	必修	2
学科基础课（按一级学科设置）	0710020001X	医学统计学	56	3.5	考试	必修	2
	0710020002X	医学专业英语	40	2.5	考查	选修	2
	0710020003X	现代分子生物学	48	3	考查	选修	1
	0710020004X	临床流行病学	16	1	考查	选修	1

课程模块	课程编号	课程名称	学时	学分	考核方式	修课要求	开课学期	备注
	0710020005X	医学科研设计及科研方法	32	2	考查	选修	2
	0710020006X	医学信息检索与利用	16	1	考查	选修	1
	0710020007X	分子生物学实验技术	32	2	考查	选修	2
	0710020008X	现代免疫学基础及进展	48	3	考查	选修	1
	0710020009X	医学实验动物学	32	2	考查	选修	2
	0710020010X	基因工程技术	48	3	考查	选修	2
学科专业课（按研究方向设置）	0710020011X	医学史及医学概论	16	1	考查	选修	1
	0710020012X	循证医学	24	1.5	考试	必修	1
	0710020013X	肿瘤病理学	32	2	考查	选修	1
	0710020014X	临床药理学	32	2	考查	选修	2
	0710020015X	医学影像学新进展	40	2.5	考查	选修	1
	0710020016X	内科学新进展	40	2.5	考查	选修	2
	0710020017X	外科学新进展	40	2.5	考查	选修	3
	0710020018X	妇产科学新进展	32	2	考查	选修	2
	0710020019X	儿科学新进展	32	2	考查	选修	2
	0710020020X	急危重症医学新进展	32	2	考查	选修	3
	0710020021X	神经病学新进展	24	1.5	考查	选修	2
	0710020022X	微创介入治疗	24	1.5	考查	选修	2
公共选修课		研究生院统一公布				选修
						选修
						选修
实践环节	0710020023X	科研实践		3	考查	必修	3
	0710020024X	学术交流		1	考查	必修	3
	0000000020X	教学实践		1	考查	选修	3	四选一
		社会实践		1	考查	选修	3
		助管和学生辅导员		1	考查	选修	1～3
		创新创业及学科竞赛		1	考查	选修	5
补修课	0710020026X	系统解剖学	80	5		选修	1	跨学科考入的研究生需补修且不计学分
	0710020027X	人体生理学	80	5		选修	1
	0710020028X	医学免疫学	64	4		选修	1
	0710020029X	医用生物化学	80	5		选修	1
	0710020030X	病理学	80	5		选修	2

课程模块	课程编号	课程名称	学时	学分	考核方式	修课要求	开课学期	备注
	0710020031X	药理学	80	5		选修	1

五、实践环节 （不少于 5 学分）
实践环节包括科研实践及学位论文、学术交流、教学实践、社会实践、助管助教、学科竞赛及创新创业（科研实践、学术交流为必选环节），具体要求如下：

1. 科研实践及学位论文（3 学分，必修）

就读期间参与导师的研究课题，在导师指导下进行文献阅读、科学实验、社会调研、实地调查等研究工作；撰写文献综述报告、研究论文、学位论文等。

2. 学术交流（1 学分，必修）

就读期间要求参加省级以上专业学术会议 1 次以上，每学期必需至少参加 2 次
以上学术报告，并在校内外公开做学术报告 1 次以上。3.教学实践（1 学分）
研究生就读期间，根据需要参加教学实践活动，课堂教学实践的时间不少于 1 个月，其中承担课堂教学任务应控制在 2～4 学时。授课前研究生要跟班听课 2 周，听课期间要认真做好记录、答疑、批改作业等辅导工作，上课时指导教师要亲自听课并做具体指导和评价工作。教学实践结束，硕士生要填写教学实践考核表。

4. 社会实践（1 学分）

5. 助管助教（1 学分）

强化研究生协调、沟通能力和责任意识，提高提出问题、分析问题和解决问题的能力，承担学校职能部门、各学院管理部门的辅助管理、实验室管理、学生咨询服务等工作，不少于 6 个月，计 1 学分。

