力学
一、学科简介
本学科隶属于力学一级学科,主要研究流体平衡规律、流体运动规律以及流体与其他物体相互作用。本学科点是从2010年开始建设,2014年获得硕士授予权。本学科在市政工程、环境工程和供热、供燃气、通风及空调工程及其他现代工业工程领域具有广泛的应用。本学科点拥有结构合理的科研队伍,拥有粒子成像测速仪等一批重要的仪器设备,可以完成xx工作。共承担了各类课题20余项,其中国家自然科学基金项目5项,省部级等纵向课题10余项。
二、培养目标
培养我国社会主义现代化建设事业所需要的德、智、体全面发展的专门高级人才。具有严谨求实、勇于探索的科学态度和工作作风;掌握本学科坚实的基础理论与系统的专业知识;了解所从事研究方向的国内外科技发展的最新动态和先进的研究方法;具备在流体力学理论和应用方面从事科学研究的基本素质及独立承担本专业技术工作的能力,具有综合运用所学流体力学理论独立解决实际生产与科研课题的能力;熟练地掌握一门外语,能阅读本专业的外文专业书刊,用外语撰写科技论文摘要,并具备基本的学术交流能力。取得本专业工学硕士学位的毕业生能胜任本学科及相关领域的科学研究、教学工作、技术开发和工程建设工作。
三、学制和在校年限
学术型硕士研究生学制为3年,学习年限2.5～3年。原则上全日制学术型硕士研究生最长学习年限(含休学)为4学年,非全日制硕士研究生最长学习年限(含休学)为5学年。
四、主要研究方向
本学科主要研究领域:环境流体力学、多相流体力学、流动与传热理论、计算流体力学、实验流体力学。主要研究方向及其内容: 1、环境流体力学 主要研究污染物质在各种水体和气体中的输移规律,自然化河道治理方法对流动结构和泥沙输运的影响。 2、多相流及其应用主要研究各种废水处理过程及废气中的粉尘捕集或净化技术所涉及的多相流体力学问题。 3、流动与传热主要研究自然对流及强迫对流传热特性,流动及传热过程中的数值计算及应用,强化传热理论与工程应用。
五、课程设置及学分要求

学位课	类别	课程名称	课程代码	学期	学时	学分	考核 方式
1	01	英语(一)	916107320101	1	24	1.5	1
1	01	英语(二)	916107320102	2	24	1.5	1
1	01	中国特色社会主义理论与实践研究	931107320104	1	32	2	1
1	01	自然辩证法概论	931107320108	1	16	1	1
1	01	马克思主义与社会科学方法论	931107320109	1	16	1	1
1	10	数学物理方法	911107320101	1	32	2	1
1	10	数值计算方法	911107320102	1	32	2	1
1	10	数理统计	911107320103	1	32	2	1
1	10	高等流体力学	602081404101	1	32	2	1
1	10	高等传热学	602081404102	2	32	2	1
1	10	环境流体力学	602081404108	1	32	2	1
1	10	计算流体力学	602081404114	1	32	2	1
1	10	多相流体力学	602080103114	2	32	2	1
2	05	紊流理论	602080103116	2	32	2	2
2	05	相似理论与模型试验	602080103117	2	16	1	2
2	05	数值传热学	602081404010	2	32	2	2
2	05	边界层理论	602080103101	2	32	2	2
2	05	实验流体力学	602080103102	2	32	2	2
2	05	河流动力学	602080103105	2	16	1	2
2	05	现代流动测试技术及应用	602080103108	2	16	1	2
2	05	地下水动力学	602080103110	2	16	1	2
2	05	粘性流体力学	602080103115	2	32	2	2
3	07	学科前沿讲座	602080103118	1	16	1	2
3	07	教学实践与科研(社会)实践	0110207080001
3	07	开题报告、中期考核、学位论文进展报告	0110207080002
3	07	预答辩	0110207080003
3	07	科研论文	0110207080004
3	07	学位论文	0110207080005
3	07	科学道德与学术规范教育	0110207080006
3	07	学术报告	0110207080007

课程类别编码

01	02	03	04	05	07	08
公共学位课	基础课	专业课	专业基础课	选修课	必修环节	其他
09	10	11	12	13	14
学科前沿	专业学位课	基础知识模块	专业知识模块	行业前沿知识模块	综合素养模块

