湖南师范大学哲学研究生分数线
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湖南师范大学哲学研究生分数线对于考生来说是一个非常重要的数据信息,包括复试分数线和录取分数线。因为研究生录取分数线和复试分数线直接就决定了考生需要考取考多少分才能达到成功被院校录取的一个最低标准,这也是考生在备考过程中的一个奋斗的目标和计划的基准。另外,考研分数线也是考生在前期择校、择专业的一个判断依据,如果考研录取分数线过高的话,对于基础相对较差的考生就会有一定的难度,考生可以进行自我衡量能否达到最低分数的要求而进行合理的选择。如果湖南师范大学哲学研究生录取分数线(尤其是历年分数线和复试分数线)相对而言较低的话,对于考生来说成功的几率就会比较大,备考过程也会相对的容易。考生获取湖南师范大学哲学分数线的途径有很多:学校研究生官网上通常会有详细的历年分数线情况,考研网站、论坛上也会有相关的资源。考研派的中就为大家总结了详细的湖南师范大学哲学考研录取分数线分数线情况,以供大家选择使用。最后考研派祝您如愿考取哲学的研究生。
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湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码:[ 803 ] 考试科目名称:中西哲学史
一、考试内容及要点
(一)“中国哲学史”部分
1、先秦哲学
[1] 中国古代哲学的诞生
中国原初文明时代的宗教、政治与道德。《易经》中的思想观念以及气、阴阳、五行、和同等观念产生。
[2] 孔子
孔子的“天命论”、“仁”学思想和方法论。
[3] 老子
老子之“道”的体与用,以及体“道”的工夫与境界。
[4] 孙子
孙子的战略战术思想中体现出来的辩证智慧。
[5] 墨子及后期墨家
墨子的十大主张及其意义,墨子的认知理论,后期墨家的逻辑学体系以及墨学的历史地位。
[6] 子思子
子思的中庸学说。
[7] 孟子
孟子的性善论、仁政学说和人格修养论。
[8] 庄子
庄子的道论、理想人格论与知论
[9] 惠子与公孙龙子
惠施的十大命题,公孙龙的白马论、坚白论、指物论、名实论。
[10] 《易传》
《易传》的宇宙论、生命哲学、变易思想、人性论与修养论。
[11] 荀子
荀子的性恶论、礼论、天论、正名学说。
[12] 韩非子
韩非子的法治思想、人性论与历史观。
2、汉唐哲学
[1] 汉初的哲学思想
汉初的黄老思想。《淮南子》的思想。
[2] 董仲舒
董仲舒的“人副天数”说、天人感应论、人性论与伦理学说。
[3] 谶纬之学
谶纬之学的盛行。
[4] 王充
王充的“疾虚妄”之说,对谶纬感应之说的批判,王充哲学的历史贡献及其局限性
[5] 魏晋玄学
魏晋玄学思想产生与发展的阶段。各阶段代表人物中王弼、嵇康、郭象的思想。
[6] 隋唐经学与儒家哲学
隋唐经学发展的一般情形。韩愈、李翱、柳宗元、刘禹锡等人的儒家哲学思想。
3、宋元明清哲学
[1] 宋明理学的问题与发展
宋明新儒学中的学派互动。
[2] 张载
张载的本体论、人性论、工夫论。
[3] 程颢、程颐(二程)
二程的性理观、仁论以及修养工夫论。
[4] 朱熹
朱熹的理气论、心性论、居敬穷理论以及朱熹在中国哲学与文化史上的地位。
[5] 陈亮、叶适
陈亮、叶适的事功哲学。
[6] 陆九渊
陆九渊的本体论与修养工夫论。
[7] 王守仁
王守仁的心本论、知行合一说与致良知说。
[8] 黄宗羲
黄宗羲的社会政治哲学思想。
[9] 王夫之
王夫之的宇宙观、知行观、动静观、矛盾观、人性论等。
[10] 颜元、戴震
颜元重“习行”的实学思想,戴震重“血气心知”、察“理”明“道”的思想。
(二)“西方哲学史”部分
1、古希腊罗马哲学
[1] 古希腊哲学的一般情形
古希腊哲学的产生、发展概况及其基本精神
[2] 早期希腊自然哲学
早期希腊自然哲学的流派、代表人物及其主要思想。
[3] 智者运动与苏格拉底哲学
智者派的代表人物、主要思想,和苏格拉底的主要思想。
[4] 柏拉图哲学
