湖北中医药大学药理学考研参考书目
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湖北中医药大学药理学考研真题笔记资料
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一、学科简介
药理学专业是药学的二级学科之一。药理学是研究药物与机体(包括病原体)相互作用及其作用规律的科学,药理学的主要任务是阐明药物作用规律以指导临床用药及开发新药,发现药物新用途,为临床合理用药、防治疾病提供基础理论。目前本学科点已经在天然药物药效学与毒理学研究、心血管药理学与新药研究、药物代谢与临床药理学研究等领域形成了特色和优势。
二、培养目标
学术学位硕士研究生培养必须贯彻“面向现代化、面向世界、面向未来”的指导思想,坚持德、智、体全面发展,以培养具有科研能力和教学能力、德才兼备的中药学科学高级专门人才为目的。具体要求是:
1.掌握马克思列宁主义基本理论和习近平有中国特色社会主义思想,具有正确的政治方向,坚持四项基本原则,坚持改革开放。艰苦奋斗,团结合作,遵纪守法,品德端正,具有严谨的学风和强烈的事业心及为中医药事业献身的精神;
2.掌握中药学科坚实的基础理论和系统的专门知识;
3.具备医药思维,具有传承中药学理论与技术的能力,达到知识、能力、素质协调发展,能够从事中药生产、检验、研究与开发、药学服务、教育、管理、流通、国际交流等方面工作;
4.具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力;
5.至少掌握一门外语,具有熟练阅读本专业外文资料的能力、进行一般学术交流的能力及一定的写作能力;
6.身心健康,德智体全面发展。
三、研究方向
1.天然药物药效学与毒理学研究
2.心血管药理学与新药研究
3.药物代谢与临床药理学
四 、招生对象
1.拥护中国共产党的领导,品德良好,遵纪守法。
2.身体健康状况符合国家有关文件规定的体检要求。
3.考生学业水平必须符合下列条件之一:
(1)国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生,录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书,否则录取资格无效。
(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
(3)获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到2019年9月1日,下同)或2年以上,以及国家承认学历的本科结业生,符合我校培养目标对考生提出的具体学业要求的人员,按本科毕业生同等学力身份报考。
(4)已获硕士、博士学位的人员。
以本科结业生、高职高专毕业生、成人教育应届本科毕业生及复试时尚未取得本科毕业证书的自考和网络教育考生,在复试中须加试两门与报考专业相关的本科主干课程。
五、学习年限
1.学制3年,学习年限原则上不超过5年。
2.因故不能按期完成学业者,需提前6个月提出申请,导师同意,经二级培养单位管理部门审核后向校研究生处递交延期报告批准,方可延长学习年限。
药理学 [100706] 学术学位
专业信息
-
所属院校:湖北中医药大学
-
招生年份:2021年
-
招生类别:全日制研究生
-
所属学院:药学院
-
所属门类代码、名称:[10]医学
-
所属一级学科代码、名称:[07]药学
专业招生详情
研究方向: |
(01)天然药物药效学与毒理学研究(02)药物代谢与临床药理学研究 (03)分子药理学与毒理学研究
|
招生人数: |
3 |
考试科目: |
①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(611)药学综合一 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(612)药学综合二 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(698)中医综合 ④(--)无 |
备 注: |
|
药理学 [100706] 学术学位
专业信息
-
所属院校:湖北中医药大学
-
招生年份:2020年
-
招生类别:全日制研究生
-
所属学院:药学院
-
所属门类代码、名称:[10]医学
-
所属一级学科代码、名称:[07]药学
专业招生详情
研究方向: |
(01)天然药物药效学与毒理学研究(02)药物代谢与临床药理学研究(03)心血管药理学与新药研究 |
招生人数: |
2 |
考试科目: |
①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(611)药学综合一 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(612)药学综合二 ④(--)无 |
备 注: |
|
基本信息
专业名称:药理学 专业代码:100706 门类/类别:医学 学科/类别:药学
专业介绍