学位课-1 非学位课-2
六、科研与学术活动环节
1. 学科前沿讲座(含seminar等)学科前沿采用教师讲授与研究生研讨相结合的方法进行学习,以若干教师开设系列专题讲座的方式安排。主要研讨本学科或相关学科的重大学术课题、前沿新课题和可供深度探讨的热点课题,使硕士生对本专业的学术动态或未来发展趋势有清晰的了解,提高硕士生参与学术活动的兴趣和学术对话的能力。学术型硕士研究生在读期间应至少参加10场次学术讲座。各单位可对研究生参加学术讲座的场次数提出更高要求。 2.研究生在学期间发表科研论文的要求研究生在论文答辩前除完成学位论文外,在攻读硕士期间还必须署名第一作者在国内公开学术刊物上发表至少1篇与学位论文有关的学术论文,或署名单位为兰州交通大学、署名第二作者且在国家一级学会独立主办的公开学术刊物(包括SCI、EI、ISTP三大检索论文)发表论文一篇。 3.开题报告、中期考核、学位论文进展报告等环节(1)开题报告:在研究生入学后第三学期开展学位论文开题工作。研究生在广泛调查研究、阅读文献、弄清主攻方向的前沿成果和发展动态的基础上,自己提出学位论文选题。选题应尽可能对学术发展、经济建设和社会进步有重要意义。就选题意义、前人相关成果、材料基础与实验条件、拟采取的理论与方法等方面做学位论文选题报告、进行论证,尽可能广泛地听取相关领域的专家的意见。研究生应在规定的时间内,就选题的背景意义、国内外研究动态及发展趋势、主要研究内容、拟采取的技术路线及研究方法、预期成果、论文工作时间等方面,撰写《研究生学位论文开题报告》。导师和指导小组应严格把关。硕士研究生开题报告字数要求1500字以上。研究生填写《研究生学位论文开题报告登记表》,经导师同意后,方可进行开题报告。除保密论文外,开题报告应公开进行。要求答辩15分钟,专家提问5分钟;开题报告一般在第三学期完成。为保证研究生培养质量,在开题报告环节采取集中考核,统一考核标准,实行相对比例的通过率。根据学生论文的研究方向分组,开题考核小组由3-5位具有副高以上职称的人员组成。考核小组就学生的论文选题、文献综述、研究内容、研究方向与技术路线、报告的表述和报告写作等几个方面进行考核。考核小组根据评分指标评定成绩并给出能否通过的意见,经学科和学院负责人审查批准后,报研究生处备案。为保证学位论文开题报告质量,开题报告考核一般应有一定的“首次不通过率”。论文开题报告首次考核未通过的研究生须在两个月后再进行一次论文开题报告,并纳入质量跟踪对象范围。(2)中期考核:中期考核在第四学期进行,主要考核研究生在培养期间论文工作进展情况、取得的阶段性成果、存在的主要问题、拟解决的途径、下一步工作计划及论文预期完成时间等。研究生需撰写2000字以上的《研究生学位论文中期报告》,填写《研究生学位论文中期考核登记表》,经导师审核同意后,方可进行中期考核。硕士研究生中期考核小组由3-5名具有副高以上职称的人员组成。除保密论文外,中期考核应公开进行。考核内容:政治思想表现、学位课程成绩和总学分、科研进展、科研实践能力。考核标准:德、智、体全面发展,思想品德良好;能够按时完成培养计划所规定的学习任务,课程学习成绩优良;学位论文开题报告合格,研究工作有实质性进展,具有一定的独立科研能力。研究生必须修完所有课程并完成开题报告,填写中期考核登记表,考核小组对其思想品德、课程学习、论文开题报告及身体状况等进行全面考核后,考核不合格者,根据学校的有关规定处理。考核合格者,进入论文实质性工作阶段,接受全面的科研技能训练。考核合格者可进入学位论文工作。不合格者,须在半年内重新进行考核一次。第二次考核仍未通过或在培养过程中发现不宜继续培养时,可由导师提出书面报告,经院学位委员会裁定,报校研究生院批准,按照《兰州交通大学研究生管理规定》办理退学手续。(3)学位论文进展报告:研究生学位论文进展报告是对研究生自开题报告以来的科研工作情况与学位论文写作情况进行的阶段性总结与汇报。研究生学位论文进展报告一般应于第五学期完成。学位论文进展报告会由导师(或导师组)具体负责,公开举行,并组织相关专业教师、研究生参加。 4.科学道德与学术规范教育每学年对研究生进行科学精神、科学道德、学术规范、学术伦理和职业道德教育,明确学术不端行为处罚办法。
七、教学实践与科研(社会)实践
教学实践与科研(社会)实践二选一教学实践:主要是面向本科生的教学辅导工作。科研(社会)实践:主要指研究生运用所学知识参与导师的科研项目,或到科研院所、企事业单位等进行社会调查,研究生各类社团活动、文体活动的组织、学科竞赛活动的组织和参与等。
八、学位论文要求
学位论文是研究生培养的重要环节,是培养研究生从事科研工作能力的主要途径。研究生应在导师指导下独立完成学位论文。学位论文应能充分反映研究生已全面达到《兰州交通大学一级学科博士、硕士学位基本要求》。

 

生态学

一、学科简介
兰州交通大学生态学学科于2000年开始建设,2006年成立生态学硕士点。目前,生态学已经形成5个稳定的研究方向:植物与植被生态学、环境生态学、污染生态学、恢复生态学、应用生态学。该学科现有博士生导师1名,教授5名,副教授5名,其中11人具有博士学位。本学科拥有液质联用仪、气质联用仪、ICP电感耦合同离子发射仪、红外光谱仪、紫外光谱仪等一批重要的大型分析测试仪器。本学科现有环境分析测试中心、环境科学与技术实验教学省级示范中心、环境生态研究所等研究机构,可作为研究生培养和科学研究基地。近5年来,共承担各类课题50余项,其中国家自然科学基金项目6项,省部级等课题50余项,共发表论文200余篇,其中SCI论文30余篇,中文核心期刊论文100余篇。
二、培养目标
培养为社会主义现代化建设服务,德、智、体、美全面发展的生态学高级人才。具体要求:(1)掌握生态学坚实的基础理论和系统的专门知识;(2)掌握本学科的实验方法和技能;(3)了解本学科发展的现状和趋势;(4)具有较强的提出问题、分析问题和解决问题的能力,在理论研究或技术研究中有新见解;(5)掌握一门外国语,能阅读本专业的外文资料;(6)具有较强的创新能力和实践能力,适宜从事生态学研究所要求的理论研究、实验室工作及野外工作;(7)具有团队协作精神和独立的工作能力;(8)具有健康的体魄与良好的心理素质。
三、学制和在校年限
学制为3年,学习年限2.5～3年。全日制硕士研究生最长学习年限(含休学)为4学年,非全日制硕士研究生最长学习年限(含休学)为5学年。
四、主要研究方向
本学科主要研究领域有:生态科学、生态工程与技术、生态规划与管理。主要研究方向及其内容: 1、植物与植被生态学:从分子、个体、种群、群落和生态系统等水平研究西北地区植物区系与植被组成与演化,植被空间格局与动态,植被格局与动态,全球气候变化与区域植被响应,沙地、湿地等特异性景观区植物区系与植被特征及其生态系统功能。 2、环境生态学:研究人为干扰下生态系统的内在变化机制、规律,以及受损生态系统的恢复、重建和保育对策。 3、污染生态学:研究污染物在生态系统内迁移、转化和归宿等行为及其对生命系统的危害、风险评价及防治对策。 4、恢复生态学:主要研究生态恢复理论和技术,包括生态系统自身特征(稳定性、多样性等)与系统抗逆力和恢复力的关系、退化生态系统恢复与重建的结构优化设计和修复工程的实施技术。 5、应用生态学:利用生态学原理及系统工程方法,研究农业和林业等产业的系统设计、改造和提升的途径;流域尺度内各子系统的结构、功能,生态安全维护、重大工程的科学管理;区域生态建设技术。
五、课程设置及学分要求