6. 学科竞赛及创新创业（1 学分）

创新创业大赛，以及各类学科竞赛是培养研究生实践能力和创新能力的重要途径，鼓励研究生参加适合自己的创新创业及学科竞赛活动。

六、培养方式

导师是立德树人第一责任人，研究生培养实行导师负责制，或以导师为主的指导小组负责制。导师（组）负责研究生日常管理、学风和学术道德教育、制订和调整硕士研究生培养计划、组织安排开题、指导科学研究和学位论文等；注重硕士生自学、独立工作和创新能力的培养。
研究生入学后两周内，在导师（组）指导下，按照培养方案要求制定个人培养计划并录入到研究生管理信息系统中，个人培养计划应包括课程学习、文献阅读、教学与科研训练、开题报告、学位论文等。同时打印纸质版个人培养计划一式两份，经导师、学位点负责人签字后交学院存档，学生个人留存一份，培养计划一经确定不允许随意改动。

七、中期考核

中期考核是研究生按照个人培养计划完成培养方案规定的课程学习和规定环节获得规定学分后，进入学位论文写作之前，对研究生品质、专业情况进行的全面考核，是检查、督促研究生加强自身修养，顺利完成学业，保障培养质量的有效机制。中期考核在第三学期进行，内容包括课程学习情况、开题报告完成情况及创新研究潜力等根据中期考核结果决定其是继续攻读硕士学位或分流、淘汰。考核不合格不能进入学位论文工作。

八、学位论文

学位论文工作是硕士生培养的重要环节，学位论文既是学位授予的重要依据之一，也是衡量培养质量的重要标志。

1. 论文选题

硕士生应在广泛阅读文献和深入了解本学科发展动态和本人主攻研究方向现状的基础上，在导师的指导下确定研究课题，研究课题选择尽可能与导师承担的科研项目相结合。研究课题选择可以多样化，可以是基础研究，也可以是应用研究等，但必须具有较强的科学理论意义或应用价值。临床医学硕士学位论文应具有一定的创新性，具有一定的学术价值和临床意义。

2. 论文开题

论文开题一般安排在第三学期进行，遵照三峡大学相关文件规定执行。主要对

学生课题研究的意义和创新性、研究方案及可行性、研究基础及条件等，进行全面评价，并给出是否同意开题的意见。

3. 论文中期检查

论文中期检查一般安排在第五学期进行，遵照三峡大学相关文件规定执行。主要对学生论文研究的进展情况、已经取得的结果、能否按期完成等进行全面评价并给出是否通过的意见。

4. 论文形式与质量标准

（1）论文撰写格式符合三峡大学关于研究生学位论文印制规格的相关规定；
（2）论文作者必须恪守学术道德规范和科研诚信原则；
（3）学位论文必须由研究者独立完成，与他人合作完成的学位论文需注明作者在其中的贡献度和具体研究内容；
（4）注重知识产权保护，研究资料和数据具有可溯源性。对涉及国家机密和尚不能公开的研究结果，以及临床研究报告论文中涉及研究对象隐私和权益等问题，应遵守国家有关法律法规执行；
（5）学位论文的研究结果应对本领域临床工作具有一定的应用价值和借鉴意义，且条理清楚、表达准确、数据真实、分析科学、结论合理。学位论文应能表明作者已系统掌握本门学科的基础理论和专业知识，掌握临床科学研究的基本方法，基本具有独立承担临床科学研究工作的能力；
（6）学位论文须进行匿名评阅及学术不端行为检测并达到学校相关文件规定要求。

5. 论文预答辩

论文答辩于正式答辩前 2 个月进行，论文预答辩程序和要求遵照三峡大学研究生论文预答辩相关文件规定执行，主要考察学位论文是否达到硕士学位授予基本要求，在就读期间获得的科技成果是否满足学校的规定，并给出是否通过的意见。

