南京师范大学比较教育学考研QQ群
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[2021年考研时间:报名日期和考试时间]
南京师范大学比较教育学专业2018年研究生招生简章考研招生目录
|
招生年份: 2018 |
专业招生人数:7
|
专业代码:040104 |
|
研究方向 |
初试科目 |
复试科目或内容 |
初试参考书目或教材 |
01 (全日制)比较教育学
02 (全日制)中外教育史
|
①101思想政治理论
②201英语一或202俄语或203日语
③620教育学基础综合
④--无
|
01方向:
⑤F035比较教育学
02方向:
⑤F036中外教育思想史
同等学力加试科目:
不接受同等学力考生报考
复试参考书目:
F035 比较教育学:
《比较教育》(第4版),王承绪、顾明远编著,人民教育出版社2012版。《当代比较教育学》,冯增俊、陈时见、项贤明主编,人民教育出版社2008版。
F036 中外教育思想史:
《中国教育史》,孙培青主编,华东师范大学出版社,2009年。《外国教育史》,周采编著,华东师范大学出版社,2008年。
|
620 教育学基础综合:
此科目是我校自命题科目,考试参考书目《教育学基础》(第3版)全国十二所重点师范大学编写,教育科学出版社,2014。
《中国教育史》孙培青,华东师大出版社。
《外国教育史》周采,华东师大出版社。
《教育心理学新编》汪凤炎,暨南大学出版社。
《教育研究方法》袁振国,高等教育出版社。
(以上参考书以最新版为准) |
备注:
|
南京师范大学美育学考研指导手册【精华】
报考南京师范大学比较教育学研究生考试的同学在复习阶段会意识到自己的基础薄弱,时间不够用,寄期望于可以通过参加南京师范大学比较教育学考研QQ群的方式帮自己快速的掌握考试的重点。
但是,让很多同学都比较纠结的是,要不要在备考过程中报一个辅导班?应该选择什么样的辅导机构呢?针对这些问题,考研派小编为大家整理了两条建议:
1. 考研是一项几百万人长跑,最终只有少部分可以到达终点的运动,我们不能选择本科院校、不能选择好的导师授课、不能让自己聪明到看一遍就会,那么,就需要利用一切该利用的资源,在起跑阶段,就超越很多人。
2. 考研辅导班和考研培训班也并非救世主,同学们在选择辅导班的时候,授课导师一定要是报考院校对应专业比较优秀的研究生,或者名师。自己也要足够努力,才能考上理想的学校。
关于南京师范大学比较教育学考研辅培训班,目前包括考研机构开设的辅导班以及考研学校自行开设的辅导班。2007年前有很多学校的研究生录取考试,学校会开办一些考研专业课的辅导班,并有辅导班,这些辅导辅导非常好,因为都是参与出题或改卷老师们开的课,但后来国家不在允许研究生招生单位做任何相关的培训辅导,所以专业课考研辅导基本不在会更新,当然一些全国统考的科目还是会有些考研辅导机构会开设一些考研辅导班的培训课程,比如西医综合等等。
目前我国的南京师范大学比较教育学考研培训以考研机构为主,时间上包括长期和短期,形式上有大班授课、小班授课以及一对一授课等不同形式,公共课和专业课均有课程(专业课限于热门专业),考生可以根据自己的不同需要进行选择上不上辅导班以及选择辅导班的何种方式。
南京师范大学比较教育学考研真题笔记资料
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比较教育学 [040104] 学术学位
专业信息
-
所属院校:南京师范大学
-
招生年份:2021年
-
招生类别:全日制研究生
-
所属学院:教育科学学院
-
所属门类代码、名称:[04]教育学
-
所属一级学科代码、名称:[01]教育学
专业招生详情
研究方向: |
01 (全日制)教育制度的比较研究 02 (全日制)教育发展与改革的比较研究 03 (全日制)国际教育问题研究 |
招生人数: |
8 |
考试科目: |
①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③311教育学专业基础综合 ④--无 |
