中国地质大学(北京)公共管理考研

一、法学系简介
法学系拥有法学一级学科硕士点，法律硕士授权点，可招收本科生、法学硕士和法律硕士。法学一级学科主要研究方向为环境与资源保护法学、宪法学与行政法学、民商法学及诉讼法学，依托中国地质大学（武汉）优势的地质、资源及环境学科发展资源环境特色的学科方向，专业特色鲜明，已被列入学校重点规划和培育学科。
二、法学系师资情况
法学系拥有一支理论功底扎实，实践经验丰富，职称、学历、年龄结构合理，具有良好学术背景和科研潜力、广阔国际视野的法学师资队伍。现有专职教师18名，其中教授1人，副教授9人，讲师8人，有14人获得博士学位、2名教师博士在读；7名教师有出国经历。另从湖北省人民检察院、湖北省高级人民法院、湖北省随州市公安局、武汉市洪山区人民法院、武汉铁路运输检察院、律师事务所等司法实务部门聘请了13位校外兼职教师，参与不同形式的教学培养活动。
三、人才培养平台
法学系已形成了由国土资源法律评价工程重点实验室、法律诊所、模拟法庭与校外实习基地相结合的覆盖法律人才培养全过程的立体化、层次化与系统化的人才培养平台。
与国土资源部共建部级重点实验室——“国土资源法律评价工程重点实验室”，2010年起逐年发布《国土资源法律评价工程学术通讯》、《国土资源法律汇编资料》和《国土资源法律评价报告》蓝皮书，实验室以国土资源法律评价为核心主题，密切关注国土资源管理工作所面临的重大法律问题，深入开展国内外国土资源法律比较研究，为《矿产资源法》修改、矿业权管理与矿业权市场建设等方面的监管与决策提供了有效支撑，是人才培养与学科发展的重要平台。
与“黄冈大学生实训基地”、秭归教学科研基地、武汉铁路运输检察院、法院等法律实务部门签订了法律实践教学基地建设协议，每学期定期按计划开展模拟法庭、法律诊所等训练活动，模拟法庭、法律诊所活动。
四、毕业生去向
法学专业的学生在接受法学专业知识的系统学习和训练外，还拥有较多法律实践机会，理论素养、实践技能和职业伦理得到全面培养，毕业生除继续读研、出国留学深造外，作为法律专业人才也适宜在立法、行政、检察、法院等国家机关、企事业单位和社会机构从事法律工作。

建设历史：土地资源管理系前身为成立于1993年的资源环境区划与城乡规划管理教研室,1998年我校积极响应国土资源管理事业发展的迫切需要，开办土地资源管理专业，成立土地资源管理研究所，2003年成立土地资源管理系。
办学积淀：目前已形成了土地资源管理专业本科生、硕士研究生、MPA、博士研究生完整培养体系。经过十余年的发展和建设，土地资源管理专业依托宽厚的地学背景和地学优势平台，在学科建设和人才培养上取得了显著成绩。2000年4月，土地资源管理专业被中国地质大学列为"211工程"学科建设项目非地学重点建设专业；2003年获得硕士学位授予权；2005年获得博士学位授予权； 2008年4月土地资源管理学科被批准为湖北省重点学科，2009年被遴选为省级品牌专业建设点。专业师生在国内外重要学术刊物或学术会议上共发表论文300多篇，出版教材专著10余部；获得省部级教学和科研成果奖10余项，先后承担了国家科技支撑计划项目、国家自然科学基金项目、国家社科基金项目、国土资源大调查重大项目以及省部级科研课题百项，近三年年均到位科研经费2000万元。在2011-2012年研究生教育分专业排行榜中，我校土地资源管理专业在75所参评院校排名中获第三，属于五星级专业。
师资队伍：土地资源管理系现有教职工16人，其中教授5人，副教授7人，讲师3人，工程师1人，具有博士学位教师13人，65%以上教师有出国进修经历，45岁以下教师9名。土地资源管理系是一支结构合理、学历层次高、具有开拓精神、朝气蓬勃的师资队伍。
专业发展定位：专业办学结合国家目标以及国民经济发展与行业需求，发挥专业优势，通过培养方案和课程体系改革，加强实验及实践教学平台和基地建设，充分发挥“产学研”三结合人才培养基地的作用，力争形成“培养目标明确、工科特色鲜明、实践环节丰富、实践基地完备、教学设备精良、师资结构优化、教学质量优秀”且在国内具有显著示范效应的专业，培养专业基础扎实、实践能力强、综合素质高的土地资源管理专业学生。
机构设置：土地资源管理系集教学与科研于一体，在不断完善本科专业教学的同时，不断加强系列专业实验室和相关方向研究中心（所、室）的建设，形成了结构合理、特色鲜明、专业方向交叉、实验环境先进的机构体系。

