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湖北民族大学民族学考研真题笔记资料
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学科负责人:张新平
本学科从民族地区的实际出发,以服务地方经济建设为宗旨,围绕少数民族地区的经济建设、社会发展和科技进步,开展广泛深入的研究。
少数民族经济可持续发展方向:本研究方向运用民族经济可持续发展相关理论,对少数民族地区发展定位、发展战略及发展绩效评价等问题进行创新性研究。
少数民族区域经济方向:本研究方向立足民族地区的实际,探究少数民族区域经济发展的模式,重点研究少数民族区域经济协调发展、新农村建设及扶贫攻坚战略实施过程中出现的新情况、新问题,为少数民族区域经济发展提供理论支持。
少数民族经济管理方向:本研究方向结合少数民族地区实际,运用现代企业管理论和财务会计理论,重点研究少数民族地区,特别是对武陵山区域经济发展的预测、决策、评估和监测以及中小企业治理结构等问题,为少数民族地区经济管理提供理论支撑。
湖北民族学院鄂西生态文化旅游研究中心是以原湖北民族学院少数民族生态经济研究中心为基础,经过四年的建设申报, 2012年2月湖北省教育厅正式下文批准设立鄂西生态文化旅游研究中心,属于湖北省高校人文社会科学重点研究基地。研究中心下设鄂西生态文化旅游圈体制创新研究所、鄂西生态文化旅游圈旅游资源规划与开发研究所、鄂西生态文化旅游圈文化品牌建设研究所、鄂西生态文化旅游圈绿色低碳产业研究所等4个研究所。
中心现有专兼职研究人员25名,其中教授3名,副教授15名,博士研究生19名,硕士生导师3名、科研力量比较雄厚,学科队伍结构比较合理。近几年来,中心承担国家社会科学基金项目、教育部规划基金项目、湖北省社科基金等省部级以上科研项目共10项,科研经费达100多万元;出版与生态文化旅游有关的著作和教材5种,发表重要学术论文100余篇。此外,中心与实际部门的合作不断增强,先后向有关部门提供了十多篇咨询报告,均被采纳。中心研究人员还担任多个政府部门、社会团体和高校的顾问与学术兼职。通过开展咨询服务活动,中心提高了综合研究能力和参与政府决策的能力,成为鄂西生态文化旅游的思想库和咨询服务基地。中心在生态文化旅游专业人才培养方面成效显著。
到目前为止,研究中心成功举办了2次国内学术研讨会。中心举办的学术会议已成为鄂西乃至武陵山区实际工作者进行交流的的学术平台。中心经常派员到国外访问与进修,近几年共有7人次出国访问与进修。目前,中心有中国少数民族经济硕士点,中心将秉承“立足鄂西、面向武陵、特色研究、生态为本”的精神,励精图治,继往开来,努力建成武陵地区乃至全国生态文化旅游专业人才培养中心、学术研究中心、服务咨询中心和信息资料中心。
湖北民族学院2019年硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲
科目名称
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有机化学
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编号
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考试专业
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化学工程与技术(含化学工艺、生物化工、应用化学等二级学科)
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一、考试性质
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包括考试科目地位、考试对象、考试目的等
