河海大学外国语言文学研究生一对一辅导

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河海大学外国语言文学考研真题笔记资料

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河海大学外国语言文学专业考研报录比

通过考研报录比，可以知道一个学校的竞争难度和录取概率。如果一个学校的报录比很高，说明这个学校的报考人数很多或招生人数很少，竞争很激烈，难度较大。通过观察每年学校的报录比，这个知道学校历年的考试难度，如果报录比低了，也能侧面反映出该学校好考起来了。故报录比具有很大的参考价值，在报考前，一定要了解该院校或单位往年的报录比，然后结合自身实际能力，决定是否选择考取此院校或单位。现提供该校部分年份报录比，更多河海大学考研资讯或专业课资料购买可以咨询秦学姐微信 xyue1021 QQ 2267347251 ,韩学姐微信kaoyan5201 QQ48597507。
河海大学近年考研报录比未公布，推荐查看：
2011年河海大学考研报录比
预知更多河海大学报名录取信息，可参考历年分数线：
2016年河海大学硕士研究生考研复试分数线
2015年河海大学硕士研究生考研复试分数线
2014年河海大学硕士研究生考研复试分数线

河海大学外国语言文学专业考研招生简章_招生目录

河海大学外国语言文学专业2017年研究生招生简章考研招生目录
招生年份: 2017	招生人数:15	专业代码050200
研究方向	初试科目	复试科目或内容	初试参考书目或教材
01英语语言文学 02外国语言学与应用语言学 03翻译研究	①101思想政治理论 ②243日语（二外）或245法语(二外) 或247德语（二外） ③614基础英语 ④840专业英语	复试科目： 962英语语言学、英美文学 1.《英语语言学实用教程》陈新仁编著，苏州大学出版社； 2.《新编英国文学选读》罗经国编著，北京大学出版社(以19世纪英国文学为主)； 3.《美国文学教程》胡荫桐、刘树森等编，南开大学出版社(以19世纪美国文学为主)。同等学力加试： 717英语听力测试、020英语口语测试请参考相应的本科专业通用教材，考试范围为相关领域本科阶段专业基础课的基本知识点。	243日语（二外）新版《标准日本语》（初级上、下册）人民教育出版社和光村图书株式会社。 245法语(二外) 《法语》第一、二、三册的前八课马晓宏等编（92年版），外语教学与研究出版社。 247德语（二外）《大学德语》（共4册）高教出版社；考研参考范围1、2、3册为主。 614基础英语《英语》（五、六、七册）黄源深主编，上海外语教育出版社。 840专业英语 1.《英语语言学实用教程》陈新仁编著，苏州大学出版社； 2.《新编英国文学选读》罗经国编著，北京大学出版社(以19世纪英国文学为主)； 3.《美国文学教程》胡荫桐、刘树森等编，南开大学出版社（以19世纪美国文学为主)。
备注：

河海大学外国语言文学专业考研初试科目

河海大学外国语言文学专业考研初试科目如下：

河海大学外国语言文学专业2017年研究生招生简章考研招生目录
招生年份: 2017	招生人数:15	专业代码050200
研究方向	初试科目	复试科目或内容	初试参考书目或教材
01英语语言文学 02外国语言学与应用语言学 03翻译研究	①101思想政治理论 ②243日语（二外）或245法语(二外) 或247德语（二外） ③614基础英语 ④840专业英语	复试科目： 962英语语言学、英美文学 1.《英语语言学实用教程》陈新仁编著，苏州大学出版社； 2.《新编英国文学选读》罗经国编著，北京大学出版社(以19世纪英国文学为主)； 3.《美国文学教程》胡荫桐、刘树森等编，南开大学出版社(以19世纪美国文学为主)。同等学力加试： 717英语听力测试、020英语口语测试请参考相应的本科专业通用教材，考试范围为相关领域本科阶段专业基础课的基本知识点。	243日语（二外）新版《标准日本语》（初级上、下册）人民教育出版社和光村图书株式会社。 245法语(二外) 《法语》第一、二、三册的前八课马晓宏等编（92年版），外语教学与研究出版社。 247德语（二外）《大学德语》（共4册）高教出版社；考研参考范围1、2、3册为主。 614基础英语《英语》（五、六、七册）黄源深主编，上海外语教育出版社。 840专业英语 1.《英语语言学实用教程》陈新仁编著，苏州大学出版社； 2.《新编英国文学选读》罗经国编著，北京大学出版社(以19世纪英国文学为主)； 3.《美国文学教程》胡荫桐、刘树森等编，南开大学出版社（以19世纪美国文学为主)。
备注：

河海大学外国语言文学专业简介

河海大学外国语言文学专业简介如下：

专业概况：
海河大学外国语学院坚持以“宽口径、厚基础、重能力、多方向”的办学思想，严谨治学，广大教师在搞好教学工作的同时，注重搞好学科、科研工作。学院在培养外语学科专业高级人才的同时，还负责全校本科与研究生的公共外语教学。英语语言文学是外国语言文学下属二级学科，也是我国设置最早的外语专业之一，英语语言学的发展体现了语言学的总体发展趋势，英语文学是英语国家人民数千年来创造的灿烂文明的结晶，在世界文化宝库中占有重要的地位。河海大学外国语学院2003年获得英语语言文学硕士授权点。

