复旦大学中国文学批评史考研

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本学科具有硕士学位授予权和博士学位授予权
一、学科研究方向及其研究生导师

序号	研究方向名称	主要研究内容	研究生导师
1	中国古代文学 批评史（硕）	研究范围自先秦至近代的诗文词及其批评，包括流派、 文体、文学批评名著等，也包括现当代文学批评史的学 术史研究。	耶国平副教授 周兴陆副教授
2	古代小说与批 评（硕）	主要研究文言小说与批评，通俗小说与批评，通史与断 代史互相结合。	吴兆路副教授 罗书华副教授
3	古代戏曲与批 评（硕）	以研究古代戏曲批评史为主，并结合古代戏曲史实际； 二十世纪戏曲研究史等。	陈维昭教授 刘明今教授
4	中国古代文学 理论体系（博）	主要内容：（1）研究中国古代文学理论的基本原理、方 法；（2）中国文学批评范畴。深入探讨中国古代文论核 心精神与理论体系，并努力用中国化的语言，将中国古 代文学理论体系建构在中国的文化背景和哲学基础之 上。使学生能在当前中西文学理论交融的时代中更好地 理解、继承和发扬中国文论的优秀传统	黄霖教授（博导） 汪涌豪教授（博导）
5	先秦两汉文论 与文学（博）	重点研究先秦及两汉时期文学批评和文学史，包括早期 文学批评的产生，文学观念的萌芽，文学与其他人文学 科的关系，代表性文人、作家、诗人的创作及其理论意 识与理论见解，它们对后世文学批评和文学发展的影响 及其意义等	徐志啸教授（博导）
6	魏晋南北朝隋 唐五代文论与 文学（博）	将本时期的文学理论批评史与文学史结合起来，努力放 在广阔的社会文化背景上加以研究，充分注意文学理论 与学术思想的关系，实事求是，相互印证，避免附会、 空谈，以及从概念到概念，以求对古代文论获得比较准 确、切实的理解。	杨明教授（博导）
7	元明清及近代 文论与文学 （博）	主要研究元明清历史阶段中重要的，或者是有代表性的 各种文体的文学家、批评家及其著作，探索一些有规律 性的、前沿性的，或者是疑难的问题，把握中国文学思 想近代化的演变规律，使学生能全面而深入地掌握这一 历史阶段中的文论知识，更好地理解、继承和发扬中国 文论的基本精神。	黄霖教授（博导） 陈维昭教授（博导）

 
二、培养目标
1. 硕士生
通过3年硕士生阶段的学习和培养，具有高尚的思想道德情操，健康而有朝气，显示较 强的业务能力。在系统学习中国文学批评史的基础上，掌握重要的专业知识，并且具有现代 文学理论修养；能够比较流畅地阅读古文，具备运用古典文献工具查寻资料的能力，文字功 底好；能对古代文学批评展开独立研究。掌握一门外语。成为传播、普及古代文学和文学批 评史知识，参与现代文化建设的较高层次的人才。
2. 博士生
通过3年博士生阶段的学习和培养，具有高尚的思想道德情操，身体健康，处世态度积 极，树立事业心，业务能力出色。具有扎实的文史基础，能够系统掌握中国文学批评史丰富 的知识，了解国内外当前关于中国文学批评史的研究现状，具有较高的现代文学理论水平， 能流畅阅读古代典籍，熟悉相关的古典文献知识，文字功底好。要求对部分时段的文学批评 史或部分文体的学说史有深刻的个人理解，具有独立从事专业研究的能力，在开展科学的创 新性研究前提下，善于探索学科的前沿问题。掌握一门以上外语。成为中国古代文学特别是 古代文学批评史方面教学及研究、参与现代文化建设的高级专门人才。
三、课程学习及学分的基本要求
1. 硕士生
总学分 34学分

其中：公共学位课		须修4门			10 6 8 8 2	学分 学分 学分 学分 学分
	学位基础课 学位专业课 专业选修课 跨一级学科课程	须修 须修 须修 须修	2 4 4 1	门 门 门 门
2.博士生
总学分	16学分
其中：	公共学位课	须修	3	门	8	学分
	学位专业课	须修	2	门	4	学分
	专业选修课	须修	1	门	2	学分
	跨一级学科课程	须修	1	门	2	学分

 
具体的课程设置请看《中国语言文学一级学科研究生课程设置》
四、必修环节的基本要求
1. 硕士生
(1) 协助导师为本科生批改作业，一学期；
(2) 尽可能担任一学期本科生必修课助教；
(3) 利用假期广泛接触社会，开展以民众文化活动为中心的社会调研。
(4) 在读期间，应该参加不少于三次的有关本专业范围的学术讨论或前沿讲座，要求 参与讨论、提问，并至少作一次有准备的发言。
2. 博士生
(1) 尽可能担任一学期本科生必修课助教，并试讲1—2课；
(2) 在导师安排下，主持硕士生学术讨论一场。
(3) 在读期间，应该至少参加三次以硕士生和博士生为主体的学术讨论会，并以主讲 者身份在这样的讨论会上作一次专业方面的主题报告。要求有一定的理论深度或 对材料做有意义的辨析，并解答听众相关的提问。
五、 博士生学科综合考试或资格考试的基本要求
1. 时间：入学后第四学期的第二周进行考试。
2. 方式：由导师集体组成的“博士生学科综合考试或资格考试”指导小组对考生进 行口试或笔试。内容包括以下几个方面：
(1) 综合衡量进入博士生阶段以后至目前各门课程的学习成绩；
(2) 按规定在读期间须发表论文的进展情况；
(3) 根据情况决定是否需要进行与专业相关的“文史综合知识”笔试。
3. 考试标准：
(1) 各门课程平均综合成绩应在“良”以上；
(2) 按规定在读期间须发表的论文已经撰成，达到可在核心期刊以上刊物发表的学术 水平。
(3) 若需要笔试，成绩应在"良”以上。
4. 考核形式：由指导小组对考生能力作出综合判断，写出学术评语，说明是否同意 该生转入博士论文写作阶段的学习。
六、 硕博连读生学科综合考试或资格考试的基本要求
1. 时间：第五学期开学以后第二周开始进行。
2. 方式：由硕士生本人提出申请，并向由导师集体组成的“硕博连读生学科综合考 试或资格考试”指导小组进行口头和书面汇报，指导小组负责检査和考试。
汇报内容包括：
(1) 硕士生阶段的学习情况及成绩；
(2) 研究方面的情况(包括论文发表的情况)；
(3) 思想道德品操。
考试范围及方式：与专业相关的文史综合知识、专业基础。一般采用口试的方式进行。
3. 考试标准：
(1) 学习刻苦勤奋，各门课程成绩应在“良”以上，其中“优秀”占绝大部分；
(2) 具有学术研究的潜力；
(3) 有论文发表者优先；
(4) 文史综合知识、专业基础口试成绩“优秀”。
(5) 具有良好的思想道德素质。
七、 学位论文的基本要求
1. 硕士学位论文
(1) 选题有意义，包括有新的理论阐述，或新的资料的发掘；
(2) 选题所涵范围和规模适当，既有充实的内容，又能言以足意，篇幅一般在3至5 万字；
(3) 论证严密，结论准确，文字规范；
(4) 至少部分内容要达到在国内学术刊物乃至核心刊物公开发表的水平；
(5) 论文应由研究生本人独立完成；
(6) 严格遵循学术规范。
2. 博士学位论文
(1)选题有较重要的理论意义和学术意义；