学位课	类别	课程名称	课程代码	学期	学时	学分	考核 方式
1	01	英语(一)	916107320101	1	30	1.5	1
1	01	英语(二)	916107320102	2	30	1.5	1
1	01	中国特色社会主义理论与实践研究	931107320104	1	32	2	1
1	01	自然辩证法概论	931107320108	2	18	1	1
1	10	植物生理学	602071012115	1	32	2	2
1	10	环境生态学理论与方法	602071012102	1	32	2	2
1	10	景观生态学	6190830J1101	1	32	2	2
1	10	数理统计	911107320103	1	32	2	2
1	10		602071012122	2	32	2	2
2	05	生态毒理学	602071012106	2	32	2	2
2	05	环境地理信息系统	602071012109	2	32	2	2
2	05	环境科学与生态学数量研究方法	602071012111	2	32	2	2
2	05	环境生物修复技术	602071012150	2	32	2	2
2	05	环境污染与控制化学	602083001104	2	32	2	2
2	05	环境监测与实验测试技术	602083002115	1	32	2	2
2	05	环境化学	602083002118	1	32	2	2
3	07	教学实践与科研(社会)实践	0110207080001
3	07	开题报告、中期考核、学位论文进展报告	0110207080002
3	07	预答辩	0110207080003
3	07	科研论文	0110207080004
3	07	学位论文	0110207080005
3	07	科学道德与学术规范教育	0110207080006
3	07	学科前沿讲座	602071300118	1	16	1	2

课程类别编码

01	02	03	04	05	07	08
公共学位课	基础课	专业课	专业基础课	选修课	必修环节	其他
09	10	11	12	13	14
学科前沿	专业学位课	基础知识模块	专业知识模块	行业前沿知识模块	综合素养模块