山西医科大学为例:药理学学科简介(山西医科大学)
一、学科名称和代码
药理学(学科代码100706)
二、学科带头人简介
张明升,男,教授,药理教研室主任,硕士生导师。1985年获山西医学院药理学硕士学位,1986年曾在美国纽约医学院和纽约州立大学做访问学者。张明升教授还兼任山西医科大学基础医学院机能实验中心主任、山西医科大学中医药研究所所长、中国心血管药理学会专业委员会委员、山西省新药评审委员。主持和承担国家和省级科研项目13项,对MFA的研究1989年获国家教委二等奖;对BLN注射液的开发研究1997年获得中国人民解放军沈阳军区科技进步一等奖;联合用药对高血压、心肌纤维化的治疗作用系列研究2001年获得山西省科委科技进步二等奖;2000年获得山西医科大学优秀中青年教师奖。
三、学科研究方向简介
1、心血管药理学研究:主要研究药物对心脏、血压、血流动力学、血管平滑肌的作用;药物的抗动脉粥样硬化作用、抗心肌缺血缺氧作用、抗心肌肥大及心肌纤维化作用。本研究方向采用机能、生化学和形态相结合的方法,利用多种动物实验模型观察药物的作用,探讨药物的作用机理。对心血管系统传统用药进行了具有创新性研究。近年来根据国内外的发展开展了联合用药对心肌缺血、高血压、心律失常、心肌纤维化的协同作用进行了研究。
2、药物对离子跨膜运动的研究:主要研究药物对Na+/Ca2+交换电流,及其与心电、心肌收缩的关系。目前的研究在试图激动Na+/Ca2+交换,增加心肌细胞内的钙离子可利用度,提高心肌收缩力,改善心脏功能,开发研究人体特异性Na+/Ca2+交换激动剂成为该方向今后的研究重点。
4、神经系统药理学:本研究方向主要从事抗癫痫药物、促智药物的研究。在心脑血管方面研究了莜面粉、降脂通脉颗粒、活脉散等制剂对血液流变学的影响及预防心脑血管疾病的作用。在促智药物研究方面进行了药物的药效与毒理学研究。在抗癫痫药物研究方面,开发了癫痫急救药品速效止癫痫气雾剂。对山西天然植物药进行了治疗癫痫方面的开发应用性研究,对中草药的基础研究和开发新药制剂方面做了相当多的工作,为制药业、山西经济做出了一定的贡献。
四、学科近几年取得的成绩
本学科于1979年被批准为硕士学位授权点,是全国首批具有硕士授予权的单位。2001年学科被山西省教育厅批准为山西省重点扶持学科,2004年“药理学精品课程”通过省级鉴定。1979年以来药理学教研室培养出硕士研究生60名,这些毕业生现工作在国内外科研工作的一线,为科学事业作出了卓越的贡献。目前在读研究生10名。
多年来学科在科研工作中取得了显著的成绩,完成的省科委、省教委课题有10余项,目前承担科研项目8项。获国家级、省级科技进步奖近20项。在国内外期刊杂志上发表论文150余篇。有10余篇被SCI收录,在国内核心期刊如中国药理学报、中国药理学与毒理学报、中国药理学通报等发表论文数十篇。在省级及其它杂志上发表论文近百篇。
专业点分布
中国食品药品检定研究院 解放军医学院 首都医科大学 清华大学 北京理工大学 天津中医药大学 天津大学 河北医科大学 河北大学 河北北方学院 山西医科大学 内蒙古医科大学 沈阳药科大学 辽宁中医药大学 大连医科大学 中国医科大学 锦州医科大学 延边大学 长春中医药大学 吉林农业大学 吉林大学 北华大学 哈尔滨商业大学 黑龙江中医药大学 哈尔滨医科大学 佳木斯大学 中国医药工业研究总院 海军军医大学 复旦大学 同济大学 上海交通大学 上海中医药大学 华东理工大学 扬州大学 苏州大学 东南大学 南京工业大学 南京中医药大学 中国药科大学 南京大学 徐州医科大学 南京医科大学 浙江省医学科学院 浙江大学 浙江中医药大学 浙江工业大学 安徽医科大学 蚌埠医学院 皖南医学院 福建中医药大学 福建医科大学 江西中医药大学 烟台大学 济南大学 山东大学 中国海洋大学 潍坊医学院 泰山医学院 山东中医药大学 郑州大学 河南中医药大学 河南大学 河南科技大学 武汉轻工大学 武汉大学 华中科技大学 武汉工程大学 湖北中医药大学 中南大学 南方医科大学 中山大学 暨南大学 广州医科大学 广东医科大学 广东药科大学 汕头大学 广西医科大学 广西中医药大学 海南医学院 重庆医科大学 陆军军医大学 成都学院 四川大学 西南医科大学 成都中医药大学 川北医学院 遵义医学院 贵州医科大学 云南中医学院 昆明医科大学 空军军医大学 西安交通大学 兰州大学 青海民族大学 宁夏医科大学 石河子大学 新疆医科大学
专业大学排名
1007 药学
本一级学科中,全国具有“博士授权”的高校共 41 所,本次参评37 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 104 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后,按学校代码排列)。
序号 |
学校代码 |
学校名称 |
评选结果 |
1 |
10023 |
北京协和医学院 |
A+ |
2 |
10316 |
中国药科大学 |
A+ |
3 |
10001 |
北京大学 |
A |
4 |
10163 |
沈阳药科大学 |
A |
5 |
10335 |