一、公共行政系概况
（一）发展历程
公共行政系前身为成立于1992年的行政管理教研室，目前是公共管理学院最大的系。拥有行政管理和公共事业管理两个本科专业，公共管理一级学科硕士点和MPA专业硕士学位点，以及公共管理一级学科博士点，已建立起本、硕、博完整的公共管理人才培养体系。2012年，公共管理学科进入教育部学科评估全国排名前30%，位列全国参评高校的第18名，2013年获批湖北省重点学科。2017年，公共管理学科在全国第四轮学科评估中被评为B+，在143所参评高校中并列排第15位，居全国前10%-20%行列，是我校除地质学、地质资源与地质工程两个A+学科之外最好的学科之一。2017年，获批公共管理一级学科博士点。
公共行政系重点从行政管理和公共政策两个专业方向进行人才培养和科学研究。目前，已在地方政府治理、城市治理与区域发展、公共组织与人力资源、资源环境治理与公共政策、国家安全与公共政策等5个研究方向形成了特色。在行政管理、人力资源、社会治理、政策评估与立法等方面具有研究优势。
（二）师资队伍
公共行政系有专业教师22人，其中教授8人、副教授9人，博士生导师2人，硕士生导师20人，湖北省新世纪高层次工程人选2人，中国地质大学人才摇篮计划人选2人。校内兼职教授2人。90%以上的教师具有博士学位，80%以上的教师具有出国留学或访学经历。
（三）科研平台和成果
公共行政系拥有国土资源部法律评价工程重点实验室、国土资源战略研究重点实验室、中国地质大学光谷发展研究院等3个科研教学平台，目前正在筹建中国地质大学行政审批改革协同创新研究中心。
近年来，系里教师承担国家社会科学基金、国家自然科学基金、教育部人文社会科学基金、湖北省社会科学基金、以及国土资源部、中国地调局等部委委托项目80余项，年度科研经费达300万元以上。在《新华文摘》、《中国软科学》、《中国行政管理》、《管理评论》等重要刊物上发表论文100余篇，被SCI/SSCI/EI收录20余篇。在科学出版社、中国社会科学出版社、北京大学出版社等权威出版社出版专著、教材30余部。获湖北省人文社科优秀成果奖、湖北省发展研究奖、国家能源局能源软科学研究优秀成果奖等奖励10余项。
（四）人才培养
公共行政系以培养具有合格的政治素质、宽厚的知识基础、熟练的实践能力，具备社会责任意识和创新精神的高层次复合型管理人才为目标。
拥有秭归产学研基地、洪山区政府、黄冈市政府、孝感市政府等4个教学实习基地，还有1个校级公共政策分析与模拟教学实验室和1个省级MPA研究生工作站等人才培养平台。
现有行政管理、公共事业管理专业本科生350余人，公共管理学术研究生100余人，MPA研究生100余人，公共管理国际留学生60余人。
毕业生适合到各级政府部门、科研院所、银行、事业单位、大中型企业、非政府组织，从事人事行政、人力资源管理、综合管理或研究型工作。每年有15%的本科生被保送到国内外重点高校攻读硕士、博士学位，50%的毕业生有进一步读研深造的机会。近年来，一大批优秀毕业生被推荐到中国人民大学、浙江大学、中山大学、武汉大学等高等学府攻读硕士学位，也有相当一批优秀毕业生被推荐到我校公共管理学院攻读公共管理硕士学位，或直接攻读博士学位。
二、本科专业介绍
（一）行政管理
行政管理专业研究政府、企业及第三部门的行政管理活动及其规律和方法，是一个应用型较强的专业。本专业培养掌握行政管理理论与方法，熟悉国家政策、法律法规，通晓领导艺术、人力资源、行政后勤、组织流程等实务，具有较强管理协调能力、辅助决策能力和文字功底，具有较强社会责任意识和创新精神的高级复合型管理人才。
我校行政管理专业主要依托学校的公共管理学科优势和地学背景，面向政府部门、企业单位和第三部门行政管理的需求，培养具有地大特色、人文与科学素养兼具、专业与学科知识兼备、领导与执行能力兼通的卓越行政人才。本专业于1992年开始招生，2004年获得硕士学位授予权，2006年获得公共管理一级学科硕士学位授予权和MPA专业学位授予权。
主干学科：公共管理
