吉林师范大学课程与教学论研究生考试科目和考研参考书目
Add 吉林师范大学微信
研究生为你答疑,送资源
95%的同学还阅读了：
[2021吉林师范大学研究生招生]
[吉林师范大学研究生分数线[2013-2020]]
[吉林师范大学王牌专业排名]
[吉林师范大学考研难吗]
[吉林师范大学研究生院]
[吉林师范大学考研群]
[吉林师范大学研究生学费]
[吉林师范大学研究生奖学金]
[吉林师范大学研究生辅导]
[吉林师范大学在职研究生招生简章]
[考研国家线[2006-2020]]
[2021年考研时间：报名日期和考试时间]
吉林师范大学课程与教学论教材，也叫吉林师范大学课程与教学论考研参考书、指定书目等等，是考验专业课复习过程中最重要的资料。考研是一种针对性很强的考试项目，参考书目由报考院校的研究生院制定，考试内容基本上围绕着参考书目展开，而绝大多数专业课都是由院校自行出题，因而就有很强的可操作性和指定性。另外将参考书目与真题结合使用可以分析出出题人的风格和倾向，反复研究之后考生完全可以自行划出重点内容和必考内容。许多考生不重视院系公布的参考书目而把全部精力放在笔记和其他参考资料上，不按照吉林师范大学课程与教学论考研指定的书目进行复习，那么即使复习的再好，实力再强，也很有可能会在专业课上栽跟头。
在购买参考书时应当注意公布的参考书的年份和版本，如果版本过旧找不到原书，使用新版本也是可以的，但是应当注意将旧版本与新版本不同的内容进行补充。考研派的考研频道内含有大量优质的课堂讲义资源，欢迎考生前去查询和购买。
需要了解课程与教学论考研参考书目详细信息的同学，可以点击右侧的联系学姐，考研派的学姐回为你做最专业的解答
吉林师范大学课程与教学论考研真题笔记资料
点击标题即可查看资料详情，勾选相关专业前去购买
课程与教学论 [040102] 学术学位
专业信息
-
所属院校：吉林师范大学
-
招生年份：2021年
-
招生类别：全日制研究生
-
所属学院：化学学院
-
所属门类代码、名称：[04]教育学
-
所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： |
(01)化学课程与教学论 |
|
| 招生人数： |
2 |
|
| 考试科目： |
①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(614)教育学综合
④(--)无
或①(101)思想政治理论
②(202)俄语
③(614)教育学综合
④(--)无
或①(101)思想政治理论
②(203)日语
③(614)教育学综合
④(--)无 |
|
| 备 注： |
|
培养目标：
培养中学政治课骨干教师和基础教育教学及教育管理工作需要的高层次专门人才。
具体要求是：1.掌握马克思主义基本理论，坚持四项基本原则，具有良好的职业道德，热爱教育事业，为人师表。2.具有深厚的现代教育理论、思想政治学科教学或教育管理的基础理论；能运用所学专业理论和方法解决中学思想政治教育学科教学或教育管理实际中存在的问题；善于总结教育和教学工作经验，具有较强的教育科学研究能力；掌握一门外国语、能阅读本专业的外文文献。
研究方向：
中学思想政治学科教学论。
修业年限：
基本修业年限为3年。
培养方式：
硕士生培养过程中，合理安排课程学习、论文工作和实践活动等各个环节。
1．充分发挥文献阅读在夯实硕士生本学科基础知识和基本理论方面的作用。在确定硕士生录取名单后尽早将其选择专业方向的必读经典文献目录发给录取的每位硕士生，提出阅读和考核要求。要求每位硕士生必须在开题报告之前至少阅读本专业或相关专业文献10部著作和50篇论文并至少做两次公开的读书报告。
2．充分发挥个人学习与研究计划在引导和促进硕士生自主学习和研究中的作用。硕士生应在导师的指导下制订个人学习与研究计划。个人学习与研究计划包括学习计划和研究计划，应在入学后3个月内完成。
3．硕士生培养采取导师负责和集体培养相结合的方式，导师负责硕士生培养的全过程，并帮助学生选择发展方向。成立以导师为核心的指导小组，原则上由3-5人组成，配合导师工作。
课程与教学论 [040102] 学术学位
专业信息
-
所属院校：吉林师范大学
-
招生年份：2021年
-
招生类别：全日制研究生
-
所属学院：计算机学院
-
所属门类代码、名称：[04]教育学
-
所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： |
(01)计算机辅助教育(02)信息技术教学理论与实践研究
|
|
| 招生人数： |
2 |
|
| 考试科目： |