浙江大学 |
A |
6 |
10246 |
复旦大学 |
A- |
7 |
10248 |
上海交通大学 |
A- |
8 |
10422 |
山东大学 |
A- |
9 |
10558 |
中山大学 |
A- |
10 |
10610 |
四川大学 |
A- |
11 |
90030 |
第二军医大学 |
A- |
12 |
10025 |
首都医科大学 |
B+ |
13 |
10226 |
哈尔滨医科大学 |
B+ |
14 |
10251 |
华东理工大学 |
B+ |
15 |
10285 |
苏州大学 |
B+ |
16 |
10423 |
中国海洋大学 |
B+ |
17 |
10486 |
武汉大学 |
B+ |
18 |
10487 |
华中科技大学 |
B+ |
19 |
10533 |
中南大学 |
B+ |
20 |
90032 |
第四军医大学 |
B+ |
21 |
10055 |
南开大学 |
B |
22 |
10062 |
天津医科大学 |
B |
23 |
10159 |
中国医科大学 |
B |
24 |
10183 |
吉林大学 |
B |
25 |
10312 |
南京医科大学 |
B |
26 |
10337 |
浙江工业大学 |
B |
27 |
10366 |
安徽医科大学 |
B |
28 |
10459 |
郑州大学 |
B |
29 |
10573 |
广东药科大学 |
B |
30 |
10698 |
西安交通大学 |
B |
31 |
12121 |
南方医科大学 |
B |
32 |
10089 |
河北医科大学 |
B- |
33 |
10162 |
辽宁中医药大学 |
B- |
34 |
10184 |
延边大学 |
B- |
35 |
10228 |
黑龙江中医药大学 |
B- |
36 |
10315 |
南京中医药大学 |
B- |
37 |
10343 |
温州医科大学 |
B- |
38 |
10384 |
厦门大学 |
B- |
39 |
10559 |
暨南大学 |
B- |
40 |
10631 |
重庆医科大学 |
B- |
41 |
10760 |
新疆医科大学 |
B- |
42 |
10063 |
天津中医药大学 |
C+ |
43 |
10161 |
大连医科大学 |
C+ |
44 |
10291 |
南京工业大学 |
C+ |
45 |
10295 |
江南大学 |
C+ |
46 |
10299 |
江苏大学 |
C+ |
47 |
10313 |
徐州医科大学 |
C+ |
48 |
10344 |
浙江中医药大学 |
C+ |
49 |
10541 |
湖南中医药大学 |
C+ |
50 |
10598 |
广西医科大学 |
C+ |
51 |
10660 |
贵州医科大学 |
C+ |
52 |
10730 |
兰州大学 |
C+ |
53 |
10057 |
天津科技大学 |
C |
54 |
10114 |
山西医科大学 |
C |
55 |
10403 |
南昌大学 |
C |
56 |
10441 |
山东中医药大学 |
C |
57 |
10560 |
汕头大学 |
C |
58 |
10570 |
广州医科大学 |
C |
59 |
10633 |
成都中医药大学 |
C |
60 |
10661 |
遵义医学院 |
C |
61 |
10678 |
昆明医科大学 |
C |
62 |
11066 |
烟台大学 |
C |
63 |
10010 |
北京化工大学 |
C- |
64 |
10247 |
同济大学 |
C- |
65 |
10369 |
安徽中医药大学 |
C- |
66 |
10427 |
济南大学 |
C- |
67 |
10472 |
新乡医学院 |
C- |
68 |
10507 |
湖北中医药大学 |
C- |
69 |
10572 |
广州中医药大学 |
C- |
70 |
10613 |
西南交通大学 |
C- |
71 |
11065 |
青岛大学 |
C- |
72 |
11079 |
成都学院 |
C- |
药理学研究生考试科目:
① 101政治理论
② 201英语或203日语
③ 306西医综合或307中医综合或601药学基础综合
(注:以上以沈阳药科大学为例,各院校在考试科目中也有所不同)
药理学考研参考书:
药学硕士专业学位全国统考考试科目,药学综合(349):含药物化学、药剂学、药物分析学、药理学和药事法规。
药理学专业研究生就业:
刚刚工作半年,说不好对药学就业有多深的理解,简单的说一下个人的看法。
药学在大学期间可能就有临床药学、药学、中药学。某些学校可能还会细分一点,比如由药剂学、药理学方向和药物化学方向的。
本科就业的时候,除了考研的人,一部分人去药厂做生产、QA或者QC。也有一部分人进了医院药房,还有一部分人去做医药代表了。这个是本科之后的主要流向。
当然虽然分了各个专业方向,但是各个专业之间还是相互贯通的,并非完全独立,一个研究生的毕业课题基本都能涉及几个方向,只是侧重点不同,如果在这个当中,能好好的学习,其实能学到不少的东西。