培养目标：
培养具有扎实的专业知识和较强的科研能力的高层次英语人才。专业方面应具有坚实的英语语言文学的基础理论和系统、深入的专业知识；了解和掌握本学科的当前状况和发展趋势；具有严谨、求实的学风和独立从事科学研究工作的能力；学位论文语言流畅并具有新的见解。此外应较熟练地掌握第二外国语，具有一定的口、笔译能力及阅读与本专业有关书刊的能力。

研究方向：
语言学及应用语言学（Linguistics and Applied Linguistics）
英美文学（English and American Literature）
翻译学（Translatology）

师资力量：
海河大学外国语学院英语语言文学专业现有硕士生导师13人，其中教授3人，副教授10人，均留学欧美或毕业于国内名校，熟悉本专业领域国内外研究的前沿动态，形成了成熟的研究方向和年龄与职称结构合理的学术梯队，在研究生培养方面积累了比较丰富的经验。近年来，本学科先后主持和参与多项人文社科研究项目，在本领域核心刊物上发表论文数十篇。

学分要求：
硕士生课程总学分一般为31学分，其中学位课程为18学分，非学位课程为10学分，教学环节3学分。

河海大学外国语言文学专业排名

河海大学外国语言文学专业排名如下：

外国语文学专业考研学校排名	学校名称
1	北京大学
2	北京外国语大学
3	上海外国语大学
4	南京大学
5	广东外语外贸大学
6	黑龙江大学
7	南京师范大学
8	浙江大学
9	解放军外国语学院
10	清华大学
11	北京师范大学
12	对外经济贸易大学
13	复旦大学
14	上海交通大学
15	厦门大学
16	四川外语学院
17	延边大学
18	东北师范大学
19	华东师范大学
20	苏州大学
21	山东大学
22	武汉大学
23	湖南大学
24	中山大学
25	四川大学
26	西安外国语大学
27	北京航空航天大学
28	南开大学
29	天津外国语大学
30	大连外国语学院
31	同济大学
32	河南大学
33	西南大学
34	中国人民大学
35	华中师范大学
36	重庆大学
37	上海大学
38	华中科技大学
39	宁波大学
40	北京交通大学
41	北京理工大学
42	北京科技大学
43	天津师范大学
44	哈尔滨工业大学
45	哈尔滨师范大学
46	上海理工大学
47	上海师范大学
48	上海对外贸易学院
49	杭州师范大学
50	西安交通大学
51	西北师范大学
52	大连海事大学
53	哈尔滨工程大学
54	东华大学
55	上海财经大学
56	江苏师范大学
57	浙江工商大学
58	福州大学
59	山东师范大学
60	郑州大学
61	广西师范大学
62	四川师范大学
63	西北工业大学
64	兰州大学
65	扬州大学
66	北京林业大学
67	中国政法大学
68	华北电力大学
69	内蒙古大学
70	辽宁大学
71	辽宁师范大学
72	南京理工大学
73	河海大学
74	江南大学
75	江苏大学
76	合肥工业大学
77	鲁东大学
78	中南财经政法大学
79	重庆师范大学
80	西南政法大学
81	云南师范大学
82	中国石油大学
83	浙江财经学院
84	太原理工大学
85	长春理工大学
86	南京财经大学
87	杭州电子科技大学
88	温州大学
89	中南民族大学
90	三峡大学
91	大连大学
92	山东农业大学

以上外国语言文学专业考研学校排名数据来自于教育部，供大家参考。

河海大学外国语学院外国语言文学（硕士）学科介绍

一、学科简介
河海大学外国语学院一级学科硕士点外国语言文学下设两个二级学科硕士点：英语语言文学，外国语言学与应用语言学。该学科点坚持教学与科研并重，在重视创新型教学的同时，致力于培养教师良好的学术素养和科研意识。学科点现有6名教授、23名副教授。二级学科硕士点“英语语言文学”重点从事英美十九世纪和现当代文学作品研究，建有“十九世纪英国文学”精品课程。近年来获得江苏省人文社科基金重点项目、一般项目以及其他省级以上项目7项，翻译出版多部外文著作，发表核心期刊论文30余篇，形成了鲜明的研究特色。二级学科硕士点“外国语言学及应用语言学”侧重于对比语言学、社会语言学、语用学、二语习得等领域的研究，尤以在对比语言学和社会语言学方面研究成果显著，近年来获得教育部人文社科项目和省级以上项目5项，发表核心期刊论文20余篇。
二、培养目标
培养具有扎实的专业知识和较强的科研能力的高层次英语人才。具有坚实的英语语言文学的基础理论和系统、深入的专业知识；了解和掌握本学科的当前状况和发展趋势；具有严谨、求实的学风和独立从事科学研究工作的能力；学位论文语言流畅并具有新的见解。此外应较熟练地掌握第二外国语，具有一定的口、笔译能力及阅读与本专业有关书刊的能力。
三、主要研究方向
1. 英语语言文学（English Language and Literature）
2.外国语言学与应用语言学（Foreign Linguistics and Applied Linguistics）
3. 翻译研究（Translation Studies）
四、学制和学习年限
攻读学术型硕士学位的标准学制为3年，实行弹性学制，最长不超过5年（在职学习的可延长1年）。