①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(614)教育学综合
④(--)无
或①(101)思想政治理论
②(202)俄语
③(614)教育学综合
④(--)无
或①(101)思想政治理论
②(203)日语
③(614)教育学综合
④(--)无 |
|
| 备 注： |
|
课程与教学论专业（计算机辅助教育）
一、学科简介
课程与教学论是教育学学科的一个分支，主要研究学校教育中与课程、教学相关的理论与实践问题。该学科的形成经历了很长的历史时期，目前正朝着新的、更高水平的理论综合和不同学科教学论专门化研究的方向发展。课程与教学论的发展同哲学、心理学、社会学、人类学、文化学、历史学以及自然科学等学科有着十分密切的联系。
计算机辅助教育属于课程与教学论的一个研究方向，主要研究现代教学系统设计、计算机辅助教学、计算机辅助管理、教育技术能力培养、教育信息资源开发等课程与教学论问题。本学科研究在我国起步较晚，但近几年发展较快，在理论与实践方面都取得了较多的研究成果。计算机辅助教育课程与教学论是一门综合性强、更新速度快、涵盖范围广的学科。随着现代教育技术的发展，我国目前急需大批具有计算机辅助教育课程与教学论研究与实践的高层次专门人才。设置与发展本学科硕士点是教育信息化、现代化发展的必然趋势。
在课程与教学论硕士点的申请和建设过程中,我们的办学思想十分明确：为四平市以及吉林省的教育信息化服务,培养计算机信息科学、教育软件设计和计算机辅助教育方面的人才。课程与教学论硕士点现在拥有一批高层次专业技术人才，技术实力雄厚，科技和学术成果突出，其专业特色鲜明。本硕士点有教授5人，副教授7人。其中，博士6人、硕士5人。有较深厚的学术积淀，确定了“智能教学系统”、“多媒体技术与计算机辅助教学”和“网络技术与计算机辅助教学”三个主要研究方向，组建了各个方向的学术梯队。
二、培养方案
（一）培养目标
本专业培养具有坚定正确的政治方向，掌握马克思主义的基本原理和立场、观点、方法，德、智、体全面发展，自觉地为社会主义现代化建设服务，具有勇于追求真理和愿意献身于科学、教育事业的精神，在计算机科学技术领域内从事科学研究、系统设计开发和教学的高级专门人才。具体要求是:
1．具有实事求是的学风和严谨的治学态度，理论联系实际，善于独立思考、勇于创新。
2．具有扎实的理论基础，较系统的专业知识，了解学科的现状和最新发展，有一定的理论研究能力和创新能力。
3.．系统学习并掌握与计算机（信息技术）学科教学论有关的基础课程，具有较强的信息技术方面的实践能力与教育教学实践能力。能关注并努力开拓本学科前沿问题的研究，具有较高的教育学和教学论理论素养和计算机学科教育科研能力。
4．能胜任高、中等院校计算机学科教学工作，教育科学研究机构的科研工作及相关的文化教育机关等领域的工作。
5．掌握计算机网络技术与计算机多媒体技术，具有较强的CAI软件设计开发能力。
6．具有熟练掌握一门外国语的能力。能流利阅读专业文献，有较好的听、说、写、译综合技能。
7．身心健康。
（二）研究方向
A．智能教学系统
B．多媒体技术与计算机辅助教学
C．网络技术与计算机辅助教学
（三）主要相关学科
计算机科学与技术，教育学，教育技术学，心理学，哲学和自然科学等。
（四）学习年限及应修学分
学习年限为三年，学分不少于35学分。
考研网快讯，据吉林师范大学研究生院消息，2015年吉林师范大学040102课程与教学论考研参考书目及考试科目已发布，详情如下：
学院 |
学科专业及研究方向
|
初试科目
|
初试参考书目
|
初试内容范围
|
备注
|
|
002政法学院
|
040102课程与教学论
01思想政治课程与教学论
|
①101思想政治理论
②201英语一202俄语203日语
③614教育学综合
|
614同040101教育学原理专业科目③614教育学综合
|
|
|
学院 |
学科专业及研究方向
|
初试科目
|
初试参考书目
|
初试内容范围
|
备注
|
|
003教育科学学院
|
040102课程与教学论
01教学论
02课程论
03小学课程与教学论
|
①101思想政治理论
②201英语一202俄语203日语
③614教育学综合（教育学原理、中外教育史、教育科研方法）
|
614《教育学》，王道俊，郭文安编写，人民教育出版社，2009年第六版
《中国教育史》，孙培青主编，华东师范大学出版社，2009年第三版
《外国教育史教程》，吴式颖主编，人民教育出版社，1999年
《教育研究的原理与方法》，杨晓微主编，华东师范大学出版社，2010年第二版
|
614教育学原理：教育的概念、教育与人的发展、教育与社会发展、教育目的、教育制度、课程、教学、德育、美育、体育、综合实践活动、班主任、教师、班级管理