本《有机化学》考试大纲适用于报考湖北民族学院化学工程与技术一级学科硕士研究生入学考试。其目的是科学、公平、有效地测试本专业和相关专业学生掌握大学本科阶段有机化学课程的基本知识、基本理论,以及运用有机化学知识分析和解决问题的能力,评价的标准是高等学校本科毕业生能达到的及格或及格以上水平,以保证被录取者具有较扎实的有机化学基础知识,并有利于我校在硕士研究生录取中能更好地进行择优选拔。
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二、考核目标
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包括考核知识、能力等
《有机化学》试卷旨在考查基本知识、基本理论的基础上,注重考查考生灵活运用这些基础知识的能力和分析解决问题的能力。
具体要求如下:
1.学生应系统掌握有机化学的基本知识,对各类有机化合物的命名、结构、性质和制备方法等内容有较全面的认识;
2.掌握有机化学的重要反应,并能正确合成目标产物;
3.掌握诱导效应与共轭效应,并能正确应用其分析与解决一些实际问题;
4.对不同的有机化合物,能利用所学知识进行有效鉴别。
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三、考试形式与试卷结构
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包括:1. 考试时间:考试时间为180分钟,3小时。
2.试卷满分:本试卷满分为150分。
3.考试形式:闭卷、笔试。
4.试卷题型结构:
有机化合物的命名或写出有机化合物的结构式:20分(共10题,每题2分)
书写反应式; 30分(共10-15题,每题2-3分)
鉴别题; 20分(共2题,每题10分)
合成题; 30分(共3-5题,每题6-10分)
简答题; 30分(共3-5题,每题6-10分)
推导题; 20分(共2题,每题10分)
5.试卷内容结构:
第一部分:有机化学的基础知识,约占50%
第二部分:有机化学的重要反应及应用,约占50%
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四、考试内容
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1.命名烷烃、烯烃及炔烃(二烯烃)、环烷烃、芳香烃、卤代烃、醇酚醚、醛酮、羧酸及其衍生物、含氮化合物(硝基化合物和胺、重氮化合物和偶氮化合物)、杂环化合物的名称。
2.掌握烷烃、烯烃及炔烃(二烯烃)、环烷烃、芳香烃、卤代烃、醇酚醚、醛酮、羧酸及其衍生物、含氮化合物(硝基化合物和胺、重氮化合物和偶氮化合物)、杂环化合物的基本性质,能鉴别上述各类化合物。
3.上述各类化合物的重要经典化学反应必须掌握,并能应用重要化学反应合成一些目标产物。
4.能利用所学有机化学知识及谱学基本信息推到未知化合物。
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五、参考书目
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1.《有机化学》,徐寿昌主编,北京:高等教育出版社,2006年。
2.《有机化学》(上、下册),五校合编,曾昭琼主编,北京:高等教育出版社,2004年。
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学科负责人:司马俊莲
民族法学致力于民族法学基本理论、民族地区法制建设等问题的研究,探索正确解决民族问题,调控民族关系,实现各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题、方法和途径,以进一步丰富民族平等理论的内涵、夯实民族区域自治权的理论基础,促进依法解决民族问题、提高国家对民族事务管理的法制化水平。
民族法理论方向:重点研究“三论”。一是研究民族法的一般理论。二是研究民族法的基础理论。三是研究民族法的方法论。
民族地区法治建设方向:主要研究民族法在社会中的实际运行及建设情况。