五、学分要求和课程设置
本学科学术型硕士生课程总学分为28学分，其中学位课程为18学分，非学位课程为10学分。另设教学环节。具体开设课程见附表。
所有课程学习一般应在入学后1年内完成。
对缺少本学科前期专业基础的研究生，在完成本学科规定学分的同时，导师应根据具体情况指定研究生补修前期的专业课程2-3门，并将补修课程列入研究生培养计划，但不计入本学科必须的总学分。
六、教学环节
1.个人学习计划
硕士研究生入学后，应在导师指导下，在规定的时间内按照培养方案和学位论文工作的有关规定，结合研究方向和本人实际情况制定个人培养计划，其中学习计划2个月内提交。
2.学术活动
硕士研究生学术活动包括参加国内外专业学术会议、专家学术讲座，以及以学院为单位组织的研究生学术研讨活动等。申请学位论文答辩前必须参加10次以上的学术交流活动，公开的学术报告(论文开题报告除外) 至少做1次，由指导教师负责对其学术报告效果进行考核。硕士研究生参加学术活动必须填写《河海大学硕士研究生参加学术活动登记本》，由主办活动的单位或主讲专家签署意见，做学术报告由指导教师负责对其学术报告效果进行考核，答辩前送交学院研究生教学办公室。
3.实践活动
实践形式包括助学、助管、助教、生产实践、社会实践等，硕士研究生在学期间至少要全程参与指导教师或其所在团队教师负责的科研项目1项，并由导师对学生实践环节的时长和效果进行考核和评价。
4.文献阅读与综述
硕士研究生阅读本专业文献的篇数不少于30篇，其中外文文献不少于60%，并撰写读书报告，读书报告篇幅不少于3000字。指导教师应重视研究生的文献阅读工作，加强对文献阅读的指导与考核。文献阅读综述报告书面材料须经指导教师审核后交学院存档备查。列出本学科学术型硕士研究生必读的主要参考书目、文献和重点期刊。
七、论文工作
硕士学位论文研究工作必须经过论文选题、论文计划及开题报告、中期检查、学术论文、论文预审、论文评阅、论文答辩等环节。
1.论文选题
硕士论文工作应与对比语言学、语用学、二语习得、翻译理论、实用翻译、工程翻译、翻译文化、翻译史、十九世纪英美文学作品和作家以及西方现代文论等方面的研究密切联系，以英语语言文学研究中面临的重要理论问题及实际问题为背景。论文选题应在导师的指导下进行，通过广泛的文献阅读和学术调研等前期工作，确定研究的主攻方向。一般应在课程学习结束之前开始准备，论文选题前应系统地查阅国内外文献，了解国内外有关研究情况，对文献资料作出分析和评述。
2.论文计划及开题报告
论文选题后应制订论文工作计划，并在硕士研究生入学后的第三学期作论文开题报告，开题报告在培养学院进行，由导师主持并邀请同行专家参加（不少于3人）。
3.论文中期检查
硕士论文工作进行到中期，由硕士研究生向指导教师和有关专家作论文中期报告，汇报论文工作进展情况，提出下一阶段的计划和措施。应在校内公开举行学术报告会，报告会由指导教师聘请本研究领域具有副教授及以上职称（或相当职称）的专家参加（不少于3人），并进行审议，报告会由指导教师主持。与会专家应对报告提出中肯意见和建议，论文中期报告通过后应形成书面材料，经指导教师和与会专家审查后交学院备案。
4.学术论文
学术型硕士研究生应达到学校规定的学术论文发表要求，具体按照《河海大学硕士学位论文工作管理办法》有关文件执行。
5.学位论文
学位论文应用英文撰写，字数不少于1.5万字。论文应立论正确、数据可靠、推理严谨、层次分明、文字简练、说明透彻。论文格式按《河海大学博士(硕士)学位论文编写格式规定》执行。

河海大学外国语言文学专业考研历年分数线

河海大学考研分数线公布时间一般在每年的3月份左右，河海大学考研网会第一时间更新，敬请同学们关注，现提供近三年考研复试分数线供大家参考，希望对大家有帮助。更多河海大学考研资讯或专业课资料购买可以咨询秦学姐微信 xyue1021 QQ 2267347251 ,韩学姐微信kaoyan5201 QQ48597507。
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2016年河海大学研究生复试分数线
2015年河海大学研究生复试分数线
2014年河海大学研究生复试分数线

河海大学外国语言文学050200考研科目及参考书目

外国语言文学 [050200] 学术学位

专业信息

所属院校：河海大学

招生年份：2020年

招生类别：全日制研究生

所属学院：外国语学院

所属门类代码、名称：[05]文学

所属一级学科代码、名称：[02]外国语言文学

专业招生详情

研究方向：	01英语文学与文化 02外国语言学与应用语言学 03翻译理论与实践

招生人数：	9
考试科目：	①101思想政治理论 ②243日语（二外）或245法语(二外)或247德语（二外） ③614基础英语 ④840专业英语

备　　注：	复试科目： 962英语语言学、英美文学同等学力加试： 717英语听力测试、020英语口语测试

河海大学外国语言文学2020年研究生录取分数线

河海大学外国语言文学考研的各位同学，2020年河海大学外国语言文学研究生录取名单终于公布了，河海大学外国语言文学是一个不错的专业，希望各位今年的考研分数线能过河海大学外国语言文学2020年的录取分数线，下面是2020年河海大学研究生院公布的河海大学外国语言文学2020年研究生录取分数线和河海大学外国语言文学研究生拟录取名单。

河海大学外国语言文学2020年研究生复试分数线（或称考研分数线）和河海大学外国语言文学的研究生录取分数线是两个不同的概念，前者是进入河海大学外国语言文学研究生复试的基本要求线，后者是河海大学外国语言文学研究生的录取分数线，包含了初试复试的综合成绩。本文是河海大学外国语言文学2020年研究生录取分数线，内容来自河海大学研究生院相关网站，如有出入请以河海大学官方网站公布的河海大学外国语言文学2020年研究生录取分数线为准。