中国教育史：原始时期的教育、夏、商、西周与春秋时期的教育、战国时期的教育、秦汉时期的教育、魏晋南北 朝时期的教育、隋唐时期的教育、宋辽金元时期的教育、明朝的教育、清朝至鸦片战争前的教育、中国教育的近代转折、维新运动到清末新政时期的教育、民国成立 初期的教育、新文化运动时期和20世纪20年代的教育、国民政府时期的教育、中国共产党领导下的革命根据地教育
外国教育史：东方文明古国的教育、古希腊的教育、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的教育思想、古罗马的教 育、西欧中世纪教育、拜占庭与阿拉伯的教育、文艺复兴与宗教改革时期的教育、夸美纽斯的教育实践与教育思想、17世纪至18世纪欧洲和美洲主要国家的教 育、卢梭的教育思想、裴斯泰洛齐的教育实践与教育思想、赫尔巴特的教育思想、福禄培尔的教育实践与教育、19世纪欧美主要国家和日本的教育、马克思和恩格 斯的教育思想、19世纪末至20世纪前期欧美教育思潮和教育实验、蒙台梭利的教育实践与教育思想、杜威的教育思想、20世纪前期英、法、德、美和日本教育 的发展、第二次世界大战前的苏联教育、马卡连柯的教育实践与教育思想、第二次世界大战后美、英、法、德、日本、苏联和俄罗斯的教育改革、现代欧美教育思 潮、第二次世界大战后苏联教育理论的发展、发展中国家的教育
教育科研方法：教育研究的性质、意义和主体、教育研究概述、教育研究的准则与规范、教育研究的选题与设 计、教育观察法、教育调查法、教育实验法、教育测量法、教育预测法、教育经验总结、教育文献研究、教育行动研究、教育叙事研究、教育人种志研究、教育研究 资料的整理与分析、教育理论的构建、教育研究成果的表述与评价
|
614科目由我校自命题
|
学院 |
学科专业及研究方向
|
初试科目
|
初试参考书目
|
初试内容范围
|
备注
|
|
004生命科学学院
|
040102课程与教学论
01生物学课程与教学论
|
①101思想政治理论
②201英语一202俄语203日语
③614教育学综合
|
614同040101教育学原理专业科目③614教育学综合
|
|
|
学院 |
学科专业及研究方向
|
初试科目
|
初试参考书目
|
初试内容范围
|
备注
|
|
006体育学院
|
040102课程与教学论
01体育课程与教学论
|
①101思想政治理论
②201英语一202俄语203日语
③614教育学综合
|
614同040101教育学原理专业科目③614教育学综合
|
|
不招非体育专业考生
|
学院 |
学科专业及研究方向
|
初试科目
|
初试参考书目
|
初试内容范围
|
备注
|
|
007文学院
|
040102课程与教学论
01语文课程与教学论
|
①101思想政治理论
②201英语一202俄语203日语
③614教育学综合
|
614同040101教育学原理专业科目③614教育学综合
|
|
|
学院 |
学科专业及研究方向
|
初试科目
|
初试参考书目
|
初试内容范围
|
备注
|
|
008外国语学院
|
040102课程与教学论
01英语课程与教学论
02俄语课程与教学论
|
①101思想政治理论
②01方向：201英语一；02方向：202俄语
③614教育学综合
|
614同040101教育学原理专业科目③614教育学综合
|
|
不招收同等学力考生
|
学院 |
学科专业及研究方向
|
初试科目
|
初试参考书目
|
初试内容范围
|
备注
|
|
010美术学院
|
040102课程与教学论
01美术课程与教学论
|
①101思想政治理论
②201英语一202俄语203日语
③614教育学综合
|
614同040101教育学原理专业科目③614教育学综合
|
|
不招收非美术专业考生
|
学院 |
学科专业及研究方向
|
初试科目
|
初试参考书目
|
初试内容范围
|
备注
|
|
011历史文化学院
|
040102课程与教学论
01历史课程与教学论
|
①101思想政治理论
②201英语一202俄语203日语
③614教育学综合
|
614同040101教育学原理专业科目③614教育学综合
|
|
|
学院 |
学科专业及研究方向
|
初试科目
|
初试参考书目
|
初试内容范围
|
备注
|
|
012音乐学院
|
040102课程与教学论
01音乐课程与教学论
|
①101思想政治理论
②201英语一202俄语203日语
③614教育学综合
|
614同040101教育学原理专业科目③614教育学综合
|
|
不招同等学力考生和非音乐专业考生
|
学院 |