湖北民族学院南方少数民族研究中心(以下简称“中心”)是2003年由湖北省教育厅批准成立的湖北省高校人文社会科学重点研究基地。早在1984年湖北民族学院成立了民族研究室,1988年正式成立民族研究所,1994年成立土家族研究中心。1997年,民族学学科被批准为院级重点建设学科。2001年,被批准为湖北省重点建设学科和硕士点立项建设学科,2006年获得硕士学位授权点。中心现有专职研究员38人,兼职研究员35人,专职人员中教授 6 人,副教授 8 人,博士9人,硕士21人。
中心现已形成了六个稳定的研究方向,即民族历史与文化、民族区域经济、民族社会发展、民族艺术、民族经济、民族文化旅游。中心下设土家族研究室、南方民族教育研究室、武陵地区社会发展研究室、民族语言文化研究室、民族文化旅游研究室、苗族研究室、《土家族研究》编辑部、民族文献资料中心、影视人类学研究室等子机构。中心被“中国土家族经济文化研究协作会”推举为秘书长单位,主持常务工作,《土家族研究》被定为协作会会刊。中心近几年在湘鄂渝黔边相继建立了12个长期的田野调查基地。
科学研究是人文社会科学重点研究基地的主要任务。中心成立以来,围绕武陵地区特别是湖北民族地区的经济社会发展开展研究,研究人员共承担国家、省部级课题30余项。其主要有《西部大开发背景下的武陵地区民族教育发展研究》,《西部大开发与民族院校人才培养模式研究》,《武陵民族走廊多元文化互动与社会和谐发展研究》,《土家族非物质文化遗产保护研究》,《土家族工艺美术史》,《土家族地区文化产业构建研究》,《清江流域民族文化资源保护开发研究》,《濒危语言——土家语的抢救与传承研究》,《湖北民族地区生态建设与经济发展研究》,《三峡库区民族地区生态建设研究》,《湖北苗族研究》,《湖北民族地区古镇保护研究》,《土家族原始宗教与民间宗教信仰比较研究》。其中大部分项目已结题,有3项国家社科基金项目、2项省部级项目、10项厅级项目在研,在研课题经费100余万元。
中心以土家族研究作为重点,并兼涉武陵地区其他民族,取得了丰硕的成果。中心出版了《武陵地区民族教育调查报告》、《梯玛的世界》、《母语存留区的土家族社会文化变迁》、《武陵土家人》、《武陵地区经济社会发展研究》、《民族社会发展与文化变迁》、《汉语土家语词典》、《土家族汉语词典》、《武陵地区民族教育的历史与现状》、《武陵地区民族教育研究》、《武陵地区师资队伍的历史与现状研究》、《土家族白虎文化》、《民族地区宪政研究》、《湖北苗族》、《湖北苗族与二十一世纪苗学研究》、《悠悠洗车河》、《湘鄂西土家族》、《历史的记忆》、《土家学概论》、《土家族民间文学》等学术专著;此外还出版了《土家族研究丛书》16本。近年来,中心成员共发表学术论文300余篇,其中50余篇在民族学权威期刊和专业核心期刊发表,有数十篇被人大复印资料全文复印,有1项获国家“骏马奖”,有1项获省人民政府奖。土家族的研究走在了全国先进行列。
中心成员还参加了《土家族文学史》、《土家族文化志》、《中国民族文化大观·土家族卷》、《中国少数民族百科全书·土家族卷》、《湖北民族地区经济发展战略》、《土家族法制史》、《湖北苗族》、《巴楚文化源流》、《中国湘鄂渝黔边区研究》、《巴文化研究》等著作的编撰工作。
人才培养是研究基地的一项长期不懈的工作。早在1998年我校就与中南民族大学联合培养民族学硕士研究生,2004年与广西民族大学联合培养硕士研究生,毕业研究生全部考取重点大学的博士研究生。现有17名民族学研究生在中心攻读硕士学位,毕业研究生大多服务在湖北民族地区。
科学研究的最终目的是为了服务社会,回报人民。本着为地方经济社会发展提供智力支持的宗旨,中心成员积极参与调查研究,服务地区经济建设和各项社会事业。
一是围绕恩施州“建设文化大州”战略进行调研,许多建议被政府采纳。中心主任刘伦文教授多次参加了政府职能部门有关报告的讨论,提出了不少有益建议,大多被采纳;田万振教授、司马俊莲副教授、雷翔教授多次参与地方经济文化建设项目的咨询,受到地方政府的好评。