以下是2020年河海大学的研究生录取名单，成绩从高到底，供准备报考该专业研究生的同学参考：

河海大学外国语言文学专业考研参考书目

河海大学外国语言文学专业考研参考书目官方未公布，大家可咨询本专业学长学姐，参考其备考时的参考书目，也可以参考本网站考研经验分享类文章，希望对大家有帮助。更多河海大学考研资讯或专业课资料购买可以咨询秦学姐微信 xyue1021 QQ 2267347251 ,韩学姐微信kaoyan5201 QQ48597507。
下面列出推荐书目，希望对大家有用：

河海大学外国语言文学专业2017年研究生招生简章考研招生目录
招生年份: 2017	招生人数:15	专业代码050200
研究方向	初试科目	复试科目或内容	初试参考书目或教材
01英语语言文学 02外国语言学与应用语言学 03翻译研究	①101思想政治理论 ②243日语（二外）或245法语(二外) 或247德语（二外） ③614基础英语 ④840专业英语	复试科目： 962英语语言学、英美文学 1.《英语语言学实用教程》陈新仁编著，苏州大学出版社； 2.《新编英国文学选读》罗经国编著，北京大学出版社(以19世纪英国文学为主)； 3.《美国文学教程》胡荫桐、刘树森等编，南开大学出版社(以19世纪美国文学为主)。同等学力加试： 717英语听力测试、020英语口语测试请参考相应的本科专业通用教材，考试范围为相关领域本科阶段专业基础课的基本知识点。	243日语（二外）新版《标准日本语》（初级上、下册）人民教育出版社和光村图书株式会社。 245法语(二外) 《法语》第一、二、三册的前八课马晓宏等编（92年版），外语教学与研究出版社。 247德语（二外）《大学德语》（共4册）高教出版社；考研参考范围1、2、3册为主。 614基础英语《英语》（五、六、七册）黄源深主编，上海外语教育出版社。 840专业英语 1.《英语语言学实用教程》陈新仁编著，苏州大学出版社； 2.《新编英国文学选读》罗经国编著，北京大学出版社(以19世纪英国文学为主)； 3.《美国文学教程》胡荫桐、刘树森等编，南开大学出版社（以19世纪美国文学为主)。
备注：

外国语言文学考研院校

基本信息

专业名称：外国语言文学专业代码：050200 门类/类别：文学学科/类别：外国语言文学

专业介绍

北方工业大学为例

北方工业大学外国语言文学一级学科下设英语语言文学、外国语言学及应用语言学和日语语言文学三个二级学科。

研究方向介绍

英语语言文学

本学科设有英语语言学、英美文学和英汉对比三个方向。英语语言学以英语语言本体作为研究对象，重点理论研究，侧重语言哲学、句法学、语义学、语用学、词汇学、修辞学、词典学、文体学等。英美文学主要研究当代西方文艺、理论、重要作家及作品、二十世纪英美小说批评和英美儿童文学、文学作品翻译和评论。英汉对比主要以现代语言学理论为指导，对英汉两种语言进行对比研究，以揭示英汉语言的相似性、差异性及其根源，并从语言哲学、心理语言学、语言史以及语言与文化等方面进行解释。

外国语言学及应用语言学

本学科设有语言与文化研究、外语教学理论与实践和翻译理论与实践三个方向。语言与文化研究重点是外语教学中的文化定位、全球化背景下母语文化与目的语文化的对话与协商模式，全球化对语言与文化的影响，不同文化族群之间人际沟通理论知识和应用策略等内容。外语教学理论与实践方向主要以国内外哲学、语言学、心理学、社会学、教育学及认知科学等为理论指导，加深对外语学习本质和二语习得理论的研究，深化对外语教学的一般规律的认识、深入研究外语教学中在规划和实施具体事项的科学思维方式、方法和手段。研究的主要内容有外语教学理论、外语学习理论、外语教学技巧、教学大纲设计、教材编写的原则和评估、测试理论与方法、教学环境要素、第二语言习得、双语教学、多媒体与网络教学、语料库与外语教学、对外汉语教学等内容的研究。翻译理论与实践注重翻译理论研究，包括中外翻译史、翻译理论与流派、翻译原则和标准、翻译功能、翻译批评、中外文化对比研究等。强调理论应用于实践，结合本校特点，侧重经贸、科技、法律等领域的口笔译研究。

日语语言文学

本学科目前设两个研究方向：日本语言与日语教育研究和日本文学与翻译研究。其中日本语言与日语教育研究主要培养从事日语教育和日语研究的专门人才。要求学生系统地掌握日语语言学和日语教育的基础理论和研究方法，并具有一定从事日语语言研究和日语教育研究的能力。掌握教材分析和编写的基本方法。日本文学与翻译研究主要培养从事日本文学教学、翻译的专门人才。要求学生掌握日本文学与翻译的基础理论和研究方法，对日本文学有较深入全面的了解；能够熟练掌握研究作家、分析作品的基本理论与方法，能进行译作研究。

学科优势

师资力量

现有教师65人，教授9人，副教授24人，其中博士21人，在读博士2人；有5位教师具有指导本方向硕士生的资格和经历；另特聘国内外知名教授16人。形成了以教授、副教授为核心的教学科研梯队。全体教师均有国外访学或讲学经历，对外学术交流频繁，13人在国内外重要学术团体中任职。