6. 论文答辩与学位授予

（1）论文答辩
按照三峡大学相关文件规定通过学位论文答辩资格审核后方可进行论文答辩。论文答辩程序和要求按照三峡大学研究生学位论文答辩相关文件规定执行。

（2）学位授予
学位授予条件按照三峡大学相关文件执行。

九、需要阅读的主要经典著作和专业学术期刊目录

1. Anesthesiology
2. Anesthesia and Analgeisa
3. British journal of anesthesia
4. American Journal of Gastroenterology
5. American Journal of Respiratory & Critical Care Medicine
6. Stroke
7. Lancet
8. Neurology
9. Blood
10. Blood Reviews
11. Diabetes
12. Circulation
13. Am Heart J
14. Hypertension
15. Science
16. J clin Endocrinal Metab
17. Clin Endocrinal
18. J.Pediatr.
19. Pediatr Resr
20. Emergency Medicine Journal
21. Academic Emergency Medicine Journal
22. Journal of Autoimmunity
23. Ann Emergence Medicine
24. STROKE
25. CEREBROVASC DIS
26. NEUROSURGERY
27. NEUROSCIENCE
28. NEUROLOGY
29. Epilepsia

三峡大学医学院临床医学专业学位硕士研究生培养方案

三峡大学临床医学专业学位硕士研究生培养方案
（专业代码：105100）

一、专业简介

临床医学主要研究疾病的病因、诊断、治疗和预后，致力于提高临床治疗水平，促进人体健康。临床医学根据病人的临床表现，从整体出发结合研究疾病的病因、发病机理和病理过程，进而确定诊断，通过预防和治疗以最大程度上减轻病人痛苦、恢复病人健康、保护劳动力。临床医学一级学科下设内科学、儿科学、老年医学、神经病学、精神病与精神卫生学、皮肤病与性病学、影像医学与核医学、临床检验诊断学、外科学、妇产科学、眼科学、耳鼻咽喉科学、肿瘤学、康复医学与理疗学、运动医学、麻醉学、急诊医学等二级学科，近年来重症医学、疼痛医学、再生医学、器官移植学等新兴研究方向也越来越得到重视。

二、培养目标

培养政治素质过硬，热爱医疗卫生事业，具有良好职业道德、人文素养和专业素质的临床医师。
1. 拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，热爱医药事业，遵纪守法；
2. 掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备较强临床分析和实践能力，以及良好的表达能力与医患沟通能力，能独立、规范地承担本专业和相关专业的常见多发病诊治工作；
3. 掌握临床科学研究的基本方法，并有一定的临床研究能力和临床教学能力；
4. 掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力。

三、学制及学习年限

本专业学制 3 年，学习年限最长不超过 5 年。
四、学分要求
临床专业学位研究生应修总学分不少于 26 学分，其中课程学分不少于 18 学

分，实践环节 8 学分。课程学分中学位课不少于 16 学分，公共选修课 2 学分。
五、课程设置

课程设置一览表

课程模块	课程编号	课程名称	学时	学分	考核方式	修课要求	开课学期	备注
公共基础课	0900000001Z	中国特色社会主义理论与实践研究	32	2	考试	必修	1
	0900000002Z	马克思主义与社会科学方法论	16	1	考试	必修	1	二选一
	0900000003Z	自然辩证法	16	1	考试	必修	1	二选一
	1400000001Z	第一外国语（英语）	48	3	考试	必修	1
专业基础课	0710510001Z	医学统计学	32	2	考试	必修	2
	0710510002Z	循证医学	24	1.5	考试	必修	1
	0710510003Z	临床科研方法	16	1	考查	选修	2
	0710510004Z	临床流行病学	16	1	考查	选修	1
	0710510005Z	医学法律法规	16	1	考查	选修	1
	0710510006Z	重点传染病防治	16	1	考查	选修	1
	0710510007Z	医学伦理学	16	1	考查	选修	1
	0710510008Z	医学史及医学概论	16	1	考查	选修	1
专业课	0710510009Z	内科学新进展	40	2.5	考查	选修	2
	0710510010Z	外科学新进展	40	2.5	考查	选修	3
	0710510011Z	妇产科学新进展	32	2	考查	选修	2
	0710510012Z	儿科学新进展	32	2	考查	选修	2
	0710510013Z	急危重症医学进展	32	2	考查	选修	3
	0710510014Z	神经病学新进展	24	1.5	考查	选修	2
	0710510015Z	医学影像学新进展	40	2.5	考查	选修	1
	0710510016Z	肿瘤病理学	32	2	考查	选修	1
	0710510017Z	临床药理学	32	2	考查	选修	2
	0710510018Z	微创介入治疗	24	1.5	考查	选修	2
公共选修课		研究生院统一公布


