南方医科大学神经生物学考研辅导
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南方医科大学神经生物学考研辅导对于考生来说是一个非常重要的数据信息,包括复试分数线和录取分数线。因为研究生录取分数线和复试分数线直接就决定了考生需要考取考多少分才能达到成功被院校录取的一个最低标准,这也是考生在备考过程中的一个奋斗的目标和计划的基准。另外,考研分数线也是考生在前期择校、择专业的一个判断依据,如果考研录取分数线过高的话,对于基础相对较差的考生就会有一定的难度,考生可以进行自我衡量能否达到最低分数的要求而进行合理的选择。如果南方医科大学神经生物学研究生录取分数线(尤其是历年分数线和复试分数线)相对而言较低的话,对于考生来说成功的几率就会比较大,备考过程也会相对的容易。考生获取南方医科大学神经生物学分数线的途径有很多:学校研究生官网上通常会有详细的历年分数线情况,考研网站、论坛上也会有相关的资源。考研派的中就为大家总结了详细的南方医科大学神经生物学考研录取分数线分数线情况,以供大家选择使用。最后考研派祝您如愿考取神经生物学的研究生。
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南方医科大学神经生物学专业考研录取分数线对于考生来说是一个非常重要的数据信息,因为研究生录取分数线直接就决定了考生需要考取考多少分才能达到成功被院校录取的一个最低标准,这也是考生在备考过程中的一个奋斗的目标和计划的基准。另外,考研录取分数线也是考生在前期择校、择专业的一个判断依据,如果考研录取分数线过高的话,对于基础相对较差的考生就会有一定的难度,考生可以进行自我衡量能否达到最低分数的要求而进行合理的选择。如果南方医科大学神经生物学考研录取分数线(尤其是历年分数线和复试分数线)相对而言较低的话,对于考生来说成功的几率就会比较大,备考过程也会相对的容易。考生获取南方医科大学神经生物学分数线的途径有很多:研究生官网上通常会有详细的历年分数线情况,考研网站、论坛上也会有相关的资源。考研派的中就为大家总结了详细的南方医科大学神经生物学录取分数线情况,以供大家选择使用。最后考研派祝您如愿考取神经生物学的研究生。
南方医科大学神经生物学考研真题笔记资料
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学科概况
神经生物学是近四分之一世纪迅速崛起的一门对脑和神经工作方式和原理进行综合研究的多学科交叉的、多元的新兴科学,是21世纪生命科学研究的领头学科,是其它基础医学课程的重要补充及高层次的应用,因而在基础医学教育中起着学科融合的作用。同时它又是一门培养学生综合分析能力的重要课程。
由于神经生物学是对神经系统的生、老、病、死规律进行多学科、多层次的研究,因而教学内容体系强调从基础研究到高级整合;从分子结构到整体行为;从理论探讨到实验验证,循序渐进。同时,神经生物学发展迅速,新的理论不断产生,在教学过程中,跟随神经生物学的发展步伐,不断将最新进展引进课堂。
专业培养目标
本学科培养德、智、体全面发展的,具有坚实系统的神经生物学理论基础与实践技能,了解并掌握神经生物学发展的前沿和动态,能熟练使用计算机,掌握一门外语,能在本学科及相关学科领域独立开展科学研究工作,作出创造性科研成果,并能够适应我国经济、科技、教育发展的需要,成为二十一世纪从事生物学有关领域的研究和教学的高层次人才。
就业方向
就业前景:
神经生物学是脑科学和生物学的交融,知识面很广。神经生物学是目前世界上研究人数最多的学科,也是未来科学发展最活跃的领域,专业发展前景不错。
就业去向:
此专业的毕业生适宜于医药、食品、环保、商检等部门中生物产品的技术开发、工程设计、生产管理及产品性能检测分析等工作及教学部门的研究与教学工作。
相关职位
应用工程师,仪器销售工程师 学科概况
神经生物学是近四分之一世纪迅速崛起的一门对脑和神经工作方式和原理进行综合研究的多学科交叉的、多元的新兴科学,是21世纪生命科学研究的领头学科,是其它基础医学课程的重要补充及高层次的应用,因而在基础医学教育中起着学科融合的作用。同时它又是一门培养学生综合分析能力的重要课程。
由于神经生物学是对神经系统的生、老、病、死规律进行多学科、多层次的研究,因而教学内容体系强调从基础研究到高级整合;从分子结构到整体行为;从理论探讨到实验验证,循序渐进。同时,神经生物学发展迅速,新的理论不断产生,在教学过程中,跟随神经生物学的发展步伐,不断将最新进展引进课堂。
专业培养目标
本学科培养德、智、体全面发展的,具有坚实系统的神经生物学理论基础与实践技能,了解并掌握神经生物学发展的前沿和动态,能熟练使用计算机,掌握一门外语,能在本学科及相关学科领域独立开展科学研究工作,作出创造性科研成果,并能够适应我国经济、科技、教育发展的需要,成为二十一世纪从事生物学有关领域的研究和教学的高层次人才。
就业方向
就业前景:
神经生物学是脑科学和生物学的交融,知识面很广。神经生物学是目前世界上研究人数最多的学科,也是未来科学发展最活跃的领域,专业发展前景不错。