学科基础课：高等数学、西方经济学、社会学、政治学、公共管理学、公共经济学、社会科学研究方法与论文写作规范等12门课程。
专业主干课：公共行政原理与案例分析、公共管理前沿问题研究、行政伦理学、公共组织理论、公共危机管理、公共政策分析、当代中国政府与政治、行政监察学、非赢利组织管理、电子政务理论与实践、秘书学与应用写作、领导学等17门课程。
主要专业实验课：公共政策分析与模拟、电子政务实验、人力资源测评模拟等。
主要实践环节：军事训练，C语言课程设计，教学实习、模拟新闻发言人训练、无领导小组讨论，毕业实习、毕业论文设计。
创新创业学习：社会调查；其他(学科竞赛、发明创造、科研报告)。
专业选修课：公共部门战略管理、国家公务员制度等12门选修课。
学分要求：须修满170个学分，其中通识教育课程45.5个学分，占26.8%；学科基础课36个学分，占21.2%；专业主干课36.5个学分，占21.5%；专业选修课17.5个学分，占10.3%；实践环节29.5个学分，占17.4%；创新创业自主学习5个学分，占2.9%。
（二）公共事业管理
公共事业管理专业研究公共事业管理活动、制度、体制及其运行机制，是一个兼具研究性、实用性和综合性的专业。本专业培养具备现代管理理论，熟悉国家政策、法律法规，通晓公共事业管理和人力资源管理实务，具有经济学、管理学、社会学等跨学科思维和较强政策分析能力，富有创新能力的高级复合型管理人才。
我校公共事业管理专业主要依托学校的公共管理学科优势和地学背景，面向政府部门和非政府组织的现代管理需求，培养具有地大特色、人文与科学素养兼具、专业与学科知识兼备、领导与执行能力兼通的复合型管理人才和研究型人才。本专业于2000年开始招生，2004年获得硕士学位授予权，2006年获得公共管理一级学科硕士学位授予权和MPA专业学位授予权。
主干学科：公共管理
学科基础课：高等数学、西方经济学、社会学、政治学、公共管理学、公共经济学、社会科学研究方法与论文写作规范等12门课程。
专业主干课：公共事业管理、领导学、秘书学与应用写作、人力资源开发与管理实务、薪酬管理、绩效考核、人才测评与招聘、组织设计与工作分析、劳动关系管理等18门课程。
主要专业实验课：人力资源测评模拟、电子政务实验、公共政策分析与模拟等。
主要实践环节：军事训练，C语言课程设计，教学实习、模拟新闻发言人训练、无领导小组讨论，毕业实习、毕业论文设计。
创新创业学习：社会调查；其他(学科竞赛、发明创造、科研报告)。
学分要求：须修满170个学分，其中通识教育课程45.5个学分，占26.8%；学科基础课36个学分，占21.2%；专业主干课37.5个学分，占22.1%；专业选修课16.5个学分，占9.7%；实践环节29.5个学分，占17.4%；创新创业自主学习5个学分，占2.9%。
（三）本科专业培养环节及要求
1.课程学习
课堂讲授和实验课，贯穿于大学四年，由基础课到专业课逐渐递进。
2.教学实习
大二下学期进行，学生赴秭归、洪山区政府、黄冈政府、孝感政府等基地实习四个周，检验大学期间前两年的学习效果，为后续学习提供借鉴和参考。
3.综合技能训练
大三上学期进行，包括模拟新闻发言人训练，无领导小组讨论等技能训练等，进一步提升学生的基本技能和综合素质。
4.毕业实习
大三下学期至大四上学期进行，要求学生结合毕业论文选题到企事业单位、政府部门进行毕业实习。
5.毕业论文设计
大四下学期进行，要求学生在毕业实习的基础上，在导师的指导下进行毕业论文撰写，参加答辩，合格后方可毕业，才能拿到学位。

1204 公共管理

本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 43 所，本次参评37 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 143 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)