备 注: |
复试科目:⑤F036比较教育学;不接受同等学力考生报考
|
初试参考书目 |
628 教育学基础综合:
此科目是我校自命题科目,考试参考书目《教育学》鲁洁,人民教育出版社。《现代教育学基础》冯建军,南师大出版社。《中国教育史》孙培青,华东师大出版社。《外国教育史》周采,华东师大出版社。《教育心理学新编》汪凤炎,暨南大学出版社。《教育研究方法》袁振国,高等教育出版社。 |
复试参考书目 |
F056 比较教育学:
《比较教育学》,吴文侃、杨汉清主编,人民教育出版社,1999年;《比较教育导论》,顾明远、薛理银著,人民教育出版社,1998年。 |
年份 学校名称 院系名称 专业代码 专业名称 总分 政治/科目一 外语/科目二 科目三 科目四
2014 南京师范大学 教育科学学院 40104 比较教育学 315 42 42 126 ——
初试参考书目
628 教育学基础综合:
此科目是我校自命题科目,考试参考书目《教育学》鲁洁,人民教育出版社。《现代教育学基础》冯建军,南师大出版社。《中国教育史》孙培青,华东师大出版社。《外国教育史》周采,华东师大出版社。《教育心理学新编》汪凤炎,暨南大学出版社。《教育研究方法》袁振国,高等教育出版社。
年份 学院名称 专业名称 总分 政治/科目一 外语/科目二 科目三 科目四
2014 教育科学学院 比较教育学 315 42 42 126 ——
初试参考书目
复试参考书目F036比较教育学:
《比较教育》(第5版),王承绪、顾明远编著,人民教育出版社,2015年。
《当代比较教育学》(第2版),冯增俊、陈时见、项贤明主编,人民教育出版社,2015年。
比较教育学 [040104] 学术学位
专业信息
-
所属院校:南京师范大学
-
招生年份:2020年
-
招生类别:全日制研究生
-
所属学院:教育科学学院
-
所属门类代码、名称:[04]教育学
-
所属一级学科代码、名称:[01]教育学
专业招生详情
研究方向: |
01 (全日制)教育制度的比较研究 02 (全日制)教育发展与改革的比较研究 03 (全日制)国际教育问题研究 |
招生人数: |
7 |
考试科目: |
①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③311教育学专业基础综合 ④--无 ⑤F036比较教育学 |
备 注: |
初试参考书目 复试参考书目 F036 比较教育学: 《比较教育》(第5版),王承绪、顾明远编著,人民教育出版社,2015年。 《当代比较教育学》(第2版),冯增俊、陈时见、项贤明主编,人民教育出版社,2015年。 |
南京师范大学比较教育学研究生考试科目
专业及方向 |
初试科目 |
复试科目 |
同等学力 |
人数 |
加试科目 |
040104 比较教育学 |
①101思想政治理论 |
01方向: |
不接受同等学力考生报考 |
9 |
01 (全日制)比较教育学 |
②201英语一或202俄语或203日语 |
⑤F034比较教育学 |
02 (全日制)中外教育史 |
③620教育学基础综合 |
02方向: |
④--无 |
⑤F035中外教育思想史 |
南京师范大学比较教育学考研参考书目
初试参考书目 620 教育学基础综合:
此科目是我校自命题科目,考试参考书目《教育学基础》(第3版)全国十二所重点师范大学编写,教育科学出版社,2014。《中国教育史》孙培青,华东师大出版社。《外国教育史》周采,华东师大出版社。《教育心理学新编》汪凤炎,暨南大学出版社。《教育研究方法》袁振国,高等教育出版社。(以上参考书以最新版为准)
复试参考书目 F034 比较教育学:
《比较教育》(第4版),王承绪、顾明远编著,人民教育出版社2012版。《当代比较教育学》,冯增俊、陈时见、项贤明主编,人民教育出版社2008版。
F035 中外教育思想史:
《中国近现代教育思潮与流派》,董宝良、周洪宇主编,人民教育出版社,1997年。《中国教育思想史》,施克灿主编,高等教育出版社,2008年。
南京师范大学比较教育学考研专业排名
排名 |
学校名称 |
评估结果 |
1 |
北京师范大学 |
A+ |
2 |
华东师范大学 |
A+ |
3 |
东北师范大学 |
A |
4 |
南京师范大学 |
A |
5 |
华中师范大学 |
A |
6 |
北京大学 |
A- |
7 |
首都师范大学 |
A- |
8 |
浙江大学 |
A- |
9 |
华南师范大学 |
A- |
10 |
西南大学 |
A- |
11 |
清华大学 |
B+ |
12 |
上海师范大学 |
B+ |
13 |
浙江师范大学 |
B+ |
14 |
厦门大学 |
B+ |
15 |
山东师范大学 |
B+ |
16 |
河南大学 |
B+ |
17 |
华中科技大学 |
B+ |
18 |
湖南师范大学 |
B+ |
19 |
陕西师范大学 |
B+ |
20 |
西北师范大学 |
B+ |
21 |
北京理工大学 |
B |
22 |
天津大学 |
B |
23 |
天津师范大学 |
B |
24 |
辽宁师范大学 |
B |
25 |
沈阳师范大学 |
B |
26 |
哈尔滨师范大学 |
B |
27 |
江苏师范大学 |
B |
28 |
江西师范大学 |
B |
29 |
广西师范大学 |
B |
30 |
四川师范大学 |
B |
31 |
河北大学 |
B- |
32 |
苏州大学 |
B- |
33 |
杭州师范大学 |
B- |
34 |
安徽师范大学 |
B- |
35 |
福建师范大学 |
B- |
36 |
曲阜师范大学 |
B- |
37 |
河南师范大学 |
B- |
38 |
重庆师范大学 |
B- |
39 |
云南师范大学 |
B- |
40 |
新疆师范大学 |
B- |
41 |
中央民族大学 |
C+ |
42 |
河北师范大学 |
C+ |
43 |
山西大学 |
C+ |
44 |
山西师范大学 |
C+ |
45 |
内蒙古师范大学 |
C+ |
46 |
同济大学 |
C+ |
47 |
江南大学 |
C+ |
48 |
温州大学 |
C+ |
49 |
广州大学 |
C+ |
50 |
宁波大学 |
C+ |
51 |
北京工业大学 |
C |
52 |
渤海大学 |
C |
53 |
吉林师范大学 |
C |
54 |
浙江工业大学 |
C |
55 |
赣南师范大学 |
C |
56 |
湖北大学 |
C |
57 |
中南民族大学 |
C |
58 |
贵州师范大学 |
C |
59 |
云南大学 |
C |
60 |
扬州大学 |
C |
61 |
天津职业技术师范大学 |
C- |
62 |
长春师范大学 |
C- |
63 |
江苏大学 |
C- |
64 |
淮北师范大学 |
C- |
65 |
鲁东大学 |
C- |
66 |
湖北师范大学 |
C- |
67 |
深圳大学 |
C- |
68 |
广西师范学院 |
C- |
69 |
石河子大学 |
C- |
70 |
海南师范大学 |
C- |
专业及方向 |
初试科目 |
复试科目 |
同等学力
加试科目 |
人数 |
040104 比较教育学
01 教育制度的国际比较
02 教育问题的国际比较
03 教育改革的国际比较
|
①101思想政治理论
②201英语一或202俄语或203日语
③628教育学基础综合
④--无
|
⑤F056比较教育学 |
⑥教育社会学
⑦教育心理学 |
5 |
初试参考书目 |
628 教育学基础综合:
此科目是我校自命题科目,考试参考书目《教育学》鲁洁,人民教育出版社。《现代教育学基础》冯建军,南师大出版社。《中国教育史》孙培青,华东师大出版社。《外国教育史》周采,华东师大出版社。《教育心理学新编》汪凤炎,暨南大学出版社。《教育研究方法》袁振国,高等教育出版社。 |
复试参考书目 |
F056 比较教育学:
《比较教育学》,吴文侃、杨汉清主编,人民教育出版社,1999年;《比较教育导论》,顾明远、薛理银著,人民教育出版社,1998年。 |
备注 |
|
|
年份 学院 专业 报录人数 录取人数 报录比 推免人数
2009 教育科学学院 比较教育学 37 8 21.62% /
基本信息
专业名称:比较教育学 专业代码:040104 门类/类别:教育学 学科/类别:教育学
专业介绍
海南师范大学为例
参看海南师范大学2016年全日制硕士研究生招生简章 中学科简介及考试大纲
http://yjsc.hainnu.edu.cn/html/2015/gongzuoxinxi_0914/8396.html
专业点分布
北京师范大学 首都师范大学 中央民族大学 天津师范大学 河北大学 沈阳师范大学 辽宁师范大学 延边大学 东北师范大学 哈尔滨师范大学 华东师范大学 上海师范大学 南京师范大学 浙江大学 浙江师范大学 福建师范大学 厦门大学 曲阜师范大学 山东师范大学 河南大学 华中师范大学 华南师范大学 广西师范大学 海南师范大学 西南大学 四川师范大学 云南师范大学 西安外国语大学 西北师范大学 喀什大学
专业院校排名
0401 教育学
本一级学科中,全国具有“博士授权”的高校共 31 所,本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后,按学校代码排列)。
序号 |
学校代码 |
学校名称 |
评选结果 |
1 |
10027 |
北京师范大学 |
A+ |
2 |
10269 |
华东师范大学 |
A+ |
3 |
10200 |
东北师范大学 |
A |
4 |
10319 |
南京师范大学 |
A |
5 |
10511 |
华中师范大学 |
A |
6 |
10001 |
北京大学 |
A- |
7 |
10028 |
首都师范大学 |
A- |
8 |
10335 |
浙江大学 |
A- |
9 |
10574 |
华南师范大学 |
A- |
10 |
10635 |
西南大学 |
A- |
11 |
10003 |
清华大学 |
B+ |
12 |
10270 |
上海师范大学 |
B+ |
13 |
10345 |
浙江师范大学 |
B+ |
14 |
10384 |
厦门大学 |
B+ |
15 |
10445 |
山东师范大学 |
B+ |
16 |
10475 |
河南大学 |
B+ |
17 |
10487 |
华中科技大学 |
B+ |
18 |
10542 |
湖南师范大学 |
B+ |
19 |
10718 |
陕西师范大学 |
B+ |
20 |
10736 |
西北师范大学 |
B+ |
21 |
10007 |
北京理工大学 |
B |
22 |
10056 |
天津大学 |
B |
23 |
10065 |
天津师范大学 |
B |
24 |
10165 |
辽宁师范大学 |
B |
25 |
10166 |
沈阳师范大学 |
B |
26 |
10231 |
哈尔滨师范大学 |
B |
27 |
10320 |
江苏师范大学 |
B |
28 |
10414 |
江西师范大学 |
B |
29 |
10602 |
广西师范大学 |
B |
30 |
10636 |
四川师范大学 |
B |
31 |
10075 |
河北大学 |
B- |
32 |
10285 |
苏州大学 |
B- |
33 |
10346 |
杭州师范大学 |
B- |
34 |
10370 |
安徽师范大学 |
B- |
35 |
10394 |
福建师范大学 |
B- |
36 |
10446 |
曲阜师范大学 |
B- |
37 |
10476 |
河南师范大学 |
B- |
38 |
10637 |
重庆师范大学 |
B- |
39 |
10681 |
云南师范大学 |
B- |
40 |
10762 |
新疆师范大学 |
B- |
41 |
10052 |
中央民族大学 |
C+ |
42 |
10094 |
河北师范大学 |
C+ |