二是围绕地方经济建设进行调研。刘伦文教授对恩施州的文明新村建设进行了调研。中心人员参与湖北民族地区特别是清江旅游资源现状调研;对恩施的滚龙坝、咸丰县官坝、宣恩的庆阳、酉阳的龚滩以及龙滩古镇进行了调研,提出了有益的保护建议,被当地政府采纳,得到了社会的认可,而且为今后的科学研究找到了立足点,扩大了中心在当地社会的影响。
三是积极参与恩施州的非物质文化遗产保护工作。中心雷翔教授多次参与指导恩施州非物质文化遗产保护方案的制定和国家级非物质文化遗产申报文本的修订。中心还为恩施、宣恩等县市提供非物质文化遗产影视资料,制作申报国家级非物质文化遗产项目录像资料片。
中心所依托的湖北民族学院设立在恩施土家族苗族自治州,地处武陵腹地,是土家、苗、侗、彝、瑶等少数民族聚居区。由于历史和地理的原因,这里还是尚未开发的“文化沉积带”和“文化聚宝盆”,外界鲜有知晓。中心从成立之初就十分重视学术交流,通过走出去和请进来的方式开展广泛的学术交流。中心举办了中国民族学学会第七届年会,中国民族学界的顶级专家齐聚恩施,将湖北民族地区纳入他们的研究视野;中心举办武陵地区非物质文化遗产抢救与保护学术研讨会,中、日、韩非物质文化遗产保护学术研讨会,积极推动地方加强非物质文化遗产的保护,并为保护提供成功的借鉴经验和智力支持。2007年5月,中心发起由学校主持召开了“土家族确认五十周年暨土家族研究学术研讨会”,武陵土家族聚居区的土家族代表和国内研究土家族的专家共同探讨土家族的发展道路,有力推进了南方民族的的研究。
中心每年还围绕湖北民族地区的经济社会发展发布招标课题,校内外科研人员均可参与竞标。其中,中心资助的课题“湖北民族地区经济社会发展研究”、“恩施土家族民间宗教信仰研究”、“文化的适应与变迁——土家族母语社区调查研究”、“土家古城镇文化保护研究”、“恩施民族民间文化遗产挖掘与整理”、“武陵地区民族文化生态村保护研究”、“西部开发与武陵地区生态环境保护研究”、“武陵地区职业技术教育与全面建设小康社会研究”、“武陵地区民办教育发展研究”等取得初步的研究成果。
参考书目
林耀华:《民族学通论》,中央民族大学出版社,1997年版。 一、社会工作者:拿工资的雷锋
社会工作者以职业化的姿态将专业的技巧和手法融入“助人”之中,使“助人”成为一个提供专业化服务的“工作岗位”,这个讲求敬业、责任、专业、创新、协作、规范,超越传统三百六十行之外的新“行当”,就是“社会工作”。在各种自然灾害的救灾重建过程中,在照顾鳏、寡、孤、独、幼的行列中,在服务城乡弱势群体的活动中,处处可见社会工作者的身影。他们,被誉为“拿工资的雷锋”,是为弱势群体济贫解困的贴心人,是和谐社会建设一支重要的生力军。
湖北民族大学社会工作专业致力于培养适应社会主义和谐社会建设需要,掌握当代社会工作基础理论和专业技能,了解社会政策及社会福利制度,了解政府及相关社会组织在社会事务方面的运作机制,能在民政、劳动、社会保障、教育和卫生部门,工会、青年、妇女等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构从事社会服务、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理等工作的高素质应用型人才。该专业的基础学科为社会学、心理学、管理学,主要课程包括社会工作概论、社会学概论、社会政策、个案社会工作、小组社会工作、社区工作、社会心理学、心理咨询与治疗、绘画与沙盘治疗、非政府组织管理等。学制四年,授法学学士学位。
二、师资力量雄厚,教学条件优越
湖北民族大学社会工作专业创办于2007年,现有专兼职教师21人,具有博士学位的教师9人。该专业教师学历层次高,科研能力突出、成果丰富。
社会工作专业基础设施较完备、教学条件优越。该专业十分重视实践教学,建有个案工作实验室、小组工作实验室、沙盘治疗实验室等校内实践基地,在恩施州及广东、福建、河南等地建立了20余家实习就业基地,并发起成立了恩施州首家专业社会工作机构——恩施州思源社会工作服务中心。每年安排多名学生到这些机构进行专业见习、实习,极大地锻炼了学生的实践能力和综合能力,并为学生就业提供了便利条件。