柏拉图的理念论、灵魂学说等。
[5] 亚里士多德哲学
亚里士多德的物理学、形而上学、灵魂学说、伦理思想等。
[6] 晚期希腊哲学
伊壁鸠鲁派、斯多亚派、怀疑主义及新柏拉图主义的哲学思想。
2、中世纪基督教哲学
[1] 教父哲学与奥古斯丁
教父哲学的主要论域与奥古斯丁的主要思想。
[2] 经院哲学
经院哲学的代表人物及其基督教哲学思想。
3、近代西方哲学
[1] 文艺复兴时期的哲学思想
文艺复兴时期哲学思想的主要论域。
[2] 经验论哲学
英国经验论哲学的代表人物及其哲学思想。
[3] 唯理论哲学
唯理论哲学的代表人物及其哲学思想。
[4] 18世纪法国启蒙哲学
启蒙运动、启蒙哲学家代表人物及其主要哲学思想。
[5] 德国古典哲学
主要理解康德和黑格尔的哲学思想。
二、参考书目
郭齐勇 编著:《中国哲学史》,高等教育出版社2006年。
冯达文、郭齐勇主编:《新编中国哲学史》(上下册),人民出版社2004年。
赵敦华:《西方哲学简史》,北京大学出版社2012年。
邓晓芒、赵林:《西方哲学史》,高等教育出版社2005年。
2016年湖南师范大学科学技术哲学考研招生计划人数
湖南师范大学秉承“仁、爱、精、勤”的优良传统,遵循立足湖南、服务全国、走向世界、注重内涵、强化特色、跻身一流的基本发展理念,朝着具有教师教育特色、国内一流、国际上有一定影响的综合型大学的目标奋力迈进。这是考研招生计划人数,欢迎收藏~
专业:哲学(科学技术哲学)
招生计划: 42
复试分数线:289
主要参考书
1.哈佛大学《哲学论文写作指南》(Harvard Center for Expository Writing's Guide to Philosophical Writing),英文版下载:http://www.fas.harvard.edu/~phildept/files/GuidetoPhilosophicalWriting.pdf 考试内容及要点
1、中国哲学原著
1)先秦哲学原著
儒家:《大学》、《中庸》、《孟子》中的基本概念和基本内容;
道家:《老子》、《庄子》中的基本概念和基本内容;
法家:《韩非子》中的基本概念和基本内容。
2)宋元明清哲学原著
周敦颐《太极图说》的基本内容;
张载《西铭》的基本内容;
王阳明《传习录》的基本内容。
2、西方哲学原著
古希腊罗马哲学原著
柏拉图《理想国》的主要概念和基本内容。
近代哲学原著
卢梭《社会契约论》的主要概念和基本内容。
德国古典哲学原著
康德《道德形而上学导论》的主要概念和基本内容。 湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代号: 702 考试科目名称:哲学原理
一、考试内容及要点
1、哲学概述
哲学概念 哲学的基本问题 哲学的基本派别 马克思主义哲学的产生和基本特征 马克思主义哲学与传统哲学的根本差异 哲学的思维特征 哲学的意义
2、物质与世界
物质概念 运动概念 劳动概念 劳动的人类学与社会历史学意义 人类社会的物质性 意识的概念 意识的本质与功能 世界物质统一性的实践意义
3、实践与世界
实践概念及其含义 哲学上实践概念的发展 实践的人学意义 实践的特征 实践的主体和客体及其相互作用 实践与世界的二重化 实践的世界观意义
4、社会及其基本结构
社会的本质 社会的整体性 社会结构的本质 社会的经济结构 社会的政治结构 社会的文化结构
5、个人与社会
人的个性 人的个人价值 人的本质
6、联系与发展
联系的概念 发展的概念 联系和发展的规律性
7、发展的基本规律
质量互变规律 对立统一规律 否定之否定规律
8、历史规律与社会形态的更替
历史运动规律的特殊性 历史的矛盾运动及其规律 阶级斗争及其历史作用 历史规律的实现途径 社会形态更替的多样性
9、认识与思维方法
认识的本质 认识的形式 认识的机制 认识活动中的思维方法
10、真理与价值
真理概念 真理的本性与特性 价值概念 价值的特性 真理和价值的关系
11、社会进步与人的发展
社会进步的概念 社会进步的标准 人的发展概念 人的发展的历史形态
二、参考书目