学位课-1 非学位课-2
六、科研与学术活动环节
1. 学科前沿讲座(含seminar等),学科前沿采用教师讲授与研究生研讨相结合的方法进行学习,以若干教师开设系列专题讲座的方式安排。主要研讨本学科或相关学科的重大学术课题、前沿新课题和可供深度探讨的热点课题,使硕士生对本专业的学术动态或未来发展趋势有清晰的了解,提高硕士生参与学术活动的兴趣和学术对话的能力。硕士研究生在读期间应至少参加10场次学术讲座。 2.研究生在学期间发表科研论文的要求,研究生在论文答辩前除完成学位论文外,在攻读硕士期间还必须署名单位为兰州交通大学第一作者在国内公开学术刊物上发表至少1篇与学位论文有关的学术论文,或第二作者在国家一级学会独立主办的公开学术刊物(包括SCI、EI、ISTP三大检索论文)发表论文一篇。 3.开题报告、中期考核、学位论文进展报告等环节,(1)开题报告:在研究生入学后第三学期开展学位论文开题工作。研究生在广泛调查研究、阅读文献、弄清主攻方向的前沿成果和发展动态的基础上,自己提出学位论文选题。选题应尽可能对学术发展、经济建设和社会进步有重要意义。就选题意义、前人相关成果、材料基础与实验条件、拟采取的理论与方法等方面做学位论文选题报告。研究生应在规定的时间内,就选题的背景意义、国内外研究动态及发展趋势、主要研究内容、拟采取的技术路线及研究方法、预期成果、论文工作时间等方面,撰写《研究生学位论文开题报告》。导师和指导小组应严格把关。硕士研究生开题报告字数要求1500字以上。研究生填写《研究生学位论文开题报告登记表》,经导师同意后,方可进行开题报告。除保密论文外,开题报告应公开进行。要求答辩15分钟,专家提问5分钟。为保证研究生培养质量,在开题报告环节采取集中考核,统一考核标准,实行相对比例的通过率。根据学生论文的研究方向分组,开题考核小组由3-5位具有副高以上职称的人员组成。考核小组就学生的论文选题、文献综述、研究内容、研究方向与技术路线、报告的表述和报告写作等几个方面进行考核。考核小组根据评分指标评定成绩并给出能否通过的意见,经学科和学院负责人审查批准后,报研究生处备案。为保证学位论文开题报告质量,开题报告考核一般应有一定的“首次不通过率”。论文开题报告首次考核未通过的研究生须在两个月后再进行一次论文开题报告,并纳入质量跟踪对象范围。(2)中期考核:中期考核在第四学期进行,主要考核研究生在培养期间论文工作进展情况、取得的阶段性成果、存在的主要问题、拟解决的途径、下一步工作计划及论文预期完成时间等。研究生需撰写2000字以上的《研究生学位论文中期报告》,填写《研究生学位论文中期考核登记表》,经导师审核同意后,方可进行中期考核。硕士研究生中期考核小组由3-5名具有副高以上职称的人员组成。除保密论文外,中期考核应公开进行。考核内容:政治思想表现、学位课程成绩和总学分、科研进展、科研实践能力。考核标准:德、智、体全面发展,思想品德良好;能够按时完成培养计划所规定的学习任务,课程学习成绩合格;学位论文开题报告合格,研究工作有实质性进展,具有一定的独立科研能力。研究生必须修完所有课程并完成开题报告,填写中期考核登记表,考核小组对其思想品德、课程学习、论文开题报告及身体状况等进行全面考核后,考核不合格者,根据学校的有关规定处理,须在半年内重新进行考核。第二次考核仍未通过或在培养过程中发现不宜继续培养时,可由导师提出书面报告,经院学位委员会裁定,报校研究生院批准,按照《兰州交通大学研究生管理规定》办理退学手续。(3)学位论文进展报告:研究生学位论文进展报告是对研究生自开题报告以来的科研工作情况与学位论文写作情况进行的阶段性总结与汇报。研究生学位论文进展报告一般应于第五学期完成。学位论文进展报告会由导师(或导师组)具体负责,公开举行,并组织相关专业教师、研究生参加。 4.科学道德与学术规范教育:每学年对研究生进行科学精神、科学道德、学术规范、学术伦理和职业道德教育,明确学术不端行为处罚办法。
七、教学实践与科研(社会)实践
为了促使研究生关心和了解国内外本学科前沿的发展动态,开阔视野,启发创造力,要求每个硕士研究生在学期间参加学术报告不少于10次。研究生完成科研课题的过程中,还须完成一定的助研工作,或参加学院或学校组织的各类社会实践活动。教学实践与科研(社会)实践二选一。教学实践主要是面向本科生的教学辅导工作。科研(社会)实践主要指研究生运用所学知识参与导师的科研项目,或到科研院所、企事业单位等进行社会调查,研究生各类社团活动、文体活动的组织、学科竞赛活动的组织和参与等。
八、学位论文要求
学位论文应是在导师或指导小组指导下独立完成的学位论文,学位论文工作时间不应少于2年,学位论文为不包含任何其他个人或集体已经发表过的成果,不包含任何一个申请过其他学位论文的内容。研究生的学位论文应是系统的、完整的学术论文,学位论文撰写应符合《兰州交通大学研究生学位论文撰写要求》。学生论文答辩的必要条件及程序按照《兰州交通大学研究生学位授予工作细则》执行。研究生答辩前完成的学术成果具体要求如下:硕士论文应在生态学方面取得一定的研究成果,体现作者具有独立从事科学研究工作的能力并掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识。硕士学位论文应针对国内外学科前沿和重大生态环境问题,将理论创新和我国社会经济发展需求相结合,应对我国科技发展和生态环境保护和建设有一定的理论意义和实用价值。论文选题应力争与导师所承担的国家自然科学基金项目、省部级以上重点科研项目相结合。应采用国内外先进的研究方法和研究手段,研究结果具有新内容、新见解,强调创新性,应具有较高的学术价值,应达到在国内专业类核心期刊上发表的水平。学位论文要求概念清楚、理论明确、研究方法正确、分析严谨、计算正确、文字简练、图表清晰、层次分明。通过学位论文的完成,培养研究生独立获得知识的能力、科研创新能力、分析问题和解决问题的能力、社会实践能力和语言文字表达能力等。

 