学科专业及研究方向
|
初试科目
|
初试参考书目
|
初试内容范围
|
备注
|
|
013数学学院
|
040102课程与教学论
01数学课程与教学论
|
①101思想政治理论
②201英语一202俄语203日语
③614教育学综合
|
614同040101教育学原理专业科目③614教育学综合
|
|
|
学院 |
学科专业及研究方向
|
初试科目
|
初试参考书目
|
初试内容范围
|
备注
|
|
014物理学院
|
040102课程与教学论
01物理课程与教学论
|
①101思想政治理论
②201英语一202俄语203日语
③614教育学综合
|
614同040101教育学原理专业科目③614教育学综合
|
|
|
学院 |
学科专业及研究方向
|
初试科目
|
初试参考书目
|
初试内容范围
|
备注
|
|
015化学学院
|
040102课程与教学论
01化学课程与教学论
|
①101思想政治理论
②201英语一202俄语203日语
③614教育学综合
|
614同040101教育学原理专业科目③614教育学综合
|
|
|
学院 |
学科专业及研究方向
|
初试科目
|
初试参考书目
|
初试内容范围
|
备注
|
|
016旅游与地理科学学院
|
040102课程与教学论
01地理课程与教学论
|
①101思想政治理论
②201英语一202俄语203日语
③614教育学综合
|
614同040101教育学原理专业科目③614教育学综合
|
|
|
学院 |
学科专业及研究方向
|
初试科目
|
初试参考书目
|
初试内容范围
|
备注
|
018计算机学院 |
040102课程与教学论
01计算机辅助教育
02计算机课程与教学论 |
①101思想政治理论
②201英语一202俄语203日语
③614教育学综合 |
614同040101教育学原理专业科目③614教育学综合 |
|
614科目由我校自命题 |
点击【】查看更多参考书目。
【相关阅读】
友情提示：
考研信息数量巨大，整理过程中难免出错，欢迎广大研友指正。此外很多历史数据已无处查找，所以为保证考研信息的完整性，考研网真诚欢迎广大研友帮忙补充信息，可回复评论或发送内容至。
本文系考研网精心整理，转载请注明出处。 |
课程与教学论 [040102] 学术学位
专业信息
-
所属院校：吉林师范大学
-
招生年份：2020年
-
招生类别：全日制研究生
-
所属学院：化学学院
-
所属门类代码、名称：[04]教育学
-
所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： |
(01)化学课程与教学论 |
|
| 招生人数： |
2 |
|
| 考试科目： |
①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(614)教育学综合
④(--)无
或①(101)思想政治理论
②(202)俄语
③(614)教育学综合
④(--)无
或①(101)思想政治理论
②(203)日语
③(614)教育学综合
④(--)无 |
|
| 备 注： |
|
课程与教学论 [040102] 学术学位
专业信息
-
所属院校：吉林师范大学
-
招生年份：2021年
-
招生类别：全日制研究生
-
所属学院：外国语学院
-
所属门类代码、名称：[04]教育学
-
所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： |
(01)英语课程与教学论 |
|
| 招生人数： |
2 |
|
| 考试科目： |
①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(614)教育学综合
④(--)无 |
|
| 备 注： |
|
课程与教学论 [040102] 学术学位
专业信息
-
所属院校：吉林师范大学
-
招生年份：2021年
-
招生类别：全日制研究生
-
所属学院：音乐学院
-
所属门类代码、名称：[04]教育学
-
所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： |
(01)音乐课程与教学论 |
|
| 招生人数： |
1 |
|
| 考试科目： |
①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(614)教育学综合
④(--)无
或①(101)思想政治理论
②(202)俄语
③(614)教育学综合
④(--)无
或①(101)思想政治理论
②(203)日语
③(614)教育学综合
④(--)无 |
|