三、专业特色突出,教学质量较高
社会工作专业教育特色鲜明、效果突出。一是确定了“理论教学——课程实践——实习教学”三位一体的教学模式,实习实践课时约800学时,达到国际水平,极大地锻炼了学生的实践能力。二是综合使用多种教学方法和教学手段,经常走出教室、走出学校开展教学活动,教学过程生动有趣,深受学生喜爱。三是坚持“学以致用”的教育理念,培养学生强烈的社会责任感和阳光心态,让学生在学做人、学做事、学做学问的过程中不断成长。
该专业已毕业学生6届,共303人,历届学生就业率均居学院首位。其中,20%的毕业生考取国内重点高校研究生(如中国人民大学、北京师范大学、南京大学、复旦大学、南开大学、华中科技大学)、40%的毕业生进入专业社会工作机构、20%的毕业生考取公务员、20%的毕业生自主择业。
培养学生综合素质高,学生创新实践成果丰富:获评省级优秀本科毕业论文5篇;获湖北省挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛三等奖2项;连续五年共18名学生受邀参加“全国社会工作专业大学生论坛”并发言,论文获奖2项;主持校级大学生创新项目和实践团队13项,发表学术论文8篇。学生的多项社会实践活动被当地电视台、报纸报道,享有良好的社会声誉。
民族学学科简介
民族学学科是湖北民族学院学科建设和科学研究的龙头,依托于湖北省人文社会科学重点研究基地南方少数民族研究中心和法学院。2001年、2006年民族学两度被批准为湖北省重点学科, 2007年成为“楚天学者”特聘教授设岗学科,2008年成为湖北省高校特色学科,2010年成为湖北省一级学科重点(培育)学科。
本学科以南方民族地区特别是武陵地区的民族问题为主要研究对象。武陵地区地处湘鄂渝黔边区,是连接我国中西部的重要“民族走廊”,也是西部大开发的前沿和中部崛起的西缘,是我国连片贫困地区之一,在国家整体发展战略中具有重要而特殊的地位。本学科将武陵民族地区视为有相似生态背景与密切历史文化联系的整体,紧密结合国家发展战略与政策,密切关注民族地区现代化进程,重点研究该区域政治、经济、文化、社会和生态建设中的重大理论和现实问题,充分发挥学术研究为现实服务的功能。
本学科立足武陵民族地区,以土家族研究为重点,充分发挥区位优势,以扎实的田野工作为学科发展的基础,在马克思主义民族理论与民族区域治理、民族历史文化、民族区域经济与社会发展、民族艺术以及民族传统体育等领域有较深入的研究,特色鲜明,基本涵盖了民族学一级学科的主要研究内容。尤其是土家族历史文化研究、土家语研究以及武陵民族地区综合研究为学界所瞩目,具有较大影响。
本学科自1998年起先后与中南民族大学、广西民族大学联合培养硕士研究生; 2006年1月,民族学学科获得硕士学位授予权,现有在校研究生45人。毕业研究生中已有5人考取西南大学、华中师范大学、中央民族大学、中南民族大学博士研究生。
本学科梯队结构合理,力量雄厚。现有研究人员54人,平均年龄41岁,其中正高职称15人,副高职称25人,博士12人,硕士生导师14人,兼职博士生导师1人;有“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人、“楚天学者”特聘教授1人、享受国务院政府特殊津贴专家1人。
近五年来,本学科承担国家社科基金项目14项,省部级项目20项,研究经费350余万元;出版学术专著42部,发表学术论文405篇,其中核心期刊论文251篇。
民族学
民族学学科2001年被批准为湖北省重点学科, 2007年成为 “楚天学者”特聘教授设岗学科,2008年成为湖北省高校特色学科,2010年成为湖北省一级学科重点(培育)学科。
本学科自1998年起先后与中南民族大学、广西民族大学联合培养硕士研究生。 2006年1月,民族学学科获得硕士学位授予权。
本学科现有骨干研究人员48人,平均年龄40岁,其中正高职称14人,副高职称23人,博士12人,硕士生导师14人,兼职博士生导师1人;有 “新世纪百千万人才工程”国家级人选1人、“楚天学者”特聘教授1人、享受国务院政府特殊津贴专家1人。