水利工程

一、学科简介
水是一种重要的自然资源,具有可循环利用的特征,但这种可循环利用的特征是极其有限的,它同时具有自然属性和社会属性。由于人口增加和社会的发展,人类对水资源需求急剧增长,导致全球水资源日趋紧缺,局部地区水资源危机已经出现或接近水资源危机警戒线,迫使人们认识到水资源的利用必须遵循水资源的基本循环和变化规律。水资源的循环性和有限性决定了水资源并不是取之不尽、用之不竭的自然资源;它的时空分布的不均匀性不利于水资源的有效利用,同时加剧了水资源的短缺;水资源是地球上一切生物赖以生存而不可替代的一种资源,也是社会发展的一种重要而不可无限再生的资源,水资源的这种重要性和不可替代性,使它成为严重制约社会经济发展的自然资源。早在1973年联合国“人类环境会议”上,水荒和水污染问题被提到比任何其他问题更为突出、更为紧迫的地位。当前,包括我国在内的全球不少地区出现了水资源缺乏、水环境恶化和生态平衡被破坏的严峻形势,水资源问题的研究和解决,已成为我国可持续发展战略的重大课题之一。水文学是研究地球上水的循环、时空分布和运动规律的科学,而水资源学是研究水资源的形成、运移和转化的规律,以及它的涵养、形成、利用和管理的学科。水文学是水资源开发和利用的基础,传统的成因规律、统计规律和区域规律,仍然是目前水文学的研究方向。近40年来各种水文模型的建立,并在实际工程中得到广泛应用,取得良好的效果。由于水资源问题与人类的生态环境问题日趋紧迫,水资源开发利用与保护已成为水文及水资源学科发展的一个重要方面。洪水灾害的防治、干旱地区水文规律,土壤侵蚀过程,水环境的治理和保护是仍然是水文学的基本研究内容。目前,生态水文学,基于遥感和地理信息系统的分布式水文物理模型,生态植被在水循环中的作用,水文循环对全球变化的响应和反馈等等成为水文学发展的国际前沿。现代水资源学经历了近20年的发展,已形成了包括水资源开发、利用与管理,水资源系统分布、水环境污染与控制,水资源与可持续发展等方面的一门新型学科。随着水资源短缺及水污染加剧,对当前水资源的开发与利用提出了新的课题。水资源的综合利用与开发,水环境保护及城市水资源控制,建立资源型节水社会等问题是水资源学研究的主要内容。水文及水资源学科是一门多学科交叉的综合性很强的学科,它既有基础学科的性质,又有应用学科的内涵,是地球科学的主要分支,水利工程的重要组成部分,并拓宽到市政工程学等其它一些工程学科。现代水文学及水资源学科已扩展至社会、经济、法律和环境等各个领域,并涉及到系统论、控制论等理论。随着全球人口增加、经济规模扩大,导致用水量激增,水资源日渐短缺,全球面临水资源危机的严重威胁;加之水资源分布不均,水、土资源不平衡产生的水环境、生态环境问题日渐突出。面对这一严峻的挑战,水文及水资源学科必将以新理论、新方法和新技术,为我国实施可持续发展战略决策提供科学依据。本学科点是从2002年开始建设,是一级学科水利工程学科下的二级学科硕士点,2003年获得本学科硕士授予权。本学科以自然地理学科、流体力学、水化学水处理学科为基础,已经发展成为一门理论性和应用性都很强的综合性学科。本学科点现拥有水环境科学实验室、流体力学实验室,包括气相色谱-质谱联用仪(GC-MS)、流动注射分析仪、751紫外-可见分光光度计、火焰光度计、流速仪、中子水分仪、激光粒度分析仪、光谱分析仪、生物显微镜等一批重要的仪器设备,可以完成本学科的科研工作。本学科包括水土保持与资源环境研究所和环境生态研究所等机构,现拥有结构合理的科研队伍。在“十一五”期间,共承担了各类课题20余项,其中国家自然科学基金地区基金7项,面上基金和青年基金共2项,省部级等纵向课题9项。近10年中,共获得包括省部级一、二等科技进步奖在内的科技成果奖励6项。
二、培养目标
(1)在水文水资源等方面具有较坚实的基础理论知识和较宽的专业知识面;(2)掌握现代水文学和水资源保护水环境修复的研究方法及应用技术,具有从事教学、科研和独立承担水文水资源工作的能力; (3)熟练地掌握一门外语,能阅读本专业的外文专业书刊,用外语撰写科技论文,具有应用外语开展与本学科有关的学术研究和学术交流的基本能力。
三、学制和在校年限
学术型硕士研究生学制为3年,学习年限2.5～3年。原则上全日制学术型硕士研究生最长学习年限(含休学)为4学年,非全日制硕士研究生最长学习年限(含休学)为5学年。
四、主要研究方向
本学科培养的硕士研究生能在国土资源、水利、农业、林业、环境保护等部门从事与水文水资源、水环境保护修复建设相关的规划、设计、施工及预防、监测等方面工作。 主要研究方向及其内容: 1、水文物理过程研究通过研究降雨、蒸发、径流、汇流、等水循环的发生发展过程,定量评价区域水资源量与区域经济支撑能力。以流域试验和分布式水文模型模拟为主,揭示全球变化过程中各水文要素的响应关系,深入研究影响水文物理过程的机理。 2、水资源评价与水资源开发利用研究根据区域水文资料,进行水资源量客观评价,结合不同区域经济类型的分析结果,利用3S技术建立水资源分布与经济单元模型。为区域经济发展、水资源保护、生态环境建设等提供咨询方案。 3、水环境变化与水环境保护修复研究通过深入、系统地开展对西北干旱区水环境、生态环境等方面的研究,建立具有一定创新性的干旱区水资源研究的理论和方法体系。通过对干旱地区水土资源变化与生态环境的关系研究,为干旱地区区域生态环境修复和水环境治理提供理论和实践基础。
五、课程设置及学分要求

学位课	类别	课程名称	课程代码	学期	学时	学分	考核 方式
1	01	英语(一)	916107320101	1	24	1.5	1
1	01	英语(二)	916107320102	2	24	1.5	1
1	01	中国特色社会主义理论与实践研究	931107320104	2	32	2	1
1	01	自然辩证法概论	931107320108	1	16	1	1
1	10	运筹学建模与算法	601120100101	2	16	1	1
1	10	环境生态学理论与方法	602071012102	2	32	2	2
1	10	计算流体力学	602081404114	2	16	1	2
1	10	水文学原理	602081501141	1	32	2	1
1	10	城市水文学(水文)	602081501147	2	16	1	2
1	10	泥沙动力学	602090707103	1	16	1	2
1	10	土壤水动力学	602090707109	2	16	1	1
1	10	数理统计	911107320103	1	32	2	1
2	05	专业英语	803125600122	2	16	1	1
2	05	环境土壤学	602090707106	1	16	1	2
2	05	水土流失与治理	602090707108	2	16	1	2
2	05	土壤侵蚀原理	602090707101	1	16	1	2
2	05	环境地理信息系统	602071012109	2	32	2	1
2	05	环境流体力学	602081404108	1	32	2	2
2	05	冰川水文学	602090077113	1	16	1	2
3	07	教学实践与科研(社会)实践	0110207080001
3	07	开题报告、中期考核、学位论文进展报告	0110207080002
3	07	预答辩	0110207080003
3	07	科研论文	0110207080004
3	07	学位论文	0110207080005
3	07	科学道德与学术规范教育	0110207080006
3	07	学科前沿讲座	602081501118	1	16	1	2

