成都理工大学仪器科学与技术研究生一对一辅导

仪器科学与技术专业攻读硕士学位研究生培养方案
 
（适用精密仪器及机械、测试计量技术及仪器专业）
 一、学科专业简介 “仪器科学与技术”是多学科交叉的综合性、边缘性学科。它以信息的获取为首要任务，
并综合有信息的传输、处理和控制等基础知识及应用。本专业的主要研究领域（测量技术）
与计算机技术和通信技术共同组成现代信息科学技术，形成信息科学技术三大支柱。围绕准 确、可靠、稳定地获取信息这一中心任务来组织教学，掌握与之相关的理论、技术和方法， 是本专业教学的基本出发点。获取信息的方法是多种多样的，因此本专业的涉及面也是很宽 广的。
 
二、培养目标
 
掌握仪器科学与技术学科领域坚实的理论基础，熟练掌握地学核仪器仪表、嵌入式系统 开发、机械工程和计算机等方面系统的专门知识，了解仪器科学与技术的新发展和新动向； 具有良好的实验技能和生产实践知识；具有独立承担专门技术工作能力的高层次研究应用型 人才。毕业后可在国民经济的不同部门从事电子设计、嵌入式系统开发和机械设计、制造、 控制，特别是在测试技术方面的开发、研制工作。
 
三、研究领域或研究方向
 
1.  精密机械技术；                          2.  微机电系统；
3.  智能仪器；                                 4.  信号采集与数字处理；
5.  地球信息探测技术与仪器；        6.  虚拟仪器设计。
 
四、学制及学习年限
 
本专业硕士研究生学制 3 年，学习年限原则上不延长。特殊情况，经申请审批后，可适 当延长。
 
五、课程设置与学分

总学分不得少于 29 学分，其中课程学习至少 25 学分，必修环节 4 学分。
 

课程类别		课程名称		学分	学时	开课学期
学位课（至少 学分）	公共学位课	中国特色社会主义理论与实践研究		2	36	1
		英语		4	168	1,2
	基础理论课	微分方程数值解	任选 2 门	2.5	40	2
		数字信号处理		2	32	2
		数值分析		2.5	48	1
		矩阵论		2	32	1
	专业基础课	地学核技术新进展	任选 2 门	2	32	1
		现代设计方法		2.5	40	2
		仪器精度理论		2	32	2
必修课 （至少 4 学分）		现代工况监测理论与应用	任选 2 门	2.5	40	1
		机电系统分析与设计		2	32	1
		嵌入式系统设计与应用		2	32	2
		通信电路的 FPGA 设计技术		2	32	2
		面向对像程序设计		2.5	40	1
选修课（至少 学分）	专业选修课	现代精密仪器设计	任选 3-4 门	2	32	2
		机电系统动力学设计与仿真		2.5	40	2
		现代制造技术		2.5	40	2
		精密仪器 CAD		2	32	2
		现代核分析技术		2	32	2
		DSP 技术应用		2.5	40	2
		电子系统设计		2	32	2
		现代传感器技术		2	32	2
		虚拟仪器设计		2.5	40	2
	公共选修课	自然辩证法概论	2 选 1	1	18	1
		马克思主义与社会科学方法论		1	18	1
		其他素质类课程				2

六、必修环节
 

课程类别	课程名称		学分	学时	开课学期
必修环节 （4 学分）	开题报告		2		4
	中期考核				5
	专业外语				5
	教学实践或社会实践		1		5
	学术活动		1	8 次

 
 
其中，开题报告及中期考核，完成了培养方案中规定的学位课、必修课和选修课等课程
学习并取得学分后，硕士研究生可以组织其学位论文开题。学位论文开题报告需在至少 3 名高级专业技术职务的专家评审下进行，评审专家对该研究生选题是否符合专业培养目标的 要求、前期准备工作是否充分、学位论文的研究方案和技术路线等内容进行审核。在学位论 文开题报告后，中期考核是对该研究生学位论文开题以来所完成的工作是否符合开题报告中 要求以及学位论文整体进展情况进行评审。教学实践或社会实践，可以在校内协助导师完成 相关课程的实验指导、实习指导和作业批改等，也可以在校外单位进行与专业相关的技术开 发等工作。学术活动，在学期间至少参加学术报告 8 次，其中本人至少公开作学术报告 1 次。
 