就业去向:
此专业的毕业生适宜于医药、食品、环保、商检等部门中生物产品的技术开发、工程设计、生产管理及产品性能检测分析等工作及教学部门的研究与教学工作。
相关职位
应用工程师,仪器销售工程师
基本信息
专业名称:神经生物学 专业代码:071006 门类/类别:理学 学科/类别:生物学
专业点分布
北京师范大学 首都医科大学 北京大学 北京理工大学 中国科学院大学 河北医科大学 山西医科大学 沈阳师范大学 大连医科大学 中国医科大学 锦州医科大学 哈尔滨医科大学 佳木斯大学 海军军医大学 复旦大学 上海交通大学 苏州大学 南京中医药大学 徐州医科大学 南京医科大学 南京农业大学 浙江大学 中国科学技术大学 安徽医科大学 皖南医学院 福建医科大学 山东大学 泰山医学院 郑州大学 河南大学 华中科技大学 中南大学 南方医科大学 中山大学 广西大学 陆军军医大学 昆明医科大学 空军军医大学 西安交通大学 西北农林科技大学 陕西师范大学 延安大学
专业院校排名
0710 生物学
本一级学科中,全国具有“博士授权”的高校共 91 所,本次参评75 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 161 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后,按学校代码排列)
序号 |
学校代码 |
学校名称 |
评选结果 |
1 |
10001 |
北京大学 |
A+ |
2 |
10003 |
清华大学 |
A+ |
3 |
10248 |
上海交通大学 |
A+ |
4 |
10019 |
中国农业大学 |
A |
5 |
10284 |
南京大学 |
A |
6 |
10358 |
中国科学技术大学 |
A |
7 |
10486 |
武汉大学 |
A |
8 |
10504 |
华中农业大学 |
A |
9 |
10055 |
南开大学 |
A- |
10 |
10200 |
东北师范大学 |
A- |
11 |
10246 |
复旦大学 |
A- |
12 |
10335 |
浙江大学 |
A- |
13 |
10384 |
厦门大学 |
A- |
14 |
10487 |
华中科技大学 |
A- |
15 |
10558 |
中山大学 |
A- |
16 |
10610 |
四川大学 |
A- |
17 |
10025 |
首都医科大学 |
B+ |
18 |
10027 |
北京师范大学 |
B+ |
19 |
10028 |
首都师范大学 |
B+ |
20 |
10183 |
吉林大学 |
B+ |
21 |
10247 |
同济大学 |
B+ |
22 |
10269 |
华东师范大学 |
B+ |
23 |
10319 |
南京师范大学 |
B+ |
24 |
10422 |
山东大学 |
B+ |
25 |
10423 |
中国海洋大学 |
B+ |
26 |
10533 |
中南大学 |
B+ |
27 |
10559 |
暨南大学 |
B+ |
28 |
10673 |
云南大学 |
B+ |
29 |
10712 |
西北农林科技大学 |
B+ |
30 |
10718 |
陕西师范大学 |
B+ |
31 |
10730 |
兰州大学 |
B+ |
32 |
90032 |
第四军医大学 |
B+ |
33 |
10022 |
北京林业大学 |
B |
34 |
10126 |
内蒙古大学 |
B |
35 |
10159 |
中国医科大学 |
B |
36 |
10161 |
大连医科大学 |
B |
37 |
10225 |
东北林业大学 |
B |
38 |
10226 |
哈尔滨医科大学 |
B |
39 |
10364 |
安徽农业大学 |
B |
40 |
10389 |
福建农林大学 |
B |
41 |
10475 |
河南大学 |
B |
42 |
10476 |
河南师范大学 |
B |
43 |
10511 |
华中师范大学 |
B |
44 |
10512 |
湖北大学 |
B |
45 |
10537 |
湖南农业大学 |
B |
46 |
10542 |
湖南师范大学 |
B |
47 |
10635 |
西南大学 |
B |
48 |
10697 |
西北大学 |
B |
49 |
10075 |
河北大学 |
B- |
50 |
10086 |
河北农业大学 |
B- |
51 |
10094 |
河北师范大学 |
B- |
52 |
10108 |
山西大学 |
B- |
53 |
10114 |
山西医科大学 |
B- |
54 |
10264 |
上海海洋大学 |
B- |
55 |
10346 |
杭州师范大学 |
B- |
56 |
10394 |
福建师范大学 |
B- |
57 |
10403 |
南昌大学 |
B- |
58 |
10445 |
山东师范大学 |
B- |
59 |
10561 |
华南理工大学 |
B- |
60 |
10574 |