课程类别编码

01	02	03	04	05	07	08
公共学位课	基础课	专业课	专业基础课	选修课	必修环节	其他
09	10	11	12	13	14
学科前沿	专业学位课	基础知识模块	专业知识模块	行业前沿知识模块	综合素养模块

学位课-1 非学位课-2
六、科研与学术活动环节
1. 学科前沿讲座(含seminar等)学科前沿采用教师讲授与研究生研讨相结合的方法进行学习,以若干教师开设系列专题讲座的方式安排。主要研讨本学科或相关学科的重大学术课题、前沿新课题和可供深度探讨的热点课题,使硕士生对本专业的学术动态或未来发展趋势有清晰的了解,提高硕士生参与学术活动的兴趣和学术对话的能力。学术型硕士研究生在读期间应至少参加10场次学术讲座。 2.研究生在学期间发表科研论文的要求研究生在论文答辩前除完成学位论文外,在攻读硕士期间还必须署名第一作者在国内公开学术刊物上发表至少1篇与学位论文有关的学术论文,或署名单位为兰州交通大学、署名第二作者且在国家一级学会独立主办的公开学术刊物(包括SCI、EI、ISTP三大检索论文)发表论文一篇。 3.开题报告、中期考核、学位论文进展报告等环节(1)开题报告:在研究生入学后第三学期开展学位论文开题工作。研究生在广泛调查研究、阅读文献、弄清主攻方向的前沿成果和发展动态的基础上,自己提出学位论文选题。选题应尽可能对学术发展、经济建设和社会进步有重要意义。就选题意义、前人相关成果、材料基础与实验条件、拟采取的理论与方法等方面做学位论文选题报告、进行论证,尽可能广泛地听取相关领域的专家的意见。研究生应在规定的时间内,就选题的背景意义、国内外研究动态及发展趋势、主要研究内容、拟采取的技术路线及研究方法、预期成果、论文工作时间等方面,撰写《研究生学位论文开题报告》。导师和指导小组应严格把关。硕士研究生开题报告字数要求1500字以上。研究生填写《研究生学位论文开题报告登记表》,经导师同意后,方可进行开题报告。除保密论文外,开题报告应公开进行。要求答辩15分钟,专家提问5分钟;开题报告一般在第三学期完成。为保证研究生培养质量,在开题报告环节采取集中考核,统一考核标准,实行相对比例的通过率。根据学生论文的研究方向分组,开题考核小组由3-5位具有副高以上职称的人员组成。考核小组就学生的论文选题、文献综述、研究内容、研究方向与技术路线、报告的表述和报告写作等几个方面进行考核。考核小组根据评分指标评定成绩并给出能否通过的意见,经学科和学院负责人审查批准后,报研究生处备案。为保证学位论文开题报告质量,开题报告考核一般应有一定的“首次不通过率”。论文开题报告首次考核未通过的研究生须在两个月后再进行一次论文开题报告,并纳入质量跟踪对象范围。(2)中期考核:中期考核在第四学期进行,主要考核研究生在培养期间论文工作进展情况、取得的阶段性成果、存在的主要问题、拟解决的途径、下一步工作计划及论文预期完成时间等。研究生需撰写2000字以上的《研究生学位论文中期报告》,填写《研究生学位论文中期考核登记表》,经导师审核同意后,方可进行中期考核。硕士研究生中期考核小组由3-5名具有副高以上职称的人员组成。除保密论文外,中期考核应公开进行。考核内容:政治思想表现、学位课程成绩和总学分、科研进展、科研实践能力。考核标准:德、智、体全面发展,思想品德良好;能够按时完成培养计划所规定的学习任务,课程学习成绩优良;学位论文开题报告合格,研究工作有实质性进展,具有一定的独立科研能力。研究生必须修完所有课程并完成开题报告,填写中期考核登记表,考核小组对其思想品德、课程学习、论文开题报告及身体状况等进行全面考核后,考核不合格者,根据学校的有关规定处理。考核合格者,进入论文实质性工作阶段,接受全面的科研技能训练。考核合格者可进入学位论文工作。不合格者,须在半年内重新进行考核一次。第二次考核仍未通过或在培养过程中发现不宜继续培养时,可由导师提出书面报告,经院学位委员会裁定,报校研究生院批准,按照《兰州交通大学研究生管理规定》办理退学手续。(3)学位论文进展报告:研究生学位论文进展报告是对研究生自开题报告以来的科研工作情况与学位论文写作情况进行的阶段性总结与汇报。研究生学位论文进展报告一般应于第五学期完成。学位论文进展报告会由导师(或导师组)具体负责,公开举行,并组织相关专业教师、研究生参加。 4.科学道德与学术规范教育每学年对研究生进行科学精神、科学道德、学术规范、学术伦理和职业道德教育,明确学术不端行为处罚办法。
七、教学实践与科研(社会)实践
教学实践与科研(社会)实践二选一。教学实践:主要是面向本科生的教学辅导工作。科研(社会)实践:主要指研究生运用所学知识参与导师的科研项目,或到科研院所、企事业单位等进行社会调查,研究生各类社团活动、文体活动的组织、学科竞赛活动的组织和参与等。
八、学位论文要求
学位论文是研究生培养的重要环节,是培养研究生从事科研工作能力的主要途径。研究生应在导师指导下独立完成学位论文。学位论文应能充分反映研究生已全面达到《兰州交通大学一级学科博士、硕士学位基本要求》。