近年来,本学科承担国家社科基金项目10余项,省部级项目30余项,研究经费400余万元;出版学术专著42部,发表学术论文405篇,其中核心期刊论文251篇。
本学科立足武陵民族地区,以土家族研究为重点,兼及西南地区其他民族研究,充分发挥区位优势,以扎实的田野工作为学科发展的基础,已经形成了民族历史与文化、民族地区行政管理、民族社会发展、民族经济、民族艺术五个特色鲜明、发展前景良好的研究方向,尤其是土家族历史文化研究、土家语研究以及武陵民族地区综合研究为学界所瞩目,具有较大影响。
民族历史与文化方向:本研究方向以历史文献为基础,结合田野调查,主要运用民族学、历史学的方法,研究南方民族地区历史与文化,重点研究土家族历史与文化。
民族地区行政管理方向:本研究方向立足于西部民族地区的现实需要,依托特殊的区位优势和学科优势,研究西部民族地区公共管理所面临的问题与挑战,重点研究民族法制、民族政策、民族地区人力资源开发与管理、公共行政管理、公共政策分析等内容,突出区域特色,探索适合民族地区的行政管理模式。
民族社会发展方向:本研究方向将民族地区视为有独特历史文化联系和生态背景的整体,运用民族学、社会学的理论与方法研究民族地区的社会发展与变迁;密切关注民族地区现代化进程中出现的新问题,紧密结合国家发展战略与政策,重点研究民族地区的社会问题,为促进民族地区的社会发展提供理论指导和事实依据。
民族经济方向:本研究方向结合民族学与经济学的理论与方法,在经济全球化和西部大开发的背景之下,从可持续发展、文化经济学、区域经济学等角度研究民族和民族地区经济发展的理论与实践问题,重点研究民族生态经济建设与发展、民族区域经济可持续发展、民族旅游经济、民族经济理论与实践等,具有较强的应用性。
民族艺术方向:本研究方向主要运用民族学和艺术人类学的理论与方法研究民族民间艺术,包括对各民族物质文化遗产、口述和非物质文化遗产的挖掘、整理和研究,以细致深入的实证研究推动学科理论的发展,深入理解少数民族艺术的特质,把握其发生与发展的规律;致力于民族艺术和文化遗产的保护、利用和开发研究,促进民族文化的发展,发展前景良好。
湖北民族大学民族学与社会学学院办学历史悠久。上个世纪80年代学校成立了民族文化研究室;90年代初在民族文化研究室的基础上成立了民族研究所;2004年成立了民族学与社会学学院;2010年,民族学与社会学学院与相关专业整合更名为法学院;2013年,学校成立民族研究院;2016年8月民族研究院与法学院社会学、社会工作本科专业组建新的民族学与社会学学院。学院现有1个民族学一级学科硕士点,4个二级硕士点学科,2个本科专业,在校普通本科生近400人,研究生80余人,与华中师范大学联合培养博士研究生。
民族学与社会学学院属于教学研究型学院。学院现有教职工32人,其中教授5人,副教授11人,博士15人,省级专家3人;民族学一级学科硕士生导师60余人,其中教授25人,博士39人。近五年来,出版学术专著20余部;完成国家级课题5项,在研国家级课题11项,承担省部级科研项目30余项,科研经费达500余万元;获得省部及以上科研奖励15项,其中,2013年获得教育部第六届人文社科奖1项,2016年获得湖北省第十届社科成果奖3项,2018年获得湖北省第十一届社科成果奖1项。
民族学与社会学学院坚持以教学为中心,科研为重点,特色发展为理念,构建了较为完善的人才培养方案和良好的学术氛围;同时重视教学科研工作服务经济社会发展,为民族地区输送了大批合格人才。学院通过整合力量,成立了武陵山民族文化与旅游产业发展湖北省协同创新中心,目前该中心已成为学校展示办学水平、服务经济社会发展的重要窗口。
基本信息
专业名称:民族学 专业代码:030401 门类/类别:法学 学科/类别:民族学
专业点分布