李秀林、王 于、李淮春主编,李淮春等修订:《辩证唯物主义和历史唯物主义原理》(第五版),中国人民大学出版社2004年11月第5版。
年份 |
地区 |
学校 |
学院 |
专业代码 |
专业名称 |
报名人数 |
录取人数 |
报录比 |
推免人数 |
2011 |
湖南 |
湖南师范大学 |
公共管理学院 |
010101 |
马克思主义哲学 |
21 |
6 |
28.57% |
/ |
2011 |
湖南 |
湖南师范大学 |
公共管理学院 |
010102 |
中国哲学 |
19 |
8 |
42.11% |
/ |
2011 |
湖南 |
湖南师范大学 |
公共管理学院 |
010103 |
外国哲学 |
10 |
6 |
60.00% |
/ |
2011 |
湖南 |
湖南师范大学 |
公共管理学院 |
010105 |
伦理学 |
21 |
8 |
38.10% |
/ |
2011 |
湖南 |
湖南师范大学 |
公共管理学院 |
010106 |
美学 |
2 |
2 |
100.00% |
/ |
2011 |
湖南 |
湖南师范大学 |
公共管理学院 |
010107 |
宗教学 |
5 |
1 |
20.00% |
/ |
2011 |
湖南 |
湖南师范大学 |
公共管理学院 |
010108 |
科学技术哲学 |
3 |
2 |
66.67% |
/ |
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码: 考试科目名称:哲学经典原著选读
一、考试内容及要点
1、中国哲学原著
1)先秦哲学原著
儒家:《大学》、《中庸》、《孟子》中的基本概念和基本内容;
道家:《老子》、《庄子》中的基本概念和基本内容;
法家:《韩非子》中的基本概念和基本内容。
2)宋元明清哲学原著
周敦颐《太极图说》的基本内容;
张载《西铭》的基本内容;
王阳明《传习录》的基本内容。
2、西方哲学原著
古希腊罗马哲学原著
柏拉图《理想国》的主要概念和基本内容。
近代哲学原著
卢梭《社会契约论》的主要概念和基本内容。
德国古典哲学原著
康德《道德形而上学导论》的主要概念和基本内容。
二、参考书目
1、郭齐勇主编:《中国古典哲学原著导选读》,人民出版社,2005年。
2、北京大学哲学学院外国哲学史教研室主编:《西方哲学原著选读》(上、下),商务印书馆1981年。
考试内容
考试内容从初试科目考试大纲的内容中选取。
湖南师范大学哲学系介绍:
湖南师范大学哲学系创建于1996年,1998年开始招收哲学专业本科生。其前身是1952年成立的马列主义教研室中的哲学教研组和1960年成立的政治教育系中的哲学教研室。本系现有教师29人(含“芙蓉学者”和“潇湘学者”特聘教授各1人),其中教授18人(博士生导师14人),副教授5人,讲师5人,助教1人,有博士学位(含在读)25人。
本系设有哲学博士后流动站(2003);拥有哲学一级学科博士学位授予权(2005),已开设马克思主义哲学(2006)、中国哲学(2006)、外国哲学(2003)、伦理学(1993)4个二级学科博士学位点。马克思主义哲学博士学位点导师有赵剑英、彭定光等,中国哲学博士学位点导师有徐仪明、邓名瑛等,外国哲学博士学位点导师有姚新中、杨君武、舒远招等,伦理学博士学位点导师唐凯麟、刘湘溶、张怀承、王泽应、李培超、李伦等。本系李桂梅教授担任思想政治教育专业博士生导师。
本系拥有哲学一级学科硕士学位授予权(2005),已开设马克思主义哲学(2000)、中国哲学(2000)、外国哲学(1998)、伦理学(1985)、美学(2003)、宗教学(2003)、科学技术哲学(2003)7个二级学科硕士学位点。
本系拥有全国重点学科1个(伦理学2002),教育部普通高校人文社会科学重点研究基地1个(道德文化研究中心2004),湖南省重点学科2个(伦理学1996、外国哲学2006)。
本系下设5个教研室:马克思主义哲学教研室、中国哲学与宗教学教研室、外国哲学与美学教研室、科技哲学与逻辑学教研室、伦理学教研室。