 

 

供热、供燃气、通风与空调工程
一、学科简介
供热、供燃气、通风与空调工程学科是土木工程一级学科的重要分支,其本科专业经国家教育部学科、专业调整后,更名为建筑环境与能源应用工程。本学科主要研究在工业与民用建筑、运载工具及人工气候室内创建保证人员舒适和身心健康的热湿环境、声环境、光环境和具有良好室内空气品质的生活和工作环境;以及为此所需的采暖通风和空调理论与技术,冷热源及能量转换理论与技术,燃气、蒸汽与冷热水输送理论与技术,建筑自动化技术等,其中心任务是在尽可能减少常规能源的消耗,降低大气环境污染的基础上,为人类提供各种最适宜的人工环境,促进经济建设和人民生活的可持续发展。本学科以传热传质学、工程热力学、流体力学、人工环境学基础理论,并广泛应用计算机技术、自动控制技术、机电技术等知识。研究内容涉及人工环境系统的基础理论,但更侧重于人工环境系统的设计与施工、运行调节和设备开发等实际工程应用中的理论问题。本学科点从1988年开始建设,2002年成立硕士点,2005年本学科所在的一级学科-土木工程被授权为一级学科博士点。 本学科点现拥有硕士生导师13人,包括粒子图像测速仪(PIV)等一批重要的仪器设备,可完成热工与流动理论与技术、室内环境品质控制技术、热能及其设备应用与技术、制冷技术及应用等研究工作。近年来,共承担各类课题20余项,其中国家自然基金项目6项,发表学术论文80余篇,其中SCI、EI和ISTP收录20余篇。
二、培养目标
(1)掌握本学科坚实的基础理论与系统的专业知识,了解所从事研究方向的国内外科技发展的最新动态和先进的研究方法; (2)具有一定的从事科学研究和解决实际问题的能力;具备在人工环境研究与控制领域从事科学研究的基本素质和综合运用所学理论独立解决实际生产与科研课题的能力; (3)具有应用外语开展学术研究和学术交流的基本能力。
三、学制和在校年限
学术型硕士研究生学制为3年,学习年限2.5～3年。原则上全日制学术型硕士研究生最长学习年限(含休学)为4学年,非全日制硕士研究生最长学习年限(含休学)为5学年。
四、主要研究方向
本学科主要研究领域有:空气调节技术与应用;供热技术与应用;制冷技术与应用。 主要研究方向及其内容包括: 1.室内环境品质控制技术 采用理论计算、实验分析和数值模拟等方法,研究人居环境、工农业生产等室内环境品质的要求与评价、控制理论与技术等内容。 2.热能及其设备应用技术 采用理论计算、实验分析和数值模拟等方法,研究建筑、工农业生产等用户热能的需求和评价、热能利用理论与技术等内容。 3.液化天然气低温制冷技术研究 针对-162℃液化天然气工艺技术及装备,着力研究开发-162℃低温液化装备,包括LNG低温液化工艺系统、天然气预处理系统、LNG低温液化系列装备、LNG多股流缠绕管式换热装备、LNG多股流板翅式换热装备、LNG系列阀门、LNG螺旋压缩膨胀制冷机等。
五、课程设置及学分要求

学位课	类别	课程名称	课程代码	学期	学时	学分	考核 方式
1	01	英语(一)	916107320101	1	24	1.5	1
1	01	英语(二)	916107320102	2	24	1.5	1
1	01	中国特色社会主义理论与实践研究	931107320104	1	32	2	1
1	01	自然辩证法概论	931107320108	2	16	1	1
1	10	热能利用与节能技术	602081404107	2	32	2	2
1	10	空气调节理论与技术	602081404109	2	32	2	2
1	10	高等传热学	604080204150	1	32	2	1
1	10	高等流体力学	604080701101	1	48	3	1
1	10	数值计算方法	911107320102	1	32	2	1
2	05	数值传热学	602081404010	2	32	2	2
2	05	暖通测试技术及数据处理	602081404120	1	32	2	2
2	05	计算流体力学	603081504102	2	32	2	2
2	05	英语听说	933107320101	1	16	1	2
2	05	工程经济理论	602081404110	1	32	2	2
2	05	湍流理论	602081404111	2	32	2	2
2	05	低温制冷技术及其应用	602081404113	2	32	2	2
2	05	专业软件应用	602081404115	1	32	2	2
3	07	教学实践与科研(社会)实践	0110207080001
3	07	开题报告、中期考核、学位论文进展报告	0110207080002
3	07	预答辩	0110207080003
3	07	科研论文	0110207080004
3	07	学位论文	0110207080005
3	07	科学道德与学术规范教育	0110207080006
3	07	学科前沿讲座	602081404118	2	16	1	2

课程类别编码

01	02	03	04	05	07	08
公共学位课	基础课	专业课	专业基础课	选修课	必修环节	其他
09	10	11	12	13	14
学科前沿	专业学位课	基础知识模块	专业知识模块	行业前沿知识模块	综合素养模块