学术成果

近五年来，承担国家社科基金或子课题项目6项，主持省部级以上课题9项，主持北京市课题18项，承担校级或各类其他课题135项，科研经费总额160余万元；在国内外重要学术刊物如International Forum of Teaching & Studies（国际检索）、《外语教学》、《外语学刊》、《中国外语》《解放军外语学院学报》，《日语学习与研究》等发表论文261篇，其中CSSCI来源35篇，核心期刊43篇；出版学术专著或译著73部、教材31部；与欧美日10余所大学建立了长期稳定的学术交流关系。

国家级课题名单

序号

项目负责人

项目名称

项目类型

王文革

新时期以来中国艺术家艺术观念谱系性研究

国家社科基金

李海燕

河汾王氏和陕郡上官氏与初唐诗学

国家社科基金

董树宝

新时期以来中国艺术家艺术观念谱系性研究

国家社科基金

苏颖

上古汉语状语研究

国家社科基金

3、硬件设施：多媒体教室、语音实验室、同声传译教室；外语境外卫星电视节目接收及播出平台等共534台/套，设备价值1133万元；拥有中外文图书10万余册、中外文学术期刊200余种。

研究特色：

以周利娟教授为带头人的学术团队长期从事语言学理论研究，主要研究的领域有:哲学与语言的关系、人类思维与语义表达及其理据的关系、网络语言符号任意性和规约性及社会心理等。先后在《北京师范大学学报》、《外语学刊》、《外语与外语教学》等核心刊物发表论文13篇。出版专著《发出者意义与接收者理解意义的错配》；先后承担国家社科基金子课题1项，省部级课题1项，校级课题9项。以聂中华副教授为带头人的学术团队以认知句法学为重点研究方向，近五年主要专著有《论日语复句的共性与个性》、《日语语气研究新解》、《日语非对等比较句研究》、《汉日定语从句对比研究》。先后在《解放军外语学院学报》，《日语学习与研究》等学术期刊上发表16篇论文，专著5部；承担国家社科基金子课题1项，省部级课题1项，市级课题2项，校级课题12项。以李翔博士为带头人的学术团队主要从事英语词典学史、英语语言史和日语词汇语义研究，该团队是国内较早系统对约翰生《英语词典》编纂理论与实践进行研究。在Johnsonian News Letter，《辞书研究》、《外语教学理论与实践》、《外语教学》、《日语学习与研究》等刊物上发表论文10篇。该团队主持北京市教委社科面上项目“新型英语学习词典编纂模式研究”，完成包括“约翰生《英语词典》研究”在内的各类科研项目6项。论文“约翰生《英语词典》词目问题研究”获2007年第7届全国双语词典学术研讨会论文优秀奖。

以郭涛教授为带头人的学术团队注重二语习得的理论研究，团队带头人先后获得霍英东教师奖、省级首批优秀教师称号、省部级优秀教学成果奖2项（主持人），享受政府津贴，曾任黑龙江省大学外语教学指导委员会副理事长、黑龙江省外语学会副会长。该团队主要开展第二语言习得研究，理论视角是认知语言学理论和社会文化理论，研究方法上强调定量和定性相结合，实证研究与思辨性研究相结合。承担国家社科基金项目子课题2项、北京市课题1项，校级课题14项。在《中国外语》、《外语教学》、《外语学刊》等期刊发表论文 28篇；主持完成教材9部。以袁凤识副教授为带头人的团队以测试理论效度、构念效度等为依据，对语言能力测试、隐喻能力测试、跨文化交际能力测试进行研究。目前正从事“中国高校英语专业隐喻能力实证研究”、“跨文化交际能力构念效度的结构方程模型研究”等课题研究；承担国家社科基金项目子课题2项，完成“日语测试语言学研究”省部级课题1项，正承担校级课题8项。在《中国外语》等核心刊物发表论文24篇。以高越副教授为带头人的团队主要就中国外语教学环境下教学方法的理论与实践问题开展研究，强调将语言学习理论应用于教学实践，用科学的语言学习观指导教学观，在《外语教学》、《教育理论与实践》等期刊上发表论文38篇，承担省部级课题2项，校级课题29项，教材1部。以沈志莉教授为带头人的学术团队注重中外教育文化现象的比较研究。该团队现从事文化比较、中外高等教育比较研究、日本大学考试制度、评价体系等方面的研究，曾在《比较教育研究》等重要学术刊物发表“中外高等教育评价比较研究”、“高等教育评价方法述评”、“日本现行大学入学考试研究”、“日本的新义务教育改革构想”等论文17篇，出版专著或译著6部，教材4部，主持各类课题11项。

以聂中华教授为带头人的学术团队学科师资力量雄厚，拥有同类院校最强的日本语言文化师资力量，硕士生导师全部拥有博士学位,有在国外著名学府长期留学或任教,合作研究的经历，具有高超的语言技能和丰富的教学经验。学科科研能力强。近五年，在北京大学出版社、商务印书馆等知名出版社出版著作、教材约40部，发表学术论文约30篇，主持北京市教委项目、省部级项目、国际合作项目多项，为中国日语教学研究会理事单位、汉日对比国际研讨会理事单位。学科国际学术交流活动频繁，每年安排丰富多彩的外事活动和前沿学科讲座。与日本关西外国语大学、拓殖大学、城西国际大学等建立了学术交流关系，研究生求学期间都将前往日本留学。