挂靠或隶属本系的研究机构有5个:哲学研究所、外国哲学研究所、中国传统哲学与和文化研究中心、伦理学研究所(作为教育部高校人文社会科学重点研究基地单独建制)、美学和普通艺术学研究所。
2000年以来,本系教师共主持省部级以上科研项目56项,其中国家哲学社会科学基金项目23项(含重大项目1项、重点项目1项)、国外科研项目5项、省部级科研项目28项;出版著作61部,其中专著39部、教材18部、译著4部;发表论文447篇(含译文5篇);获得省部级以上教学奖励9项(其中国家级2项);获得省部级科研奖励24项。
参考书目
郭齐勇 编著:《中国哲学史》,高等教育出版社2006年。
冯达文、郭齐勇主编:《新编中国哲学史》(上下册),人民出版社2004年。
赵敦华:《西方哲学简史》,北京大学出版社2012年。
邓晓芒、赵林:《西方哲学史》,高等教育出版社2005年。 专业名称:哲学 专业代码:010100 门类/类别:哲学 学科/类别:哲学
开设专业院校:
清华大学 中国石油大学(北京) 燕山大学 太原科技大学 哈尔滨理工大学 华东理工大学 苏州科技大学 江苏师范大学 江苏大学 安徽师范大学 华侨大学 景德镇陶瓷大学 曲阜师范大学 湖南科技大学 湖南大学 中南大学 吉首大学 湘潭大学 中山大学 深圳大学 西南政法大学 重庆大学 西南民族大学 西安建筑科技大学 新疆大学
专业解析:
本学科主要研究自然界、人类社会和人类思维自身的基本原理和一般发展规律,致力于培养政治思想素质高,专业理论基础扎实,掌握哲学领域的基础理论和系统知识,了解哲学历史发展与学术前沿,并在哲学某专门领域有所长的学术型和实用型创新人才;培养具有较强理性思维能力和理性思维素养,具有较强语言表达能力并且能够进行独立分析和创造性思维的合格人才;培养至少掌握一门外国语,具有健康体魄和良好心理素质的优秀人才;本学科毕业生可在高等院校、党校、学术研究机构、政府机关、新闻出版等单位从事教学、研究、理论宣传和组织行政管理等实际工作。
本学科主要研究方向:逻辑学、马克思主义哲学、伦理学、科学技术哲学、外国哲学。
此专业大学排名:
0101 哲学
本一级学科中,全国具有“博士授权”的高校共 48 所,本次参评38 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 84 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后,按学校代码排列)。
序号 |
学校代码 |
学校名称 |
评选结果 |
1 |
10001 |
北京大学 |
A+ |
2 |
10246 |
复旦大学 |
A+ |
3 |
10002 |
中国人民大学 |
A |
4 |
10284 |
南京大学 |
A |
5 |
10027 |
北京师范大学 |
A- |
6 |
10183 |
吉林大学 |
A- |
7 |
10486 |
武汉大学 |
A- |
8 |
10558 |
中山大学 |
A- |
9 |
10003 |
清华大学 |
B+ |
10 |
10055 |
南开大学 |
B+ |
11 |
10212 |
黑龙江大学 |
B+ |
12 |
10269 |
华东师范大学 |
B+ |
13 |
10286 |
东南大学 |
B+ |
14 |
10335 |
浙江大学 |
B+ |
15 |
10422 |
山东大学 |
B+ |
16 |
10487 |
华中科技大学 |
B+ |
17 |
10052 |
中央民族大学 |
B |
18 |
10108 |
山西大学 |
B |
19 |
10145 |
东北大学 |
B |
20 |
10247 |
同济大学 |
B |
21 |
10319 |
南京师范大学 |
B |
22 |
10384 |
厦门大学 |
B |
23 |
10542 |
湖南师范大学 |
B |
24 |
10610 |
四川大学 |
B |
25 |
10718 |
陕西师范大学 |
B |
26 |
10140 |
辽宁大学 |
B- |
27 |
10141 |
大连理工大学 |
B- |