七、学位论文与答辩
 
学位论文选题应来源于应用课题或现实问题，必须有明确的职业背景和应用价值，符合 专业人才培养目标的要求。其表现形式可以是研究论文或项目产品。学位论文字数要求不少 于 3 万字，必须独立完成，要体现综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。
本专业硕士研究生完成培养方案中规定的所有环节，获得培养方案规定的学分，成绩合 格，方可申请论文答辩。学位论文评阅人和答辩委员会成员中，应有相关行业实践领域具有 高级专业技术职务的专家。答辩委员会组成人少于 5 名成员，其中至少有一名校外专家成员。

专业名称：仪器科学与技术     专业代码：080400     门类/类别：工学     学科/类别：仪器科学与技术

北京长城计量测试技术研究所为例

（1）几何量计量

（2）热学计量

（3）力学计量

（4）电学计量

（5）惯性测试与校准

（6）动态测量

（7）微纳米测量

北京长城计量测试技术研究所 北京航空精密机械研究所 中国航天科工集团第二研究院 中国空间技术研究院(航天五院) 中国计量科学研究院 清华大学 北京工业大学 北京理工大学 北京信息科技大学 河北工业大学 中央司法警官学院 中北大学 内蒙古工业大学 沈阳工业大学 长春理工大学 东北电力大学 哈尔滨理工大学 中国地震局工程力学研究所 哈尔滨工业大学 东北石油大学 东南大学 中国计量大学 浙江理工大学 杭州电子科技大学 合肥工业大学 华侨大学 华东交通大学 海军航空大学 山东理工大学 华中光电技术研究所 湖南大学 国防科技大学 广东工业大学 桂林电子科技大学 陆军勤务学院 重庆邮电大学 西安航天科技工业总公司16所 空军工程大学 火箭军工程大学 西北工业大学 西安电子科技大学

仪器科学与技术考研参考书：

1) 机械设计：《机械原理》，郑文纬，高等教育出版社；

《精密机械设计》，庞振基，机械工业出版社；

2) 工程光学：《应用光学》 胡玉禧 中国科学技术大学出版社；《工程光学》郁道银等 机械工业出版社；

仪器科学与技术研究生就业方向：

 主要从事电气维护、仪表设计与开发以及计算机控制方面。

  第一、测控是什么首先，虽然同样都是仪器专业，都叫测控技术与仪器但学校不同的话，专业的方向还是有区别的。通俗一点说有些学校的仪器主攻电子仪器，有些是机械仪器；有些是工业方向，有些是农业方向，有些是生物方向，等等等等。其次，同样都是仪器专业，全国排名不同，受承认度也不同，比如清华，工大，天大的仪器，工作肯定是没问题的，各大仪器公司都抢着要的，因为仪器专业属于机电类，有机有电，属于综合类跨专业的学科，现在的公司就喜欢各方面都能懂一些的，知识面广也是就业的一大优点。

 第二、本科之后能做什么我们这一级上研究生的有三分之一强，工作的三分之二中有一些是下的工厂的，进入生产一线。剩下的三分之一零散各种工作。本科之后能做什么，在于你本科的时候都学了些什么，虽然说专业课机电都有，但不同的学校偏重点还是不同的，有些偏电，有些偏机。

  要求对电子，计算机，专业软件开发和使用有综合的能力。 强调动手能力和逻辑思维能力。就业方面。就目前来看，具有良好能力的测控技术与仪器专业毕业生供不应求。随着目前电子科学，嵌入式技术，新型传感器技术的不断发展，测控技术与仪器的就业前景一片大好。