西北农林科技大学土壤学考研参考书目
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西北农林科技大学土壤学考研真题笔记资料
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《土壤学与植物营养学》考试大纲
一、考查目标
《土壤学与植物营养学》侧重于农业资源与环境类知识的考查。考试内容主要涵盖土壤学、植物营养学两门主要课程。要求考生认识土壤的形成与分布规律,土壤的物质组成、性质和功能、植物营养的基本原理、植物营养元素的功能和吸收特性、肥料性质与施用技术,土壤与环境、植物生长的关系等, 理解和掌握基本概念、基础理论和基本方法,能够分析、判断和解决有关实际问题。
二、适用范围
适用于报考土壤学、植物营养学专业的考生。
三、考试形式和试卷结构
1、试卷满分及考试时间
本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。
2、答题方式
闭卷、笔试。
3、试卷内容结构
考试题目类型包括名词解释、选择题、填空题、回答问题、计算题、论述题等。题目中包含基础知识、中等难度和难度较高的题目,分别占分数的50%、30%和20%。要求考生掌握土壤学、植物营养学两门课程相关内容,每门课程的内容各为75分。
四、参考书目
《土壤学》(第三版)黄昌通 徐建明主编 中国农业出版社 2010;《植物营养学》(上册)陆景陵主编,中国农业大学出版社 2003,《植物营养学》(下册)胡霭堂主编,中国农业大学出版社 2003
土壤学 [090301] 学术学位
专业信息
-
所属院校:西北农林科技大学
-
招生年份:2020年
-
招生类别:全日制研究生
-
所属学院:资源环境学院
-
所属门类代码、名称:[09]农学
-
所属一级学科代码、名称:[03]农业资源与环境
专业招生详情
研究方向: |
00不分研究方向 |
招生人数: |
20 |
考试科目: |
①101思想政治理论 ②201英语一 ③314数学(农)或315化学(农) ④836土壤学与植物营养学 |
备 注: |
复试笔试科目:土壤农化分析 |
参考书目
《土壤学》(第三版)黄昌勇 徐建明主编,中国农业出版社 2010
西北农林科技大学土壤学考研的各位同学,2020年西北农林科技大学土壤学研究生录取名单终于公布了,西北农林科技大学土壤学是一个不错的专业,希望各位今年的考研分数线能过西北农林科技大学土壤学2020年的录取分数线,下面是2020年西北农林科技大学研究生院公布的西北农林科技大学土壤学2020年研究生录取分数线和西北农林科技大学土壤学研究生拟录取名单。
西北农林科技大学土壤学2020年研究生复试分数线(或称考研分数线)和西北农林科技大学土壤学的研究生录取分数线是两个不同的概念,前者是进入西北农林科技大学土壤学研究生复试的基本要求线,后者是西北农林科技大学土壤学研究生的录取分数线,包含了初试复试的综合成绩。本文是西北农林科技大学土壤学2020年研究生录取分数线,内容来自西北农林科技大学研究生院相关网站,如有出入请以西北农林科技大学官方网站公布的西北农林科技大学土壤学2020年研究生录取分数线为准。
以下是2020年西北农林科技大学的研究生录取名单,成绩从高到底,供准备报考该专业研究生的同学参考:
《土壤学》考试大纲
一、 考查目标
土壤学是许多学科专业的基础理论课程,其主要内容包括土壤基本概念和功能、土壤的物质组成、土壤性质与过程、土壤利用与管理等部分。要求考生理解和掌握基本概念、基础理论和基本方法,并能综合运用所学知识分析、判断和解决有关实际问题。
二、 适用范围
适用于报考资源利用与植物保护领域全日制专业学位的考生。
三、 考试形式和试卷结构
1、试卷满分及考试时间
本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。
2、答题方式
闭卷、笔试。
3、试卷内容结构
考试题目类型包括名词解释、选择题、填空题、判断题、简答题、论述题和计算题等。试卷可以从以上题型选取全部或部分,题目难、中等和基础题各占为20%、30%和50%左右。要求考生掌握绪论、土壤矿物质、土壤有机质、土壤生物、土壤水空气和热量、土壤形成发育过程以及土壤分布规律、土壤结构与力学性质、土壤胶体表面化学、土壤溶液化学反应、土壤元素的生物地球化学循环、土壤肥力与养分管理、土壤污染、土壤退化以及土壤质量等内容,适当了解土壤分类与调查技术以及土壤资源类型与合理利用等内容。
四、 参考书目
《土壤学》(第三版)黄昌勇 徐建明主编,中国农业出版社 2010
西北农林科技大学土壤学考研的各位同学,2020年西北农林科技大学土壤学研究生录取名单终于公布了,西北农林科技大学土壤学是一个不错的专业,希望各位今年的考研分数线能过2020年西北农林科技大学土壤学研究生录取分数线,下面是2020年西北农林科技大学研究生院公布的2020年西北农林科技大学土壤学研究生录取分数线和西北农林科技大学土壤学研究生拟录取名单。