实践环节	0710510019Z	专业实践	33月	6	考查	必修	1-6
	0710510020Z	学术交流	16	1	考查	必修	1-6
	0000000020Z	教学实践	16	1	考查	选修	1-6	三选一

		社会实践	16	1	考查	选修	1-6
		创新创业及学科竞赛	16	1	考查	选修	1-6

注：专业实践、学术报告及教学实践由住院医师规范化培训基地安排。六、专业实践

1. 专业实践

专业实践以提高临床实践能力为主，在卫生行政部门认定的住院医师规范化培训基地，按照《国家卫生计生委办公厅关于印发住院医师规范化培训基地认定标准
（试行）和住院医师规范化培训内容与标准（试行）》（国卫办科教发[2014]48 号）规定进行，实践培训时间不少于 33 个月，接受临床基本技能训练，同时学习相关专业理论知识，达到各专业培训标准细则的要求。硕士生同时也是参加住院医师规范化培训的住院医师，在学位授予单位研究生主管部门统筹负责下，接受学位授予单位、所在住院医师规范化培训基地及属地卫生行政部门管理。专业实践计 6 学分。
（1）入科岗前培训
研究生入学第一个月，在学校开展入学教育的基础上，由各临床医学院组织不少于 1 周的岗前培训，主要介绍医院院史、住院医师管理制度、临床轮转培训细则与考核、医疗安全及质量、医患关系及沟通、医院信息系统使用、医疗保险政策、医疗文书书写、医疗核心制度、医院感染、抗生素的应用、职业防护，并组织相关考核。其余时间进入研究生导师所在科室熟悉相关工作，并在导师指导下制定培养计划。
入学时无执业医师资格的研究生，须在入学后第二年参加国家执业医师资格考试。
（2）临床轮转训练
临床轮转训练计划由各临床医学院根据《国家住院医师规范化培训细则》统筹安排，研究生在科室轮转带教小组的指导下，学习掌握轮转学科的基本诊疗技术和常见病、多发病、急危重症的病因、发病机理、临床表现、诊断和鉴别诊断、处理方法；学会门急诊处理、接待病人、书写病历等技能；培养高尚的医德医风。
研究生需参加各轮转科室每月安排的不少于两个半天的集中学习（包括讲座、教学研讨会、案例分析等），了解各相关学科的新进展、新知识。

（3）临床能力考核
主要考核硕士生是否具有较强的临床思维和实践操作能力，按照住院医师规范化培训的要求进行过程考核和结业考核，包括如下内容：
①出科考核
研究生进行临床轮转训练，每轮转结束一个科室，由临床轮转带教小组组长负责组织考核，对研究生掌握本学科的知识和能力进行综合考核，考核采用理论考试与临床技能相结合的方式进行。
②年度考核
年度考核由各住院医师规范化培训基地统一组织，临床医学院研究生管理办公室协助。考核内容包括：临床专业理论知识、临床操作技能、临床轮转培训内容的时间和数量、出科考核情况、执业医师通过情况、课程完成情况、学位论文完成情况及外语水平通过情况等。
③结业综合考核
硕士生完成临床轮转后，参加省卫生行政部门的住院医师规范化培训结业考试
（含理论及实践技能能考试），合格者取得临床医学住院医师规范化培训合格证书。