日本语言研究主要跟踪最新学术动态、前沿研究，将语言与社会、生活、文化相结合，探讨语言的发展、变化及应用功能，不断用新的研究方法，积极拓宽新的研究领域。使学习者掌握扎实的专业知识，并具有从事教学、科研工作的能力。日语教育研究是从外语教育理论入手，了解外语教育及日语教育的历史，分析、考察日语学习者在学习日语上存在的障碍，重点探讨适合于中国学生习得日语的教学方法，使学生了解、掌握新的教育理念和教学方法，针对日语教学现状和存在的问题研究适应其发展的新的教学方法，优化语言教学模式，解决存在的实际问题。使学习者既有坚实的语言功底，又具有从事日语教学和日语教育研究的能力。

日本文学研究是通过历时和共时的视角研究日本文学的本土特色，重点探讨其古代吸收中国文化和近现代吸收西方文化，在与异文化融合后的文学特征，挖掘其产生的社会基础、历史背景和文学价值观，认识其在世界文学史中的地位，揭示文学与人文精神的内在关系。培养学生具有开阔的视野、扎实的文学基础理论知识和系统的专业知识以及较强的科研能力。

翻译研究开设交替传译、口译基础理论、中日关系等课程，并进行科学、系统的同声传译方面的专业技能训练，提高学生的语言水平、培养学习者具有良好的知识结构和表达能。

以谭旭东副教授为带头人的学术团队主要从事文学批评、儿童文学与翻译研究，谭旭东是国内文学批评、中外儿童文学研究与推介的知名青年学者，其所发表的以西方传播学、社会学与文学理论等方面的论文在学术界引起了极大关注。近五年来发表论文26篇，出版文学理论批评著作8部，教材9部，译著12部，主持省部级课题1项，市级课题2项，校级课题10项，3篇论文被《新华文摘》和人大复印资料转载，2011年获鲁迅文学奖。

以秦小雅副教授为带头人的学术团队主要从事法律、科技、贸易等方面的翻译教学与实践活动，重视商务翻译教学、翻译的实践性、中国传统翻译技巧与西方翻译理论的结合，发表专著或译著8部，发表论文15篇，主持校级课题6项，《口译理论与实践教程》被列为高等院校规划教材。

以王德岩副教授为带头人的学术团队主要从事中外美学与文化的比较研究，对东方美学史、东方艺术、东方审美范畴等课题进行了开拓性的对比研究。参加国家社科基金课题“东方审美范畴研究”，参编高校教材《东方美学简史》、《东方艺术与美学》，参加《东方美学》等著作的撰写工作。近五年来在《文艺理论研究》等重要刊物发表“日本作为西方文艺思想的‘中间人’对中国现代文艺学的影响”等相关论文24篇，专著或译著7部，教材4部，主持各类课题13项。

以史仲文教授为带头人的学术团队长期从事跨文化交际的理论问题研究，在研究中国文化对外国文化的吸收、中外文化交流与传播方面建树颇丰。曾主编由人民出版社出版的《中国全史》、《世界全史》（百卷本），出版专著《中西文明的历史对话》。对文化交流比较的系统性进行了理论上的总结，著有《文化中国的十大品性》、《汉语是这样美丽的》和《中国艺术史》等，研究范围涵盖中外文化比较、儒学对东方美学的影响、中外语言美学研究等。该团队共发表论文15篇，专著或译著8部，教材3部，主持各种课题13项。

学科的主要任务及发展目标

人才培养政治素养方面

较好地掌握马列主义、毛泽东思想的邓小平理论，坚持四项基本原则，树立正确的世界观、人生观和价值观。遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养。2.专业理论水平方面：具有较宽的知识面，坚实的理论基础和系统的专业知识。 3.科研能力方面：通过系统学习和规范训练培养创新能力，能够自我发现问题、解决问题，能够独立从事科学研究的能力。 4、应用能力方面：具有较强的语言技能和各自研究方向的理论和相关知识，以适合在学校、科研、外事、文化、新闻、企业等部门从事教学、翻译、研究等方面的高级应用性与研究型人才。还应掌握第二外语和计算机应用技术，具有较强的运用网络信息技术的能力。

教学管理

外国语言文学硕士点刚刚成立，我们要严格按照《中华人民共和国学位条例》的规定加强规范管理，在研究生招生、培养方案制定，培养目标、研究方向、培养方式、课程设置等方面，借鉴前人经验的同时，办出自己的特色，在操作的过程中，做到严谨、严格、严肃。

团队建设

1）引进与自身培养人才相结合，不断增强研究团队的实力，推进科研不断向高层次发展。 2）加强国内和国际学术交流和合作研究，利用出去访学和请进讲学的方式，拓宽视野，开阔思路，丰富和提高研究内容。3）鼓励和突出前沿和特色研究，推动教师在各自研究领域的发展中起到突出作用，扩大影响力。

专业点分布

北京工业大学北方工业大学北京邮电大学中国地质大学(北京) 华北理工大学河北科技大学内蒙古工业大学大连大学沈阳化工大学长春理工大学北华大学齐齐哈尔大学佳木斯大学上海理工大学华东理工大学江苏师范大学南京信息工程大学江苏大学浙江理工大学华侨大学曲阜师范大学鲁东大学河南师范大学武汉科技大学武汉工程大学三峡大学中国地质大学(武汉) 湖南科技大学湖南大学国防科技大学湘潭大学中山大学深圳大学重庆交通大学贵州师范大学西安电子科技大学新疆大学

专业院校排名

0502 外国语言文学

本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 41 所，本次参评38 所;部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估;参评高校共计 163 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)