华南师范大学 |
B- |
61 |
10593 |
广西大学 |
B- |
62 |
10626 |
四川农业大学 |
B- |
63 |
10657 |
贵州大学 |
B- |
64 |
10698 |
西安交通大学 |
B- |
65 |
10089 |
河北医科大学 |
C+ |
66 |
10141 |
大连理工大学 |
C+ |
67 |
10165 |
辽宁师范大学 |
C+ |
68 |
10193 |
吉林农业大学 |
C+ |
69 |
10251 |
华东理工大学 |
C+ |
70 |
10270 |
上海师范大学 |
C+ |
71 |
10343 |
温州医科大学 |
C+ |
72 |
10345 |
浙江师范大学 |
C+ |
73 |
10370 |
安徽师范大学 |
C+ |
74 |
10532 |
湖南大学 |
C+ |
75 |
10538 |
中南林业科技大学 |
C+ |
76 |
10560 |
汕头大学 |
C+ |
77 |
10611 |
重庆大学 |
C+ |
78 |
10755 |
新疆大学 |
C+ |
79 |
11065 |
青岛大学 |
C+ |
80 |
11117 |
扬州大学 |
C+ |
81 |
10065 |
天津师范大学 |
C |
82 |
10145 |
东北大学 |
C |
83 |
10184 |
延边大学 |
C |
84 |
10212 |
黑龙江大学 |
C |
85 |
10213 |
哈尔滨工业大学 |
C |
86 |
10231 |
哈尔滨师范大学 |
C |
87 |
10280 |
上海大学 |
C |
88 |
10285 |
苏州大学 |
C |
89 |
10320 |
江苏师范大学 |
C |
90 |
10338 |
浙江理工大学 |
C |
91 |
10341 |
浙江农林大学 |
C |
92 |
10356 |
中国计量大学 |
C |
93 |
10357 |
安徽大学 |
C |
94 |
10459 |
郑州大学 |
C |
95 |
10466 |
河南农业大学 |
C |
96 |
10674 |
昆明理工大学 |
C |
97 |
10005 |
北京工业大学 |
C- |
98 |
10140 |
辽宁大学 |
C- |
99 |
10160 |
锦州医科大学 |
C- |
100 |
10166 |
沈阳师范大学 |
C- |
101 |
10289 |
江苏科技大学 |
C- |
102 |
10299 |
江苏大学 |
C- |
103 |
10359 |
合肥工业大学 |
C- |
104 |
10366 |
安徽医科大学 |
C- |
105 |
10386 |
福州大学 |
C- |
106 |
10524 |
中南民族大学 |
C- |
107 |
10619 |
西南科技大学 |
C- |
108 |
10637 |
重庆师范大学 |
C- |
109 |
10681 |
云南师范大学 |
C- |
110 |
10699 |
西北工业大学 |
C- |
111 |
10749 |
宁夏大学 |
C- |
112 |
11075 |
三峡大学 |
C- |
神经生物学研究生考试科目:
考试科目
①101政治理论
②201英语一
③629神经生物学
④834细胞生物学
(各个招生单位考试科目略有不同,以上以中国科学技术大学为例)
神经生物学考研参考书:
西安交通大学前沿科学技术研究院神经生物学专业参考书与指定教材为:833生物化学
《生物化学》(第三版)王镜岩
高等教育出版社 2002年版
835细胞生物学
《医学细胞生物学》胡以平
高等教育出版社
714 生物综合
《生理学》 王庭槐
人民卫生出版社2008 年第二版
《生物化学》查锡良
人民卫生出版社2008年第七版
《医学生物学》傅松滨
人民卫生出版2008年第七版
《医学免疫学》陈慰峰
人民卫生出版社2004年第四版
《医学遗传学》左?
人民卫生出版社2005年第四版
《口腔组织病理学》第五版于世风
人民卫生出版社2004年
《儿童口腔医学》第二版石四箴
人民卫生出版社2003年
721 医学基础综合(含病理、生理、生化)《病理学》 李玉林
人民卫生出版社2004 年第六版
《生理学》 王庭槐
高等教育出版社2008年第二版
《生物化学》查锡良
人民卫生出版社2008年第七版
神经生物学专业研究生就业:
由于生物学在我国开展较晚,起步较慢,各种设备与发达国家相比还很不完善,相关生物公司主要集中在沿海地区。因此,生物学相对其他学科就业前景并不太乐观。要求从业者具备大量的技能、知识和工作经验。许多职业要求从业者具备超过五年的工作经验。例如,要成为一名医生专家,在完成四年的大学课程之后,还须经过五至七年的专科学习与实习,方能从业。21世纪是生物技术的世纪,从事生物技术研究与开发的人才将倍受用人单位的器重。事实上,该专业从20世纪末已开始预热,21世纪初火热的程度可能不及其他热门专业,但随后它将以令人惊讶的速度火热起来,并将占据科研前沿的位置。