2020年西北农林科技大学土壤学研究生录取分数线(或称考研分数线)和西北农林科技大学土壤学的研究生录取分数线是两个不同的概念,前者是进入西北农林科技大学土壤学研究生复试的基本要求线,后者是2020年西北农林科技大学土壤学研究生录取分数线,包含了初试复试的综合成绩。本文是2020年西北农林科技大学土壤学研究生录取分数线,内容来自西北农林科技大学研究生院相关网站,如有出入请以西北农林科技大学官方网站公布的2020年西北农林科技大学土壤学研究生录取分数线为准。
以下是2020年西北农林科技大学的研究生录取名单,成绩从高到底,供准备报考该专业研究生的同学参考:
参考书目
《土壤学》(第三版)黄昌通 徐建明主编 中国农业出版社 2010;《植物营养学》(上册)陆景陵主编,中国农业大学出版社 2003,《植物营养学》(下册)胡霭堂主编,中国农业大学出版社 2003
土壤学 [090301] 学术学位
专业信息
-
所属院校:西北农林科技大学
-
招生年份:2021年
-
招生类别:全日制研究生
-
所属学院:资源环境学院
-
所属门类代码、名称:[09]农学
-
所属一级学科代码、名称:[03]农业资源与环境
专业招生详情
研究方向: |
00不区分研究方向
|
招生人数: |
18 |
考试科目: |
①101思想政治理论 ②201英语一 ③314数学(农)或315化学(农) ④836土壤学与植物营养学 复试笔试科目:土壤农化分析
|
备 注: |
|
基本信息
专业名称:土壤学 专业代码:090301 门类/类别:农学 学科/类别:农业资源与环境
专业介绍
东北农业大学为例
该专业2018年招生(学术、全日制)
专业点分布
中国农业大学 北京林业大学 中国林业科学研究院 中国农业科学院 中国科学院大学 河北农业大学 内蒙古农业大学 沈阳农业大学 吉林农业大学 黑龙江八一农垦大学 东北林业大学 东北农业大学 扬州大学 河海大学 南京农业大学 浙江大学 安徽农业大学 福建农林大学 江西农业大学 山东农业大学 河南农业大学 华中农业大学 湖南农业大学 华南农业大学 广西大学 西南大学 四川农业大学 云南农业大学 西北农林科技大学 甘肃农业大学 新疆农业大学
专业院校排名
0903 农业资源与环境
本一级学科中,全国具有“博士授权”的高校共 19 所,本次参评18 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 34 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后,按学校代码排列)。
序号 |
学校代码 |
学校名称 |
评选结果 |
1 |
10307 |
南京农业大学 |
A+ |
2 |
10335 |
浙江大学 |
A+ |
3 |
10019 |
中国农业大学 |
A- |
4 |
10504 |
华中农业大学 |
B+ |
5 |
10635 |
西南大学 |
B+ |
6 |
10712 |
西北农林科技大学 |
B+ |
7 |
10157 |
沈阳农业大学 |
B |
8 |
10537 |
湖南农业大学 |
B |
9 |
10564 |
华南农业大学 |
B |
10 |
10626 |
四川农业大学 |
B |
11 |
10193 |
吉林农业大学 |
B- |
12 |
10389 |
福建农林大学 |
B- |
13 |
10434 |
山东农业大学 |
B- |
14 |
10086 |
河北农业大学 |
C+ |
15 |
10113 |
山西农业大学 |
C+ |
16 |
10224 |
东北农业大学 |
C+ |
17 |
10341 |
浙江农林大学 |
C+ |
18 |
10129 |
内蒙古农业大学 |
C |
19 |
10466 |
河南农业大学 |
C |
20 |
10676 |
云南农业大学 |
C |
21 |
10364 |
安徽农业大学 |
C- |
22 |
10435 |
青岛农业大学 |
C- |
23 |
11117 |
扬州大学 |
C- |
全国第四轮学科评估结果(2017年)0903 农业资源与环境排名:
本一级学科中,全国具有“博士授权”的高校共 19 所,本次参评18 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 34 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后,按学校代码排列)。
序号 |
学校代码 |
学校名称 |
评选结果 |
1 |
10307 |
南京农业大学 |
A+ |
2 |
10335 |
浙江大学 |
A+ |
3 |
10019 |
中国农业大学 |
A- |
4 |
10504 |
华中农业大学 |
B+ |
5 |
10635 |
西南大学 |
B+ |
6 |
10712 |
西北农林科技大学 |
B+ |
7 |
10157 |
沈阳农业大学 |
B |
8 |
10537 |