2. 学术交流

研究生就读期间，每学年至少参加3次学术报告，并在校内外公开做学术报告1 次以上，导师支持研究生参加国内外学术会议，计1学分。

3. 教学实践

研究生应参加教学实践活动，包括参加教学查房、病例讨论会、专题讲座、小讲课等教学工作；能够参与见习/实习医生和低年资住院医师的临床带教工作，计 1 学分。

4. 社会实践

5. 创新创业及学科竞赛

研究生参加创新创业及学科竞赛活动，获得省级及以上三等奖，计 1 学分。七、培养方式
研究生培养实行第一指导教师（以下简称一导）和各科室研究生轮转指导教师共同指导的培养模式。一导教师主要负责研究生日常管理、培育优良学风和职业道德教育素养、制订和调整硕士研究生培养计划、组织安排开题、指导专业实践和学位论文；各科室研究生轮转指导教师根据《三峡大学临床医学硕士专业学位研究生培养实施细则》（三峡大临委 [2015]1 号）中的相关规定由各临床医学院确认，负责指导研究生的临床能力训练，协调管理轮转学生事务，落实学科专业课程教学安排、轮转计划、教学培训计划以及考核。研究生入学后两周内，应在一导指导下，按照培养方案要求制定个人培养计划并录入到研究生管理信息系统中。同时打印纸质版个人培养计划一式两份，经导师、学位点负责人签字后交学院存档，学生个人留存一份，培养计划一经确定不允许随意改动。

八、中期考核与分流1.中期考核

在第四学期由各临床医学院统一组织。考核内容包括：执业医师资格考试通过情况、课程完成情况、住培轮转出科考核情况、学位论文完成情况及外语水平通过情况等。

2.分流

（1）研究生应最迟于第二学年内获得国家执业医师资格证书，如第二学年未获得国家执业医师资格证书，根据学生意愿转入学术型学位研究生的培养渠道，按学术型学位研究生的培养要求完成学位课程学习和论文答辩；本人不愿转入学术型学位培养渠道且在规定延长培养年限内仍未获得《医师资格证书》者，获临床医学硕士专业学位学历教育肄业证书。
（2）有以下 6 种情况之一者可申请延长学习年限，延长年限最多 2 年。
①申请分流培养；
②未通过学位课程考核；
③未获得规定学分；
④未通过执业医师资格考试；

三峡大学医学院的师资力量

三峡大学医学教育现有专兼职教师1000余人，高级职称近500人，博士近300人，拥有一批省部级名师、名医及国家级专家学者。有博士生导师及硕士生导师共200余人。

学院的基础医学（一级学科）和药理学、免疫学为湖北省重点学科及特色学科。涵盖基础医学、临床医学、药学、中医学的医药学科群在省属院校中具有整体综合优势。近年来学院科学研究及平台建设发展迅速，建有肿瘤微环境与免疫治疗、天然产物研究与利用2个湖北省重点实验室，以及国家中医药管理局中药药理（肿瘤）科研三级实验室，近年来共获得国家自然科学基金项目120多项，获得省部级科技成果奖励30余项。

三峡大学医学院的联系方式

三峡大学医学院的联系方式
电话：0717-6397328 Email:yxy@ctgu.edu.cn
地址：湖北省宜昌市大学路8号邮政编码：443002

三峡大学医学院的介绍

三峡大学医学院的历史最早可追溯至1923年的中国博医技士专门学校，与湖北公医专科学校合并后，经历了武昌医学专科学校、宜昌医学高等专科学校、湖北三峡学院医学院、三峡大学医学院几个发展阶段。2000年三峡大学合并组建以来，医学教育得到快速发展，逐渐形成了医学院统筹协调，三峡大学附属仁和医院、三峡大学附属中心人民医院、三峡大学人民医院、三峡大学葛洲坝集团中心医院、三峡大学第二人民医院、三峡大学中医医院6所附属医院，以及妇女儿童临床医学院等4家专科教学医院，荆州市中心医院等10家实习医院，宜昌市西陵社区卫生服务中心等5家基层医疗机构共同参与的人才培养体系。