中央民族大学 中国社会科学院大学 南开大学 内蒙古师范大学 内蒙古工业大学 内蒙古大学 延边大学 南京大学 厦门大学 中南民族大学 湖北民族学院 吉首大学 中山大学 广东技术师范学院 广西师范大学 西南大学 西南民族大学 四川大学 贵州大学 贵州民族大学 云南民族大学 大理大学 云南大学 陕西师范大学 兰州大学 西北民族大学 青海民族大学 宁夏大学 北方民族大学 新疆师范大学 新疆大学
专业院校排名
0304 民族学
本一级学科中,全国具有“博士授权”的高校共 15 所,本次参评14 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 31 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后,按学校代码排列)。
序号 |
学校代码 |
学校名称 |
评选结果 |
1 |
10052 |
中央民族大学 |
A+ |
2 |
10673 |
云南大学 |
A+ |
3 |
10524 |
中南民族大学 |
A- |
4 |
10558 |
中山大学 |
B+ |
5 |
10656 |
西南民族大学 |
B+ |
6 |
10730 |
兰州大学 |
B+ |
7 |
10126 |
内蒙古大学 |
B |
8 |
10608 |
广西民族大学 |
B |
9 |
10691 |
云南民族大学 |
B |
10 |
10384 |
厦门大学 |
B- |
11 |
10718 |
陕西师范大学 |
B- |
12 |
10749 |
宁夏大学 |
B- |
13 |
10610 |
四川大学 |
C+ |
14 |
10742 |
西北民族大学 |
C+ |
15 |
10762 |
新疆师范大学 |
C+ |
16 |
10135 |
内蒙古师范大学 |
C |
17 |
10517 |
湖北民族学院 |
C |
18 |
10695 |
西藏民族大学 |
C |
19 |
10531 |
吉首大学 |
C- |
20 |
10672 |
贵州民族大学 |
C- |
21 |
11407 |
北方民族大学 |
C- |
基本信息
专业名称:民族学 专业代码:030400 门类/类别:法学 学科/类别:民族学
专业介绍
中山大学为例
请查阅中山大学相关招生院系的网页。
专业点分布
内蒙古工业大学 大连民族大学 三峡大学 中山大学 西南民族大学 青海民族大学 新疆大学
专业院校排名
0304 民族学
本一级学科中,全国具有“博士授权”的高校共 15 所,本次参评14 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 31 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后,按学校代码排列)。
序号 |
学校代码 |
学校名称 |
评选结果 |
1 |
10052 |
中央民族大学 |
A+ |
2 |
10673 |
云南大学 |
A+ |
3 |
10524 |
中南民族大学 |
A- |
4 |
10558 |
中山大学 |
B+ |
5 |
10656 |
西南民族大学 |
B+ |
6 |
10730 |
兰州大学 |
B+ |
7 |
10126 |
内蒙古大学 |
B |
8 |
10608 |
广西民族大学 |
B |
9 |
10691 |
云南民族大学 |
B |
10 |
10384 |
厦门大学 |
B- |
11 |
10718 |
陕西师范大学 |
B- |
12 |
10749 |
宁夏大学 |
B- |
13 |
10610 |
四川大学 |
C+ |
14 |
10742 |
西北民族大学 |
C+ |
15 |
10762 |
新疆师范大学 |
C+ |
16 |
10135 |
内蒙古师范大学 |
C |
17 |
10517 |
湖北民族学院 |
C |
18 |
10695 |
西藏民族大学 |
C |
19 |
10531 |
吉首大学 |
C- |
20 |
10672 |
贵州民族大学 |
C- |
21 |
11407 |
北方民族大学 |
C- |