43 |
10108 |
山西大学 |
C+ |
44 |
10118 |
山西师范大学 |
C+ |
45 |
10135 |
内蒙古师范大学 |
C+ |
46 |
10247 |
同济大学 |
C+ |
47 |
10295 |
江南大学 |
C+ |
48 |
10351 |
温州大学 |
C+ |
49 |
11078 |
广州大学 |
C+ |
50 |
11646 |
宁波大学 |
C+ |
51 |
10005 |
北京工业大学 |
C |
52 |
10167 |
渤海大学 |
C |
53 |
10203 |
吉林师范大学 |
C |
54 |
10337 |
浙江工业大学 |
C |
55 |
10418 |
赣南师范大学 |
C |
56 |
10512 |
湖北大学 |
C |
57 |
10524 |
中南民族大学 |
C |
58 |
10663 |
贵州师范大学 |
C |
59 |
10673 |
云南大学 |
C |
60 |
11117 |
扬州大学 |
C |
61 |
10066 |
天津职业技术师范大学 |
C- |
62 |
10205 |
长春师范大学 |
C- |
63 |
10299 |
江苏大学 |
C- |
64 |
10373 |
淮北师范大学 |
C- |
65 |
10451 |
鲁东大学 |
C- |
66 |
10513 |
湖北师范大学 |
C- |
67 |
10590 |
深圳大学 |
C- |
68 |
10603 |
广西师范学院 |
C- |
69 |
10759 |
石河子大学 |
C- |
70 |
11658 |
海南师范大学 |
C- |
比较教育学研究生考试科目:
1>初试科目:
思想政治理论
外国语
教育学专业基础综合
注:教育学专业基础综合包括:教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育研究方法。
2>复试:一般包括专业课、外语听说能力的测试。(不同的学校在学校复试的专业课考试中,会给出不同的参考书,这个可以去学校的网站中查询。)
比较教育学考研参考书:
1、教育学原理
王道俊、王汉澜著:《教育学》,人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印
黄济、王策三著:《现代教育论》,人民教育出版社,1996年版
孙喜亭著:《教育原理》,北京师范大学出版社, 1993年版,1996年重印
成有信主编:《教育学原理》,广东高等教育出版社, 1999年版
叶澜著:《教育概论》,人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印
袁振国主编:《当代教育学》,教育科学出版社,2004年版
2、教育史
王炳照等著:《简明中国教育史》,北京师范大学出版社,1994年版
孙培青主编:《中国教育史》(修订本),华东师范大学出版社,2000年版
吴式颖著:《外国教育史教程》,人民教育出版社,1999年版
3、教育科学研究方法
叶澜著:《教育研究方法论初探》,上海教育出版社,1999年版
裴娣娜著:《教育科学研究方法》,辽宁大学出版社,1999年版
袁振国著:《教育研究方法》,高等教育出版社,2000年版
4、教育心理学
陈琦、刘儒德主编:《当代教育心理学》,北京师范大学出版社
比较教育学专业研究生就业:
比较教育学是研究当前不同国家、民主和地区的教育;在探讨其各自的政治、经济、哲学和民族传统特点的基础上,研究教育的共同点、发现规律及其总的发展趋势,并进行科学预测。通过对各国教育的比较研究,可以扩大眼界,增长见识,并且加深对本国教育制度和教育上作的认识。通过对各国教育的比较研究,可以吸取外国教育中的成功经验和失败教训,作为本国教育改革的借鉴,为我们的教育决策和教育改革提供依据和参考。
因此比较教育学有比较多的出国机会,就业层次比较高(但是这也要看自身的学术修养,修养达到了才行),整体来说,就业前景较好。