学位课-1 非学位课-2
六、科研与学术活动环节
1. 学科前沿讲座(含seminar等) 学科前沿采用教师讲授与研究生研讨相结合的方法进行学习,以若干个教师开设系列专题讲座的方式安排。 学术型硕士研究生在读期间应至少参加10场次学术讲座。 2.研究生在学期间发表科研论文的要求 在论文答辩前必须署名第一作者在国内公开学术刊物上发表至少一篇与学位论文有关的学术论文,或署名单位为兰州交通大学、署名第二作者且在国家一级学会独立主办的公开学术刊物(包括SCI、EI、ISTP三大检索论文)发表论文一篇。 3.开题报告、中期考核、学位论文进展报告等环节 (1)开题报告:在研究生入学后第三学期开展学位论文开题工作。研究生在导师的指导下,进行文献阅读(不少于20篇)和综述、生产实际问题的调查研究,确定论文题目、拟定论文计划、公开宣讲并获得通过。为保证学位论文开题报告质量,开题报告考核一般应有一定的“首次不通过率”。论文开题报告首次考核未通过的研究生须在两个月后再进行一次论文开题报告,并纳入质量跟踪对象范围。 (2)中期考核:在第四学期进行。研究生必须修完所有课程并完成开题报告,填写中期考核登记表,考核小组进行全面考核后,作出考核筛选决定。 (3)学位论文中期进展报告:研究生学位论文进展报告是研究生自开题报告以来的科研工作情况与学位论文写作情况的阶段性总结与汇报。研究生学位论文进展报告一般应于第五学期完成。学位论文进展报告由导师(或导师组)具体负责,公开举行,并组织相关专业教师、研究生参加。 4.科学道德与学术规范教育 根据教育部在研究生培养过程中安排必修环节进行科学道德和学术规范教育的精神的要求,每学年组织进行科学精神、科学道德、学术规范、学术伦理和职业道德教育,明确学术不端行为处罚办法。
七、教学实践与科研(社会)实践
教学实践与科研(社会)实践二选一。 教学实践:主要是面向本科生的教学辅导工作。 科研(社会)实践:主要指研究生运用所学知识参与导师的科研项目,或到科研院所、企事业单位等进行社会调查,研究生各类社团活动、文体活动的组织、学科竞赛活动的组织和参与等。 实践活动结束后,由研究生指导教师或所在学科实践活动考核小组进行考核,按优、良、中、及格、不及格给出考核成绩。实践(实习)完成后写出报告,由指导教师写出评语,硕士点所在系领导核批合格后计1学分。
八、学位论文要求
学位论文是研究生培养的重要环节,是培养研究生从事科研工作能力的主要途径。研究生应在导师指导下独立完成学位论文。学位论文应能充分反映研究生已全面达到《兰州交通大学一级学科博士、硕士学位基本要求》。

 

专业名称：市政工程     专业代码：081403     门类/类别：工学     学科/类别：土木工程

天津城建大学为例

——本专业归属于环境学院，相关专业问题向学院秘书咨询。

北京市市政工程研究院 北京交通大学 北京建筑大学 北京科技大学 中国矿业大学(北京) 煤炭科学研究总院 天津城建大学 天津大学 河北工程大学 华北理工大学 石家庄铁道大学 河北建筑工程学院 太原理工大学 内蒙古农业大学 内蒙古工业大学 辽宁工程技术大学 辽宁工业大学 沈阳建筑大学 吉林建筑大学 哈尔滨工业大学 同济大学 上海理工大学 苏州科技大学 南京水利科学研究院 扬州大学 陆军工程大学 河海大学 东南大学 中国矿业大学 南京工业大学 南京林业大学 宁波大学 浙江大学 浙江工业大学 安徽工业大学 合肥工业大学 安徽建筑大学 福州大学 江西理工大学 华东交通大学 济南大学 青岛理工大学 山东大学 山东科技大学 山东建筑大学 郑州大学 武汉大学 华中科技大学 武汉科技大学 长江大学 武汉工程大学 武汉理工大学 湖南工业大学 长沙理工大学 广东工业大学 华南理工大学 广州大学 桂林理工大学 广西大学 重庆交通大学 重庆大学 四川大学 西南交通大学 昆明理工大学 西安工业大学 西安建筑科技大学 西安科技大学 兰州理工大学 兰州交通大学

    2007年市政工程专业学校排名

    2015-2016年市政工程专业学校排名

 

市政工程研究生考试科目：

①101政治

②201英一

③301数学一

④847结构力学或849水力学或835材料力学（乙）或831理论力学或855环境学

（以浙江大学为例，不同院校略有不同，仅供参考）

 

市政工程考研参考书：

市政工程专业考研参考书目，有时候也叫考研指定教材，基本上可以说是考研专业课复习最重要的考研辅导资料。

考研专业课的考核是很有针对性的，因为考研 东南大学市政工程学院市政工程专业的专业课考试是学校自己命题，这就要求考生要完全按照报考院校的要求进行非常有针对性的复习，具体来说就是一定要用东南大学市政工程学院市政工程专业考研指定教材进行复习，进行认真的钻研，考研真题试卷最终是根据考研指定教材出的，如果不按照东南大学考研指定的书目进行复习，那么即使复习的再好，实力再强，也很有可能会在专业课上栽跟头。如果指定的参考书目版本找不到，用新版的即可，新版有些东西是旧版本上没有的，大纲上没有列出可能是没有注意到新版本，或是旧版本是老一辈学者用惯了的，其实都无所谓的。

 

市政工程专业研究生就业：

可从事岗位

工程技术人员

项目经理

招投标总监

土建工程师

市政工程师

总工程师

招募各省市 市县水处理 烟气脱硫脱硝 火电 输变电合作代理商

水电工程师

资料员

工程经理

机电工程师

造价员