序号	学校代码	学校名称	评选结果
1	10001	北京大学	A+
2	10030	北京外国语大学	A+
3	10271	上海外国语大学	A+
4	10212	黑龙江大学	A
5	10248	上海交通大学	A
6	10284	南京大学	A
7	10335	浙江大学	A
8	11846	广东外语外贸大学	A
9	10003	清华大学	A-
10	10006	北京航空航天大学	A-
11	10027	北京师范大学	A-
12	10036	对外经济贸易大学	A-
13	10246	复旦大学	A-
14	10269	华东师范大学	A-
15	10319	南京师范大学	A-
16	10422	山东大学	A-
17	10002	中国人民大学	B+
18	10032	北京语言大学	B+
19	10055	南开大学	B+
20	10184	延边大学	B+
21	10200	东北师范大学	B+
22	10247	同济大学	B+
23	10285	苏州大学	B+
24	10384	厦门大学	B+
25	10486	武汉大学	B+
26	10532	湖南大学	B+
27	10542	湖南师范大学	B+
28	10558	中山大学	B+
29	10610	四川大学	B+
30	10635	西南大学	B+
31	10650	四川外国语大学	B+
32	10724	西安外国语大学	B+
33	10008	北京科技大学	B
34	10028	首都师范大学	B
35	10031	北京第二外国语学院	B
36	10068	天津外国语大学	B
37	10172	大连外国语大学	B
38	10183	吉林大学	B
39	10273	上海对外经贸大学	B
40	10346	杭州师范大学	B
41	10353	浙江工商大学	B
42	10394	福建师范大学	B
43	10423	中国海洋大学	B
44	10475	河南大学	B
45	10487	华中科技大学	B
46	10511	华中师范大学	B
47	10718	陕西师范大学	B
48	11646	宁波大学	B
49	10004	北京交通大学	B-
50	10213	哈尔滨工业大学	B-
51	10231	哈尔滨师范大学	B-
52	10254	上海海事大学	B-
53	10280	上海大学	B-
54	10345	浙江师范大学	B-
55	10445	山东师范大学	B-
56	10446	曲阜师范大学	B-
57	10459	郑州大学	B-
58	10559	暨南大学	B-
59	10561	华南理工大学	B-
60	10574	华南师范大学	B-
61	10608	广西民族大学	B-
62	10611	重庆大学	B-
63	10698	西安交通大学	B-
64	10736	西北师范大学	B-
65	11117	扬州大学	B-
66	10007	北京理工大学	C+
67	10053	中国政法大学	C+
68	10065	天津师范大学	C+
69	10108	山西大学	C+
70	10165	辽宁师范大学	C+
71	10270	上海师范大学	C+
72	10272	上海财经大学	C+
73	10287	南京航空航天大学	C+
74	10290	中国矿业大学	C+
75	10357	安徽大学	C+
76	10414	江西师范大学	C+
77	10476	河南师范大学	C+
78	10530	湘潭大学	C+
79	10593	广西大学	C+
80	10602	广西师范大学	C+
81	10613	西南交通大学	C+
82	10636	四川师范大学	C+
83	10730	兰州大学	C+
84	11414	中国石油大学	C+
85	10022	北京林业大学	C
86	10033	中国传媒大学	C
87	10094	河北师范大学	C
88	10140	辽宁大学	C
89	10151	大连海事大学	C
90	10252	上海理工大学	C
91	10299	江苏大学	C
92	10451	鲁东大学	C
93	10491	中国地质大学	C
94	10534	湖南科技大学	C
95	10590	深圳大学	C
96	10637	重庆师范大学	C
97	10697	西北大学	C
98	11065	青岛大学	C
99	90002	国防科技大学	C
100	10075	河北大学	C-
101	10079	华北电力大学	C-
102	10126	内蒙古大学	C-
103	10203	吉林师范大学	C-
104	10251	华东理工大学	C-
105	10288	南京理工大学	C-
106	10320	江苏师范大学	C-
107	10386	福州大学	C-
108	10403	南昌大学	C-
109	10512	湖北大学	C-
110	10520	中南财经政法大学	C-
111	10652	西南政法大学	C-
112	10656	西南民族大学	C-
113	10673	云南大学	C-
114	10681	云南师范大学	C-
115	10749	宁夏大学	C-

外国语言文学考研考什么

外国语言文学专业考研科目:
242俄语（二外）
　　《大学俄语简明教程》（第二外语用）张宝钤钱晓慧高教出版社
　　243日语（二外）
　　《标准日本语》（新版）初级1、2册，中级第1册（前15课）人民教育出版社
　　244德语（二外）
　　《德语》（上下）吴永岸华宗德上海外语教育出版社
　　245法语（二外）
　　《简明法语教程》（上下）孙辉
　　615基础英语
　　《高级英语》(1、2)张汉熙外语教学与研究出版社《英语国家社会与文化入门》（上下）朱永涛高等教育出版社2005高校英语专业现行"精读"类课程高年级教材
　　616基础日语（含阅读）
　　《新编日语》周平、陈小芬上海外语教育出版社
　　813日语翻译与写作
　　《日汉互译教程》高宁，张秀华编著南开大学出版社2006
　　814英语翻译与写作
　　《英语写作手册》（英文版）丁往道外研社2004《英汉翻译教程》张培基上海外语教育出版社2008《实用翻译教程》冯庆华上海外语教育出版社2008
（重庆大学为例）

外国语言文学考研参考书:

研究方向	考试科目	复试科目、复试参考书
01英语语言文学 02外国语言学及应用语言学 03日语语言文学更多研究方向	方向01、02： ①101思想政治理论 ②262二外俄语或 263二外日语或 264二外德语或 265二外法语 ③614基础英语 ④857综合考试方向03： ①101思想政治理论 ②201英语一 ③615基础日语 ④858日语专业基础更多考试科目信息	备注： 01方向：复试时专业综合考试内容：英美文学。 02方向：复试时专业综合考试内容：英语语言学。 03方向：复试时专业综合考试内容：日语专业综合。更多复试科目参考书信息

外国语言文学研究生就业方向:
（一）职业方向分析

职业方向一专业翻译

对应专业：所有外语类专业

职业说明：在各种翻译机构专门从事翻译工作的专业人员。一般为科研、政府等机构。

市场趋势：这是外语类人才最常规的就业方向，社会需求比较稳定，但人才需求量大幅度增长的可能性也较小。

办公地点：室内

初始职位：翻译助理

职业利弊：工作稳定、收入较高

职业人格：事务型、研究型

学业规划：大学入学时就要有报考公务员或参加事业单位招考的准备。

职业发展：高级翻译

职业方向二商务翻译

对应专业：所有外语类专业

职业说明：在企业对外贸易活动中从事翻译事务的专业人员。

市场趋势：随着我国经济外向程度的不断加深，企业的对外贸易及交流活动会越来越多，因此对商务翻译类人才将有着极为旺盛的需求。

办公地点：室内、外

初始职位：翻译助理

职业利弊：工作比较稳定，待遇丰厚，有出国的机会。

职业人格：事务型、服务型

学业规划：学好本专业，辅修经济类、商科专业，或者学习此类专业的相关知识。在校期间要多进入企业加强实习，积累工作经验，为未来的顺利就业奠定基础。

职业发展：部门经理、企业家

职业方向三同声传译

对应专业：所有外语类专业

职业说明：在各类组织中从事现场翻译的专业人员，比如政府官员外事活动中的现场翻译、大型会议中的现场翻译以及经贸洽谈时的现场翻译等等。

市场趋势：此类人才属于翻译工作中的金字塔尖，需求量不很大，但对同声传译的业务素质要求相当高，除了能准确的翻译出双方的思想感情，同时还要有极高的机变能力，从而为当事双方服好务。当然该专业的供应量更小，因此，如果有志于从事该行业的学生可以大胆报考此类专业，向这一职业目标发展。

办公地点：室内、外

初始职位：翻译助理

职业利弊：工作灵活、待遇丰厚。

职业人格：管理型、事务型、服务型

学业规划：略

职业发展：高级翻译

职业方向四外贸业务人员

对应专业：所有外语类专业

职业说明：具体与外商直接洽谈业务的专业贸易人员。

市场趋势：随着改革开放的不断深化，企业的对外贸易及交流活动越来越多，因此精通外语的外贸业务人才需求量非常大，但这对人才的要求也很高，他们是典型的复合型人才，懂外语，会经营管理，有独当一面的能力。

办公地点：室内、外

初始职位：业务员

职业利弊：工作比较稳定、待遇丰厚，工作任务及压力大。

职业人格：管理型、服务型

学业规划：学好本专业，同时辅修经济或商科类专业，在大学期间多到外贸类公司实习，积累工作经验，为未来的顺利就业奠定基础。

职业发展：企业家、翻译家

职业方向五外语教师

对应专业：所有外语类专业

职业说明：在各类学校从事外语教学的专业人员。

市场趋势：随着改革开放的不断深入，中国人学习外语的热情日益高涨，因此对外语教师的需求也将在长期保持增长态势。

办公地点：教室

初始职位：教师

职业利弊：如果在公办学校，则待遇高、工作比较稳定，休闲时间多。如果在民办机构，则待遇高，但工作不太稳定。

职业人格：管理型、事务型、服务型

学业规划：略

职业发展：高级教师

职业方向六对外汉语教师

对应专业：所有外语专业

职业说明：同前

市场趋势：略

办公地点：略

初始职位：略

职业利弊：略

职业人格：事务型、服务型

学业规划：学好本专业的同时，还要加强汉语言的学习，以便成为合格的对外汉语教师。

职业发展：高级教师

职业方向七涉外导游

对应专业：所有外语类专业

职业说明：向外籍人士提供导游服务的专业人员

市场趋势：据权威机构披露，中国在未来几十年内都将是全球最富活力和高成长性的旅游目的地，因此这对涉外导游的需求将十分旺盛。

办公地点：室外

初始职位：导游助理

职业利弊：工作比较稳定，收入高，有机会游览各种旅游胜地，但长期出差，在野外工作。是比较适合于年轻人做的职业。

职业人格：管理型、服务型

学业规划：学好本专业的同时，要学习旅游、商科等专业的相关知识，并为考取导游证做准备。

职业发展：翻译、旅行社总裁

职业方向八涉外护理

对应专业：所有外语类专业

职业说明：向外籍人士提供护理服务的专业人员

市场趋势：随着中国对外开放程度的不断加深，国际市场对中国的护理人才也有着比较强烈的需求。因此涉外护理人才将有着比较广阔的市场。

办公地点：室内

初始职位：初级护理

职业利弊：工作比较稳定，收入丰厚。但劳动强度较大，在国外工作要有较强的环境适应能力。

职业人格：服务型、管理型

学业规划：学好本专业的同时，要辅修护理类专业。

职业发展：高级护理

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