湖南农业大学 |
B |
9 |
10564 |
华南农业大学 |
B |
10 |
10626 |
四川农业大学 |
B |
11 |
10193 |
吉林农业大学 |
B- |
12 |
10389 |
福建农林大学 |
B- |
13 |
10434 |
山东农业大学 |
B- |
14 |
10086 |
河北农业大学 |
C+ |
15 |
10113 |
山西农业大学 |
C+ |
16 |
10224 |
东北农业大学 |
C+ |
17 |
10341 |
浙江农林大学 |
C+ |
18 |
10129 |
内蒙古农业大学 |
C |
19 |
10466 |
河南农业大学 |
C |
20 |
10676 |
云南农业大学 |
C |
21 |
10364 |
安徽农业大学 |
C- |
22 |
10435 |
青岛农业大学 |
C- |
23 |
11117 |
扬州大学 |
C- |
数据来源:教育部学位与研究生教育发展中心
2007年土壤学专业排名
排名 |
学校名称 |
等级 |
排名 |
学校名称 |
等级 |
排名 |
学校名称 |
等级 |
1 |
华中农业大学 |
A+ |
3 |
中国农业大学 |
A |
5 |
南京农业大学 |
A |
2 |
西北农林科技大学 |
A |
4 |
浙江大学 |
A |
6 |
西南大学 |
A |
B+等(10个):沈阳农业大学、华南农业大学、吉林农业大学、河北农业大学、山东农业大学、山西农业大学、四川农业大学、贵州大学、内蒙古农业大学、扬州大学 |
B等(9个):北京林业大学、湖南农业大学、浙江林学院、福建农林大学、河南农业大学、江西农业大学、安徽农业大学、东北农业大学、甘肃农业大学 |
C等(7个):名单略 |
2015-2016年土壤学专业排名
排 名
|
学校名称
|
星 级
|
开此专业学校数
|
1 |
中国农业大学 |
5★ |
37 |
2 |
南京农业大学 |
5★ |
37 |
3 |
浙江大学 |
4★ |
37 |
4 |
西北农林科技大学 |
4★ |
37 |
5 |
华中农业大学 |
4★ |
37 |
6 |
沈阳农业大学 |
4★ |
37 |
7 |
西南大学 |
4★ |
37 |
8 |
山东农业大学 |
3★ |
37 |
9 |
河北农业大学 |
3★ |
37 |
10 |
华南农业大学 |
3★ |
37 |
11 |
吉林农业大学 |
3★ |
37 |
12 |
内蒙古农业大学 |
3★ |
37 |
13 |
湖南农业大学 |
3★ |
37 |
14 |
北京林业大学 |
3★ |
37 |
15 |
福建农林大学 |
3★ |
37 |
16 |
山西农业大学 |
3★ |
37 |
17 |
河海大学 |
3★ |
37 |
18 |
贵州大学 |
3★ |
37 |
19 |
浙江农林大学 |
2★ |
37 |
20 |
东北农业大学 |
2★ |
37 |
土壤学研究生考试科目:
①101 思想政治理论
②201 英语一
③612 化学 或 635 高等数学
④810 土壤学 或 821 环境学概论
土壤学考研参考书:
612 化学
1.(1)普通高等教育“十五”国家级规划教材《有机化学》,杨红主编,中国农业出版社,2006年;或面向21世纪教材《有机化学》,杨红主编,中国农业出版社,2002;
(2)《有机化学学习指导》,章维华主编,中国农业出版社,2006.9
2. (1)《无机及分析化学》,兰叶青主编,中国农业出版社,2009年
635 高等数学
《高等数学Ⅰ》王凯捷主编,高教出版社, 《高等数学Ⅱ》杨棋喻主编,高教出版社;
《线性代数》 张良云主编,高等教育出版社;
《概率论》同济大学编。
810 土壤学
《土壤学》黄昌勇主编,中国农业出版社,2000;
821 环境学概论
《环境学概论》 刘培桐主编,高等教育出版社,2000年第二版
《环境学导论》 何强、井文涌、王翊亭编著,清华大学出版社,2004年第三版
土壤学专业研究生就业:
资源与环境问题是当今人类社会发展中所面临最严重的问题,倍受社会关注,农业资源利用专业的重要性也逐渐凸现出来。我国是农林科技人员短缺的国家。有关统计数字显示,全国现有各类专业技术人员共3060.5万人,其中农林专业技术人员仅80.4万人,占2.6%。全国每万亩土地仅有0.8个农业专业技术人员,每万亩森林仅有0.53个林业专业技术人员。发达国家农业科技人员在人口中的比例为万分之三十到四十,而我国则是万分之一,远远低于发达国家的水平,这与我农业大国的地位极不相称。
然而,一方面是农林生产第一线急需科技人才;另一方面是农林院校毕业生就业“困难”,大家不愿意到基层去工作。
近几年农林专业的就业出现了严重供不应求的状况,再加上政府这些年对于农业的深切关注,曾倍受冷落的农林专业已越来越显示出黑马的潜质。所以,本专业的毕业生只要愿意到基层去,就业前景就不错。
毕业生可到政府部门和企事业单位的资源、环境、生态、土地、信息管理等众多领域从事教学、科研、管理或生产工作。