首都体育学院体育教育训练学研究生分数线

体育教育训练学院简介

发布日期：2013-03-03

一、发展概况
首都体育学院体育教育训练学院是学校2011年底教学机构调整后成立的二级学院，由原技术学科部、体育教育系和运动训练系三个单位组成。体育教育训练学院现设田径、篮球、排球、足球、学校体育学、运动训练与竞赛学、体能训练七个教研室，现有在校生1200多人，是目前首都体育学院学生、教师规模最大的二级学院。
二、师资队伍
体育教育训练学院拥有一支年龄、学历及职称结构合理、具有较高专业技术水平和教学实践能力、并具有较高学术水平的师资队伍。
体育教育训练学院拥有北京市级教学名师2人，享有国家政府津特贴4人。
目前学院教职员工79人，其中专兼职教师70人；教授17人，副教授32人，硕士研究生导师35人，高级职称教师占70%。76%以上教师具有硕士及以上学历，其中博士18人，在读博士4人，硕士35人。专业教师中有国际运动健将、国家运动健将2人，国际级裁判6人，国家级裁判12人。
三、专业设置
体育教育训练学院目前设置了体育教育和运动训练两个本科专业。
两个专业先后于2008年和2010年被国家教育部命名为《国家级特色专业》建设点。
体育教育专业培养目标：培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。
体育教育专业培养要求：本专业的学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。
毕业生可获得以下几方面知识和能力：
1、掌握教育科学、心理科学、人体科学的基本理论、基本知识；
2、掌握体育教学的基本理论与方法；
3、掌握体育锻炼、训练与竞赛的基本理论与方法；
4、具有学校体育科学研究的基本能力；
5、熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；
6、了解学校体育改革和体育科学的发展动态。
主干学科：教育学、体育学。
主要课程：人体解剖学、人体生理学、体育保健、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术。
修业年限：四年制（本科）
授予学位：教育学学士
就业方向：中等以上各类学校、体育部门等。


运动训练培养目标：培养具备竞技运动方面的基本理论和基本知识，掌握从事专项运动训练的基本能力，从事运动训练教学、科研、管理等方面工作的高级专门人才。
运动训练培养要求：本专业学生主要学习竞技体育方面的基本理论和基本知识，受到运动训练方面的基本训练，掌握从事运动训练的基本能力。
毕业生可获得以下几方面知识和能力：
1、掌握运动技术学科、运动人体学科、教育心理学科的基本理论、基本知识；
2、掌握一般运动训练和专项运动训练的分析方法和技术；
3、具有从事专项运动训练与教学、竞赛组织与裁判等工作的基本能力；
4、熟悉我国体育工作运动训练、运动竞赛等方面的方针、政策和法规；
5、了解一般运动训练和专项运动训练的发展动态。
主干学科： 体育学、教育学、生物学。
主要课程： 运动训练学、主修项目理论与实践、运动选材学、运动营养与恢复、运动训练管理学、运动心理学、运动生理学、运动生物力学、教育学。
修业年限： 四年制（本科）
授予学位： 教育学学士
就业方向： 体育系统，体育俱乐部，企、事业单位，各类学（体）校等。


四、专业建设成果
在专业建设成果中，课程建设方面，我院取得了一系列的标志性成果：《田径》和《篮球》课程先后于2004年和2005年被国家教育部命名为《国家级精品课程》；《运动竞赛学》和《学校体育学》课程先后于2009年和2011年被北京市命名为北京市级精品课程。
在专业教学团队建设方面，我院也取得了一系列的标志性成果：《田径》和《篮球》两个教学团队先后于2008年和2009年被国家教育部命名为《国家级优秀教学团队》。
在学术创新团队建设方面，《振动力量训练团队》和《落实中央7号文件》团队先后于2009年和2010年被北京市命名为北京市级优秀学术创新团队。
为了适应学院教育事业改革发展与办学需要，体育教育训练学院紧密结合社会需求状况和自身资源优势，创新人才培养方案和教学内容改革，大力加强专业建设工作，进一步优化师资队伍结构，并积极推进课程与教材建设，改善和加强实践教学条件。
近年来，为加强学生实践能力培养，经深入研究和论证，体育教育专业与运动训练专业建立了20多个校外实训研究基地，以充分利用优质的实践教学资源开展科学研究，为学生实践能力培养发挥重要的功能作用。
在2011年全国高校体育教育专业学生教学基本功大赛中，学院体育教育专业学生取得4个单项第一名、体育综合理论第1名、运动技能第2名，并获得团体总分第一名的优异成绩。
专业建设终期培养出的学生，不仅理论专业知识扎实，而且专项运动技能优秀，深受用人单位和社会好评与认可。体育教育专业的毕业生就业率达99%；运动训练专业的毕业生每年考研上线生近20人左右。