医学院现有临床医学、医学影像学、中医学、护理学和药学5个本科专业，面向全国一本招生。其中临床医学为省级品牌专业、湖北省本科高校专业综合改革试点专业、湖北省荆楚卓越医生协同育人计划专业，医学影像学为国家级特色专业和省级品牌专业、湖北省荆楚卓越医生协同育人计划专业。近年来我院毕业生国家执业医师考试通过率超过80%。2018年临床医学和医学影像学专业通过教育部专业认证。

2001年开始研究生教育，拥有基础医学、临床医学2个一级学科学术型硕士学位授权点，临床医学、中医、药学3个类别专业型硕士学位授权点。2003年开始招收临床医学专业留学生；2011年获批教育部来华留学生医学本科教育（英语授课MBBS）资质，是全国45所具有资质的高校之一；2014年获批教育部来华留学教育示范基地。

迄今已培养本科生20000余人，研究生1000余人，留学生1000余人。现有在校本科生2500余人，研究生近500人，留学生500余人。

三峡大学医学教育现有专兼职教师1000余人，高级职称近500人，博士近300人，拥有一批省部级名师、名医及国家级专家学者。有博士生导师及硕士生导师共200余人。

学院的基础医学（一级学科）和药理学、免疫学为湖北省重点学科及特色学科。涵盖基础医学、临床医学、药学、中医学的医药学科群在省属院校中具有整体综合优势。近年来学院科学研究及平台建设发展迅速，建有肿瘤微环境与免疫治疗、天然产物研究与利用2个湖北省重点实验室，以及国家中医药管理局中药药理（肿瘤）科研三级实验室，近年来共获得国家自然科学基金项目120多项，获得省部级科技成果奖励30余项。

近百年来，三峡大学医学教育在人才培养、科学研究和学科建设等方面取得了跨越式发展，为区域经济和医疗卫生事业发展做出了巨大贡献。

2017年三峡大学医学院考研调剂信息

　　调剂分数线参考：湖北省

　　调剂专业：基础医学学术型硕士，临床医学学术型硕士，药学专业硕士

　　调剂单位：三峡大学->医学院->从上述3个专业方向选择

　　咨询方式：ctgustar@gmail.com(备注：代为转发，回帖可能不能及时查看和回复，最好选择邮件联系！）

　　复试方案（3月23日第一批复试）：http://yxy.ctgu.edu.cn/bencandy.php?fid=171&id=3289

　　可直接查看复试方案、填写调剂信息(若选择药学专硕，则为03药物有效性和安全评价、04临床药学两个方向)后再邮件告知

　　肿瘤微环境与免疫治疗湖北省重点实验室是以留学归国人员为主体创建的高水平科研平台。建筑面积2100平方米，建有分子生物学实验室、细胞生物学实验室、医学实验动物中心、药物活性评价实验室、细胞培养室、计算生物学实验室等实验平台，适合从事生物、医学类交叉学科研究。

　　本实验室带头人为湖北省楚天学者、湖北省首批“青年英才开发计划”人选、校“青年拔尖人才”、美国加州大学（旧金山）博士后。实验室致力于为研究生提供最好的科研平台，和最前沿的科研方向（如系统生物医学与合成生物学等），主要是结合计算生物学与实验生物学手段，以蛋白质的结构和功能为中心，进行药物设计、蛋白质设计、细胞信号网络调控等研究。本实验室与美国加州大学、北京大学、中科院等国内外一流高校有长期的合作研究，在研究生期间，除了能学习到前沿的科学技术外，还能有机会前往合作院校进行合作交流，并为进一步的深造提供帮助。

　　实验室网页：http://biox.ctgu.edu.cn