| 备 注： |
不招同等学力考生和非音乐专业考生 |
一、学科简介
课程与教学论是教育学科的一个分支学科，主要研究学校教育中的与课程、教学相关的一系列理论和实践问题，该学科的形成经历了很长的历史时期，目前正朝着新的更高水平的理论综合和不同学科教学论专门化研究方向发展。
美术课程与教学论是课程与教学论学科中的一个研究方向，该方向着重培养从事美术基础教育的人才，在注重教育哲学和教育心理学研究的基础上，突出美术教育的特色。本学科从美术的学科定位、美术的教育功能、美术在当代社会素质教育中存在价值、美术的教学规律等方面，全面分析探讨美术教育学的基本原理。
二、培养方案
（一）培养目标
掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则。具有比较宽厚的教育学专业理论及美术教育学的学科理论，了解国内、外课程和教学论发展现状和发展趋势。具有美术学科专业基本技能与理论知识，能够承担学科课程设计、美术教育学课程教学论的教学与研究和美术教学改革的理论与实践研究。
（二）研究方向
1．美术教学原理研究
2． 基础绘画教学与理论研究
（三）主要相关学科
教育学原理；比较教育学；教育心理学；发展心理学；发展与教育心理学；中外教育思想史；教学评价理论与实践；教育技术；美学；艺术学；艺术设计。
（四）学习年限及应修学分
学习年限为3年；学分不少于36，不超过38学分。
5.816：《课程与教学论》，马云鹏主编，中央广播电视大学出版社，2008 年第二版。
基本信息
专业名称：课程与教学论 专业代码：040102 门类/类别：教育学 学科/类别：教育学
专业介绍
天津体育学院为例
课程与教学论（040102）
课程与教学论培养能在现代教育理论指导下，从事体育教育、体育课程和残障人体育教育的理论与实践研究，能胜任高等、中等学校体育教学和残障人教育研究和实践以及与体育教学相关工作的高级人才。该学位点授予教育学硕士学位。
热忱欢迎体育院校、师范院校毕业生报考，尤其欢迎具有实践经验的在职人员报考。
专业点分布
北京师范大学 首都师范大学 北京语言大学 天津师范大学 天津体育学院 河北师范大学 山西大学 山西师范大学 内蒙古师范大学 渤海大学 沈阳师范大学 辽宁师范大学 延边大学 吉林师范大学 东北师范大学 吉林大学 北华大学 长春师范大学 哈尔滨师范大学 复旦大学 华东师范大学 上海师范大学 上海外国语大学 扬州大学 苏州大学 东南大学 南京航空航天大学 江苏师范大学 南京大学 南京师范大学 湖州师范学院 宁波大学 浙江大学 杭州师范大学 浙江师范大学 温州大学 安徽师范大学 安庆师范大学 福建师范大学 闽南师范大学 厦门大学 赣南师范大学 江西师范大学 江西科技师范大学 曲阜师范大学 聊城大学 鲁东大学 山东师范大学 信阳师范学院 河南大学 河南师范大学 武汉大学 华中科技大学 长江大学 湖北大学 华中师范大学 湖北师范大学 湖南科技大学 中南大学 湖南师范大学 深圳大学 华南师范大学 广州大学 广西师范学院 广西师范大学 海南师范大学 四川外国语大学 重庆师范大学 重庆大学 西南大学 四川师范大学 西华师范大学 贵州师范大学 云南民族大学 云南师范大学 西藏大学 陕西师范大学 西安体育学院 西安外国语大学 延安大学 宝鸡文理学院 西北师范大学 西北民族大学 青海师范大学 宁夏大学 新疆师范大学 喀什大学
专业院校排名
0401 教育学
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 31 所，本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。
|
序号 |
学校代码 |
学校名称 |
评选结果 |
|
1 |
10027 |
北京师范大学 |
A+ |
|
2 |
10269 |
华东师范大学 |
A+ |
|
3 |
10200 |
东北师范大学 |
A |
|
4 |
10319 |
南京师范大学 |
A |
|
5 |
10511 |
华中师范大学 |
A |
|
6 |
10001 |
北京大学 |
A- |
|
7 |
10028 |
首都师范大学 |
A- |
|
8 |
10335 |
浙江大学 |
A- |
|
9 |
10574 |
华南师范大学 |
A- |
|
10 |
10635 |
西南大学 |
A- |
|
11 |
10003 |
清华大学 |
B+ |
|
12 |
10270 |
上海师范大学 |
B+ |
|
13 |
10345 |
浙江师范大学 |
B+ |
|
14 |
10384 |
厦门大学 |
B+ |