专业名称：体育教育训练学     专业代码：040303     门类/类别：教育学     学科/类别：体育学

天津体育学院为例

体育教育训练学（040303）

体育教育训练学培养从事体育教育和运动训练工作的高级教练员、高校教师、科研人员和体育管理人员等复合型体育高级专门教学人才。该学科是天津市高校第四期重点学科，是博士学位授权学科。学科利用我院天津市运动生理与运动医学重点实验室、国家体育总局竞技运动心理与生理调控重点实验室和体能评价实验室的先进实验研究条件及学院其他优良的相关教学和科研设备，进行了大量高水平的研究工作。近几年，学科承担了30余项国家和省部委级研究课题，多次获得省部级科技进步奖和奥运攻关一、二、三等奖。学科主干课程《排球》和《网球》为国家级精品课程。

热忱欢迎体育院校运动训练、体育教育及相关专业的应届本科毕业生报考，尤其欢迎具有一定训练和教学实践经验的在职人员报考。

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体育教育训练学研究生考试科目：

考试科目

01.02方向：

①101政治 ②201英语一或202俄语或203日语 ③603运动生理学及运动训练学

03-12方向：

(仅限单考生)①111单考政治 ②240单考英语 ③603运动生理学及运动训练学

(注：以上以北京体育大学为例)

 

体育教育训练学考研参考书：

040303体育教育训练学7    　01篮球教学与训练 ①101政治 ②201英语一或202俄语或203日语 ③719体育学基础综合  　02体操教学与训练 　同上  　03田径教学与训练 　同上  　04乒乓球教学与训练 　同上  　05足球教学与训练 　同上  　06排球教学与训练 　同上 初试专业课参考书目：代码考试科目参考书名称出版社作者719体育学基础综合《体育心理学》（普通高等教育十五国家级规划教材）高等教育出版社　２００６年７月出版季浏主编　殷恒婵　颜军副主编719体育学基础综合《学校体育学》（体育院校通用教材）人民体育出版社 2004年11月周登嵩主编719体育学基础综合《运动生理学》（普通高等教育十五国家级规划教材）高等教育出版社　２００6年７月出版邓树勋　王健　乔德才等主编719体育学基础综合《运动训练学》(体育院校通用教材)人民体育出版社 2000年8月第二版全国体育院校教材委员会 

 

体育教育训练学专业研究生就业：

体育教育训练学就业方向

前景：

目前，我国高等教育已进入大众化教育阶段，体育院系和在校学生人数急剧增多。加之教师岗位工作稳定、收入不断提高，体育专业的毕业生纷纷挤向教师岗位，导致大部分学校体育教师已接近饱和，尤其是城市学校和各普通高校。随着高等教育逐步由“精英教育”转向“大众教育”以及社会对人才要求的不断提高，体育教育人才就业也渐渐呈现出一定程度的压力。因而体育教育专业的毕业生就业率急剧下降，就业现状令人担忧。

就业方向：

学生毕业后适宜从事中等以上学校体育教学、课外体育活动、课余体育训练和运动竞赛，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、体育行政管理人员和社会体育指导等工作。

体育教育训练学相关职位

运动类策划编辑，体育课程研究，教练员