28 |
10270 |
上海师范大学 |
B- |
29 |
10285 |
苏州大学 |
B- |
30 |
10533 |
中南大学 |
B- |
31 |
10574 |
华南师范大学 |
B- |
32 |
10635 |
西南大学 |
B- |
33 |
10698 |
西安交通大学 |
B- |
34 |
10053 |
中国政法大学 |
C+ |
35 |
10075 |
河北大学 |
C+ |
36 |
10357 |
安徽大学 |
C+ |
37 |
10385 |
华侨大学 |
C+ |
38 |
10403 |
南昌大学 |
C+ |
39 |
10475 |
河南大学 |
C+ |
40 |
10512 |
湖北大学 |
C+ |
41 |
10520 |
中南财经政法大学 |
C+ |
42 |
10730 |
兰州大学 |
C+ |
43 |
10203 |
吉林师范大学 |
C |
44 |
10280 |
上海大学 |
C |
45 |
10531 |
吉首大学 |
C |
46 |
10590 |
深圳大学 |
C |
47 |
10656 |
西南民族大学 |
C |
48 |
10673 |
云南大学 |
C |
49 |
10674 |
昆明理工大学 |
C |
50 |
10726 |
西北政法大学 |
C |
51 |
10094 |
河北师范大学 |
C- |
52 |
10166 |
沈阳师范大学 |
C- |
53 |
10370 |
安徽师范大学 |
C- |
54 |
10476 |
河南师范大学 |
C- |
55 |
10593 |
广西大学 |
C- |
56 |
10636 |
四川师范大学 |
C- |
57 |
10652 |
西南政法大学 |
C- |
58 |
10681 |
云南师范大学 |
C- |
哲学研究生考试科目:
马克思主义哲学top5
参考书 作者 出版社 频数 占比
《马克思主义哲学原理》(上下册) 肖前主编 中国人民大学出版社,1994年 144 7.60%
《辨证唯物主义和历史唯物主义》 李秀林、王于、李准春主编 中国人民大学出版社,2004年11月 85 4.49%
《马克思主义哲学教程》 赵家祥、聂锦芳、张立波 北京大学出版社,2003年 31 1.64%
《马克思主义哲学史》 黄楠森主编 高等教育出版社,1998年 23 1.21%
《马克思主义哲学论纲》 胡海波等 吉林人民出版社,2006年 20 1.06%
外国哲学top5
参考书 作者 出版社 频数 占比
《欧洲哲学通史》 冒从虎等 南开大学出版社 ,2000年 84 4.43%
《西方哲学史新编》 苗力田、李毓章编 人民出版社 36 1.90%
《西方哲学简史》 赵敦华 北京大学出版社,2001年 33 1.74%
《西方哲学史》 (美)斯通普夫•菲泽著,丁三东等译 中华书局出版社,2005年 23 1.21%
西方哲学史 罗素 商务印书馆,2002年 22 1.16%
中国哲学top3
参考书 作者 出版社 频数 占比
《中国哲学简史》 冯友兰著 天津社会科学院出版社 24 1.27%
《中国哲学史》 北京大学哲学系中国哲学教研室 北京大学出版社 10 0.53%
《中国哲学史》 李锦全等主编 人民出版社 10 0.53%
哲学研究生就业去向:
对于一门基础学科来说,哲学常年受冷是可以理解的,甚至可能是必要的,毕竟只有沉下心来学习,你才能得到你想要的收获,而对于那些“志不在此”的人,无论学什么学科,都是混日子。如果你只是想学个轻松的专业,毕业后简简单单找个工作,那这个专业确实不适合你,因为学习哲学从头到尾都是很艰辛的,没有刻苦钻研的信念和一定的精神支撑,是很难有成果的,而且这个专业也实在谈不上有“对口”的工作,甚至没人能预言你以后会从事什么行业。
而对于那些有心学习哲学,但还在纠结挣扎的孩子们来说,如果你真的对于反思这个世界,对于自身的思维训练充满了兴趣,那顺着心意填报这个冷门专业,得到一个不浮躁的学习环境,得到与志同道合的同学们一同相处,激昂论辩的机会。