|
15 |
10445 |
山东师范大学 |
B+ |
|
16 |
10475 |
河南大学 |
B+ |
|
17 |
10487 |
华中科技大学 |
B+ |
|
18 |
10542 |
湖南师范大学 |
B+ |
|
19 |
10718 |
陕西师范大学 |
B+ |
|
20 |
10736 |
西北师范大学 |
B+ |
|
21 |
10007 |
北京理工大学 |
B |
|
22 |
10056 |
天津大学 |
B |
|
23 |
10065 |
天津师范大学 |
B |
|
24 |
10165 |
辽宁师范大学 |
B |
|
25 |
10166 |
沈阳师范大学 |
B |
|
26 |
10231 |
哈尔滨师范大学 |
B |
|
27 |
10320 |
江苏师范大学 |
B |
|
28 |
10414 |
江西师范大学 |
B |
|
29 |
10602 |
广西师范大学 |
B |
|
30 |
10636 |
四川师范大学 |
B |
|
31 |
10075 |
河北大学 |
B- |
|
32 |
10285 |
苏州大学 |
B- |
|
33 |
10346 |
杭州师范大学 |
B- |
|
34 |
10370 |
安徽师范大学 |
B- |
|
35 |
10394 |
福建师范大学 |
B- |
|
36 |
10446 |
曲阜师范大学 |
B- |
|
37 |
10476 |
河南师范大学 |
B- |
|
38 |
10637 |
重庆师范大学 |
B- |
|
39 |
10681 |
云南师范大学 |
B- |
|
40 |
10762 |
新疆师范大学 |
B- |
|
41 |
10052 |
中央民族大学 |
C+ |
|
42 |
10094 |
河北师范大学 |
C+ |
|
43 |
10108 |
山西大学 |
C+ |
|
44 |
10118 |
山西师范大学 |
C+ |
|
45 |
10135 |
内蒙古师范大学 |
C+ |
|
46 |
10247 |
同济大学 |
C+ |
|
47 |
10295 |
江南大学 |
C+ |
|
48 |
10351 |
温州大学 |
C+ |
|
49 |
11078 |
广州大学 |
C+ |
|
50 |
11646 |
宁波大学 |
C+ |
|
51 |
10005 |
北京工业大学 |
C |
|
52 |
10167 |
渤海大学 |
C |
|
53 |
10203 |
吉林师范大学 |
C |
|
54 |
10337 |
浙江工业大学 |
C |
|
55 |
10418 |
赣南师范大学 |
C |
|
56 |
10512 |
湖北大学 |
C |
|
57 |
10524 |
中南民族大学 |
C |
|
58 |
10663 |
贵州师范大学 |
C |
|
59 |
10673 |
云南大学 |
C |
|
60 |
11117 |
扬州大学 |
C |
|
61 |
10066 |
天津职业技术师范大学 |
C- |
|
62 |
10205 |
长春师范大学 |
C- |
|
63 |
10299 |
江苏大学 |
C- |
|
64 |
10373 |
淮北师范大学 |
C- |
|
65 |
10451 |
鲁东大学 |
C- |
|
66 |
10513 |
湖北师范大学 |
C- |
|
67 |
10590 |
深圳大学 |
C- |
|
68 |
10603 |
广西师范学院 |
C- |
|
69 |
10759 |
石河子大学 |
C- |
|
70 |
11658 |
海南师范大学 |
C- |
课程与教学论研究生考试科目：
考试科目
01)101政治理论
02)201英语或202俄语或203日语
03)311教育学专业基础综合
课程与教学论考研参考书：
《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编
《教育学》 人民教育出版社 王道俊、王汉澜
《教育心理学》 高等教育出版社 刘儒德、陈琦
或《教育心理学》 人民教育出版社 冯忠良、伍新春
《简明中国教育史》 北京师范大学出版社 王炳照
或《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青
《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖
《教育研究方法导论》安徽教育出版社 裴娣娜
课程与教学论专业研究生就业：
课程顾问，教师，课程设计，教研员，课程与教学研究员
