为你找研究生辅导
南京师范大学新闻与传播(专业学位)研究生一对一辅导对考生来说,是一个非常重要的高效考研方法,南京师范大学新闻与传播(专业学位)研究生一对一辅导,研究生会根据情况提供部分考研资料等,并根据学员的情况制定复习计划和划出考研的重难点,并有答疑解惑的课程设置,让你的学习更有效率,尤其是学长学姐更了解本专业导师的一些情况,历年出题的规律,会让你的备考事半功倍,花更少的时间取得更多的成绩进步。最后考研派祝您如愿考取新闻与传播(专业学位)的研究生。
因为南京师范大学新闻与传播(专业学位)专业研究生数量有限,愿意做考研辅导的数量不确定,请加我们顾问的微信进行咨询和确认,抢先预订研究生,以免错失研究生辅导机会。
为你找研究生辅导
南京师范大学新闻与传播(专业学位)研究生一对一辅导对考生来说,是一个非常重要的高效考研方法,南京师范大学新闻与传播(专业学位)研究生一对一辅导,研究生会根据情况提供部分考研资料等,并根据学员的情况制定复习计划和划出考研的重难点,并有答疑解惑的课程设置,让你的学习更有效率,尤其是学长学姐更了解本专业导师的一些情况,历年出题的规律,会让你的备考事半功倍,花更少的时间取得更多的成绩进步。最后考研派祝您如愿考取新闻与传播(专业学位)的研究生。
因为南京师范大学新闻与传播(专业学位)专业研究生数量有限,愿意做考研辅导的数量不确定,请加我们顾问的微信进行咨询和确认,抢先预订研究生,以免错失研究生辅导机会。
南京师范大学新闻与传播专业2017年研究生招生简章考研招生目录 |
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招生年份: 2017 |
专业招生人数:25 |
专业代码:055200 | |
研究方向 | 初试科目 | 复试科目或内容 | 初试参考书目或教材 |
01 全媒体传播 |
①101思想政治理论
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⑤F019新闻与传播实务
同等学力加试科目:
⑥新闻学基础 复试参考书目:
F019 新闻与传播实务:
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334 新闻与传播专业综合能力: 参考新闻与传播学理论与实务书籍 440 新闻与传播专业基础: 参考新闻与传播史类书籍 |
备注:
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南京师范大学新闻与传播硕士(专业学位)专业2016年研究生招生简章考研招生目录 |
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招生年份: 2016 | 招生人数: 25 | 专业代码: 055200 | |
研究方向 | 初试科目 | 复试科目或内容 | 初试参考书目或教材 |
01 全媒体传播 02 广告设计 03 编辑出版 |
①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③334新闻与传播专业综合能力 ④440新闻与传播专业基础 |
复试科目:F019新闻与传播实务 同等学力加试科目: 1、新闻学基础 2、写作 |
334 新闻与传播专业综合能力: 参考新闻与传播学理论与实务书籍 440 新闻与传播专业基础: 参考新闻与传播史类书籍 |
备注: |
南京师范大学新闻与传播硕士(专业学位)专业2015年研究生招生简章考研招生目录 |
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招生年份: 2015 | 招生人数: 35 | 专业代码: 055200 | |
研究方向 | 初试科目 | 复试科目或内容 | 初试参考书目或教材 |
01 全媒体传播 02 广告设计 03 编辑出版 |
①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③334新闻与传播专业综合能力 ④440新闻与传播专业基础 |
复试科目: 1、F019新闻与传播实务 同等学力加试科目: 1、新闻学基础 2、写作 |
334 新闻与传播专业综合能力: 参考新闻与传播学理论与实务书籍 440 新闻与传播专业基础: 参考新闻与传播史类书籍 |
备注: |
南京师范大学新闻与传播硕士(专业学位)专业2014年研究生招生简章考研招生目录 |
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招生年份: 2014 | 招生人数: 35 | 专业代码: 055200 | |
研究方向 | 初试科目 | 复试科目或内容 | 初试参考书目或教材 |
01 全媒体传播 02 广告设计 03 编辑出版 |
①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③334新闻与传播专业综合能力 ④440新闻与传播专业基础 |
复试科目: F019新闻与传播实务 同等学力加试科目: 1.新闻学基础 2.写作 |
无 |
备注: |
南京师范大学新闻与传播硕士(专业学位)专业2013年研究生招生简章考研招生目录 |
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招生年份: 2013 | 招生人数: 27 | 专业代码: 055200 | |
研究方向 | 初试科目 | 复试科目或内容 | 初试参考书目或教材 |
01 英美文学 |
①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③334新闻与传播专业综合能力 ④440新闻与传播专业基础 |
【复试科目】 ⑤F021新闻与传播实务 同等学力加试 ⑥新闻学基础 ⑦写作 |
334 新闻与传播专业综合能力: 参考教育部考试中心统一编制的最新考试大纲 |
备注: |